空竹實施方案

下孔完小

201*201*學年空竹課外活動實施方案

一、課題的現實背景及意義

小學課間活動一貫來形式比較單一，課間活動不外是踢毽子、跳繩等簡單的機械的運動。讓學生真正解放課間，走到陽光下去動起來，這些體育活動就缺少了吸引力，而且到了一定的極限就無法再進行深一步的發(fā)展，所以，大多數的學生還是坐在教室里看看書，聊聊天而已，解放學生的課間成了一句空話。

抖空竹是我國歷史悠久的一種集娛樂、游戲、健身于一體的民俗體育活動。它的引進恰恰彌補了一般體育活動的不足。它的趣味性決定了學生會對這項運動喜愛，它的階梯性使學生不斷進行自我創(chuàng)新，永遠也不會倦怠。

我們學校自201*年9月將空竹引進課堂，在近兩年的實踐過程中，我們總結出在小學里開展空竹運動，有著九大優(yōu)點：

1、了解歷史，弘揚民族文化。

抖空竹在我國有著悠久的歷史，早為宮廷玩物，在古時候年輕女子玩空竹被視為高雅之舉。它在雜技節(jié)目中代表著我國的國粹精品，演遍世界各地。學空竹使學生了解祖國燦爛的文化，使學生成為弘揚民族傳統(tǒng)文化的使者。

2、四肢配合，促進大腦發(fā)展。

抖空竹是全身運動，靠四肢的巧妙配合完成的，能促進全身的血液循環(huán)，提高四肢的協(xié)調能力，促進人腦的發(fā)育，提高靈敏性。經常參加此項活動，可不斷的增強精神集中的能力，更快的接受新事物，提高學習成績。

3、便于攜帶，不受時間地點限制�？罩駰U子和空竹小巧，便于攜帶，并且活動的時候只要很小的活動空間，譬如做“青云直上”、“金猴上樹”、“仙人跳”等動作的時候，所需要的場地甚至比做早操的場地都要小。時間上不管是晚上還是白天，只要有一絲亮光，就可以自如地進行活動。

4、成本雖小，產出卻大。一副空竹，便宜的只要15元錢就夠了，貴的也不過40來元，是每個家庭都能夠承受的。而學空竹的卻給學生帶來了終身的益處。

5、能提高學生的審美能力。抖空竹不僅是鍛煉身體的手段，也是一種優(yōu)美的藝術表演，具觀賞性，兼有體育和藝術的特性。合著節(jié)拍練空竹，可以訓練學生的節(jié)奏感，而各種動作的演示，則提高了學生審美能力。

6、活動量適中，提高課堂效率。作為老師，最怕的是學生滿頭大汗地跑進教室，接著會有半節(jié)課時間學生不停地喘氣、擦汗，導致學生無心聽新課，降低了教學效率。在學空竹的過程中，我們發(fā)現，這活動量適中，不會出現前面所說的情況，但是照樣能起到熱身的作用。身體好了，上課也不會因為滿頭大汗而分心了，課堂效率自然也提高了。

7、相互合作，學生間更團結。學生的求知欲是無限的，在抖空竹的過程中，除了向老師學習，學生之間往往在相互拜師學習，真正形成了研究性學習的氛圍。一個空竹又可以幾個人一起玩，譬如雙人、三人對拋，使學生學會如何合作。作為學校課間活動，學生忙著相互學本領學技術，減少了追追逃逃，很大程度上避免了學生跌打摔傷的發(fā)生，增強了學生的安全系數，使校園更加和諧。

8、互為師生，給學生信心。老師會的教學生，學生會的動作，又爭相教老師，互為師生，在課間游戲的過程中，使師生間相互更了解，老師的感謝和表揚，給了學生信心，促進學生其他方面的健康成長。

9、大眾普及，終身受益。一個學生，一副空竹，回家以后，爸爸媽媽爺爺奶奶參與學習，推動了全民健身運動，使大家終身受益。

二、課題研究的內容及預期目標

抖空竹教材的開發(fā)是一項系統(tǒng)工程，開這一課程的內容和預期目標是：

1、學生人人會都空竹，并且在老師教的基礎上能創(chuàng)新花樣，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。

2、讓學生進一步了解祖國的傳統(tǒng)文化，并能繼承和發(fā)揚，增強學生的愛國情。

3、讓學生學有特長，掌握一門隨時可以展示的技藝。

4、通過抖空竹的教學，增強學生的身體素質，促進其他方面的健康發(fā)展。

5、通過相互合作，使老師和學生、學生和學生之間的關系更和諧。6、編一套空竹操，集早操課間操于一體，讓學生在陽光下健康成長。7、參編抖空竹教程，使更多的學生能學會這一技能，并通過學生向周邊區(qū)域輻射，使體育鍛煉成為人自身的需求。三、課題研究的步驟及人員分工（一）課題研究的步驟：

1、準備階段（201*、9─201*、1）

做好課題方案設計及計劃制訂；加強研究，做好課題論證；教師培訓等工作。

2、試行階段（201*、1─201*、7）

進一步修訂方案，調整計劃，開展研究活動，積累有關資料。3、實施階段（201*、9─201*、7）

依據方案各班進行實施，學校在期末考核驗收，進行階段總結。參加對象：全體師生。器材配備：人手一套空竹。

教學內容：“青云直上”、“仙人跳”、“金猴上樹”、“海底撈月”、“金蟬脫殼”等式。

教學目標：人人都能掌握“抖空竹”基本動作，各班都能全員參與進行團體表演。

教學策略：采取師教師、師教生、生教生，快的教慢的、好的教差的的原則，分步教授。

時間安排：二課活動、體育課、活動課等時間（另行安排）。（二）實施措施

1、營造氛圍，吸引學生。

（1）通過多種形式，大力宣傳抖空竹運動，吸引一些體育愛好者參加。（2）適當地把抖空竹引入課堂，利用體育課進行教學。

（3）與課外體育活動相結合。動員教師、學生一起參與到抖空竹運動中來，大家一起“玩”。形成個個參與，個個爭先的抖空竹氛圍。

（4）開設空竹興趣小組。

（5）動員參與學生每人一只空竹，以便校內校外結合練習。（6）學校每學期進行一次比賽，并發(fā)給獎狀，主要是檢查學習的成果，增強學生的自信心。

2、選擇內容，因材施教。

（1）學生共同學習一些空竹的傳統(tǒng)玩法，以互相交流、互學互助為主。

（2）在廣泛學習的基礎上，選擇一些有天賦的學生。通過影像資料以學習簡單的花樣技巧為主，建立一支空竹表演隊，增加學生的興趣。

（3）讓優(yōu)秀學生輔導一般學生，調動學生學習的積極性。（4）把音樂、舞蹈和抖空竹相互融合，在傳統(tǒng)的基礎上有所發(fā)展，爭取在期末創(chuàng)編出空竹操。

（三）課題承擔人：總體部署策劃：常海龍具體協(xié)調：吳芳芳各班指導老師：各班班主任四、課題研究的條件分析1、課題組成員懂空竹，會管理。

課題負責人常海龍為學校校長，不僅懂教育，而且會管理，在指導落實本項課題的時候得心應手。

2、學校設施投入環(huán)境好。

學校加大了對體育基礎設施建設和改造的投入。學校成立空竹隊以來已經購買配套的設施，并且學校有空間可供學生練習。

3、二課活動推動空竹運動的發(fā)展。學校規(guī)定星期三下午二節(jié)課后以及每天下午第二節(jié)課后20分鐘為二課間活動時間，其它活動不得侵占，要求全員參與，教室不留一人。為空竹運動提供了充足的時間。

4、空竹運動深入人心。學校空竹隊多次在校比賽，多次為大家表演，而且切切實實增強了體質，提高了學習成績，使家長和學生對空竹有了更深刻的了解，家長對學生抖空竹持歡迎支持態(tài)度。

附：空竹興趣小組花名

吳彥頡薛竣議王俊宇程子義程鑫浩吳越王晨陽喬黨輝付馮濤李瑞生郝哲浩劉博文楊俊豪王浩原超王濤張雨郝凱烽栗崇維程浩洋

陳郅志柳毅

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頭站鄉(xiāng)明德小學空竹活動小組實施方案

201*-201*學年度上學期

空竹，是我國民族文化苑中一株燦爛的花朵。抖空竹在我國可謂歷史悠久，至今已有一千七百年的歷史了。抖空竹集健身、娛樂、表演于一體，四季寒暑都可練習，男女老少皆適宜，深受廣大群眾歡迎。學習空竹知識，練習空竹技巧，豐富師生課余文化生活，鍛煉身體，增強體質！一、校本課程領導小組成員分工明確、責任到人。組長：王久義副組長：李堪柱

組員：王金柱張學慧石林奎

組長職責：開展抖空竹活動提供組織保障和領導保障。副組長職責：抖空竹活動實施的組織管理工作及后勤保障。

組員職責：實施的各項具體工作。二、重視教師配備和培訓

為了更好的開展抖空竹這項活動，學校特意派出本校老師到齊齊哈爾結對學校進行了為期一個月的學習�；貋砗髮�學校的老師和學生進行培訓和指導。組織空竹活動小組，定期組織學習、研討和實踐，不斷總結經驗，逐步提高抖空竹水平。

三、活動開展有計劃有步驟

抖空竹這項活動對于我校來說是一項全新的體育活動，從教師到學生在開始的時候可以說是一無所知的，所以通過領導小組開會研究制定了比較詳細的計劃：

1、學校特意派出本校老師到齊齊哈爾結對學校進行了為期一個月的學習。回來后對學校的老師和學生進行培訓和指導。并指導了一些學習抖空竹技能較好的同學，組建了一只空竹活動小組。

2、制定校本課程的實施方案：（創(chuàng)和諧校園，笑舞空竹）

第一階段：走訪調查，聘請校外輔導教師第二階段：空竹小組的活動

第三階段：將抖空竹活動引入體育課第四階段：課間操開展抖空竹活動四、具體展示活動：

展示內容空竹教學活動笑舞空竹空竹活動小組成立儀式我是空竹小明星空竹剪影

二一二年九月一日

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