空竹活動計劃書

空竹活動計劃書

空竹，是我國民族文化苑中一株燦爛的花朵。抖空竹在我國可謂歷史悠久，至今已有一千七百年的歷史了。抖空竹集健身、娛樂、表演于一體，四季寒暑都可練習，男女老少皆適宜，深受廣大群眾歡迎。盧溝橋（宛平地區(qū)）有著悠久的歷史，如今社會發(fā)展經(jīng)濟進步在盧溝橋地區(qū)抖空竹有著廣泛的群眾基礎(chǔ)，經(jīng)過調(diào)查研究，創(chuàng)和諧校園，笑舞空竹”的活動，學習空竹知識，練習空竹技巧，豐富師生課余文化生活，鍛煉身體，增強體質(zhì)！

一、校本課程領(lǐng)導小組成員分工明確、責任到人。組長：周大兄副組長：組員：

組長職責：開展抖空竹活動提供組織保障和領(lǐng)導保障。副組長職責：抖空竹活動實施的組織管理工作及后勤保障。組員職責：實施的各項具體工作。

二、重視教師配備和培訓

為了更好的開展抖空竹這項活動，學校特意派出本校老師到寧波結(jié)對學校高橋鎮(zhèn)校進行了為期一個月的學習�；貋砗髮�學校的老師和學生進行培訓和指導。組織相關(guān)老師空竹活動小組，定期組織學習、研討和實踐，以不斷總結(jié)經(jīng)驗，逐步提高抖空竹水平。

三、活動開展有計劃有步驟

抖空竹這項活動對于我校來說是一項全新的體育活動，從教師到學生在開始的時候可以說是一無所知的，所以通過領(lǐng)導小組開會研究制定了比較詳細的計劃：

1、學校特意派出本校老師到寧波結(jié)對學校高橋鎮(zhèn)校進行了為期一個月的學習�；貋砗髮�學校的老師和學生進行培訓和指導。并指導了一些學習抖空竹技能較好的同學，組建了一只空竹活動小組。

2、制定校本課程的實施方案：（創(chuàng)和諧校園，笑舞空竹）第一階段：走訪調(diào)查，聘請校外輔導教師第二階段：空竹小組的活動

第三階段：將抖空竹活動引入體育課第四階段：課間操開展抖空竹活動

五、具體展示活動：展示內(nèi)容空竹教學活動笑舞空竹空竹俱樂部成立儀式迎接奧運展自我風采我是空竹小明星空竹剪影

擴展閱讀：我的空竹,我做主社團方案設(shè)想

空竹俱樂部方案設(shè)想

抖空竹在中國民族文化淵源中既古老又新鮮，深得人民大眾喜愛的一種集娛樂性，健身性，技巧性，靈活性，表演性，同時又具有收藏價值的物品。無論作為玩具，還是作為體育器具，空竹都可稱的上難得之物�？罩襁@一中華民族的傳統(tǒng)體育項目是我國民族的智慧、民族的精神，我們有義務、有責任把它繼承發(fā)揚下去。在本學期開展抖空竹活動的基礎(chǔ)上，以學生為主體組建空竹俱樂部，開展一系列教育活動，可以充分發(fā)揮學生的主動性，培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神，達到鍛煉身體以及弘揚民族傳統(tǒng)文化的多項培養(yǎng)目標。很希望能將這項民間體育運動在我校推廣和發(fā)揚起來，弘揚中國民族傳統(tǒng)體育項目空竹文化，將民族的智慧、民族的精神發(fā)揚光大！二、教育目標

1.體育方面：對俱樂部成員進行訓練，提高抖空竹的技術(shù)，增強身體素質(zhì)，以養(yǎng)成經(jīng)常鍛煉的良好習慣，培養(yǎng)勇敢頑強，勇于戰(zhàn)勝困難，戰(zhàn)勝自我的良好意志品質(zhì)。通過了解空竹的歷史，以增強學生的民族精神。

2.智育方面：培養(yǎng)學生的語言交流能力，提高學生寫作水平。理解應用有關(guān)時間、速度、頻率、節(jié)奏等生活中常見數(shù)量及關(guān)系。3.德育方面：培養(yǎng)成員互相幫助、友好競爭的精神。培養(yǎng)他們強烈的責任心和集體榮譽感。

4.實際工作方面：養(yǎng)成學生按民主科學方式辦事的工作習慣，培養(yǎng)部分成員的管理能力和合作能力。三、物質(zhì)準備

1.空竹，每個成員一套；

2.空竹俱樂部成員手冊；3.插卡音響一部，播放伴奏音樂用4.照相機一部，用于拍攝活動照片或者視頻四、組織機構(gòu)

1.負責老師，一名老師指導俱樂部的學生干部開展各項工作。2.社團組織委員一人（谷俊潔），負責統(tǒng)籌策劃和全面工作。五、工作要點

1.堅持每周三社團活動時間進行抖空竹練習。2.觀看空竹表演視頻，觀摩學習抖空竹技能。

3.每個月舉行一次活動，如空竹花樣表演、自我展示等。

4每個成員必須把參加空竹俱樂部的認識感受、活動過程、取得的成績等情況作為寫周記的重要素材，可以通過空竹俱樂部成員手冊規(guī)定一個學期每個成員寫若干篇關(guān)于空竹俱樂部活動的日記。5.俱樂部由組織委員為主，每學期對隊員評定一次，根據(jù)實事求是的記錄和各方面意見對達到標準的成員分別發(fā)給優(yōu)秀隊員、合格隊員證書。

六、該計劃的理論要點分析

1.多種智慧和諧發(fā)展的科學性。智慧工具論認為，人們使用物質(zhì)生產(chǎn)生活工具主要培養(yǎng)動手操作能力，人們使用語言主要培養(yǎng)交流合作能力，人們使用文字主要培養(yǎng)抽象思維能力，如果人們主動使用這些智慧工具，就能發(fā)展創(chuàng)新能力。空竹俱樂部的多方面學習內(nèi)容根據(jù)智慧工具論精心設(shè)計，以便能最大限度地發(fā)揮每個成員的主動性，有效地協(xié)同發(fā)展他們的各方面能力，克服單純從書本教材學習的局限性。

3.學生小團體活動能彌補班級授課制在素質(zhì)教育上的不足。跟傳統(tǒng)的活動課不同，空竹俱樂部將盡量完全以學生為主體，組建能讓每一個成員充分發(fā)揮自己潛能團隊，這對于現(xiàn)代社會特別強調(diào)合作競爭精神的培養(yǎng)是十分有益的，對于大集體為主的班級授課制可能是一個具有一定突破性意義的舉措。

4.良好行為習慣的培養(yǎng)需要持之以恒的活動來訓練。以空竹俱樂部形式督促每一個成員認真堅持抖空竹訓練，克服了老師在傳統(tǒng)教學中枯燥說教的不足，從而達到有效培養(yǎng)學生自律自強等良好行為習慣的目的。

“我的空竹，我做主”社團活動方案

柳埠一中

201*-2-

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