社區(qū)勞動(dòng)保障站SYB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)總結(jié)

日前，XX社區(qū)成功的舉辦了第二屆的SYB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，共有27名有創(chuàng)業(yè)愿望的學(xué)員參加了本次培訓(xùn)，舉辦創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的目的是：一是幫助創(chuàng)業(yè)者系統(tǒng)學(xué)習(xí)知識(shí)與技能，理清創(chuàng)業(yè)思路，使其不再迷茫；二是增強(qiáng)創(chuàng)辦企業(yè)能力，提高創(chuàng)業(yè)成功率。

在學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)員主要學(xué)到了以下幾點(diǎn)：一是學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)理念，當(dāng)前越來越多的下崗職工通過自謀職業(yè)或自主創(chuàng)業(yè)實(shí)現(xiàn)再就業(yè)，創(chuàng)造了財(cái)富，創(chuàng)業(yè)，不僅是實(shí)現(xiàn)就業(yè)，要轉(zhuǎn)變觀念，樹立創(chuàng)業(yè)精神，鼓起創(chuàng)業(yè)勇氣，增強(qiáng)創(chuàng)業(yè)魄力，實(shí)現(xiàn)對(duì)人生的追求和自身價(jià)值。二是學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)知識(shí)，要全身心投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去，學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)需要的條件、相關(guān)政策及法律等知識(shí)，避免在創(chuàng)業(yè)過程中走彎路，減少不必要的損失，為每個(gè)人的創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想插上有力的翅膀。三是學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)的技巧和本領(lǐng)。通過學(xué)習(xí)和交流，準(zhǔn)確把握社會(huì)發(fā)展的潮流和方向，運(yùn)用技巧和本領(lǐng)，在越來越細(xì)的社會(huì)分工和日新月異的行業(yè)中追求最適合自己的創(chuàng)業(yè)道路，挖掘第一桶金。

老師教的仔細(xì)，學(xué)員學(xué)的認(rèn)真，決不帶著疑問離開教室，有的人為了全身心的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，甚至?xí)簳r(shí)放棄了自己那一攤子百廢待興的工作，因?yàn)榇蠹也幌牍钾?fù)培訓(xùn)老師的每一滴汗水，想讓自己在學(xué)習(xí)的艱辛中收獲喜悅。通過培訓(xùn)，大家掌握了系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)知識(shí)體系，清醒地看到自己所從事行業(yè)的市場(chǎng)形勢(shì)及創(chuàng)業(yè)環(huán)境，學(xué)會(huì)了如何去組織、計(jì)劃、實(shí)施和做大做強(qiáng)等，更難得的是學(xué)會(huì)了結(jié)合自身實(shí)際確定決策思維模式，創(chuàng)業(yè)綜合素質(zhì)有了很大提高。

XX社區(qū)失業(yè)人員XX，201*年4月開始創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)辦XX摩托車修理部。他原是XX公司一名修理工，在擔(dān)任修理工期間，他對(duì)于內(nèi)燃機(jī)的性能、結(jié)構(gòu)等了如指掌，201*年失業(yè)后他苦悶、彷徨、猶豫不決時(shí)，社區(qū)勞動(dòng)保障站及時(shí)推薦他參加創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了怎樣經(jīng)營好一個(gè)企業(yè)，于是他決定針對(duì)自己的特長(zhǎng)決定開辦一家摩托車修理店，兼營汽車修理，但是由于家境困難，他的創(chuàng)業(yè)資金有不小的缺口，他想到了依靠政府的優(yōu)惠政策進(jìn)行小額貸款，在社區(qū)勞動(dòng)保障站的幫助下，“XX摩托修理部”紅紅火火的開業(yè)了。創(chuàng)業(yè)至今，他對(duì)于以前曾經(jīng)參加創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的日子依然心懷感恩，他說：“沒想到參加培訓(xùn)收獲了這么多的知識(shí)，這么有意義。通過學(xué)習(xí)，不僅學(xué)到了創(chuàng)業(yè)的知識(shí)，而且學(xué)到了經(jīng)營管理的方法！”XX學(xué)習(xí)體會(huì)道出了所有參加培訓(xùn)人員的心聲。

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更新理念，打造高效德育課堂教學(xué)

201*年青島市中等職業(yè)學(xué)校創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)骨干教師暑期培訓(xùn)總結(jié)

201*年7月12日到14日，我有幸參加了在青島大學(xué)師范學(xué)院舉辦的201*年青島市中等職業(yè)學(xué)校創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)骨干教師暑假培訓(xùn)班。培訓(xùn)以理念更新為主題，著眼于打造高效德育課堂教學(xué)。

一、學(xué)習(xí)內(nèi)容

為期兩天的學(xué)習(xí)，聽了來自北京、淄博、青島的專家所做的精彩講座：

7月13日上午，青島市職業(yè)技術(shù)教育教研室德育教研員李巖老師解讀了將于下學(xué)期在高二開設(shè)的創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)教材。他共講了九個(gè)問題：課程改革的背景、創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)教育的必要性、我市創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)教育的實(shí)踐探索、課程性質(zhì)目標(biāo)任務(wù)、教材結(jié)構(gòu)脈絡(luò)體系與編寫體例、內(nèi)容解讀、教學(xué)原則與方法、課業(yè)評(píng)價(jià)、建議等。李老師認(rèn)為，青島市創(chuàng)業(yè)教育走在全省前列，尤其是以大賽促進(jìn)教學(xué)更是成功典范。201*年，山東省將舉辦創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)技能大賽，這對(duì)創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)課程教學(xué)來說，將是個(gè)極大的促進(jìn)。現(xiàn)在，重慶市、慈溪市都非常重視職業(yè)教育，作為市委重點(diǎn)工程來抓。青島市組織人員編寫創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)教材，是對(duì)創(chuàng)業(yè)指南教材的修改，幾易其稿，非常慎重。所用數(shù)據(jù)力求最新，所用案例力求典型化、本土化，教材體系力求醒目，別具一格，教材內(nèi)容去掉了繁瑣的財(cái)務(wù)知識(shí)，教材主旨側(cè)重于創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)理念的培養(yǎng)。我們有理由相信，有了精心編輯的創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)新教材，有了這次培訓(xùn)班的精彩解讀，有了理念的更新，創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)教學(xué)肯定會(huì)收到豐碩的成果。我們可能占領(lǐng)不了前沿，但不能不看前沿。對(duì)去年的評(píng)選出來的青島市首批30門精品課程，李老師認(rèn)為至少有20門水平極其一般，不能算是精品課程，主要在于課程內(nèi)容上不能是最新的。

7月13日下午，北京信息管理學(xué)校的王琦老師介紹了德育課與專業(yè)課的深度融合。該校計(jì)算機(jī)專業(yè)相當(dāng)差，老師們非常頭疼。他們動(dòng)了一番腦筋，如在講《職業(yè)道德與法律》程序正義的力量時(shí)，要用米蘭達(dá)規(guī)則和辛普森殺人案，但考慮到這樣的案例可能會(huì)起到不好的效果，便上網(wǎng)搜尋辛普森殺人案的細(xì)節(jié)，下載，打印出64頁的A4紙材料，講給學(xué)生聽。學(xué)生聽了之后，體會(huì)到程序的重要性，也意識(shí)到我國法制建設(shè)的緊迫性，實(shí)現(xiàn)了正面的引導(dǎo)。老師開設(shè)信箱，讓學(xué)生評(píng)價(jià)每天都做好事的學(xué)生，使被評(píng)價(jià)的學(xué)生得到肯定激勵(lì)，產(chǎn)生上進(jìn)心。對(duì)于德育課教學(xué)，不僅僅是課堂45分鐘，還有課前和課后，尤其是要抓住學(xué)生的課余時(shí)間。他們學(xué)校為了引導(dǎo)計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生在做中學(xué)，在學(xué)中做，與校外企業(yè)開展合作，每天都安排影視制作編輯任務(wù)，使學(xué)生非常忙碌，根本沒有時(shí)間去打架斗毆。這種德育課的拓展，把課前課中課后統(tǒng)一起來，很好地實(shí)現(xiàn)了德育課與專業(yè)課的深度融合。對(duì)于職業(yè)道德與法律新教材，王老師建議德育課教師要基于十六七歲的中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生的生活實(shí)際或者困惑的問題，挖掘來自其身邊的真實(shí)性的案例，要搜尋基于一定情境的案例，最好是經(jīng)典的案例，一案到底，引發(fā)學(xué)生思考相關(guān)知識(shí)，要積極引導(dǎo)學(xué)生參與活動(dòng)，進(jìn)行體驗(yàn)。只有積極的實(shí)踐，學(xué)生才能懂得道德的重要，法律的重要，從而在日常的學(xué)習(xí)生活人際交往和將來的職業(yè)活動(dòng)中，嚴(yán)格遵守道德規(guī)范和行業(yè)法律法規(guī)人民教育出版社的網(wǎng)絡(luò)資源非常豐富，但老師們不知道怎么去下載，王老師便演示了如何注冊(cè)，如何登陸，如何下載。她為了讓老師們從事德育課教學(xué)能品出專業(yè)課的味道，舉了幾個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)，其中的愛崗敬業(yè)教學(xué)目標(biāo)，把運(yùn)用目標(biāo)定位在學(xué)生的專業(yè)技能訓(xùn)練之中。對(duì)于罪與罰的教學(xué)設(shè)計(jì)，她舉了5個(gè)例子，進(jìn)行比較，說明案例適用的多少問題。

7月14日上午，淄博工業(yè)學(xué)校的王海霞老師做了《引領(lǐng)就業(yè)成功，點(diǎn)燃創(chuàng)業(yè)精神》的講座。針對(duì)目前存在的學(xué)生不愛學(xué)狀況，王老師提出要點(diǎn)燃學(xué)生的心燈，照亮前行的路，要溫暖學(xué)生冷漠的心。她以省優(yōu)質(zhì)課比賽為例，說明凡是成功的德育課堂教學(xué)，都是能用三兩句話就拉近師生距離，走進(jìn)學(xué)生心中，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，實(shí)現(xiàn)師生和諧，促進(jìn)教學(xué)相長(zhǎng)的。王老師參與了省編《就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)》的編寫，修訂、再訂。該教材的編寫是基于就業(yè)指導(dǎo)流程和創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)流程的。為了配合教材的學(xué)習(xí)，編寫組出了學(xué)習(xí)指導(dǎo)光盤，包含三維目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)重點(diǎn)、學(xué)習(xí)難點(diǎn)、學(xué)法指導(dǎo)、學(xué)習(xí)資料等。關(guān)于就業(yè)創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)教學(xué)，王老師進(jìn)行了探討，主張將其納入教學(xué)計(jì)劃，保障課時(shí)。任課教師要樹立正確的德育觀，如知行統(tǒng)一的實(shí)踐觀、學(xué)會(huì)做人的大局觀整體觀、穿透心靈的主體性。應(yīng)該堅(jiān)持四大原則，如加大行為導(dǎo)向課程模式比例，有的放矢，因材施教，多請(qǐng)當(dāng)?shù)貏?chuàng)業(yè)成功人士作報(bào)告或采用CCTV-7致富經(jīng)等欄目的創(chuàng)業(yè)視頻案例，體現(xiàn)做中學(xué)，學(xué)中做。就業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)應(yīng)該采用案例教學(xué)法、合作探究教學(xué)法、體驗(yàn)教學(xué)法等。王老師逐條分析創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的十大編寫步驟，展示了交通職校薛成豪的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書設(shè)計(jì)。創(chuàng)業(yè)教育關(guān)鍵在于實(shí)踐，煙臺(tái)一職專、金華一職專、淄博工業(yè)學(xué)校都積極創(chuàng)造條件，讓學(xué)生實(shí)踐。如汽修專業(yè)的學(xué)生前面開店，后面上課。沒有顧客，就上課，有了顧客，就安排學(xué)生服務(wù)。最后，王老師從知識(shí)的重構(gòu)、能力的提高、工業(yè)文化素養(yǎng)的提升、人格魅力的增強(qiáng)等方面，提出今天的我們應(yīng)該怎樣做德育教師。她總結(jié)道：我們的人生境界能走多遠(yuǎn)，我們的教育就能走多遠(yuǎn)。

7月14日下午，我們聽的講座是信息化教學(xué)設(shè)計(jì)全國信息化教學(xué)大賽。在201*年的全國信息化教學(xué)大賽中，來自淄博工業(yè)學(xué)校的趙燕，獲得了一等獎(jiǎng)，這是山東省獲得的唯一一等獎(jiǎng)。趙老師曾經(jīng)到青島介紹過45分鐘的經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)在則做一個(gè)半小時(shí)的講座。她非常自信，舉止大方，主題意識(shí)強(qiáng)，普通話流暢，表達(dá)清晰。她主要介紹了自己的一些參賽經(jīng)驗(yàn)。為了獲得好的比賽成績(jī)，她下足了功夫，研究全國信息化教學(xué)大賽的背景、目的、要求、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，以確保方向和高度。進(jìn)一步研究多媒體教學(xué)與課程網(wǎng)絡(luò)資源的區(qū)別、傳統(tǒng)教學(xué)與信息化教學(xué)的區(qū)別、課堂教學(xué)與純數(shù)字教學(xué)的區(qū)別、多媒體輔助教學(xué)課件與信息化教學(xué)平臺(tái)的區(qū)別，研究教學(xué)方法等相關(guān)理論，從而靈活駕馭教材，深入淺出，游刃有余，做到一語破的，一語解惑，一語啟智，一語激情。在進(jìn)行信息化教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，把握學(xué)生主體，學(xué)生為本，三貼近原則。非常注意三維目標(biāo)的學(xué)科特點(diǎn)，注重網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上的內(nèi)容、學(xué)生、老師的活動(dòng)。比賽流程有領(lǐng)隊(duì)抽選手場(chǎng)次、選手抽比賽序號(hào)、賽前預(yù)備10分鐘、講解10分鐘、答辯5分鐘、比賽結(jié)束等六個(gè)環(huán)節(jié)。最后，趙老師介紹了自己怎樣設(shè)計(jì)，怎樣反復(fù)修改，怎樣取得優(yōu)異成績(jī)。她和老師們分享了自己的環(huán)境保護(hù)課程設(shè)計(jì)成果：設(shè)計(jì)理念、設(shè)計(jì)依據(jù)（教材內(nèi)容分析、學(xué)情分析、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)學(xué)法）、教學(xué)過程（基于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)：課前準(zhǔn)備、導(dǎo)入新課、問題探究、尋求對(duì)策、趣味闖關(guān)、強(qiáng)化行動(dòng)、課堂小結(jié)、布置作業(yè)等）、情感共鳴，思想升華：前有反例，后需正面引導(dǎo)。

二、學(xué)習(xí)體會(huì)

兩天的學(xué)習(xí)，分別聽了創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)教材解讀、德育課與專業(yè)課的融合，省編教材就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)教材教法解讀，信息化教學(xué)比賽設(shè)計(jì)等四個(gè)講座，收獲很大，主要有：

1、教師應(yīng)該更新理念，樹立新的觀念。為此，教師要經(jīng)常外出參加培訓(xùn)，在校聽專家講座，多和專家接觸，多與同行交流，把握學(xué)科教研前瞻性知識(shí)，破除陳舊觀念，樹立符合工學(xué)結(jié)合、校企合作、頂崗實(shí)習(xí)等職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式的新觀念，如大職教觀、大德育觀、職業(yè)行為導(dǎo)向教學(xué)觀念、三維目標(biāo)課程觀念、課前課中課后相統(tǒng)一觀念、實(shí)踐觀念等。只有理念更新了，觀念確立了，教師才能正確認(rèn)識(shí)自己的行為狀況，才能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，采取靈活有效地教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生情趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，打造高效德育課堂教學(xué)。

2、教師要善于借勢(shì)發(fā)展，促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)。當(dāng)前，國家正在著手修訂職業(yè)教育法，進(jìn)一步大力發(fā)展職業(yè)教育；多種途徑提高中等職業(yè)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)，適應(yīng)用人單位對(duì)人才的需求；舉辦全國信息化教學(xué)比賽，搭建教師專業(yè)發(fā)展平臺(tái)；進(jìn)行全國示范校建設(shè)、骨干專業(yè)建設(shè)、精品課程建設(shè)。這些都為老師個(gè)人的發(fā)展提供了得天獨(dú)厚的條件。面對(duì)新的機(jī)遇，教師應(yīng)該迎頭趕上，抓住機(jī)會(huì)，發(fā)展自己，否則將會(huì)被邊緣化。

3、教師應(yīng)該善于整合各種資源，為己所用。目前，我們有更富的資源，如網(wǎng)絡(luò)資源，“只要百度一下，你就知道”；在校生資源，各級(jí)各類大賽、高職對(duì)口招生、社團(tuán)活動(dòng)、學(xué)校舉辦的各種活動(dòng)、值日、上操等日常德育實(shí)踐活動(dòng)；優(yōu)秀畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)案例資源；學(xué)校優(yōu)秀教師資源，如專業(yè)帶頭人、骨干教師、十佳班主任等；社會(huì)歷史文化資源；行業(yè)資源；企業(yè)文化資源；高校資源等資源。教師要善于搜集，加工，積累各種資源，建立自己的教學(xué)資源庫，服務(wù)于課堂教學(xué)。

4、教師要多投入，常實(shí)踐。當(dāng)今社會(huì)正處于工業(yè)化信息化城市化國際化市場(chǎng)化新時(shí)代，各種職業(yè)對(duì)標(biāo)準(zhǔn)的要求非常高，因此每一個(gè)教師都要有世界眼光，國際標(biāo)準(zhǔn)，要想方設(shè)法發(fā)揮本土優(yōu)勢(shì)彰顯地方特色。在德育課堂教學(xué)上，我們不可不關(guān)注全球各國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展?fàn)顩r，不可不關(guān)注區(qū)域經(jīng)濟(jì)行業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)，不可不關(guān)注新技術(shù)新材料新工藝新方法，不可不關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)難點(diǎn)。只有這樣，才能實(shí)現(xiàn)德育課與信息化的高度融合，才能實(shí)現(xiàn)德育課與專業(yè)課的高度融合。教師要在時(shí)間上多付出，在資金上多投入，積極參加實(shí)踐活動(dòng)，在實(shí)踐的過程中，可能會(huì)失敗，也可能會(huì)成功。不管成功還是失敗，關(guān)鍵是態(tài)度，是一種參與的態(tài)度。有了態(tài)度，通過多實(shí)踐，自然會(huì)提高能力的。

三、幾點(diǎn)建議1、學(xué)校應(yīng)該多派教師出去學(xué)習(xí)，重視教師隊(duì)伍的內(nèi)涵建設(shè)，增強(qiáng)學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展的后勁。

2、學(xué)校應(yīng)該加大投入，尤其是在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)方面，電子白板教學(xué)設(shè)施方面、微機(jī)制作技術(shù)方面，增加投入，為數(shù)字化校園發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3、成立網(wǎng)絡(luò)論壇，安排專人負(fù)責(zé)。該論壇有三個(gè)功能：老師交流學(xué)習(xí)體會(huì)活動(dòng)感悟，學(xué)生談?wù)摬粷M困惑，領(lǐng)導(dǎo)專題調(diào)研。通過互動(dòng)式的論壇，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)可以及時(shí)了解師生的思想動(dòng)態(tài)，心理狀況，意見建議，化解矛盾糾紛，促進(jìn)教育教學(xué)。

4、建立科學(xué)合理的評(píng)價(jià)機(jī)制。核心是保證學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，原則是減輕教師的壓力。發(fā)揮獎(jiǎng)懲機(jī)制的導(dǎo)向作用，引領(lǐng)老師站在前沿高度，確保學(xué)校育人的正確方向。

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