小學五年級綜合實踐活動課教學計劃

小學五年級綜合實踐活動課教學計劃

（201*---201*學年度第二學期）

一、指導思想

綜合實踐活動課是一種研究性活動，也是一種通過實踐讓學生產生情感體驗、能力方法和知識經驗的活動。根據《基礎教育課程改革綱要》和小學生身心發(fā)展的特點，結合有關學科活動（環(huán)保教育、安全教育、創(chuàng)新教育、法制教育、時事教育、心理教育等）的要求，注重開發(fā)社區(qū)資源，以培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新能力為重點，注重學生體驗的獲得，全面提高學生的綜合素質。二、目標要求

以學生為主體,貼近學生生活,運用其所學知識,引導學生進入主動探究知識,親身體驗實踐活動中的苦與樂,激發(fā)和培養(yǎng)學生自己發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、研究問題、解決問題的興趣和能力,增強學生探索人與自然、人與社會、人與人之間和諧發(fā)展的積極性和創(chuàng)新精神,并在實踐活動中培養(yǎng)學生合作學習、共同探索精神,塑造完善人格，形成對自然的關愛和對社會、對自我的責任感，形成良好的人際關系。三、活動內容：

選擇和組織以學生為核心，主要圍繞三條線索開展活動：①學生與自然的關系②學生與他人和社會的關系。

③學生與自我的關系。范圍包括：研究性學習、社區(qū)服務與社會實踐、勞動與技術教育。四、實施要點

1、學生家庭生活和自治活動。（1）說說自己在家庭與班級中角色。

（2）簡述在日常生活中自己的興趣愛好與特長。

（3）經常保持個人整潔，保持良好的個人生活習慣，并能維護學校的秩序與整潔衛(wèi)生。（4）經常參加洗衣、做飯、洗碗、整理打掃房間等家務勞動。（5）懂得一般生活禮儀及平常相關表現(xiàn)。（6）了解自己與家庭、社區(qū)環(huán)境的關系，并能說出自己的角色。2、社區(qū)服務實踐活動。

（1）體會參加社區(qū)服務的意義，撰寫心得體會。

（2）了解自己所在社區(qū)鄰里的情況，開展適宜的鄰里交往與鄰里服務及社區(qū)服務。（3）熟悉各種社會資源及支援系統(tǒng)，并幫助自己和他人。

（4）了解認識相關社會行政機構及其功能，了解社會資源對日常生活的影響和重要性。3、戶外休閑與探索活動。

（1）觀察戶外生活中自然現(xiàn)象的變化。

（2）計劃適合學生的戶外休閑活動，并逐步學習野外生活生存能力。4、人際關系與溝通活動。

（1）述說自己與家庭人溝通的方式，體驗家庭生活的重要性。（2）說出自己與他人相處的經驗、體會。

（3）參加各種團體活動，了解自己所屬團體的特色，樂于表達自我并愿意與人溝通，養(yǎng)成互相關心與遵守紀律的習慣。5、環(huán)境教育活動。

（1）觀察家庭與學校周邊的環(huán)境，了解環(huán)境保護與自己的關系。（2）探討環(huán)境的改變與破壞可能帶來的危害，討論如何保護和改善環(huán)境。五、時間安排

時間

第1至第5周第6至10周第11至第14周第15至第18周

課題

有趣的紙世界感恩

生活中的藝術我為交通繪藍圖

擴展閱讀：小學五年級綜合實踐活動課教案

上海版小學五年級綜合實踐活動課教案

（第四單元）

活動一：家鄉(xiāng)河流生態(tài)探察

教學目標：

1、了解河流的生態(tài)環(huán)境。2、對保護家鄉(xiāng)的河流提意見。3、培養(yǎng)學生的環(huán)保意識。教具：幻燈

教學重難點：設計探察方案教學時間：一課時教學過程：

一、確定探察方案1、導課引出課題。2、幻燈出示探察方案。3、了解探察目的、時間、內容。

準備不同的記錄卡。二、探察大行動

在探察活動中一定要幾個人一起行動互相幫助，注意安全！拍攝小河環(huán)境照片，小組合作觀察記錄。三、總結發(fā)現(xiàn)

對探察記錄和照片資料進行總結。小河的水小河里的植物小河里的動物四、保護小河的建議：

我們從長輩那里得知：十多年前，這條小河的環(huán)境情況是：我們認為，可能是人們的這些行為破壞了小河里的生態(tài)環(huán)境：因此，我們呼吁：。

活動二：科學施肥

教學目的：

1、通過教學，使學生了解農村農田施肥的現(xiàn)狀，了解化肥和有機肥的合理施用比例；

2、使學生明確長期濫施化肥會對環(huán)境造成什么嚴重后果；3、通過學習，使學生了解如何科學、合理地施肥，既能提高農作物的產量，又不破壞土壤的肥力。

教學重難點：總結科學施肥的要點，了解濫施肥的危害。教具準備：幻燈教學課時：一課時教學過程：

一、課前談話，引出課題。二、師生交流，總結科學施肥的要點

1、觀看幻燈（課件出示：鄉(xiāng)村農田的施肥現(xiàn)狀）2、師生交流課前所查找的圖書資料。3、師生共同總結出科學、合理施肥的要點。三、了解濫施肥的危害

結合所查找的資料自由論談。四、調查農田用肥現(xiàn)狀1、開展實際走訪活動。

2、師生交流，小結我國農田的用肥現(xiàn)狀3、了解農戶的一些困難和希望。五、編寫廣播稿

根據對科學施肥的學習收獲和村里農田用肥的現(xiàn)狀，確定廣播稿中要寫的內容。

六、思考：農戶對目前農田用肥的收效是否滿意？村里農田用肥的現(xiàn)狀對農業(yè)生態(tài)環(huán)境是否有不利的影響？

活動三：我是環(huán)保特使

教學目標：通過開展“我是環(huán)保特使”的活動，使學生了解村里生活垃圾堆放的現(xiàn)狀，擬定并提出改變現(xiàn)狀，改善環(huán)境衛(wèi)生的措施，最后能詳細列出利用基金改善環(huán)境的大致預算。

教學重、難點：針對村民隨意丟垃圾的現(xiàn)狀，分析并制定出現(xiàn)實的解決措施。

教學時間一課時

教具：錄象教學過程：

一、觀看錄象，了解垃圾堆放、處理的現(xiàn)狀發(fā)現(xiàn)垃圾的地點垃圾的主要成分1、通過看錄象，記錄村里生活垃圾的堆放情況：2、了解村民目前處理垃圾的方式：（1）剩飯菜用來喂豬，有的直接丟到路邊；（2）燒掉麥稈和稻殼。

二、針對目前的現(xiàn)狀，談談自己的想法

要改變村民隨意丟棄垃圾的現(xiàn)狀，可以采取這些措施：1、每戶設一個大的垃圾桶；

2、把已有的垃圾集中填埋，讓地面變干凈。三、走訪村委會分析措施：1、不現(xiàn)實的措施：

建立垃圾填埋場需要非常大的投入，在村里建造不大可能，可考慮改建垃圾中轉站。

2、可以進一步考慮的措施：

為每戶配備一個垃圾桶，鼓勵村民定點投放垃圾。四、做預算

將可行的措施綜合起來，做一個預算。

垃圾桶：單價元，本村農戶總數：戶，總費用：元。

清運垃圾山：人工費：元，運輸費元。建造垃圾中轉站：元宣傳費用：元總計：元五、填寫申請書（略）

教師指導寫申請書：把村里生活垃圾處理現(xiàn)狀和你的改善措施、預算都寫進申請書！

六、課后思考：如何使基金發(fā)揮更大的效益，做更多的事？有沒有節(jié)約的余地？

2、哪些措施相對更重要、更迫切？

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