3淺談高校圖書館員如何做好消防工作

科技情報開發(fā)與經(jīng)濟201*年24期P78

淺談高校圖書館員如何做好消防工作

劉桂英

摘要：高校圖書館是消防管理的重點部門，因此必須重視高校圖書館的消防工作。闡述了做好高校圖書館消防工作的意義，對高校圖書館員如何做好消防工作進行了探討。

關(guān)鍵詞：高校圖書館；圖書館員；消防工作；消防意識1做好高校圖書館消防工作的意義

火災(zāi)猛于虎，有數(shù)據(jù)顯示：近幾年來，我國每年發(fā)生火災(zāi)約4萬起，死201*多人，傷3000-4000人，每年火災(zāi)造成的直接財產(chǎn)損失10多億元。嚴(yán)峻的現(xiàn)實證明，火災(zāi)是當(dāng)今世界上多發(fā)性災(zāi)害中發(fā)生頻率較高的一種災(zāi)害，也是時空跨度最大的一種災(zāi)害，所以高校圖書館的消防工作不容忽視。

公元前3000年出現(xiàn)的圖書館，就有保存人類文化遺產(chǎn)、開發(fā)信息資源和參與社會教育等職能。隨著現(xiàn)代技術(shù)飛速發(fā)展，當(dāng)今各高校圖書館不僅收藏和流通圖書、報紙、期刊等紙質(zhì)資源，還收藏磁帶、光盤、電子圖書、電子數(shù)據(jù)庫等數(shù)字電子資源。高校圖書館已形成了具有紙質(zhì)資源與數(shù)字電子資源共存，實際擁有資源和可獲得資源并舉的多功能新型圖書館。另外，高校圖書館每天接待大量的師生讀者，他們都是國家的棟梁之材，高校圖書館一旦失火，人員生命及財產(chǎn)的損失之大將難以估量。所以高校圖書館的工作人員必須把消防工作列為職責(zé)之首。2高校圖書館員消防能力的培養(yǎng)

高校圖書館員是圖書館服務(wù)工作、消防工作的主體，他們肩負(fù)著保衛(wèi)圖書館資源及讀者生命安全的重?fù)?dān)，他們有責(zé)任做好圖書館的消防工作。培養(yǎng)圖書館員的火災(zāi)防護意識與技巧是做好消防工作的決定性因素。2.1圖書館員要知消防

高校圖書館消防工作要以“人人受到宣傳教育，人人增強防范意識，人人掌握基本常識”為目標(biāo)，圖書館領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)組織圖書館員學(xué)習(xí)消防知識，接受消防培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容包括以下幾個方面：一是有關(guān)消防法規(guī)、消防安全制度和保障消防安全的操作規(guī)程；二是了解火災(zāi)危險性和本單位、本崗位的防火措施；三是消防設(shè)施的性能、滅火器材的使用方法；四是報火警、撲救初期火災(zāi)及自救逃生的知識和技能。通過培訓(xùn)使高�？萍记閳箝_發(fā)與經(jīng)濟201*年24期P78

圖書館員了解和掌握《中華人民共和國消防法》及有關(guān)的消防法規(guī)，明確工作人員在消防工作中所應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任與義務(wù)，在思想上充分認(rèn)識到消防工作在圖書館中的特殊地位和作用，提高消防意識，克服思想麻痹和僥幸心理，自覺地將消防工作提到工作的日程上來；通過培訓(xùn)，熟悉消防設(shè)施、器材的位置和使用的方法，更有效地實施應(yīng)急疏散、自救和逃生的能力。2.2圖書館員要重消防

火災(zāi)的發(fā)生往往在頃刻之間，事先不易察覺，其危害令人觸目驚心。火災(zāi)雖然可怕，但也是可防的，只要我們加強日常安全管理，強化工作人員安全意識，及時查找并消除安全隱患，時刻緊繃防范弦，火災(zāi)就會離我們遠(yuǎn)去，就能最大限度地減少火災(zāi)帶來的損失。防范勝于救災(zāi)，我們應(yīng)該貫徹執(zhí)行“預(yù)防為主，防消結(jié)合”的方針，防患于未然，堅決遏制重特大火災(zāi)事故的發(fā)生。

首先，加強日常安全管理，如建立相關(guān)的監(jiān)管機制及責(zé)任體系；宣傳消防知識；圖書館內(nèi)嚴(yán)禁吸煙；嚴(yán)禁工作人員和讀者在圖書館內(nèi)吸煙、使用明火；嚴(yán)禁攜帶易燃易爆物品進入圖書館等。其次，注意檢查。目前，圖書館的工作人員70%以上都是女性，一定要發(fā)揮其耐心的優(yōu)勢，仔細(xì)檢查、保護好圖書館存儲的大量圖書、報紙雜志等紙質(zhì)易燃資料。再次，加強電器設(shè)備的檢測和維修。圖書館火災(zāi)事故主要是由電器設(shè)備引起的，用電不當(dāng)或電線老化容易造成電線短路和漏電事故的發(fā)生。所以，工作人員應(yīng)定時檢測，及時維修電器設(shè)備，嚴(yán)禁超負(fù)荷用電，閉館關(guān)門前一定檢查電源是否切斷，杜絕電器火災(zāi)帶來悲劇的發(fā)生。最后，檢查消防設(shè)備。如果將圖書館配備的消防設(shè)備視為裝飾品，配置只為應(yīng)付上級檢查，忽視對消防設(shè)備的檢查，那么有可能在關(guān)鍵時刻消防設(shè)備無法發(fā)揮其本能作用，使本來能在萌芽狀態(tài)撲滅的火災(zāi)由于設(shè)備問題而變成無法挽救的重大火災(zāi)，從而造成不必要的損失。所以圖書館員要定期檢查和保養(yǎng)圖書館配置的滅火器、消防栓、火災(zāi)自動報警系統(tǒng)、電視監(jiān)控系統(tǒng)和自動噴水系統(tǒng)等消防設(shè)備，檢查設(shè)備的各項指標(biāo)是否正常，使用年限是否超期，一旦發(fā)現(xiàn)問題要及時修復(fù)和更換。2.3圖書館員要會消防

一旦發(fā)生火災(zāi)，工作人員首先要保持頭腦冷靜，驚慌失措是最致命的弱點，保持清醒的頭腦，冷靜思考，快速反應(yīng)是逃生自救的最佳方式。工作人員要迅速的判斷火情，及時采取相應(yīng)措施，力將損失減到最小。

（1）積極撥打報火警電話119。若火情發(fā)展迅速，超過自己的撲救能力，在及時科技情報開發(fā)與經(jīng)濟201*年24期P78

組織本單位工作人員利用現(xiàn)有消防設(shè)施撲救火災(zāi)的同時，應(yīng)迅速撥打119火警電話。報警時務(wù)必注意語言簡練，具體講清楚姓名、聯(lián)系電話、起火原因（火災(zāi)性質(zhì)）、有無圍困人員、火災(zāi)所在位置及準(zhǔn)確地點等，并按接警員的詢問如實回答，為滅火救火贏得寶貴的時間。報警后立即派人到道路交叉口、單位門口迎候消防車，疏通圍堵道路帶領(lǐng)消防車迅速趕到火場并全力配合消防隊施救。

（2）利用現(xiàn)有消防設(shè)施自行救火。0-3min的火災(zāi)初期是最好的滅火時間，撲救初期火災(zāi)，是減少火災(zāi)損失、杜絕人員傷亡的重要一環(huán)。工作人員可以使用干粉滅火器、消防栓等常見消防工具，組織本單位工作人員自行將火撲滅在初起階段。

干粉滅火器的使用方法是“一搖二拔三噴”，即：先將滅火器上下?lián)u幾次，使筒內(nèi)的干粉松動，然后拔去保險銷，一只手握住噴射軟管前噴嘴根部，另一只手壓下壓把，對準(zhǔn)火焰根部噴出干粉滅火。

消防栓的使用方法：打開消防栓箱門，取出水帶，一人接好槍頭和水帶奔向起火點，另一人接好水帶和發(fā)門口，打開消防栓閥門噴出水滅火。

（3）采取防煙措施組織讀者疏散。一旦確認(rèn)起火，立即采取防煙措施，穩(wěn)定讀者緊張情緒，及時疏散火場被困人員。疏散時工作人員要告誡讀者不要擁擠，不要乘坐電梯，告訴讀者疏散的最佳路線，迅速有序的引導(dǎo)讀者壓低身勢、扶著墻壁往安全口疏散，并使用簡單的防煙措施進行防護。簡單的防煙措施是用干、濕毛巾（衣服）折疊后捂住口鼻，即使感到呼吸困難，也決不能將毛巾（衣服）拿開。實驗證明：如果將濕毛巾折成8疊后，可阻止60%左右的煙霧進入口腔和呼吸道，走過15m充滿煙霧的走廊，無強刺激感。3結(jié)語

高校圖書館員一定要“知消防、重消防、會消防”。相信有工作人員對消防工作的充分認(rèn)識、經(jīng)對隱患的有效預(yù)防及對消防工作的全面掌握，一定能在很大程度上避免火災(zāi)事故的發(fā)生。即便火災(zāi)不幸發(fā)生，也一定能從容應(yīng)對，理智的控制火情，降低生命財產(chǎn)的損失，保證高校教育科研事業(yè)的正常發(fā)展。參考文獻(xiàn)：

[1]吳麗珍.高校圖書館消防安全工作初探[J].科技情報開發(fā)與經(jīng)濟,201*,19(33):22-23.[2]朱勇.試論圖書館火災(zāi)防范及緊急應(yīng)變[J].江西圖書館學(xué)刊,201*,36(2):116-118.[3]尉霖.高校圖書館火災(zāi)預(yù)防與控制管理[J].科技信息,201*,(12):729.科技情報開發(fā)與經(jīng)濟201*年24期P78

TalkingaboutHowUniversitylibrarianstoDoWellinFireControlWork

LIUGui-ying

ABSTRACT:Universitylibraryisakeysectionoffirefightingmanagement,somustpayattentiontofirecontrolworkofuniversitylibrary.Thispaperexpoundstheimportantsignificanceoffirecontrolworkofuniversitylibrary,andprobesintotheproblemofhowuniversitylibrarianstodowellinfirecontrolwork.

KEYWORDS:universitylibrary;librarian;firecontrolwork;firecontrolconsciousness

擴展閱讀：高校圖書館學(xué)科館員工作

高校圖書館學(xué)科館員工作初探

【摘要】高校圖書館員隨著時代的變化必須跟上時代的步伐，積極轉(zhuǎn)變觀念和服務(wù)服務(wù)態(tài)度。堅持一切為了讀者，一切服務(wù)讀者的工作理念，感悟?qū)W科館員服務(wù)的責(zé)任，以利提升圖書館服務(wù)水平�！娟P(guān)鍵詞】服務(wù)理念學(xué)科館員制度；高校圖書館

當(dāng)今社會是信息化、網(wǎng)絡(luò)化、知識化社會，學(xué)科建設(shè)是作為高等學(xué)校各項工作的核心加以建設(shè)的，而學(xué)科館員制度建設(shè)則作為對學(xué)科服務(wù)的不可缺少的條件加以建設(shè)的。高校圖書館能否利用信息技術(shù)、數(shù)字技術(shù)適應(yīng)自動化的轉(zhuǎn)型；用戶如何在浩瀚的文獻(xiàn)信息中高效、快速地找到有用的信息；同時，高校教學(xué)與科研的發(fā)展也要求提供個性化的服務(wù)。這些都促使高校圖書館服務(wù)方式由傳統(tǒng)的在圖書館內(nèi)以文獻(xiàn)檢索服務(wù)為主，向現(xiàn)代的走出圖書館嵌入用戶群進行學(xué)科化服務(wù)轉(zhuǎn)換，同時也促使學(xué)科館員應(yīng)運而生。學(xué)科館員是館員學(xué)科服務(wù)的高級模式，是高校圖書館參考咨詢工作的發(fā)展方向。學(xué)科館員制度起源于美國和加拿大的研究型大學(xué)圖書館，發(fā)展至今已具有多重角色，如學(xué)術(shù)聯(lián)系人、學(xué)科專家、學(xué)科咨詢員、采訪專家等。目前國內(nèi)大多數(shù)重點高校圖書館已建立了學(xué)科館員制度，開展有針對性的學(xué)科信息咨詢和科研輔助服務(wù)，并在深化讀者服務(wù)和優(yōu)化圖書館資源建設(shè)方面取得了比較明顯的成就。一、學(xué)科館員與大學(xué)圖書館信息服務(wù)的關(guān)系

大學(xué)圖書館信息服務(wù)包括參考咨詢服務(wù)、數(shù)據(jù)庫培訓(xùn)、新書預(yù)告、信息服務(wù)月及主題沙龍等各項活動，還停留在顯性普惠層面。必須重視基礎(chǔ)型學(xué)科服務(wù)，只有夯實基礎(chǔ)，才能百尺竿頭更進一步。嵌入型個性化服務(wù)。高校圖書館應(yīng)圍繞學(xué)校總體發(fā)展戰(zhàn)略，建立泛學(xué)科化服務(wù)體系，為教、學(xué)、研提供全方位支撐。學(xué)科館員應(yīng)主動與學(xué)科用戶溝通，通過對學(xué)科用戶、科研骨干、學(xué)科帶頭人的調(diào)查，及時了解他們的科研課題進展和文獻(xiàn)需求情況，并根據(jù)調(diào)查內(nèi)容建立用戶及學(xué)科科研項目檔案，有針對性地展開跟蹤、定題咨詢等多種形式的服務(wù)，為他們代查、代譯文獻(xiàn)資料，提供科研立項、課題論證、最新信息報道等服務(wù)，根據(jù)需要隨時將最新信息在網(wǎng)上傳輸，從課題立項到成果鑒定，自始自終進行跟蹤服務(wù)。

（1）充分利用圖書館的服務(wù)工具，如中外文數(shù)據(jù)庫，引文分析系統(tǒng)等，對學(xué)校教學(xué)科研活動、科研成果文獻(xiàn)等內(nèi)容進行整體檢索分析。（2）為讀者提科學(xué)依據(jù)，參與學(xué)�？蒲蟹�務(wù)。（3）組織、參與各類文化活動，建立圖書館、各院系和數(shù)據(jù)庫商等之間良性互動合作關(guān)系。通過各類培訓(xùn)活動提升師生的綜合信息素質(zhì)；通過與具體學(xué)科院系的深度合作，深入用戶群，為用戶提供深層次、個性化服務(wù)。（4）建立學(xué)術(shù)機構(gòu)知識庫。學(xué)科館員工作與大學(xué)圖書館發(fā)展相互聯(lián)系、相互促進，沒有好的文獻(xiàn)信息保障，就不可能有高素質(zhì)的學(xué)科館員隊伍，學(xué)科館員制度建設(shè)作為學(xué)科建設(shè)的必備條件加以建設(shè)，隨學(xué)科及圖書館的發(fā)展而發(fā)展。二、學(xué)科館員必備的素質(zhì)（一）崇高的職業(yè)道德

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