學(xué)校教育教學(xué)總結(jié)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師們：

大家好！

金秋送爽，碩果飄香，我們迎來了新的一學(xué)年。在過去的一學(xué)期里，我們興安小學(xué)在教育局和教管辦的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全體師生用自己的聰明才智和辛勤努力，用驕人的成績，譜寫了興安小學(xué)的新篇章，也為201*201*學(xué)年度畫上了一個(gè)圓滿的句號。

下面我簡單總結(jié)一下過去的一學(xué)期我們一些成功的做法和取得的成績：1.注重落實(shí)常規(guī)，強(qiáng)調(diào)習(xí)慣養(yǎng)成。

在過去的一學(xué)期里，我校在教學(xué)方面從細(xì)處著手注重落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)，嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)開全課程上足課時(shí)，規(guī)范教師的上課、備課、作業(yè)布批等環(huán)節(jié)，學(xué)校加大了調(diào)研力度，使全體教師走上了一條嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范的教學(xué)之路。學(xué)生方面，我們注重良好習(xí)慣的培養(yǎng)，從“三本”到“三姿”，從紀(jì)律到衛(wèi)生，讓好習(xí)慣陪伴學(xué)生成長，收到了很大的成效。

2.注重課題研究，做到了以研促教。一所學(xué)校要實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展，必須要有自己獨(dú)特的辦學(xué)目標(biāo)和發(fā)展愿景。我校堅(jiān)持用課題帶動學(xué)校的科研工作，并且落實(shí)項(xiàng)目管理，實(shí)施課題研究承包制。

我校的雙閱讀主題習(xí)作、品行銀行、京劇藝術(shù)教育三大課題齊頭并進(jìn)并有專人負(fù)責(zé)，做到了大課題彰顯學(xué)校特色，小課題帶動教師研究。喚起全體教師的科研意識，使教師作為教育教學(xué)活動中的主體存在并充分發(fā)揮能動性。

在過去的一學(xué)期里，在全體師生的共同努力下，我們興安小學(xué)取得優(yōu)異的成績。

1.學(xué)校方面：被山東省師訓(xùn)中心授予中小學(xué)教師遠(yuǎn)程研修優(yōu)秀組織單位，我們先后被濰坊市教育局授予依法治校示范校、青少年愛國主義讀書教育先進(jìn)

單位，我們這個(gè)光榮的集體被濰坊市婦聯(lián)授予三八紅旗集體；先后被安丘市教育局授予學(xué)校管理先進(jìn)單位，特色學(xué)校一等獎(jiǎng)，童真童夢書畫攝影比賽優(yōu)秀組織單位等等。上學(xué)年我校綜合督導(dǎo)成績名列全市第一名。我們的雙閱讀主題習(xí)作課題還成功的召開了濰坊市級推介會。在這里，向在現(xiàn)場會期間付出辛勤汗水的全體語文老師表示感謝，向在現(xiàn)場會上提供公開課的孫希云、趙亞妮、李玉芳老師表示感謝。在上學(xué)期全市教學(xué)工作總成績排名中我校位居全市54所職級制學(xué)校的第四名，在市、鎮(zhèn)兩級抽測中，我校連創(chuàng)佳績，上學(xué)期由劉瑞英、李平和董曉麗組成的四年級英語團(tuán)隊(duì)，由孫希云、李麗萍、王文彩、宋寶麗組成的六年級語文團(tuán)隊(duì)，均取得了全市前三名的好成績。在街道抽考中，一年級和三年級語文團(tuán)隊(duì)均取得了全鎮(zhèn)第一的好成績，特別是由李忠連老師、王淑坤老師、馬季芳老師、秦鳳霞老師王琳琳老師組成的三年級語文團(tuán)隊(duì)，除了王琳琳以外可以稱得上是一支奶奶級的團(tuán)隊(duì)，她們發(fā)揚(yáng)老教師吃苦耐勞，老驥伏櫪精神，一舉包攬了全街道26個(gè)班中的前四名，最差的一個(gè)還是第六名，給我們所有的老師樹立了榜樣！李華老師和徐連美老師在也分別取得了全街道第一名和第三名的好成績！張世娟老師執(zhí)教的三年級英語也取得了街道第一名的好成績！我們的音體美教學(xué)也取得了很好的成績，在街道舉行的小學(xué)生籃球賽中，我校女子籃球隊(duì)獲得第三名的好成績，《詠梅》節(jié)目再次在濰坊獲獎(jiǎng)！

正是有老師們的辛勤付出，我們學(xué)校贏得了社會的認(rèn)可，上學(xué)期放假前，安丘市教育局對全市的學(xué)校進(jìn)行了滿意度測評，從班主任工作、教育教學(xué)工作、領(lǐng)導(dǎo)班子整體評價(jià)、任課教師工作、學(xué)�？傮w工作五個(gè)方面進(jìn)行的測評，我校滿意率非常高，教師師德優(yōu)秀率達(dá)98%，全體在崗教師都是優(yōu)秀。

2.教師層面。過去的一學(xué)期，我們的老師付出了辛勤的努力，成就了學(xué)生的同時(shí)，也收獲了自己。上學(xué)期有李玉芳等六名教師獲安丘市教學(xué)能手稱號，

李雪霞等三名教師獲濰坊市優(yōu)質(zhì)課，孫希云等四名老師提供了濰坊市級公開課，趙亞妮等六名教師在市教研室舉行的自主高效課堂模式展評中榮獲一等獎(jiǎng)，馬曉燕等六名教師的備課在教研室組織的優(yōu)秀備課展評中獲獎(jiǎng)，所有的英語老師都榮獲“希望之星”英語風(fēng)采大賽優(yōu)秀輔導(dǎo)教師稱號。

3.學(xué)生層面。老師們的辛勤付出，換來了學(xué)生們健快樂成長，過去的半年，學(xué)生們的成長成績喜人。學(xué)生們在鎮(zhèn)、市兩級組織的各項(xiàng)征文比賽、書畫攝影比賽以及多項(xiàng)文藝匯演中取得了很好的成績。各項(xiàng)活動累計(jì)獲獎(jiǎng)100多人次。

老師們，成績的取得是大家共同努力的結(jié)果，在這里，我代表學(xué)校向大家的辛勤付出表示衷心的感謝！成績只能代表過去，我們迎來碩果累累的秋天的同時(shí)我們也站在了新的起跑線上。下面我對新學(xué)期的教學(xué)工作做簡單的部署：

1.狠抓常規(guī)教學(xué)，提升教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)質(zhì)量是一個(gè)學(xué)校的生命線，本學(xué)期要求全體教師加強(qiáng)校本教研，在集體教研、備課、上課、作業(yè)、活動以及教學(xué)反思等常規(guī)性工作上多下功夫，增強(qiáng)課堂高效意識，課堂上真正做到以學(xué)生為本，在給學(xué)生減負(fù)的前提下大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

2.加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)效益。

新學(xué)期開始，要求全體教師進(jìn)一步落實(shí)“五三”高效課堂要求，結(jié)合我們學(xué)校的實(shí)際和自己任教學(xué)科、學(xué)段的特點(diǎn)，積極創(chuàng)建有自己特色的課堂，發(fā)揚(yáng)自己的教學(xué)特色，弘揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性。要求老師們在課堂上多關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)生學(xué)習(xí)的參與度，重視學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的能力。結(jié)合新學(xué)期對課堂教學(xué)的要求，我們將舉行個(gè)性化教學(xué)法課堂教學(xué)比賽和低年級習(xí)慣養(yǎng)成課堂教學(xué)比賽以及語文科的寫字課課堂教學(xué)比賽。

3.搞好優(yōu)生優(yōu)培和待培生的轉(zhuǎn)化工作。給每個(gè)優(yōu)秀的孩子充足的發(fā)展空間，不讓每一個(gè)孩子掉隊(duì)一直是我們的努力方向，本學(xué)期我們?nèi)�體教師繼續(xù)做到這

一點(diǎn)。（簡單傳達(dá)王局長在教學(xué)工作會議上的觀點(diǎn)）

4.成立三個(gè)名師工作室和一個(gè)班主任培訓(xùn)中心。本學(xué)期為了發(fā)揚(yáng)骨干教師的傳幫帶作用，我們成立了三個(gè)名師工作室和一個(gè)班主任培訓(xùn)中心：分別是孫希云、夏京芳、張桂芹負(fù)責(zé)的語文、數(shù)學(xué)、英語名師工作室和李淑華負(fù)責(zé)的班主任培訓(xùn)中心。三個(gè)名師工作室和一個(gè)培訓(xùn)中心吸收各科骨干教師為成員，制訂了詳實(shí)的工作計(jì)劃方案，分頭開展豐富的教研活動，帶動我校教師的發(fā)展。

老師們，回顧過去，我們問心無愧，展望未來，我們信心百倍，祝愿我們興安小學(xué)在新的一學(xué)年里取得更大的成績，也祝愿在座的各位在新的一學(xué)年里事事順利，笑口常開，謝謝大家！

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擴(kuò)展閱讀：學(xué)校教育教學(xué)工作總結(jié)

201*-201*-1學(xué)校教育教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期來，我校教育教學(xué)工作在區(qū)教育局和中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，繼續(xù)以實(shí)施素質(zhì)教育為重點(diǎn)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，認(rèn)真落實(shí)開學(xué)初制定的工作計(jì)劃，全面開展各項(xiàng)工作，經(jīng)過全體師生的共同努力，比較圓滿地完成了本學(xué)期的工作任務(wù)，各學(xué)科教學(xué)成績比較樂觀，教師們的整體素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平有了一定的提升，教育教學(xué)質(zhì)量相應(yīng)有了提高。為了使下學(xué)期的工作得到更好的開展，現(xiàn)將本學(xué)期工作情況總結(jié)如下：

一、正確處理“316”教育督導(dǎo)評估與教學(xué)質(zhì)量的關(guān)系。

根據(jù)上級的安排，9月份開學(xué)后我校將迎接“316”教育督導(dǎo)評估驗(yàn)收，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子及時(shí)開會，研究安排部署此項(xiàng)工作。會上，校長的安排是一線教學(xué)人員基本不動，以保證正常的教學(xué)秩序，全體領(lǐng)導(dǎo)和三處人員、部室管理人員集中精力，加班加點(diǎn)做好此項(xiàng)工作。在具體工作中，全體領(lǐng)導(dǎo)、三處人員和部室管理員，在不耽誤課程的基礎(chǔ)上，不怕苦、不怕累，充分利用空堂和休息時(shí)間，甚至利用周六周日加班整理檔案資料、完善部室硬件和軟件，展現(xiàn)了高度的責(zé)任感。一線教學(xué)人員雖未直接參與教育督導(dǎo)評估準(zhǔn)備工作，但他們在衛(wèi)生的打掃、教案的備寫、作業(yè)的批改、學(xué)生的教育等方面也做了大量的工作。在迎檢日期到來之時(shí)，我校的迎檢工作全部按計(jì)劃整理完畢并順利通過驗(yàn)收。

二、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師業(yè)務(wù)水平1、提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)，倡導(dǎo)敬業(yè)奉獻(xiàn)精神

教師的職業(yè)特點(diǎn)之一，就是從業(yè)準(zhǔn)則相當(dāng)高，作為教師，對德的要求大于對知識、對能力的要求。教師要為人師表，以德育人，做好教書育人工作，以責(zé)人之心責(zé)己，以愛己之心愛人；要遵章守法，愛崗敬業(yè)。

在加強(qiáng)學(xué)校教師職業(yè)道德修養(yǎng)和師德建設(shè)過程中，要求全體樹立全局意識，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作精神；做到增強(qiáng)宗旨意識，堅(jiān)定正確的理想信念；增強(qiáng)服務(wù)意識，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念和工作作風(fēng)；增強(qiáng)職能意識，提高工作能力和工作水平；增強(qiáng)創(chuàng)新意識，創(chuàng)造性地開展工作；增強(qiáng)法律意識和自律意識，依法執(zhí)教，嚴(yán)于律已，慎獨(dú)內(nèi)省，見賢思齊。用發(fā)自內(nèi)心的真愛去感染學(xué)生，善于用“角色換位”的情感體驗(yàn)去想學(xué)生之所想，不唯成績分?jǐn)?shù)評價(jià)對待學(xué)生，體現(xiàn)“育人”的教育主旨。

2、進(jìn)行量化積分考核，提高教師競爭意識

學(xué)校以教學(xué)為中心，教學(xué)以質(zhì)量為根本。對教師而言，質(zhì)量主要體現(xiàn)在成績上，落實(shí)在待遇上，優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬。為此學(xué)校修訂了教師績效工資分配實(shí)施方案、中考獎(jiǎng)懲制度、七八年級教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)懲辦法，激發(fā)教師的工作熱情，形成積極向上的工作氛圍，充分調(diào)動全體教職工的積極性、主動性、創(chuàng)造性，提高教師的競爭意識。

期中考試結(jié)束后，根據(jù)中心校的安排，學(xué)校進(jìn)行了201*年7-12月的績效工資發(fā)放工作。全方位地對教師的師德、備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)、考勤、工作量、考試成績等環(huán)節(jié)進(jìn)行考核，實(shí)行量化積分，發(fā)放時(shí)敢于拉開收入差距，使分配權(quán)重向教學(xué)第一線傾斜。

為了更好的對教學(xué)成績優(yōu)異的教師進(jìn)行鼓勵(lì)，學(xué)校在期中質(zhì)量檢測后召開了半學(xué)期工作小結(jié)會，重點(diǎn)對上半學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行小結(jié)，會上學(xué)校分析了上半學(xué)期的教學(xué)工作，獎(jiǎng)勵(lì)了成績優(yōu)異的授課教師和學(xué)生，指出了教學(xué)中存在的問題，提出了下半學(xué)期奮斗的目標(biāo)，為進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量起到了一定的促進(jìn)作用。

12月初，依據(jù)201*年中考獎(jiǎng)懲制度，學(xué)校對201*級的九年級教師進(jìn)行了獎(jiǎng)勵(lì)。根據(jù)“優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬”的分配原則，對貢獻(xiàn)大成績好的教師給予重獎(jiǎng)，使優(yōu)秀教師充分實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。

3、重視業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師業(yè)務(wù)水平

學(xué)校以校本培訓(xùn)為主動力，加大新課改培訓(xùn)的力度。完善了《校本培訓(xùn)計(jì)劃》和《新課程改革實(shí)施方案》，利用教研組活動時(shí)間開展校本培訓(xùn)，要求教師在新課程教學(xué)實(shí)踐中、在課堂教學(xué)模式改革中活學(xué)活用，挑戰(zhàn)課堂模式，開展了反思課堂新教法等一系列交流活動，促進(jìn)了新教育理念的學(xué)習(xí)和教師教育思想的形成。

根據(jù)上級的安排，本學(xué)期，我校賀靜等12名教師參加了“國培計(jì)劃”陜西省農(nóng)村中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目。張黎鋒老師參加“國培計(jì)劃”陜西省農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)項(xiàng)目。安排張茜榮等22名教師參加進(jìn)校組織的教育技術(shù)能力培訓(xùn)。徐新波等5名教師參加區(qū)教育局組織的第三批骨干教師培訓(xùn)。三、重視教學(xué)常規(guī)管理，加強(qiáng)質(zhì)量形成過程的監(jiān)督力度

1、重視領(lǐng)導(dǎo)的“代、聽、查”工作的落實(shí)，并使之常態(tài)化為促使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各級管理人員能深入教學(xué)第一線了解教育教學(xué)情況，加強(qiáng)教學(xué)管理，更好地為教學(xué)工作服務(wù)，學(xué)校要求領(lǐng)導(dǎo)代課，下班聽課。本學(xué)期，劉校長擔(dān)任七年級六個(gè)班心理健康教學(xué)工作，王主任擔(dān)任九年級兩個(gè)班的歷史教學(xué)工作，李主任擔(dān)任九年級一個(gè)班的化學(xué)教學(xué)工作。同時(shí)學(xué)校要求所有領(lǐng)導(dǎo)在全校范圍內(nèi)推門聽課，時(shí)間、課程、地點(diǎn)、班級各自決定，且聽課次數(shù)校長不少于20節(jié)，主任不少于30節(jié)。通過領(lǐng)導(dǎo)班子各成員采取不定期聽課的方式，檢查、指導(dǎo)教師的教學(xué)工作，使教師們能互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，形成了重視教學(xué)、教研的好風(fēng)氣，促進(jìn)學(xué)校了的教學(xué)改革，提高了教學(xué)質(zhì)量。

2、堅(jiān)持教師教案、作業(yè)批改定期檢查制度，重視質(zhì)量形成的各個(gè)環(huán)節(jié)。

學(xué)校要求每個(gè)教師認(rèn)真?zhèn)浜谜n，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)及學(xué)生的實(shí)際情況，確定單元和課時(shí)教學(xué)內(nèi)容。教法要科學(xué)，課時(shí)分配要合理。備課要做到體現(xiàn)新課程理念，環(huán)節(jié)齊全，目標(biāo)明確，重難點(diǎn)突出，作業(yè)設(shè)置優(yōu)化、課堂作業(yè)、家庭作業(yè)適量，批閱及時(shí)、規(guī)范、正確，要有復(fù)批，提倡學(xué)科作業(yè)形式多樣化、作業(yè)書寫批閱規(guī)范化。

學(xué)校加強(qiáng)了對教師備課及作業(yè)批改檢查力度。學(xué)校采取了普查、抽查與復(fù)查結(jié)合的方式，本學(xué)期教導(dǎo)處一共組織了4次教師教案、作業(yè)批改大檢查。根據(jù)檢查情況，對教案作業(yè)劃分ABC三個(gè)等級，并記入教師的量化考核中。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)推門聽課時(shí)抽查了部分教師教案、作業(yè)。對普查和抽查中發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)進(jìn)行整改，由教導(dǎo)處進(jìn)行復(fù)查。檢查結(jié)果與教師綜合素質(zhì)考核相結(jié)合、與教師績效工資的分配掛鉤。

3、重視教師對學(xué)生的輔導(dǎo)及扶優(yōu)幫差，以檢查促落實(shí)加強(qiáng)輔導(dǎo)是提高教育教學(xué)質(zhì)量的有效環(huán)節(jié)。學(xué)校要求教導(dǎo)處將早操前、午飯后、自習(xí)輔導(dǎo)安排到人，要求教師早下班對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，并由值日領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處進(jìn)行檢查。學(xué)校要求各任課教師要突出對學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生的輔導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，措施到位有力，提倡教師進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，并且做到“五有”，即有輔導(dǎo)對象、有輔導(dǎo)時(shí)間、有輔導(dǎo)方法、有輔導(dǎo)要求、有輔導(dǎo)記錄。由教導(dǎo)處在每月的教案作業(yè)檢查中，對教師的扶優(yōu)幫差記錄進(jìn)行檢查。

4、以全方位的考勤加強(qiáng)教師對學(xué)生的管理

一個(gè)學(xué)生的紀(jì)律好了，學(xué)習(xí)成績會提高;一個(gè)學(xué)校的紀(jì)律狀況好，教學(xué)秩序就井然有序，教學(xué)質(zhì)量也不可能低。鑒于部分學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)氣不夠濃厚，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，組織紀(jì)律淡薄，經(jīng)常出現(xiàn)逃課、打架斗毆現(xiàn)象。為了防范學(xué)生在學(xué)習(xí)中發(fā)生違法亂紀(jì)的現(xiàn)象，學(xué)校加強(qiáng)了對學(xué)生日常常規(guī)管理，加大了學(xué)生學(xué)習(xí)過程中各個(gè)環(huán)節(jié)的管理（早操、上課，課間、自習(xí)、放學(xué)），加大了考勤的力度。上早操時(shí)，學(xué)校要求所有教師隨班出操，協(xié)助班主任管理好本班學(xué)生，由教導(dǎo)處對教師進(jìn)行考勤；上課前，學(xué)校要求各任課教師對照課堂點(diǎn)名冊對學(xué)生進(jìn)行考勤，對未上課的學(xué)生及時(shí)和班主任取得聯(lián)系；課間，學(xué)校要求值班教師在東西車棚等易發(fā)生打架斗毆的地方巡視，由值日領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)檢查；自習(xí)課，各輔導(dǎo)教師按時(shí)下班輔導(dǎo)，教導(dǎo)處對輔導(dǎo)教師進(jìn)行考勤；放學(xué)后，學(xué)校要求值日領(lǐng)導(dǎo)、所有班主任、值周人員及政教處人員到學(xué)校大門口護(hù)送學(xué)生，由門衛(wèi)對上述人員進(jìn)行考勤。由于采取了以上嚴(yán)密的措施，一學(xué)期來，學(xué)生紀(jì)律狀況良好，未發(fā)生任何不安全事故，教學(xué)秩序井然，為全體師生營造了良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

5、以組織嚴(yán)密的月考促進(jìn)教學(xué)效果的落實(shí)

教學(xué)質(zhì)量檢測是檢測師生教與學(xué)效果的一種重要方法。學(xué)校要求科任教師要進(jìn)行課堂檢測和單元測試，學(xué)校安排有月考。每次月考，教導(dǎo)處提前一周做好準(zhǔn)備工作，從試卷的征訂，監(jiān)考閱卷的安排、各試場試卷分發(fā)，磁帶復(fù)制的等各個(gè)方面，嚴(yán)密組織，確�？荚囍胁怀鋈魏渭劼�。每次考試結(jié)束，教導(dǎo)處及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析，將結(jié)果通報(bào)給各任課教師，通過考試掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況，以查漏補(bǔ)缺，進(jìn)行反饋矯正，彌補(bǔ)教學(xué)中的缺陷。

6、以家校溝通、合作的方式構(gòu)建穩(wěn)定的學(xué)習(xí)平臺

為了使老師和家長進(jìn)行溝通、相互交流學(xué)生情況,以便于教師及時(shí)調(diào)整工作,和家長共同尋找最佳的教育方法和途徑，學(xué)校于11月24日下午召開了家長會，整個(gè)會議分為兩個(gè)部分。第一部分，在小操場召開大會。會上，劉校長首先從德育、教學(xué)、教研、安全等幾個(gè)方面，將學(xué)校的基本情況向各位家長作了匯報(bào)；其次，劉校長就家庭教育和家長如何配合學(xué)校教育方面的問題和所有家長進(jìn)行探討。第二部分，分班召開家長會。各班主任向家長介紹開學(xué)以來本班學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等各方面的情況，和家長談一談學(xué)生中經(jīng)常出現(xiàn)的問題，并且了解學(xué)生們在家的情況。通過本次家長會的交流，使教師和家長都

知道了家校雙方在平時(shí)對孩子的教育中應(yīng)該注意些什么，取得了良好的效果。

7、重視教學(xué)研究，以備課組為單位加強(qiáng)校本教研

為適應(yīng)基礎(chǔ)教育新課程改革與發(fā)展需要，進(jìn)一步提高學(xué)校教師隊(duì)伍的課堂教學(xué)水平，培養(yǎng)一批高素質(zhì)的課堂教學(xué)能手，建設(shè)一支高質(zhì)量的現(xiàn)代化教師隊(duì)伍。學(xué)校將所有教師按照學(xué)科特點(diǎn)，劃分為6個(gè)教研組，每個(gè)教研組以年級為單位下轄若干備課小組，有合有分，開展教研活動。學(xué)校要求各教研組根據(jù)學(xué)校教研專題確定本教研組專題，各備課小組確定本小組專題，所有組員確定個(gè)人子專題。對專題的要求是具體、實(shí)用、可操作性強(qiáng)，學(xué)校要求教研組雙周活動一次，備課小組每周活動一次，研討解決教育教學(xué)中出現(xiàn)的問題，并做好記錄。

本學(xué)期，學(xué)校加大了備課組的活動力度，要求每周至少活動一次，活動內(nèi)容以解決教學(xué)中遇到的實(shí)際問題為主，也可以由一位教師提前精備一節(jié)課，在活動時(shí)進(jìn)行說課，然后全組同志討論，相互補(bǔ)充、通過集思廣益、揚(yáng)長避短、資源共享，達(dá)到了共同提高、發(fā)揮整體效益的目的。從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參與備課組活動及檢查記錄情況看，對教師理論水平、教學(xué)水平、科研水平都起到了較好的促進(jìn)作用。四、重視九年級工作的統(tǒng)籌安排，循序漸進(jìn)，落實(shí)效果中考成績是一個(gè)學(xué)校教學(xué)教學(xué)質(zhì)量的窗口,九年級教學(xué)工作始終是學(xué)校教學(xué)工作的重點(diǎn)，為使我校201*年中考再創(chuàng)新高，本學(xué)期，我校提前部署，狠抓九年級教學(xué)工作，進(jìn)一步提升我校的教育教學(xué)質(zhì)量，確保明年中考目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

1、加強(qiáng)了九年級任課教師的管理，進(jìn)一步完善了中考獎(jiǎng)懲制度，加大了獎(jiǎng)懲力度。在先進(jìn)評選，職稱的評定等方面盡力照顧九年級教師；同時(shí)，要求九年級教師以大局為重，服從學(xué)校工作安排，牢固樹立質(zhì)量意識，備好、上好每一節(jié)課，努力實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值

2、扎實(shí)開展九年級各項(xiàng)教學(xué)工作，加強(qiáng)九年級學(xué)生的文化課學(xué)習(xí)，班主任定期召開班會，用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性、主動性，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

3、學(xué)校所有領(lǐng)導(dǎo)齊心協(xié)力、狠抓初三工作。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子全體成員與所有九年級教師一起，對九年級教學(xué)、班務(wù)、學(xué)生思想紀(jì)律等方面的工作齊抓共管，采用下班檢查、教案作業(yè)抽查、聽課、找個(gè)別學(xué)生交談、了解檢查督促九年級工作；采用領(lǐng)導(dǎo)包班、包科的方法深入教學(xué)一線。同時(shí)要求每名領(lǐng)導(dǎo)干部負(fù)責(zé)幫助教育各班后進(jìn)生5名，上下一心，共同致力于我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

4、召開201*級“應(yīng)戰(zhàn)中考”動員會

學(xué)校于12月7日下午兩節(jié)課后，召開了九年級全體師生“應(yīng)戰(zhàn)中考”動員會。

會議先由王主任做動員報(bào)告。王主任首先宣布了學(xué)校制定的201*年中考目標(biāo)，中考8科總評成績保五爭三；語文科力爭第一名；數(shù)學(xué)、理化、政史、體育成績排列進(jìn)入全區(qū)前五名，力爭前三名；英語成績排列進(jìn)入前八名，力爭前五名。同時(shí)對各班中考下達(dá)了目標(biāo)，重點(diǎn)高中錄取比例為17%，每班9人；普通高中錄取比例達(dá)到各班參試人數(shù)的50％；職業(yè)學(xué)校及初中專錄取比例達(dá)到各參試人數(shù)的30％。其次，王主任從端正態(tài)度、增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動性和積極性等幾個(gè)方面對全體九年級學(xué)生提出了幾點(diǎn)希望和建議。王主任做完報(bào)告后，教師代表蘇娟同志代表九年級全體教師做了表態(tài)發(fā)言。九年級七個(gè)班每班派出一名代表在會上做了表態(tài)發(fā)言�！皯�(yīng)戰(zhàn)中考”動員會的召開，增強(qiáng)了九年級師生的使命感和責(zé)任感，創(chuàng)造了氛圍，營造了氣候，為九年級中考目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)奠定了良好的基礎(chǔ)。

總之，我們抓住教學(xué)不放松，向管理要效率，向管理要質(zhì)量，向著“教學(xué)思想現(xiàn)代化，學(xué)校治理規(guī)范化，學(xué)生質(zhì)量優(yōu)良化”的目標(biāo)邁出了可喜的一步，但我們明白擺在我們面前的問題還很多，我們深感肩上的壓力和艱難，我們將在區(qū)教育局和中心校的領(lǐng)導(dǎo)下，以更大的決心和力氣，克服困難，創(chuàng)造條件，使學(xué)校教育教學(xué)工作再上新的臺階。

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