教育教學(xué)工作經(jīng)驗總結(jié)

教育教學(xué)工作經(jīng)驗總結(jié)

五溝中心校大陳學(xué)校謝春梅

教育教學(xué)工作是學(xué)校中的中心工作，一個學(xué)校如果教育教學(xué)工作抓不好，那也就無需談其他工作。一個學(xué)校是這樣，一個班一個教師同樣也是如此。這是我任教十年始終認定的一個目標(biāo)，平時注重學(xué)生的思想工作。為了搞好教育教學(xué)工作，我從任教的那天起，就認真鉆研教材，閱讀大綱，刻苦學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和研究老一輩的教育教學(xué)理論與教法，不斷總結(jié)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗，經(jīng)過十幾年的摸索、探討、總結(jié)使自己逐漸變得成熟老練，最終成為骨干教師。

教育方面，在我從教十幾年的過程中，不管是班主任工作方面，還是在課堂教學(xué)方面，我始終認為教育優(yōu)先，因此，不管是做班級工作還是課堂教學(xué)，我都是注重思想教育，思想教育抓好了，其它工作也都解決了，所以每當(dāng)學(xué)校交給我一個班以后，首先做的第一件事就是找學(xué)生交談，了解他們的愛好、特長、成績?nèi)绾危�家庭狀況如何等，對他們做到心中有數(shù)，教育有底，我還根據(jù)特長、愛好、個性、家庭狀況的不同把學(xué)生分成若干個層次，分層次進行教育，尊重他們合理的要求，為了更好的了解學(xué)生，我還加入了班級組織的乒乓球隊，當(dāng)他們的教練，并且參與班里的書法、文學(xué)社活動，就這樣取得了同學(xué)們的信任，組織交流創(chuàng)造了廣闊的空間，比如：201*年我所帶的五年級學(xué)生陳國強因家庭鬧氣不能到校上課，當(dāng)時陳國強跑到了我家向我訴說父母鬧氣的情況并讓我去他家做工作，我去了，經(jīng)過一番談話，陳國強的父母思想開了，因此沒有影響陳國強的學(xué)習(xí)。在教育教學(xué)過程中，我都做到了首先尊重學(xué)生、愛護學(xué)生，因此，所帶班級愛到學(xué)生的尊重。

教學(xué)方面，為了搞好教學(xué)工作，提高教學(xué)效果，我不惜一切代價訂購了有關(guān)語文教學(xué)、班主任等方面的資料，認真研究不斷更新的“大綱”，與同學(xué)們一起研究教法，經(jīng)常讓別人聽自己的課或經(jīng)常聽別人的課取他人教學(xué)中的優(yōu)點，不斷總結(jié)自己的課堂教學(xué)，抓住教材的重難點進行教學(xué)。準(zhǔn)確無誤的向?qū)W生傳授知識，把教學(xué)和思想融為一體，并大膽走教學(xué)改革新路。為了提高課堂效果，我精心備課，設(shè)計教案，研究學(xué)生的心理，在備課中，我不但備教材，而且備教法，備學(xué)生，針對學(xué)生的興趣變換不同的方法。因此所任學(xué)科，無論是在鎮(zhèn)抽考或統(tǒng)考中均名列前茅。固然教無定法，古今中外從沒有固定不變的任何條件下都適用的教學(xué)方法，都必須根據(jù)教學(xué)任務(wù)，教材內(nèi)容，學(xué)生情況采用教法，只有這樣才能取得良好效果，因此，201*年、201*年、201*年所帶班級成績居全鎮(zhèn)第一名。

后進生轉(zhuǎn)變方面，一個班級想大面積提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵在于后進生的進步，因此，我就把抓后進生的轉(zhuǎn)化工作作為重點，設(shè)法調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性，要尊重他們的人格，用理解和愛心去溫暖他們那涼了的心，對基礎(chǔ)差的學(xué)生，課堂上讓他們回答比較容易的問題，多鼓勵，少批評，給他們談心，經(jīng)常進行家訪。只有這樣，才能全面提高班級教學(xué)質(zhì)量。

成績只代表過去，今后我仍要一如既往，不斷更新思想和教育教學(xué)方法，盡最大努力做好應(yīng)該做的事。

擴展閱讀：高職高專班主任工作小結(jié)

201*201*學(xué)年第二學(xué)期班主任工作總結(jié)

時光飛逝，轉(zhuǎn)眼本學(xué)年的第二個學(xué)期即將結(jié)束，在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和系主任的關(guān)心和支持下，我圓滿完成了本學(xué)年的班主任工作。在工作中，我本著以人為本，為學(xué)生服務(wù)的宗旨，以學(xué)生的思想教育，學(xué)風(fēng)建設(shè)為工作重點開展工作，取得了良好的效果�，F(xiàn)做工作總結(jié)如下：

一、班級基本情況

我現(xiàn)在帶兩個班，10環(huán)藝和10會展，10環(huán)藝15人，10會展18人，其中1名同學(xué)在本學(xué)期被發(fā)展為中共預(yù)備黨員，2名同學(xué)已被列為考察對象。本學(xué)期我班同學(xué)總體表現(xiàn)良好，有2名同學(xué)因曠課、遲到較多受到處分。

二、班級管理工作

要做好學(xué)生各方面工作、單憑班主任一個人的力量是不可能做好的，必須培養(yǎng)和選拔一批素質(zhì)較高、組織協(xié)調(diào)能力強的班干部來協(xié)助班主任開展工作，我十分重視學(xué)生中骨干力量特別是班干部的培養(yǎng)和使用。我班現(xiàn)任班委是上學(xué)期調(diào)整過的兩套班子，無論是在班級管理經(jīng)驗，還是管理能力上都是非常不錯的。本學(xué)期我注重從工作方法、工作藝術(shù)上對他們進行指導(dǎo)，幫助他們進一步處理好學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系、能力的鍛煉與為同學(xué)服務(wù)的關(guān)系。同時在學(xué)習(xí)、生活上嚴(yán)格要求他們，在工作上科學(xué)地使用他們，使他們真正成為班級建設(shè)的排頭兵。對他們工作中取得的成績給予表揚和獎勵，對他們工作中存在的不足及時指出督促其改正。在全體班干部的齊心協(xié)力、緊密合作之下，老師和學(xué)生的溝通更加順暢，班級管理更加高效、便捷，班級更加有凝聚力、向心力。

三、學(xué)生思想工作

思想教育是學(xué)生工作的核心，也是做好班級管理的基礎(chǔ)。做好學(xué)生的思想教育工作，前提是了解學(xué)生的思想動態(tài)，我主要是通過對話溝通、側(cè)面了解、主題班會等形式了解學(xué)生的思想狀況。談話是了解學(xué)生思想最簡便直接的方式，我每周會找一到兩位同學(xué)談心，及時了解他們的情緒和思想狀況，一旦發(fā)現(xiàn)同學(xué)有思想波動及時干預(yù)，盡早解決他們的思想問題。同時我還會利用主題班會對學(xué)生進行思想品德教育，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。對于在思想上主動要求進步的同學(xué)，我也會給予關(guān)注、支持和鼓勵，幫助這些同學(xué)不斷改進，使他們能夠全面發(fā)展自己，提高自己，縮短差距，讓他們也能夠早日加入中國共產(chǎn)黨。

四、學(xué)風(fēng)建設(shè)工作

學(xué)風(fēng)、考風(fēng)是體現(xiàn)一個班級整體風(fēng)貌的重要因素，在日常管理中，我非常重視班級學(xué)風(fēng)、考風(fēng)建設(shè)。本學(xué)期我繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行考勤制度，每堂課任課老師點名后班長需向任課老師了解哪些學(xué)生沒來上課并及時反饋給我，這在很大程度上控制了學(xué)生上課的出勤率。對于個別逃課現(xiàn)象嚴(yán)重的學(xué)生，采取“說服教育與嚴(yán)懲不貸”相結(jié)合的方法，使他們重新走會教室。同時針對學(xué)習(xí)成績的差異，在班級開展了“以好幫差，帶動全體”的一幫一學(xué)習(xí)活動，給成績較差的學(xué)生找一個成績較好的學(xué)生進行課外輔導(dǎo)，從整體上帶動全班的學(xué)習(xí)氣氛。目前我班的學(xué)風(fēng)整體上較好，絕大多數(shù)學(xué)生在專業(yè)課上的表現(xiàn)還是不錯的，帶過我班學(xué)生課的老師對他們的評價較好。文化課老師也反映，我班學(xué)生上課紀(jì)律很好，但是認真聽課的學(xué)生不多，個別學(xué)生上課愛講話。針對這種情況，我利用班會、個別談話對學(xué)生加強教育，同時在他們上課的時間進行巡查，及時掌握情況，發(fā)現(xiàn)問題及時干預(yù)。本學(xué)期考試頻繁，我一再要求學(xué)生，端正考風(fēng)嚴(yán)肅考紀(jì)，不要弄虛作假做一個誠信考生，每次考試之前，我都會開一次備考會，專門強調(diào)考試紀(jì)律，這學(xué)期的幾次考試中，我班學(xué)生都沒有出現(xiàn)作弊現(xiàn)象。

五、獎、助學(xué)金工作

按照學(xué)校的統(tǒng)一安排，及時做好優(yōu)秀團員、優(yōu)秀班干部、優(yōu)秀團干部以及助學(xué)金的評選工作。在全面了解學(xué)生的思想、表現(xiàn)和經(jīng)濟條件的基礎(chǔ)上，經(jīng)過初評、復(fù)評、最后公示，保證“公平、公開、公正”的原則，爭取將國家、學(xué)校的每一項政策切實的落實到每一位貧困生的手中。在物質(zhì)幫助的同時，我同樣注重思想上的幫助，經(jīng)常與貧困生面對面的交流談心，解除他們心中的自卑心理，保證他們的思想不掉隊，使他們能振奮精神，安心學(xué)習(xí)。

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