服裝設(shè)計(jì)教學(xué)總結(jié)

服裝設(shè)計(jì)教學(xué)總結(jié)

在本學(xué)期以來(lái)，從事服裝設(shè)計(jì)教學(xué)工作中發(fā)現(xiàn)了許多的問(wèn)題，其

中有好的；但也看到了可很多的不足。現(xiàn)將存在的問(wèn)題和建議列舉如下：

一、在教學(xué)中有80%的同學(xué)能夠?qū)W好所講的知識(shí)，能夠隨著我教學(xué)步驟進(jìn)行掌握知識(shí)，能夠?qū)Ψ�裝設(shè)計(jì)產(chǎn)生比較強(qiáng)烈的興趣，成績(jī)較好。但仍有同學(xué)在學(xué)習(xí)的方法、方式、學(xué)習(xí)態(tài)度上還有一些問(wèn)題。二、各位同學(xué)的動(dòng)手能力都較為強(qiáng)，對(duì)服裝實(shí)物設(shè)計(jì)很感興趣，主要表現(xiàn)在幾次大型的舞臺(tái)模特表演上展現(xiàn)了出來(lái)，每一次只要我給他們一些要求和適時(shí)的監(jiān)督，大部分同學(xué)都能完成比較好的作品，而且都很不錯(cuò)的，每次看到舞臺(tái)上模特穿的我們?cè)O(shè)計(jì)的服裝，就感覺(jué)到我沒(méi)有白付出，有驕傲的感覺(jué)。同學(xué)們?cè)诓粩鄤?dòng)手的時(shí)候都能學(xué)到很多的知識(shí)，和表現(xiàn)出很多創(chuàng)新的思想，對(duì)每個(gè)同學(xué)的這種設(shè)計(jì)靈感也只值得肯定的。

三、在作業(yè)方面，基本在每節(jié)課上完都布置過(guò)作業(yè)，完成作業(yè)的情況較好，每次作業(yè)同學(xué)們都能按照要求完成，只有個(gè)別有時(shí)候完成的不是很理想，而且每次作業(yè)都及時(shí)進(jìn)行過(guò)批改，對(duì)不好的地方寫下了一些批語(yǔ)，對(duì)好的作業(yè)也寫了贊語(yǔ)。這樣對(duì)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)信心有很大的好處。綜合講對(duì)同學(xué)們的認(rèn)真完成作業(yè)的態(tài)度值得還表?yè)P(yáng)。四、在教學(xué)方面除了書本知識(shí)外；還講到很多相關(guān)的，知識(shí)面比較強(qiáng)的、包括現(xiàn)在服裝的流行趨勢(shì)、中國(guó)服裝的走勢(shì)、中國(guó)服裝款式的走向、服裝行業(yè)的前景、服裝對(duì)人類的重要性、中國(guó)服飾與國(guó)外服飾的區(qū)別、少數(shù)民族服裝的特征、服裝顏色的搭配、服裝對(duì)人心里的影響、服裝面料的認(rèn)識(shí)、服裝各部件的設(shè)計(jì)方法、四季服裝不同的表現(xiàn)手法，同時(shí)教學(xué)生人體動(dòng)態(tài)草圖的繪畫技術(shù)和人體各種動(dòng)作的表現(xiàn)形式，教學(xué)生在平面上對(duì)服裝進(jìn)行設(shè)計(jì)，畫出效果圖；并讓同學(xué)們互相評(píng)價(jià)較好的作品，指其好在哪里。

通過(guò)多方面的觀察也看出了一些問(wèn)題；因?yàn)橹新毶�的服裝設(shè)計(jì)因建立在服裝工藝和服裝結(jié)構(gòu)之上，所以服裝設(shè)計(jì)課不應(yīng)安排的過(guò)多（需要正確的認(rèn)識(shí)和了解中職生服裝設(shè)計(jì)的概念）。但是我也有很多不足的地方，如：應(yīng)該多了解服裝的走向，還應(yīng)多給學(xué)生講現(xiàn)在中國(guó)服裝設(shè)計(jì)的動(dòng)向，給學(xué)生實(shí)際操作的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生真正學(xué)到服裝設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí)，我還應(yīng)多收集一些資料這樣豐富了自己的知識(shí)、開(kāi)闊了視野，同時(shí)也為自己的教學(xué)積累了寶貴的財(cái)富。學(xué)生欣賞、評(píng)述的能力是一種自主性的主體能力，這種能力與其說(shuō)是“教”出來(lái)的，還不如說(shuō)是學(xué)生“悟”的過(guò)程，沒(méi)有感受、體驗(yàn)、思索、品位的過(guò)程，沒(méi)有這樣一個(gè)“內(nèi)化”的過(guò)程，要培養(yǎng)學(xué)生的欣賞、評(píng)述能力，似乎也像駱駝穿針孔一樣難。針對(duì)學(xué)生好奇的心理，想了解更多的人文背景，中國(guó)的文化等等，所以，就學(xué)生的喜好展開(kāi)進(jìn)一步的啟發(fā)聯(lián)想，以達(dá)到活躍思維、激發(fā)想象力，欣賞能力、評(píng)述能力。這些都是我作為服裝設(shè)計(jì)老師應(yīng)該放在心上的。在下學(xué)期我會(huì)盡最大的努力爭(zhēng)取做到最好。

服裝設(shè)計(jì)老師：陳遠(yuǎn)君201*年秋季服裝設(shè)計(jì)總結(jié)

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服裝設(shè)計(jì)與制作教學(xué)總結(jié)

十月國(guó)慶，本人來(lái)到渝南科技學(xué)校擔(dān)任服裝老師一職。在這期

間認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，做好課外訓(xùn)練及輔導(dǎo)工作，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，盡量與學(xué)生產(chǎn)生互動(dòng)，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。從事服裝設(shè)計(jì)與制作教學(xué)工作中發(fā)現(xiàn)了許多的問(wèn)題，其中有好的；但也看到了可很多的不足�，F(xiàn)將存在的問(wèn)題和建議列舉如下：一、在教學(xué)中有80%的同學(xué)能夠?qū)W好所講的知識(shí)，能夠隨著我教學(xué)步驟進(jìn)行掌握知識(shí)，能夠?qū)Ψ�裝設(shè)計(jì)產(chǎn)生比較強(qiáng)烈的興趣，成績(jī)較好。但仍有同學(xué)在學(xué)習(xí)的方法、方式、學(xué)習(xí)態(tài)度上還有一些問(wèn)題。由于學(xué)生的整體基礎(chǔ)比較差，我這段時(shí)間給學(xué)生補(bǔ)了大量的基礎(chǔ)課。首先是素描，有了素描的功底，才能畫好圖。其次，是平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成，這是設(shè)計(jì)必學(xué)的3大基礎(chǔ)科目。平面構(gòu)成鍛煉學(xué)生的審美觀。色彩構(gòu)成鍛煉學(xué)生的色彩搭配感覺(jué)。立體構(gòu)成是鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力。

二、各位同學(xué)的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力都較為弱，有的同學(xué)對(duì)服裝實(shí)物設(shè)計(jì)不感興趣，每一次只要我給他們一些要求和適時(shí)的監(jiān)督，大部分同學(xué)都能完成比較好的作業(yè)。

在綦江區(qū)舉辦的“第九屆中職技能大賽”中，一年級(jí)的很多同學(xué)都很不錯(cuò)的。有9人參賽，有21套參賽作品，有2套作品獲獎(jiǎng)。雖然比賽的時(shí)間很緊，但是同學(xué)充分的發(fā)揮了團(tuán)隊(duì)精神，一人參賽，多人幫忙的效果。二年級(jí)也是有9人參賽，有11套參賽作品，有4

套作品獲獎(jiǎng)。看到舞臺(tái)上同學(xué)穿的我們?cè)O(shè)計(jì)的服裝，就感覺(jué)到我沒(méi)有白付出，有驕傲的感覺(jué)。同學(xué)們?cè)诓粩鄤?dòng)手的時(shí)候都能學(xué)到很多的知識(shí)，和表現(xiàn)出很多創(chuàng)新的思想，對(duì)每個(gè)同學(xué)的這種設(shè)計(jì)靈感也只值得肯定的。

三、在作業(yè)方面，基本在每節(jié)課上完都布置過(guò)作業(yè)，完成作業(yè)的情況較好，每次作業(yè)同學(xué)們都能按照要求完成，只有個(gè)別有時(shí)候完成的不是很理想，而且每次作業(yè)都及時(shí)進(jìn)行過(guò)批改，對(duì)不好的地方寫下了一些批語(yǔ)，對(duì)好的作業(yè)也寫了贊語(yǔ)。這樣對(duì)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)信心有很大的好處。綜合講對(duì)同學(xué)們的認(rèn)真完成作業(yè)的態(tài)度值得還表?yè)P(yáng)。四、在教學(xué)方面除了書本知識(shí)外；還講到很多相關(guān)的，知識(shí)面比較強(qiáng)的、包括現(xiàn)在服裝的流行趨勢(shì)、中國(guó)服裝的走勢(shì)、中國(guó)服裝款式的走向、服裝行業(yè)的前景、服裝顏色的搭配、服裝對(duì)人心里的影響、表現(xiàn)手法，同時(shí)教學(xué)生人體動(dòng)態(tài)草圖的繪畫技術(shù)和人體各種動(dòng)作的表現(xiàn)形式，教學(xué)生在平面上對(duì)服裝進(jìn)行設(shè)計(jì)，畫出效果圖；并讓同學(xué)們互相評(píng)價(jià)較好的作品，指其好在哪里。

通過(guò)多方面的觀察也看出了一些問(wèn)題；因?yàn)橹新毶�的服裝設(shè)計(jì)因建立在服裝工藝和服裝結(jié)構(gòu)之上，所以服裝設(shè)計(jì)是建立這設(shè)計(jì)上面的學(xué)科，應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生基礎(chǔ)練習(xí)。但是我也有很多不足的地方，如：應(yīng)該多了解服裝的走向，還應(yīng)多給學(xué)生講現(xiàn)在中國(guó)服裝設(shè)計(jì)的動(dòng)向，給學(xué)生實(shí)際操作的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生真正學(xué)到服裝設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí)，我還應(yīng)多收集一些資料這樣豐富了自己的知識(shí)、開(kāi)闊了視野，同時(shí)也為自己的教學(xué)積累了寶貴的財(cái)富。學(xué)生欣賞、評(píng)述的能力是一種自主性的主

體能力，這種能力與其說(shuō)是“教”出來(lái)的，還不如說(shuō)是學(xué)生“悟”的過(guò)程，沒(méi)有感受、體驗(yàn)、思索、品位的過(guò)程，沒(méi)有這樣一個(gè)“內(nèi)化”的過(guò)程，要培養(yǎng)學(xué)生的欣賞、評(píng)述能力，似乎也像駱駝穿針孔一樣難。針對(duì)學(xué)生好奇的心理，想了解更多的人文背景，中國(guó)的文化等等，所以，就學(xué)生的喜好展開(kāi)進(jìn)一步的啟發(fā)聯(lián)想，以達(dá)到活躍思維、激發(fā)想象力，欣賞能力、評(píng)述能力。

五、"金無(wú)足赤，人無(wú)完人"，在教學(xué)工作中難免有缺陷，我將在以后的工作中不斷完善自己。

在新的時(shí)期里，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，為學(xué)校的教學(xué)奉獻(xiàn)自己的力量

服裝設(shè)計(jì)老師：某某201*年春季服裝設(shè)計(jì)總結(jié)

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