九年級思想品德教研組活動計(jì)劃

201*年秋冬季

九年級思想品德教研組活動計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

為全面落實(shí)我校學(xué)科教研組建設(shè)工作，我組以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以深化課程改革為動力，突出課程與文化相滲透的戰(zhàn)略，借助于多種形式，全面開展課程建設(shè)，全面推進(jìn)文化教育，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和道德尊嚴(yán)，形成自覺和自我負(fù)責(zé)的課程文化和學(xué)習(xí)氛圍，為學(xué)校的教研組建設(shè)和發(fā)展不斷努力。主要工作：

1、關(guān)注學(xué)校特色文化建設(shè)，發(fā)揮教研組優(yōu)勢，利用黑板報(bào)、綠地間等每一個(gè)方寸、每一個(gè)角落，因地制宜營造具有濃郁特色的校園文化，為創(chuàng)建“書香”校園、“詩意校園”添磚加瓦。

2、教研組工作目標(biāo)：爭創(chuàng)星級教研組中考成績爭取名列同類學(xué)校前列3、教學(xué)常規(guī)制度建設(shè)：《社會與思品教學(xué)常規(guī)》、《中學(xué)社政組聽課、評課要求》教學(xué)常規(guī)制度化、常態(tài)化，教研集體化、信息化。

教研常態(tài)化：每周二的中午12點(diǎn)，開展集體備課活動；每周五下午開展集體教研和學(xué)習(xí)活動。教研集體化：創(chuàng)建教學(xué)資料庫，形成集體備課、集體學(xué)習(xí)、集體研討、集體發(fā)展的教研氛圍，形成教研凝聚力。教研信息化：完善“思想品德、歷史與社會教師網(wǎng)”，搭建平臺，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上學(xué)習(xí)和網(wǎng)上學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對外交流和我校成果展示。做好校本培訓(xùn)，整合教、科、研資源，搭建互動的教、科、研平臺，注重校本教材的研究和開發(fā)，關(guān)注學(xué)校特色文化建設(shè)，推動特色校園創(chuàng)建工作。二、加強(qiáng)校本課程開發(fā)，開展時(shí)事教學(xué)。

借助校園文化建設(shè)和課程文化建設(shè)，開展多種多樣的校本課程開發(fā)和實(shí)踐。比如：中國傳統(tǒng)文化課堂、法制大講堂、時(shí)事政治大課堂等活動，開展多種多樣的課外活動，豐富課堂教學(xué)內(nèi)容，充分利用各種途徑和資源，對學(xué)生進(jìn)行自覺和自我負(fù)責(zé)的思想道德教育和綜合素質(zhì)教育，創(chuàng)建健康向上的文化氛圍。積極開展時(shí)事教學(xué)。時(shí)事教學(xué)是思想政治課教學(xué)的重要組成部分，要求每位教師積極開展時(shí)事教育和課堂教學(xué)的時(shí)事滲透。在時(shí)事教學(xué)中可以采取即時(shí)發(fā)布新聞、即興時(shí)事點(diǎn)評，搞時(shí)事專題講座，召開時(shí)事專題座談會，組織時(shí)事知識測驗(yàn)和競賽，鼓勵(lì)學(xué)生寫時(shí)事點(diǎn)評小論文等幾種形式。時(shí)事教學(xué)可以培養(yǎng)同學(xué)們對國內(nèi)外形勢的觀察和分析能力，增強(qiáng)了社會責(zé)任感，提高了綜合素質(zhì)。

三、做好組內(nèi)說課、公開課工作。

第三周開始布置和著手組內(nèi)說課、公開課工作，努力做到：集體備課自主備課說課上課評課反思的程序，集思廣益，不斷打磨，在活動中讓每個(gè)老師都受益。要求做到公開課一要“新”：上課的理念要新，思路要新，手段要新。二要“趣”：課堂上教者要注意引發(fā)學(xué)生的興趣，保持學(xué)生的興趣，還要注意提高學(xué)生的興趣。三要“活”：教法要靈活，教材要活用，學(xué)生要教活。四要“實(shí)”：內(nèi)容要充實(shí)，訓(xùn)練要扎實(shí)，目標(biāo)要落實(shí)。五要“美”：授課的風(fēng)格要美，氛圍要美，學(xué)生要感受到美。時(shí)間第五周第五周第七周第八周第十周第十二周活動內(nèi)容公開課、八年級集體備課公開課、九年級集體備課公開課、九年級集體備課公開課、七年級集體備課公開課、研討課、八年級集體備課公開課主持人第十三周第十四周第十五周第十六周第十七周第十八周第十九周第二十周第二十一周

期中考后研討課、九年級集體備課公開課、九年級集體備課公開課、九年級集體備課公開課、七年級集體備課期末復(fù)習(xí)研討課、九年級集體備課公開課、八年級集體備課公開課、九年級集體備課公開課、七年級集體備課期末考前研討、九年級集體備課景縣二中思想品德教研組

201*年9月5日

九年級思想品德教研組活動計(jì)劃

一、工作思路：

本學(xué)期備課組將以新課程改革教育理念為指導(dǎo)，積極推進(jìn)思想政治課教學(xué)改革，進(jìn)一步樹立“以人為本”的教育思想，更新觀念，改變思想政治課目前存在的機(jī)械記憶的現(xiàn)狀，努力構(gòu)建適合學(xué)生主動發(fā)展、主動參與、主動探究的教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生搜集資料、整理資料的能力、合作探究學(xué)習(xí)的能力；運(yùn)用所學(xué)知識分析解決問題的能力，以培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)、科學(xué)素質(zhì)、發(fā)展能力為最終目標(biāo)，加大教育教研力度。同時(shí)根據(jù)教研室的要求，加快信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合的步伐，提高本學(xué)科的教研信息化水平,積極探索新形勢下教研活動的新思路。

二、工作要點(diǎn)：

(一)認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹新課程改革的教育思想，深化課堂教學(xué)改革。1．本學(xué)期預(yù)訂組織本組政治教師進(jìn)行關(guān)于新課程改革理論的學(xué)習(xí)，通過專題講座并結(jié)合本學(xué)科本學(xué)段的教學(xué)內(nèi)容，指導(dǎo)本組教師明確基礎(chǔ)教育新課程改革的方向和目標(biāo)要求，自覺轉(zhuǎn)變教學(xué)觀、學(xué)生觀、課程觀，為目前的新課標(biāo)實(shí)施及下一階段課程改革奠定基礎(chǔ)。2．以新課程改革理念為指導(dǎo)，在本組政治課教學(xué)中大力倡導(dǎo)優(yōu)化課堂教學(xué)過程的活動，努力向課堂45分鐘要質(zhì)量。

3、認(rèn)真落實(shí)執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，堅(jiān)持單元集體備課，提高教學(xué)質(zhì)量。組織本組政治教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，對照常規(guī)和細(xì)則抓好落實(shí)。努力做到：1）抓備課，堅(jiān)持單元集體備課，并逐步完善電子文檔。

2）緊抓課堂教學(xué)，政治課課堂中如何規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣及如何指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法理論的交流與應(yīng)用。

3）堅(jiān)持單元過關(guān)，抓好單元落實(shí)，做好單元過關(guān)分析。4）繼續(xù)關(guān)注課堂達(dá)標(biāo)的度；進(jìn)一步實(shí)施組內(nèi)“推門聽課”。5）撰寫課堂教學(xué)案例或?qū)W案。

(二)加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的研究與實(shí)踐，提高教學(xué)與教研的信息化水平。

教師要不斷學(xué)習(xí)、提高自身的計(jì)算機(jī)知識，根據(jù)學(xué)校工作的要求，嘗試將信息技術(shù)與教學(xué)進(jìn)行整合。三、主要活動

1、加強(qiáng)對新教材的研討，使用好新教材。

2、分析研究201*年常州市中考政治試題，充分發(fā)揮中考對教學(xué)的引導(dǎo)作用。3、認(rèn)真研究如何應(yīng)對政史合卷的中考新模式，高效減負(fù)。

4、積極推動學(xué)生的社會實(shí)踐，精選一個(gè)主題指導(dǎo)學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)。

5、加強(qiáng)教研組網(wǎng)頁建設(shè)，群策群力，不斷充實(shí)內(nèi)容，使之成為資源共享、交流反思的平臺。

景縣二中思想品德教研組

九年級思想品德教研組活動計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

全面貫徹黨和國家的教育方針及山東省素質(zhì)教育、義務(wù)教育的制度規(guī)范，在學(xué)校教務(wù)處指導(dǎo)、監(jiān)督下，嚴(yán)格規(guī)范教研組活動，加強(qiáng)思想品德課教學(xué)管理，搞好課堂教學(xué)改革，全面提高學(xué)生道德素質(zhì)與綜合素養(yǎng)。

落實(shí)德育為先，德育為首的指導(dǎo)思想，以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)教研組工作，以初中思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，落實(shí)每一節(jié)課，努力提高思想品德課教學(xué)質(zhì)量。二、工作重點(diǎn)：1、繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)課程理論：《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（201*2020年）》、《全國基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)》，探討在思想品德課教學(xué)中實(shí)施新課程理念的有效途徑和方法，規(guī)范師生課堂行為，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，構(gòu)建詩意課堂。2、深入開展學(xué)�！蹲灾鲗W(xué)習(xí)分層達(dá)標(biāo)》課題研究，提高思想品德課課堂教學(xué)效益研究，形成具有我校特色的思品課堂教學(xué)模式。

扎實(shí)推進(jìn)教研組承擔(dān)的《初中思想品德課信息資源庫的建設(shè)與應(yīng)用》課題的研究工作。3、組織教師探討思想品德課如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力問題，積極開展對課堂教學(xué)有關(guān)問題的討論，努力探索提高思想品德課教學(xué)實(shí)效、積極實(shí)施素質(zhì)教育的有效方法。提高教研工作的針對性和實(shí)效性。三、常規(guī)教學(xué)工作：

1、計(jì)劃：根據(jù)學(xué)情，在充分了解學(xué)生的差異，體現(xiàn)因材施教，突出實(shí)效的基礎(chǔ)上。精心制定學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃。

2、備課：加強(qiáng)集體備課，各自寫出實(shí)用性強(qiáng)的、形式靈活的教案（體現(xiàn)在備課本上，具體要求：單元備課、課時(shí)備課），低于五年教齡的教師要求寫詳細(xì)的教案。教案要有至少兩課時(shí)的提前量。

上課：規(guī)范課堂行為，實(shí)施“自主學(xué)習(xí)分層達(dá)標(biāo)”，構(gòu)建詩意課堂。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用；始終以減負(fù)增效，提升學(xué)生綜合素質(zhì)為課堂教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)。努力調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動性，加強(qiáng)師生、生生之間的交流與互動，最大限度地提高學(xué)生課堂教學(xué)的參與度，實(shí)現(xiàn)教書育人和諧統(tǒng)一。注重教學(xué)反思與經(jīng)驗(yàn)積累，

3、作業(yè)：按照教務(wù)處規(guī)定，加大課堂容量，提高課堂效率，各年級作業(yè)均為《思品同步學(xué)習(xí)》。要求以各年級備課組為單位，統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容（注意作業(yè)分層）和批改方式。

實(shí)踐性作業(yè)：七八年級進(jìn)行文明禮儀知識競賽活動，九年級進(jìn)行小論文評比活動。各年級均制定統(tǒng)一的實(shí)施計(jì)劃、方案。教研工作要求與措施

發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，發(fā)揮集體優(yōu)勢，創(chuàng)建教研組和諧的工作環(huán)境，力爭全面豐收。本學(xué)期的教研組工作力求做到：

1.有創(chuàng)新地開展教研組活動，提高教研組工作的實(shí)效性，使本組教師的業(yè)務(wù)水平更上一個(gè)臺階。

2.嚴(yán)格保證教研組活動時(shí)間，每周一上午一二節(jié)，地點(diǎn)為德育處。教研組長帶領(lǐng)本學(xué)科教師有組織地學(xué)習(xí)、討論教育理論，使教研組活動落到實(shí)處。

3、抓好教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。包括備課、上課、聽課等都要按要求完成，并力求創(chuàng)新。

聚焦課堂。組織教師開展課堂教學(xué)有關(guān)問題的研討，努力探索提高思想品德課教學(xué)實(shí)效、積極實(shí)施素質(zhì)教育的有效方法，切實(shí)改革課堂教學(xué)，促進(jìn)師生發(fā)展。

4.強(qiáng)化集體備課制度，突出教法、學(xué)法研究，深入開展聽課、評課活動，教師每學(xué)期聽課不少于15節(jié)，并做好聽課、評課記錄。5.做好教研活動記錄；積極參與學(xué)校德育處課題研究；上好一節(jié)課題觀摩交流課或示范課；寫好體現(xiàn)教師角色轉(zhuǎn)換、師生互動的教學(xué)案例；撰寫一篇教育教學(xué)研究經(jīng)驗(yàn)論文。

6、堅(jiān)持“請進(jìn)來”與“走出去”相結(jié)合，加強(qiáng)校際間的交流。積極邀請兄弟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師來我校指導(dǎo)教學(xué)和聽課，傳授先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并對我校思想品德課教學(xué)存在的不足提出寶貴的意見。同時(shí)積極鼓勵(lì)和組織我校教師參加市開展的本學(xué)科教研活動，切實(shí)提高我校教師教育教學(xué)水平。

景縣二中思想品德教研組

九年級思想品德教研組工作計(jì)劃

一、工作思路：

本學(xué)期備課組將以新課程改革教育理念為指導(dǎo)，積極推進(jìn)思想政治課教學(xué)改革，進(jìn)一步樹立“以人為本”的教育思想，更新觀念，改變思想政治課目前存在的機(jī)械記憶的現(xiàn)狀，努力構(gòu)建適合學(xué)生主動發(fā)展、主動參與、主動探究的教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生搜集資料、整理資料的能力、合作探究學(xué)習(xí)的能力；運(yùn)用所學(xué)知識分析解決問題的能力，以培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)、科學(xué)素質(zhì)、發(fā)展能力為最終目標(biāo)，加大教育教研力度。同時(shí)根據(jù)教研室的要求，加快信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合的步伐，提高本學(xué)科的教研信息化水平,積極探索新形勢下教研活動的新思路。

二、工作要點(diǎn)：

(一)認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹新課程改革的教育思想，深化課堂教學(xué)改革。1．本學(xué)期預(yù)訂組織本組政治教師進(jìn)行關(guān)于新課程改革理論的學(xué)習(xí)，通過專題講座并結(jié)合本學(xué)科本學(xué)段的教學(xué)內(nèi)容，指導(dǎo)本組教師明確基礎(chǔ)教育新課程改革的方向和目標(biāo)要求，自覺轉(zhuǎn)變教學(xué)觀、學(xué)生觀、課程觀，為目前的新課標(biāo)實(shí)施及下一階段課程改革奠定基礎(chǔ)。2．以新課程改革理念為指導(dǎo)，在本組政治課教學(xué)中大力倡導(dǎo)優(yōu)化課堂教學(xué)過程的活動，努力向課堂45分鐘要質(zhì)量。

3、認(rèn)真落實(shí)執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，堅(jiān)持單元集體備課，提高教學(xué)質(zhì)量。組織本組政治教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，對照常規(guī)和細(xì)則抓好落實(shí)。努力做到：1）抓備課，堅(jiān)持單元集體備課，并逐步完善電子文檔。

2）緊抓課堂教學(xué)，政治課課堂中如何規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣及如何指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法理論的交流與應(yīng)用。3）堅(jiān)持單元過關(guān)，抓好單元落實(shí)，做好單元過關(guān)分析。4）繼續(xù)關(guān)注課堂達(dá)標(biāo)的度；進(jìn)一步實(shí)施組內(nèi)“推門聽課”。5）撰寫課堂教學(xué)案例或?qū)W案。

(二)加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的研究與實(shí)踐，提高教學(xué)與教研的信息化水平。

教師要不斷學(xué)習(xí)、提高自身的計(jì)算機(jī)知識，根據(jù)學(xué)校工作的要求，嘗試將信息技術(shù)與教學(xué)進(jìn)行整合。三、主要活動

1、加強(qiáng)對新教材的研討，使用好新教材。

2、分析研究201*年常州市中考政治試題，充分發(fā)揮中考對教學(xué)的引導(dǎo)作用。3、認(rèn)真研究如何應(yīng)對政史合卷的中考新模式，高效減負(fù)。

4、積極推動學(xué)生的社會實(shí)踐，精選一個(gè)主題指導(dǎo)學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)。

5、加強(qiáng)教研組網(wǎng)頁建設(shè)，群策群力，不斷充實(shí)內(nèi)容，使之成為資源共享、交流反思的平臺。

景縣二中思想品德教研組

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九年級思想品德教研組工作計(jì)劃

一、教學(xué)現(xiàn)狀：

（1）課時(shí)分析：本屆畢業(yè)班課時(shí)緊，約54個(gè)課時(shí)左右，新課教學(xué)精度緊張。

（2）學(xué)生分析：本屆初三從初二年級的幾次統(tǒng)考摸測情況來看，情況不是很好，尤其表現(xiàn)在初二階段應(yīng)該初步具備的學(xué)科能力掌握尚不到位，甚至部分核心知識的掌握也是不清不楚，解題規(guī)范雖初步具備，但距離中考的要求較遠(yuǎn)，且一些優(yōu)勢學(xué)生成績極不穩(wěn)定，201*屆中考狀況總體不容樂觀。

根據(jù)縣教研室相關(guān)通知，特制定畢業(yè)班新課教學(xué)安排如下：二、總課時(shí)數(shù)：按照有關(guān)規(guī)定，初三思想品德標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)為每周2課時(shí)。

實(shí)際上課21周（含11周期中考試和21周期末考試），

三、具體教學(xué)計(jì)劃安排：二月份：完成新課教學(xué)任務(wù)

三月份四月份中旬：第一輪復(fù)習(xí)，基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)四月份中旬五月份中旬：第二輪復(fù)習(xí)，專題復(fù)習(xí)五月份中旬六月份中旬：第三輪復(fù)習(xí)，綜合訓(xùn)練

四、學(xué)科教學(xué)計(jì)劃：

（1）認(rèn)真開展集體備課。新課教學(xué)階段全課時(shí)努力實(shí)施教學(xué)“四環(huán)節(jié)”：情境導(dǎo)入問題探究構(gòu)建知識（知識網(wǎng)絡(luò)和核心觀點(diǎn)）反饋訓(xùn)練；將備課標(biāo)和備教材相結(jié)合，依據(jù)課標(biāo)要求，視本校實(shí)際情況對教材文本進(jìn)行整合處理，突出重點(diǎn)。

（2）課堂教學(xué)要充分利用和挖掘教材資源，對教材資源要善于根據(jù)所教學(xué)生實(shí)際情況和中考能力考查方向或改編或棄用，不能照搬直套。

（3）課堂教學(xué)要努力采用以下策略：

①生活化：用學(xué)生生活中和以理解的情景材料說話；

②自主化：給學(xué)生充分的問題思考時(shí)間（問題設(shè)計(jì)應(yīng)簡潔有效，避免走兩級）；

③體系化：知識的呈現(xiàn)不能只有零碎的觀點(diǎn)，要幫助學(xué)生按一定的邏輯體系構(gòu)建知識體系；

④講方法：方法講授要思路清晰，便于學(xué)生操作上手，激勵(lì)后進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心；

（4）將課堂還給學(xué)生。充分引導(dǎo)學(xué)生自讀、自學(xué)，幫助學(xué)生學(xué)會閱讀、學(xué)會表達(dá)、學(xué)會思維、學(xué)會整理知識，引導(dǎo)學(xué)生自己解決簡單知識。

（5）及時(shí)關(guān)注社會生活。讓熱點(diǎn)走進(jìn)課堂，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣點(diǎn)；將時(shí)事教學(xué)和與課堂教學(xué)有機(jī)結(jié)合融為一體，指導(dǎo)學(xué)生在時(shí)政點(diǎn)評中學(xué)會提煉信息、鏈接觀點(diǎn)、規(guī)范表述；

（6）精講精練。課堂講授時(shí)間原則上不超過30分鐘，學(xué)生當(dāng)堂訓(xùn)練時(shí)間原則上不少于10分鐘。當(dāng)堂訓(xùn)練及矯正訓(xùn)練要精心選題，配套練習(xí)冊中相關(guān)習(xí)題要大膽取舍，不盲目套用，做到“三貼合”：貼合學(xué)生能力實(shí)際；貼合中考考試方向；貼合教學(xué)內(nèi)容。當(dāng)堂訓(xùn)練要關(guān)注學(xué)生的訓(xùn)練過程，采取巡視巡批，做好過程的個(gè)體監(jiān)督和指導(dǎo)。訓(xùn)練選題宜精不宜多，主觀題訓(xùn)練量以1題為宜，客觀題選題要從學(xué)生典型錯(cuò)誤著手，引導(dǎo)學(xué)生舉一反三，題量在3-5題為宜。當(dāng)堂講評要突出方法，講解清晰。

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