關(guān)于童心閃閃慶“六一”的作文 本文簡介：

童心閃閃慶“六一”武漢市武昌區(qū)實驗小學(xué)三（2）班董子楚（第十三講）一個炎熱的初夏，在一間涼爽的教室里，江老師為我們精心準(zhǔn)備了一場“六一”慶�；顒�。第一個游戲“歡樂搶答”開始了，搬來五個椅子，請來六個人，一切都準(zhǔn)備就緒。六個人圍著椅子跑，“幕后”伴奏小熊老師的歌聲停下來的時候，就要趕緊坐下來。手不疾，

關(guān)于童心閃閃慶“六一”的作文 本文內(nèi)容：

童心閃閃慶“六一”

武漢市武昌區(qū)實驗小學(xué)三（2）班 董子楚（第十三講）

一個炎熱的初夏，在一間涼爽的教室里，江老師為我們精心準(zhǔn)備了一場“六一”慶�；顒印�

第一個游戲“歡樂搶答”開始了，搬來五個椅子，請來六個人，一切都準(zhǔn)備就緒。六個人圍著椅子跑，“幕后”伴奏小熊老師的歌聲停下來的時候，就要趕緊坐下來。手不疾，眼不快的選手就要接受答題難關(guān)，還容易被別人叫做“大笨蛋”呢！

于是，隨著小熊老師的兒歌響起，我和隊友們懷著緊張的心情，圍著椅子開始轉(zhuǎn)圈。我玩得心驚膽戰(zhàn)，生怕落人一等。終于，仿佛等了一個世紀那么長，當(dāng)我正要放松警惕時，老師的歌聲突然停了下來，我趕緊開始攻城略地。啊呀！兩個屁股坐到了一個椅子上，我靈機一動，便使了點兒小聰明！我用屁股拼命地把他擠了下去，宋偉祺只好垂喪著腦袋站了起來。“麒麟到了北極，它變成了什么？”響起了江老師的提問聲。他面露難色，睜大眼探詢著老師，像丈二和尚——摸不著頭腦�！按鸢甘潜�淇淋�。　蔽倚募被鹆�，在心里大聲的說。我急忙把手舉了起來，想示意讓他向我求助。他卻像呆呆的木頭一樣站在那里，連我?guī)兔Χ疾蛔�。無奈氣急之下，我只好指著他大聲說：“大笨蛋！”

接下來的一系列活動都精彩有趣，有震撼的餅干跳舞，有緊張的非常展覽，有激烈的夾氣球，有快樂的抽獎活動……

快樂的六一慶�；顒勇湎铝酸∧唬�精彩的“六一”，我們明年再見！

精彩點評：楚楚對記敘事件的文章稍遜于寫景畫人的文章把握哦！但文章整體結(jié)構(gòu)不錯，抓住了詳略得當(dāng)?shù)膶懛ǎ�使重點一目了然，文后對整場活動的概述很有條理，但是在對具體場面的描寫中，還缺乏細節(jié)刻畫和對人物心理揣摩，與前面的活動課文章可進行比照學(xué)習(xí)。

指導(dǎo)老師：江雪

童心閃閃慶“六一”

武漢市武昌區(qū)棋盤街小學(xué)二（5）班 李梓為（第十三講）

今天，天氣晴朗，甚至有些濕熱。我們在教室里，滿懷期待地等江老師告訴我們“六一”活動的第一個環(huán)節(jié)。

第一個節(jié)目是“非常展覽”，不同于尋常的車展、花展，老師說：“兩只鉛筆！”我們立馬把兩只鉛筆放到了地上，動作之快，令人咂舌。老師接著又發(fā)出下一個指令：“四個橡皮！”我們以迅雷不及掩耳之勢，把橡皮放到了地上。注意力高度集中的我們，戰(zhàn)績果然比對手輝煌許多！

第二個節(jié)目是“餅干跳舞”，宋偉祺VS趙文佳，趙文佳的餅干小兵從額頭像玩滑滑梯似的直直地滑到了鼻子，可是像發(fā)現(xiàn)了一塊休息的風(fēng)水寶地，那餅干小兵就不肯下來了，好像在說：“這兒好舒服，我就不去打仗啦！”忽然，趙文佳猛地往下一低頭，“呼”的一聲，餅干小兵就掉在地上，死掉了。宋偉祺呢？他的餅干小兵也耍起了小脾氣，在臉蛋那兒坐著，任爾東西南北風(fēng)，我就是紋絲不動。過了好久，宋偉祺的餅干小兵由于太驕橫也被無情的淘汰了。所以兩人都挑戰(zhàn)失敗了。

我喜歡清荷作文的“六一”，真是太有趣了！

精彩點評：梓為選擇了“非常展覽”和“薯片跳舞”作為自己重點描寫的對象，但是在描述場面的時候，尤其是第一個環(huán)節(jié)，有些平淡，需要多添加些亮點詞語！第二個環(huán)節(jié)的小說式寫法不錯，語言、動作較為生動，只是情節(jié)還不夠圓滑。

關(guān)于童心閃閃慶“六一”的作文 本文關(guān)鍵詞：作文，童心，閃閃

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