大一班蒙氏教學(xué)計(jì)劃

二0一一年第二學(xué)期大一班教育教學(xué)計(jì)劃

蒙氏數(shù)學(xué)

一、班級情況分析：

我們班孩子從上個(gè)學(xué)期開始使用蒙氏數(shù)學(xué)這套教材，

家長們反映孩子在家輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)，感覺進(jìn)步很大，有一點(diǎn)的數(shù)概念。在課堂上，以往孩子的動(dòng)手能力較差，但是在自從操作了蒙氏數(shù)學(xué)的教具之后，我感覺孩子的動(dòng)手能力比以前有很大進(jìn)步，精細(xì)動(dòng)作也發(fā)展的較好。本學(xué)期在一基礎(chǔ)上，我們打算繼續(xù)開展蒙氏數(shù)學(xué)第五冊。二、教育目標(biāo)：

1．對周圍環(huán)境中的事物數(shù)量、形狀、時(shí)間和空間等感興趣，有好奇心和求知欲，喜歡參加數(shù)學(xué)活動(dòng)和游戲。

2．能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，獲得有關(guān)數(shù)、形、量、時(shí)間和空間等感性經(jīng)驗(yàn)，體會到數(shù)學(xué)的重要和有趣。3．學(xué)習(xí)用簡單的數(shù)學(xué)方法，解決生活和游戲中某些簡單的問題能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)，交流操作和探索的過程和結(jié)果。

4．會正確使用數(shù)學(xué)活動(dòng)材料，能按規(guī)定進(jìn)行活動(dòng)，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度：

九月第一周：《多角度分類》《多角度排序》

第二周：《測量（一）》《測量（二）》第三周：《認(rèn)識＂0＂》《5的分解，組合》第四周：十月

第一周：《第二周：《復(fù)習(xí)第三周：《第四周：《十一月第一周：《第二周：《第三周：《第四周：十二月

第一周：《5的加法》《5的減法》

5以內(nèi)加法，減法》《數(shù)字王國運(yùn)動(dòng)會》6，7的分解，組合》

6，7

的加法》

6，7

的減法》《復(fù)習(xí)6，7的加法，減法》

8，9的分解，組合》《8，9的加法》8，9的減法》《復(fù)習(xí)8，9的加法，減法》10的分解，組合》

10

的加法》《10的減法》

《復(fù)習(xí)》

《第二周：《復(fù)習(xí)10以內(nèi)加法，減法》《10以內(nèi)數(shù)在生活

中的運(yùn)用》

第三周：《多邊形》《面積守恒》第四周：《正方體》《長方體》《球體》十二月

第一周：《認(rèn)識左右》第二周：《認(rèn)識貨幣（一）》《認(rèn)識貨幣（二）》第三周：第四周：《簡單規(guī)律》《簡單推理》元月總復(fù)習(xí)

201*

唐向陽年8月28日

《認(rèn)識時(shí)鐘》

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月份九月份2大班秋季蒙氏教學(xué)計(jì)劃

時(shí)間第一周第二周第三周第四周類別感官教育數(shù)學(xué)教育日常生活練習(xí)感官教育數(shù)學(xué)教育日常生活練習(xí)感官教育數(shù)學(xué)教育日常生活練習(xí)感官教育數(shù)學(xué)教育日常生活練習(xí)感官教育數(shù)學(xué)教育日常生活練習(xí)感官教育數(shù)學(xué)教育日常生活練習(xí)內(nèi)容粉紅塔、棕色梯及組合練習(xí)數(shù)棒基本運(yùn)動(dòng)：走社交行為：應(yīng)答的方法色板（一）（二）砂數(shù)字板、數(shù)棒與砂數(shù)字板對環(huán)境的關(guān)心：掃除對自己的照顧：照鏡子插座圓柱體紡錘棒與紡錘棒箱社交行為：與人接觸的方法對環(huán)境的關(guān)心：照顧植物彩色圓柱體及其組合數(shù)字與籌碼基本運(yùn)動(dòng)：拿、搬、放對自己的照顧：整理衣服溫覺板、觸覺板數(shù)字與籌碼基本運(yùn)動(dòng)：切重量板彩色串珠社交行為：團(tuán)體游戲規(guī)則基本運(yùn)動(dòng)：剪構(gòu)成三角形塞根板1119對環(huán)境的關(guān)心：擦基本運(yùn)動(dòng)：貼十月份

第一周第二周第三周感官教育數(shù)學(xué)教育日常生活練習(xí)月份十月份十一月第一周2大班秋季蒙氏教學(xué)計(jì)劃

時(shí)間第四周類別感官教育數(shù)學(xué)教育日常生活練習(xí)感官教育數(shù)學(xué)教育日常生活練習(xí)感官教育數(shù)學(xué)教育日常生活練習(xí)感官教育數(shù)學(xué)教育日常生活練習(xí)感官教育數(shù)學(xué)教育日常生活練習(xí)感官教育數(shù)學(xué)教育日常生活練習(xí)內(nèi)容構(gòu)成三角形塞根板1199社交行為：倒水對自己的照顧：穿、脫衣構(gòu)成六邊形塞根板與串珠組合社交行為：遞交物品的方法對環(huán)境的關(guān)心：照顧小動(dòng)物構(gòu)成六邊形金色串珠1的威力社交行為：與人接觸的方法對環(huán)境的關(guān)心：照顧植物構(gòu)成六邊形金色串珠與彩色串珠的組合社交行為：遞交物品的方法對環(huán)境的關(guān)心：照顧小動(dòng)物色板（三）金色串珠與彩色串珠的組合基本運(yùn)動(dòng)：切鐵制圖形嵌板白格板社交行為：感謝和道歉對自己的照顧：穿鞋、脫鞋二項(xiàng)式白格板對環(huán)境的關(guān)心：東西灑出來，掉落時(shí)對自己的照顧：鞋子的整理三項(xiàng)式數(shù)棒（數(shù)棒合10）社交行為：咳嗽、大噴嚏、大哈欠的方法基本運(yùn)動(dòng)：縫復(fù)習(xí)彩色串珠合10社交行為：團(tuán)體游戲的規(guī)則基本運(yùn)動(dòng)：折第二周第三周第四周第十二月第一周第二周第三周第四周感官教育數(shù)學(xué)教育日常生活練習(xí)感官教育數(shù)學(xué)教育日常生活練習(xí)感官教育數(shù)學(xué)教育日常生活練習(xí)

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