工作總結(jié)

班主任工作總結(jié)

窩在安靜的小窩，一絲一絲回想這個學(xué)期自己做過的零零總總，一字一字敲下過往的點點滴滴。雖然它們已成為“無痕”的過去，但依舊對我的工作有“有痕”的幫助。

首先跳出來的是排隊，那就先說說排隊吧。

一年級的小毛孩真是令人頭疼，別說排隊了，連站都站不穩(wěn)，更何況讓他們安靜地杵在隊伍中不動。每次排隊都要呼號呼上好幾次才能安靜地站好，真希望每次帶頭出來的同學(xué)能夠做好表率作用，站在自己的位置上不動，這樣就會對后出來的同學(xué)起到正面影響了。然而往往最快離開教室的調(diào)皮搗蛋的孩子，他們仿佛久閉籠中重獲自由的小鳥一般，好不容易擁有自由飛翔的機(jī)會，開始肆無忌憚地在走廊上玩鬧，有的坐在長凳上，有的躺在長凳上，有的在地上打滾，有的在推來撞去真拿他們沒辦法。逐漸的，通過表揚(yáng)站隊“靜、齊、快”的同學(xué)的形式，部分同學(xué)有了好轉(zhuǎn)，尤其是女生，除了少數(shù)幾位還會聊天。但是男生基本上還是如此，即使有幾個是出來就做好了的，但是他們堅持得不夠久，或者容易被影響。比如蔡子爍，他往往出來能夠找到自己的位置，然后站好，但是附近的陸羿成、李云澤回去影響他，小小的他還做不到不為所動，因此隊伍就又開始亂了。本學(xué)期的下半學(xué)期一般是由林祺悅和張嘉誠在整隊，整隊效果尚可，但是速度不夠快，戰(zhàn)線拉長了，孩子們就堅持不住了。如果不及時整隊呢，隊伍有比較零亂，如果早早整隊呢，孩子們站不了太久。或許跟上課老師也有關(guān)系，在早操的時候應(yīng)該讓同學(xué)們第一時間整理好用具，一起離開教室在外排隊，這樣整隊會相對容易一些。

隊伍會排了再就是走了，我們早操要排隊步行去操場；中飯要排隊步行去食堂；一些活動要排隊步行去體育館，其實還有更多，上音樂課、書法課、體育課都離不開排隊步行。但是之間就存在一個問題，那就是走路聊天打鬧，我認(rèn)為我們班做的不好，尤其是男生，前面主要是虞楨揚(yáng)、胡凱越，中間是李云澤、寇震博，后面是徐晟赫、戚蕭亦、蘇彥丞、楊志銳。后面男生的問題比較嚴(yán)重，都特別愛說話，而且我往往不能前后都照顧到，他們就會鉆空子玩鬧，這讓我很頭疼�；蛟S我不夠嚴(yán)厲，一開始沒有樹立起威信，咱們班的那幾位男生不怕我，導(dǎo)致他們覺得我也不會怎么樣，無非就是批評一下嘛，因此這個壞習(xí)慣一直沒有改過來。排隊說話這一塊如果我監(jiān)督著，那么他們會好很多，做得比較讓我滿意，但是關(guān)鍵是我如果不監(jiān)督著，他們就不夠自覺，我希望下半學(xué)期我能夠脫離時時監(jiān)督的“帽子”，他們能夠慢慢自覺地做到排隊走路少說話或者不說話，這點我得多向其他各位有經(jīng)驗的班主任老師討教討教，怎么樣才能夠慢慢做到遠(yuǎn)程遙控，而不是近距離的咄咄逼人。

在說排隊的時候，我腦海中的關(guān)鍵詞就一直在你推我擠的，“吃飯”好不容易獲得了發(fā)言權(quán)。

吃中飯是每天必須要經(jīng)歷的，而且跟排隊也是緊密相聯(lián)的。吃飯走路這一塊我就一句話略過了“走不好重走�！薄俺燥堈f話”是一開始讓我很頭疼的，小朋友們似乎習(xí)慣了在一起就要聊天說話，講講今天的新鮮事，下課的時候也不能湊上10人一桌的，他們可興奮了，到了中午有說不完的話，他們可想把一上午發(fā)生在自己身上有趣的事情分享給同學(xué)聽了，于是嘰嘰喳喳地說開了。并非我不想讓他們分享，而是：1.吃飯說話太不衛(wèi)生了，是不是會有“炮彈”從口中噴射出來。2.吃飯說話也會影響吃飯速度，或許對食物的消化和吸收也不好。3.官話，學(xué)校還有明令規(guī)定吃飯時不能說話的，咱們班的同學(xué)集體榮譽(yù)感特別強(qiáng)，如果因此而扣分了，我相信他自己也會很難過。因此一開始我就希望他們能夠吃飯的時候認(rèn)真吃飯，飯后你可以盡情地在太陽底下跟同學(xué)分享上午的趣事，由于開始的嚴(yán)抓，之后孩子們的表現(xiàn)都不錯，只有男生桌里幾位特別愛說話的被我調(diào)整了座位。

在同學(xué)們吃好飯洋洋灑灑離開食堂的時候，我抬頭一看，傻眼了，這是鬼子掃蕩過的食堂么？怎么桌上桌下全是飯粒和骨頭�。�！再望望隔壁桌的，他們班比我們好多了，我們班怎么會有那么多的“下巴漏縫”的孩子呀。于是在課堂上時刻強(qiáng)調(diào)自己的餐桌要自己打掃，最后以為孩子還要負(fù)責(zé)整桌的打掃，但是我發(fā)現(xiàn)說說并沒有起特別大的效果，后來還是張老師傳授給我了經(jīng)驗，她說她會要求每一個孩子自己責(zé)任包干，自己的座位就是要自己撿干凈的，如果不撿干凈，就讓同學(xué)把他叫回來撿干凈。我按照張老師的辦法實施了一個星期，這個星期是真得累啊，吃飯都沒能好好吃，就管著誰沒有撿飯粒，讓后面的同學(xué)去把他叫回來。不過付出是有回報的，在不斷地提醒和監(jiān)督下，孩子們吃飯掉飯的習(xí)慣慢慢改過來了，自己清理餐桌的習(xí)慣慢慢養(yǎng)成了，實施的第二星期就已經(jīng)有起色了，第三星期已經(jīng)卓有成效了，孩子們只要我一個眼色，他們就會立刻轉(zhuǎn)頭去看看自己的餐桌上有沒有飯粒還沒有撿干凈，有的都不需要我監(jiān)督，他們自己就能夠撿好飯粒再離開。第四周我便開始獎勵桌子底下也是干凈的同學(xué)大拇指了，于是慢慢地，孩子們便養(yǎng)成了吃好飯不僅要把桌子上打掃干凈，還要看看地上有沒有自己的飯粒，把自己的餐桌包干區(qū)打掃干凈了再離開。當(dāng)然還是有幾位是慢熱的，比如：虞楨揚(yáng)、寇震博、胡凱越、卓思妍。

于是，我開始為自己找偷懶的法子了，每天設(shè)立了餐管員，吃好飯就在邊上看著，看誰沒有撿飯粒，誰是最后一個，監(jiān)督所有的小朋友打掃好餐桌衛(wèi)生，最后經(jīng)過每日餐管員的檢查才能離開。每次我吃好飯，抬頭看到我們班的餐桌我便有點沾沾自喜。不過12月的強(qiáng)化比較少，因此12月的餐桌衛(wèi)生又開始回升了，尤其是那幾個本來習(xí)慣就沒有養(yǎng)好的，下學(xué)期我會請每一桌相鄰的同學(xué)幫忙提醒離開座位的同學(xué)，讓他們撿干凈，這樣快捷、方便。

說到飯桌衛(wèi)生，其他關(guān)鍵詞又開始頻頻閃現(xiàn)了：桌椅擺放、書桌衛(wèi)生、牛奶點心衛(wèi)生、教室衛(wèi)生。

先說說桌椅擺放吧。后半學(xué)期的確比前期做的要好一些，就幾對桌子經(jīng)常擺不整齊，其他的都還過得去，歪得沒有開學(xué)初那么離譜了。每天下課前我都會要求孩子們把桌子對一對，離開座位把椅子放進(jìn)去。我的課前我會表揚(yáng)擺得最整齊的那一小組，并進(jìn)行獎勵。下學(xué)期我看是否有必要設(shè)立每天的桌管員，下課幫助班級對桌子。

第二書桌衛(wèi)生。書桌衛(wèi)生指的是課前準(zhǔn)備和書桌內(nèi)部的衛(wèi)生。課前準(zhǔn)備是每節(jié)課基本上都會提醒的，本來是沒做好的要拉回來重新做的，但是下課找小朋友不好找，又花時間，因此沒有實施起來，只能是提醒，若還沒有做好的，上課前進(jìn)行表揚(yáng)獎勵做好的，那么沒有做好的就自然覺得不光彩了。書桌內(nèi)衛(wèi)生通常是白天突擊檢查，傍晚必查的，白天檢查整齊度，傍晚檢查干凈度，白天的及時反饋，傍晚的第二天反饋，獎勵和批評雙管齊下。課前準(zhǔn)備少有成效，白天書桌內(nèi)的整潔還需下半學(xué)期繼續(xù)監(jiān)督，傍晚的整潔度是最有成效的，還記得開學(xué)的一個月，那個書桌里可是什么都有啊，因為我只是簡單的說整理書桌，并沒有把要求說細(xì)，孩子們理解不了，待我10月份把整理書桌的要求一說，傍晚孩子們的抽屜都是干干凈凈的，偶爾會有幾位同學(xué)留下牛奶瓶或者廢紙。牛奶瓶忘記丟的孩子第二天還要被批評，總的來說這一方面，孩子們進(jìn)步很大。唯獨(dú)：鐘思齊、戚慧敏、虞楨揚(yáng)、卓思妍總會有牛奶，湯玨、周夕凌、蔡響總會有廢紙。

第三牛奶點心。剛開始我們牛奶點心是一起發(fā)的，但是我發(fā)現(xiàn)，在第一節(jié)課后就發(fā)了，孩子們往往都還沒有餓，點心始終是被丟棄的料，后來我采取了上午發(fā)牛奶，下午發(fā)點心，孩子們能夠更好得利用點心了，就是我的工作會累一點，還有第二節(jié)課的老師課前可能需要時間讓他們收拾好，不過后來找了點心管理員，他們負(fù)責(zé)下午第一節(jié)課后發(fā)放點心，并將點心桶歸還，這樣就好了一些。問題還是有的，就是第一節(jié)課下課晚了，第二節(jié)課還在吃，拿點心沒有秩序，亂糟糟的，下學(xué)期依舊要下點功夫，花點時間和心思在這一方面了。至于牛奶電信的衛(wèi)生，我是一開始就不允許孩子們把牛奶瓶丟到點心桶里，或者牛奶瓶橫七豎八地擺放在牛奶箱子里，通過幾次點名性質(zhì)的表揚(yáng)某位同學(xué)擺放牛奶瓶，和點名批評性質(zhì)的某位同學(xué)把沒有喝完的牛奶丟到點心桶里，并讓他們看點心桶成了什么樣，于是孩子們這點都做得很好，他們很少會把牛奶隨意放在牛奶箱中，點心桶里也是絕對不會有牛奶的。對了，喝牛奶也做過要求，那還是因為陸羿成把牛奶灑了一地的事情，我正好用它做了引子，告訴同學(xué)們不能把牛奶撕開來喝，不然的話就容易打翻把書桌和地面弄臟。

第四教室衛(wèi)生。通過中午留2位當(dāng)天的值日組長和成員對桌子和簡單打掃教室衛(wèi)生的方式，讓教室處于暫時的整潔。我們在排隊的時候他們在對桌子，此時我還會檢查有沒有同學(xué)桌面沒有整理好，若沒有整理好，我會讓他進(jìn)去整理，誰的椅子沒有擺放好，我也會將其叫進(jìn)去重新擺放，我相信慢慢地他們便會養(yǎng)成好習(xí)慣了。當(dāng)我們?nèi)コ燥埖臅r候，我會讓第一位吃好飯的同學(xué)去叫在教室里值日的同學(xué)趕緊回來用餐。

其實我很想面面俱到地關(guān)心孩子們各種習(xí)慣的養(yǎng)成，但是我總是會心無力而力不足，我想做很多，但往往會沒有時間做，或者做了之后沒有成效，我就沒有信心做了，我對自己信心不足，我也擔(dān)心浪費(fèi)了孩子們良好的時間去培養(yǎng)其他的習(xí)慣。我想凡事貴在堅持，下學(xué)期我依舊會重視孩子們的衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1.早讀習(xí)慣：到教室整理好書包進(jìn)行早讀，拿出作業(yè)放在右上角。2.課前做好課前準(zhǔn)備，離開座位擺放好凳子。3.眼保健操認(rèn)真做，好好保護(hù)雙眼。4.飯前洗手。

5.飯后禁劇烈運(yùn)動，文明游戲。

6.中午依舊安排兩位值日生打掃衛(wèi)生。

7.餐桌衛(wèi)生和餐桌文明按照上學(xué)期的做，安排餐管員。

8.牛奶箱子由牛奶管員進(jìn)行歸還，牛奶也由他發(fā)放，發(fā)放要有秩序。9.點心桶由點心管員進(jìn)行歸還，點心也由他發(fā)放，發(fā)放要有秩序。10.傍晚離開教室要擺放好桌子，檢查桌邊衛(wèi)生，和桌內(nèi)衛(wèi)生。這些要繼續(xù)保持。

以下需要繼續(xù)培養(yǎng)：

1.上課積極舉手發(fā)言，1次一顆大拇指，2次以上均2顆。

2.作業(yè)質(zhì)量高的最多兩顆，試卷100分的貼貼的一顆，99的兩顆大拇指。3.安排早讀的早讀管員對早讀進(jìn)行管理。

4.培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣，靜心閱讀，中午閱讀課偶爾會安排閱讀管員，用表格進(jìn)行記

錄，分?jǐn)?shù)最高的獎勵棒棒糖。

5.安排家校練習(xí)冊管員，對家校本進(jìn)行檢查，是否把當(dāng)日的作業(yè)抄全。6.安排大拇指兌換管員，以增加自己中午獨(dú)立批改作業(yè)的時間。7.課間衛(wèi)生看看是否能夠通過當(dāng)天值日組長的檢查和提醒做起來，保持課間教室的整

潔。

8.課間娛樂需規(guī)范，尤其是寇震博、陸羿成、李云澤特別喜歡打鬧的，主抓寇震博，

不會下課就跟著我，讓他學(xué)會如何下課。

其實要總結(jié)的還有很多，比如班級榮譽(yù)感，我們班的凝聚力特別強(qiáng)，從“拼音闖關(guān)大賽”“口算比賽”“家長開放日”“經(jīng)典誦讀”，還有每次優(yōu)勝班級的獲得中都看得出來，他們會很努力地為班級去贏得榮譽(yù)，希望班級在年級中表現(xiàn)的最好。孩子們的總總已經(jīng)深深地打動了我，我希望自己盡最大的努力把103班建設(shè)好。也希望我下半學(xué)期能夠比這學(xué)期做得更細(xì)一些，更好一些，只要我把我想到的做好，再去請假其他老師獨(dú)特的管理方式方法，我相信有志者事盡成，一定能夠把班級塑造起來。

擴(kuò)展閱讀：勞資工作總結(jié)

轉(zhuǎn)正工作總結(jié)

一年來，我負(fù)責(zé)人事勞資方面的工作。我緊緊圍繞公司黨委中心

工作，全面提升科學(xué)管理水平，工作落實重在到位，細(xì)節(jié)決定成敗的工作思路，來積極的開展工作，在領(lǐng)導(dǎo)的支持和同志們的幫助下，較好地完成了各級領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù)�，F(xiàn)就一年轉(zhuǎn)正期以來工作總結(jié)如下。

一、完成的主要工作（一）薪酬管理工作

為了建立與現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展相適應(yīng)的工資收入分配制度，保障職工和企業(yè)的合法權(quán)益。根據(jù)《勞動法》、《工資集體協(xié)商試行辦法》等相關(guān)工資政策，經(jīng)企業(yè)代表、職工代表雙方協(xié)商一致，簽定了《企業(yè)工資集體協(xié)議》，報上級勞動部門批準(zhǔn)后生效并按此執(zhí)行，使企業(yè)職工的工資發(fā)放做到了有章可循，有法可依。

我嚴(yán)格執(zhí)行國家有關(guān)工資管理的政策，及時與上級勞動部門取得聯(lián)系，認(rèn)真做好工效掛鉤工資基數(shù)的年終清算工作，工資手冊的審批工作，嚴(yán)格控制職工的工資總額。

每月我都嚴(yán)格按照公司的《考勤管理制度》，進(jìn)行職工工資的錄入工作。同時還完成了勞動局、統(tǒng)計局和交通局勞動工資季報、年報的上報工作。

（二）用工管理工作我可根據(jù)生產(chǎn)工作需要，隨時用工隨時與派遣公司約定用人數(shù)量，不需辦理終止，招錄手續(xù)，是一種管理便捷，機(jī)動靈活的用人方式。它最大限度的減少了企業(yè)負(fù)擔(dān)，有效地保證了職工隊伍的穩(wěn)定。（三）勞動關(guān)系及勞動監(jiān)察方面1．勞動合同管理

在認(rèn)真貫徹《勞動合同法》的同時，配合出臺的《勞動合同法實施條例》，嚴(yán)格加強(qiáng)勞動合同管理，共組織完成了新簽、續(xù)簽勞動合同92人次。

2．集體合同管理集體合同的主體是企業(yè)和企業(yè)職工，由工會代表職工與企業(yè)共同簽訂，201*年我對集體合同有關(guān)章節(jié)進(jìn)行了修改，同時進(jìn)行了集體合同的續(xù)簽工作。3．勞動監(jiān)察方面

我積極與勞動監(jiān)察部門配合，按時進(jìn)行了勞動監(jiān)察年審工作，經(jīng)審計全部合格。（四）福利管理工作

1．五險二金及補(bǔ)充保險的管理

按照勞動部門的規(guī)定，每月按時辦理五險申報工作。為配合社保局每年一次的五險繳費(fèi)基數(shù)的年度核定工作，我們對每位職工上一年的工資情況進(jìn)行錄入統(tǒng)計，計算出每位職工上一年的月平均工資，作為五險繳費(fèi)基數(shù)核定的依據(jù)。我們還逐一填寫了每位職工的養(yǎng)老保險手冊，作為養(yǎng)老保險繳費(fèi)的歷史依據(jù)。做好工傷認(rèn)定及生育保險的審批、待遇支付等工作，09年共辦理工傷、生育保險審批及待遇支付20人次。

繼續(xù)做好企業(yè)年金的繳費(fèi)管理及退休職工的待遇支付工作，同時，做好住房公積金基數(shù)的年度核定、調(diào)整工作。2．勞動保護(hù)管理

我嚴(yán)格按照公司《勞動保護(hù)管理辦法及發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)》，根據(jù)工種和時間的不同，下發(fā)勞動保護(hù)購買計劃并提供明細(xì)，每個人都建立了《個人勞動保護(hù)用品發(fā)放臺帳》，做到了帳目清楚。（五）人事及檔案管理工作1．人事手續(xù)辦理方面

及時為員工辦理各項錄用手續(xù)、五險繳納、勞動合同的簽訂及工資關(guān)系的確定等工作。2．退休職工的管理工作

嚴(yán)格按照上級的有關(guān)文件精神，今年我們辦理了##名職工退休手續(xù)的預(yù)報、審批工作。同時，做好退休職工的各項管理工作。3.檔案管理工作

對職工的人事檔案及其他資料進(jìn)行了整理，做到歸屬清晰、內(nèi)容完整。最后，將懷著真誠的工作熱情，帶著對未來工作的信心，以良好的精神風(fēng)貌、扎實的工作作風(fēng)和強(qiáng)烈的責(zé)任心，為企業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)我們的力量。

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