關(guān)于一起做張樹(shù)葉畫(huà)的作文 本文簡(jiǎn)介：

一起做張樹(shù)葉畫(huà)武漢市武昌區(qū)首義路小學(xué)三（3）班信雨晴一個(gè)春天的星期天我去上補(bǔ)習(xí)課，在第二堂課上，老師讓我們兩人一組做一張樹(shù)葉畫(huà)，我和金熙妍一組。我們開(kāi)始想到了一個(gè)場(chǎng)景，是一個(gè)小女孩兒手不釋卷的畫(huà)面，可是那樣的話，就沒(méi)有利用葉子本來(lái)的特征。于是我們又想到了美麗的森林，我們倆都同意這個(gè)主題，于是就開(kāi)始動(dòng)

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一起做張樹(shù)葉畫(huà)

武漢市武昌區(qū)首義路小學(xué)三（3）班 信雨晴

一個(gè)春天的星期天我去上補(bǔ)習(xí)課，在第二堂課上，老師讓我們兩人一組做一張樹(shù)葉畫(huà)，我和金熙妍一組。

我們開(kāi)始想到了一個(gè)場(chǎng)景，是一個(gè)小女孩兒手不釋卷的畫(huà)面，可是那樣的話，就沒(méi)有利用葉子本來(lái)的特征。于是我們又想到了美麗的森林，我們倆都同意這個(gè)主題，于是就開(kāi)始動(dòng)手了！

我看到了一個(gè)像羽毛筆的葉子，不由自主的聞了聞那味道，仿佛是一種苦苦的咖啡味兒。我拿它做了一朵花，金熙妍做了一棵成年的樹(shù)。我們貼上去，又覺(jué)得少了點(diǎn)兒什么，于是我又拿起一片嫩綠的桑葉做了一只小鳥(niǎo)。

這時(shí)，梁老師走了過(guò)來(lái)，瞅了瞅我剪剩下的葉子，問(wèn)道：“這是一朵云嗎？”我和金熙妍受到啟發(fā)，討論了一下，就把那片葉子當(dāng)成了一朵云貼在了上面。

這時(shí)，我又看了看圖片，感覺(jué)還少了點(diǎn)兒樹(shù)，正好又看到金熙妍桌子上有一片大葉子，綠油油的，好像在向我招手，希望我能夠利用它似的。

于是，我就拿起它做了一棵樹(shù)，我又用剪過(guò)的葉子插在大樹(shù)的上面，把它當(dāng)作葉子，我貼右邊，金熙妍幫我貼左邊�？烧l(shuí)知，一幅作品還沒(méi)有完成，老師就告訴我們時(shí)間到了！

真有點(diǎn)兒可惜呢，老師要是再給我們一點(diǎn)時(shí)間，我們一定會(huì)完成更美的作品！但是我還是很開(kāi)心。

精彩點(diǎn)評(píng)：雨情把制作樹(shù)葉畫(huà)的過(guò)程詳細(xì)而又真實(shí)地再現(xiàn)了出來(lái)，細(xì)節(jié)刻畫(huà)有模有樣。最后沒(méi)有完成，是因?yàn)槟銈儌z沒(méi)有把葉子本來(lái)的形狀靈活的運(yùn)用出來(lái)，修剪的地方太多了。雖然慢工出細(xì)活，但是課堂上也要注意講求效率哦！

關(guān)于一起做張樹(shù)葉畫(huà)的作文 本文關(guān)鍵詞：作文，樹(shù)葉

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