關(guān)于次時(shí)光之旅的作文 本文簡(jiǎn)介:
“呼、呼、呼”一陣狂風(fēng)刮過,我乘坐時(shí)光飛船穿越到未來!斑@是哪兒?”我疑惑地問道。突然,我聽到了一個(gè)聲音:“這里是100年后的地球!薄鞍。 蔽液荏@訝。只見,這里旱災(zāi)嚴(yán)重,民不聊生:江水河流都枯竭了,大地上都是深深的溝壑,片草不生,干枯的地面都裂開了,隨處可見各種動(dòng)物的尸骨……因?yàn)殚L(zhǎng)期缺水,人們的生
關(guān)于次時(shí)光之旅的作文 本文內(nèi)容:
“呼、呼、呼”一陣狂風(fēng)刮過,我乘坐時(shí)光飛船穿越到未來。“這是哪兒?”我疑惑地問道。突然,我聽到了一個(gè)聲音:“這里是100年后的地球!薄鞍!”我很驚訝。
只見,這里旱災(zāi)嚴(yán)重,民不聊生:江水河流都枯竭了,大地上都是深深的溝壑,片草不生,干枯的地面都裂開了,隨處可見各種動(dòng)物的尸骨……因?yàn)殚L(zhǎng)期缺水,人們的生活異常艱辛。
“如果人類繼續(xù)污染環(huán)境的話,我們以后就要過這樣的日子!”耳邊的聲音繼續(xù)響起。我暗暗下定決心,一定要做些什么來改變地球的環(huán)境,不能讓大家將來過這樣的生活。
我坐著飛船返回現(xiàn)在。我決定向大家宣傳水的重要性,首先我和我的小伙伴們一起參觀武進(jìn)節(jié)水教育基地,詳細(xì)了解水的相關(guān)知識(shí)。
來到節(jié)水教育基地,我們受到工作人員的熱情接待。工作人員向我們介紹,“水一般分為硬水和軟水,硬水是有害的,而軟水則是能喝的。人們一天要喝8杯水。”走著走著,我們來到了廣場(chǎng)中央的一堵墻面前,上面畫著水在人體里的作用:消化——吸收——搬運(yùn) ——排泄,人的生命真是離不開水!但是現(xiàn)在的人們浪費(fèi)水的現(xiàn)象非常嚴(yán)重,許多地方的供水都很緊張了,如果長(zhǎng)期缺水,就會(huì)有生命危險(xiǎn)!”
我的腦海里不禁浮現(xiàn)出穿越未來的那幅景象,我們一定要從現(xiàn)在做起,從自己做起,讓更多的人了解水的重要性,讓大家一起節(jié)約每一滴水……
經(jīng)過我們實(shí)小學(xué)子們的共同努力,全社會(huì)掀起了節(jié)約用水的熱潮,這讓我對(duì)未來充滿了信心。我再次穿越到未來一探究竟:“咦,這是哪里?”只見鳥語(yǔ)花香,叢林茂密,溪水清澈見底,小動(dòng)物們歡快地在河邊嬉戲,真是一幅充滿詩(shī)情畫意的風(fēng)景畫……
“自從你們實(shí)小學(xué)子宣傳保護(hù)水資源之后,地球的環(huán)境有了天翻地覆的改變,孩子們,謝謝你們,是你們改變了地球的未來!”耳邊再次響起那個(gè)熟悉的聲音。節(jié)約用水,從我做起,別讓地球的最后一滴水成為人類的眼淚!
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