201*年教師全員賽課活動(dòng)方案

X小[201*]3號(hào)

平昌縣XX小學(xué)

教師全員賽課活動(dòng)實(shí)施方案

為進(jìn)一步促進(jìn)我校教師隊(duì)伍建設(shè)，全面提升教育質(zhì)量，有效推動(dòng)“三風(fēng)”建設(shè)年活動(dòng)開展，加強(qiáng)名師團(tuán)隊(duì)建設(shè)，根據(jù)平昌縣教育體育局（平教體201*39號(hào)、201*24號(hào)）文件精神和學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃的安排部署，針對(duì)本學(xué)期教學(xué)實(shí)際情況，特制定本實(shí)施方案：

一、指導(dǎo)思想

以“三風(fēng)”建設(shè)年活動(dòng)為載體，興起崇尚學(xué)習(xí)之風(fēng)；以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，突出提升質(zhì)量為重點(diǎn)；扎實(shí)有序開展全員賽課活動(dòng)，以賽促練，以賽促學(xué)，過程與結(jié)果并重，教師專業(yè)發(fā)展與教育教學(xué)質(zhì)量提升并重。

二、目標(biāo)要求

先通過年級(jí)內(nèi)同課異構(gòu)賽課形式，在中青年教師中積極開展教學(xué)設(shè)計(jì)、說課、講課活動(dòng)，共同探討解決教學(xué)實(shí)際中存在的困惑，培養(yǎng)教師的創(chuàng)新精神；樹立正確的教學(xué)思想，提高課堂教學(xué)的實(shí)踐能力；建構(gòu)新課堂教學(xué)模式，研討教學(xué)策略，充分體現(xiàn)課改新理念。并選出優(yōu)勝教師一名。再通過校級(jí)分組公

開賽課形式，集年級(jí)經(jīng)驗(yàn)、智慧，不斷探索教學(xué)藝術(shù)和課堂教學(xué)的有效性，使各學(xué)科教學(xué)扎實(shí)大練兵，教師專業(yè)大發(fā)展。各科評(píng)選一名優(yōu)秀教師代表學(xué)校參加片區(qū)和縣級(jí)比賽。

三、活動(dòng)原則

1、全員參與原則：參賽率達(dá)100%。每人每學(xué)年至少賽課一次

2、注重過程原則：關(guān)注結(jié)果，更要重視過程。以有效的課堂教學(xué)為核心，做好課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)和反思，提煉經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)問題、措施，形成論文。

3、實(shí)事求是原則：立足實(shí)際，重視差異，關(guān)注發(fā)展，突出激勵(lì)。

四、具體措施（一）、組織領(lǐng)導(dǎo)：1、領(lǐng)導(dǎo)小組組長：XXX副組長：XXX成員：XXXX2、指導(dǎo)評(píng)審小組

總指導(dǎo)：XXX、XXX、XX國

指導(dǎo)評(píng)審小組：數(shù)學(xué)組（XXX、XXX、XX）品德與生活(社會(huì))（XXX、）信息技術(shù)組（XXX）語文組（XXX）音樂組（XXX）英語組（XXX）體育組（XXX）科學(xué)組（XXX）美術(shù)組（XXX）（二）、活動(dòng)時(shí)間：

201*年3月11～15日（10月15～18日）各年級(jí)組內(nèi)賽課，各科選一人。

3月19～21日（10月21～25日）校級(jí)分組賽課，評(píng)選出各科優(yōu)秀教師一名。（三）、活動(dòng)地點(diǎn)：中心校（四）、參賽教師及科目（見附表一）

年級(jí)內(nèi)各科參賽課題由年級(jí)組任根據(jù)教學(xué)進(jìn)度選定，參賽教師以課堂教學(xué)、教學(xué)設(shè)計(jì)和說課參賽（鼓勵(lì)使用媒體）。（五）、獎(jiǎng)優(yōu)罰劣

1、獎(jiǎng)勵(lì)在本次活動(dòng)中，年級(jí)組內(nèi)各科賽課第一、二名各一人，并獎(jiǎng)現(xiàn)金50元；校級(jí)各科獎(jiǎng)第一、二名各一人，獎(jiǎng)現(xiàn)金200、100元。（從學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)中劃出教師教育科研專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)）

2、懲扣不按規(guī)定參賽教師300元/人次，不聽課者50元/人次，不交備課或說課50元/件。（六）、注意事項(xiàng)

1、聽課與交流：年級(jí)組內(nèi)賽課，組內(nèi)教師分科聽課；校級(jí)賽課學(xué)校行政人員、中心校相關(guān)任課教師、全體村校教師（指定科目）、近兩年參工新教師，任何人不得遲到早退、無故缺席，考核與年終績效掛鉤。

2、教導(dǎo)處、年級(jí)組、教研組要充分發(fā)揮組織、指導(dǎo)作用。本次活動(dòng)由教導(dǎo)處統(tǒng)一組織，年級(jí)組、教研組協(xié)作承辦。要統(tǒng)籌安排好時(shí)間，不得影響正常的教學(xué)秩序。反對(duì)走過場、做假課，真正做到人人參與、個(gè)個(gè)有收獲。

3、所有參賽教師必須按要求精心準(zhǔn)備，設(shè)計(jì)好教案（年級(jí)內(nèi)可交紙質(zhì)文檔）于授課前一天交教導(dǎo)處。校級(jí)賽課的教案和說課（電子文檔）內(nèi)容經(jīng)教導(dǎo)處審閱后打印。

4、聽課教師協(xié)調(diào)好當(dāng)天教學(xué)工作；帶上聽課記錄，認(rèn)真聽課，認(rèn)真作好記錄，聯(lián)系自己教學(xué)實(shí)際，認(rèn)真反思，寫好總結(jié)。同時(shí)注意往返途中行路安全，嚴(yán)禁搭乘“三無”車輛。

5、辦公室陳鵬飛老師（QQ號(hào)285786959）負(fù)責(zé)教案和說課的印制，相關(guān)表冊(cè)的印制。教導(dǎo)處XXX同志負(fù)責(zé)資料的發(fā)放收集、整理裝訂、影像拍攝、撰寫新聞報(bào)道、總結(jié)。

附件一：教師全員賽課活動(dòng)行事歷附件二：教師全員賽課評(píng)價(jià)表

二一三年二月二十八日

主題詞全員賽課課堂教學(xué)教研方案

報(bào)：縣基教股、師訓(xùn)股、教研室、片區(qū)督導(dǎo)站。

發(fā)：學(xué)校行政、教研組、年級(jí)組、村校主任、主講教師。平昌縣XX小學(xué)201*年2月28日印

附件一：

平昌縣XX小學(xué)

201*年教師全員賽課活動(dòng)行事歷

201*年2月28日時(shí)間201*.03.11201*.03.12201*.03.13201*.03.14201*.03.14201*.03.15201*.03.19201*.03.20201*.03.21201*.04201*.05201*.10.14201*.10.15201*.10.16201*.10.17201*.10.18201*.10.21201*.10.22201*.10.23201*.10.24201*.11201*.12

地點(diǎn)中心校XXX參賽人員評(píng)委組一年級(jí)數(shù)學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)一年級(jí)思品四年級(jí)思品五年級(jí)思品二年級(jí)思品三年級(jí)思品六年級(jí)思品幼兒組幼兒組數(shù)學(xué)、思品數(shù)學(xué)、思品信息技術(shù)美術(shù)二年級(jí)語文四年級(jí)語文六年級(jí)語文三年級(jí)語文五年級(jí)語文科學(xué)英語體育語文語文音樂賽課層次年級(jí)年級(jí)年級(jí)年級(jí)年級(jí)年級(jí)年級(jí)年級(jí)年級(jí)年級(jí)年級(jí)年級(jí)幼兒幼兒校級(jí)校級(jí)校級(jí)片區(qū)縣級(jí)校級(jí)年級(jí)年級(jí)年級(jí)年級(jí)年級(jí)校級(jí)校級(jí)校級(jí)校級(jí)校級(jí)校級(jí)片區(qū)縣級(jí)中心校XXX中心校中心校幼兒園幼兒園中心校一三五年級(jí)優(yōu)勝教師中心校二四六年級(jí)優(yōu)勝教師中心校XXX片區(qū)選送數(shù)學(xué)、品德與生活(社會(huì))、信息技術(shù)優(yōu)秀教師各一人縣城片區(qū)優(yōu)勝教師中心校XXX中心校中心校中心校中心校中心校中心校一三五年級(jí)優(yōu)勝教師中心校二四六年級(jí)優(yōu)勝教師中心校XXX片區(qū)選送語文、音樂優(yōu)秀教師各一人縣城片區(qū)優(yōu)勝教師

附件二：

平昌縣教師全員賽課評(píng)價(jià)表

學(xué)科：類別：年月日賽課教師姓名項(xiàng)目知識(shí)與技能教學(xué)目標(biāo)15%過程與方法情感態(tài)度與價(jià)值觀賽課課題評(píng)價(jià)內(nèi)容依據(jù)“課標(biāo)”要求，按教學(xué)內(nèi)容設(shè)置知識(shí)目標(biāo)和技能目標(biāo)。權(quán)重5%得分總分依據(jù)學(xué)生實(shí)際，有層次的設(shè)計(jì)“教”與“學(xué)”的過程。通過教師的引導(dǎo)，重視學(xué)生探索新知的經(jīng)歷，滲透對(duì)學(xué)生科學(xué)思想、科學(xué)方法、科學(xué)5%態(tài)度等方面的培養(yǎng)。恰當(dāng)挖掘知識(shí)的教育因素，寓思想教育于教學(xué)之中。培養(yǎng)健康情感與生活態(tài)度，引導(dǎo)樹立正確的價(jià)值觀。創(chuàng)設(shè)以問題為核心、逐步深入探究的學(xué)習(xí)情境；營造師生交流、自主與合作學(xué)習(xí)的和諧氛圍；面向全體，關(guān)注個(gè)體差異；展示發(fā)展思維、培養(yǎng)能力的學(xué)習(xí)過程，并注重過程調(diào)控和運(yùn)用多種評(píng)價(jià)方式激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)。靈活選擇運(yùn)用各類教法，注重過程體驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生探究；注意理論聯(lián)系實(shí)際和科學(xué)思維方法和研究方法的訓(xùn)練；科學(xué)、有序地組織教學(xué)活動(dòng)，并能突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。依據(jù)教學(xué)內(nèi)容的實(shí)際需要，恰當(dāng)運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)或其它教學(xué)手段輔助教學(xué)，能開發(fā)、利用教學(xué)資源提高教學(xué)效益。5%教學(xué)過程15%教師教學(xué)行為40%教學(xué)方法10%教學(xué)手段5%教師素養(yǎng)教學(xué)語言準(zhǔn)確、規(guī)范，教態(tài)親切自然；演示操作規(guī)范、準(zhǔn)確、形象、直觀；板書設(shè)計(jì)合理，書寫工整美觀；靈活運(yùn)用教材，優(yōu)化課堂與10%課外練習(xí)設(shè)計(jì)；應(yīng)變能力強(qiáng)。在教師引導(dǎo)下，全體學(xué)生能動(dòng)手動(dòng)腦、積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，10%并勇于質(zhì)疑、獨(dú)立思考、探索問題。在教師引導(dǎo)下，能有效地開展合作學(xué)習(xí)，在合作中交流互動(dòng)、共同探究學(xué)習(xí)問題。在教師的引導(dǎo)下，經(jīng)歷探究性學(xué)習(xí)，了解科學(xué)研究方法，理解知識(shí)的形成（建構(gòu)）過程，通過思考能得出正確結(jié)論。10%自主性學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)30%合作性探究性10%教學(xué)效果15%目標(biāo)達(dá)成學(xué)生發(fā)展完成教學(xué)任務(wù)，學(xué)生參與面廣，課堂學(xué)習(xí)氣氛活躍，互動(dòng)效果好，10%有效實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。學(xué)生分析問題、解決問題的能力得到訓(xùn)練和提高，體驗(yàn)到學(xué)習(xí)和成功的快樂，有進(jìn)一步學(xué)習(xí)的興趣和愿望�？偡�5%評(píng)委簽名：

組織紀(jì)律：各組參賽教師按時(shí)參賽，聽課評(píng)課教師，帶上聽課筆記按時(shí)參會(huì)，嚴(yán)格考勤簽字。

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201*201*學(xué)年教師全員賽課活動(dòng)實(shí)施方案

濮陽縣第六中學(xué)

教師素質(zhì)是實(shí)施課程改革、推進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵。為了進(jìn)一步加強(qiáng)我校師資隊(duì)伍建設(shè)，提升教師的整體素質(zhì)，全面有效提高課堂教學(xué)質(zhì)量。我校根據(jù)成縣教育局工作會(huì)議的精神和要求，特制定本實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想

以提高教師素質(zhì)為根本，教學(xué)質(zhì)量在課堂、教師成長在課堂為活動(dòng)宗旨，切實(shí)推進(jìn)“四步探究”教學(xué)法，堅(jiān)持立足崗位，全員參與，有機(jī)整合，突出重點(diǎn)，實(shí)在有效，力求特色的原則，扎實(shí)有序開展賽課活動(dòng)，促進(jìn)我校教師的專業(yè)發(fā)展，提高教育教學(xué)質(zhì)量。二、活動(dòng)目標(biāo)

以一學(xué)期為一個(gè)活動(dòng)周期，分層次、分類別開展各種形式的賽課活動(dòng)，引導(dǎo)教師關(guān)注課堂、關(guān)注教學(xué)行為的改進(jìn)，激勵(lì)教師不斷探索教學(xué)藝術(shù)和課堂教學(xué)的有效性。引導(dǎo)教研組關(guān)注問題，研究課例，研究課堂教學(xué)行為，提高教研活動(dòng)有效性。三、活動(dòng)原則

全員參與原則：賽課活動(dòng)涵蓋全校所有學(xué)科任課教師，要求人人參與，人人上課，讓教師全員得到鍛煉和提升。

注重過程原則：重視賽課的過程，關(guān)注教師在活動(dòng)中的收獲。以有效的課堂教學(xué)為核心，做好教師課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)和反思，提煉經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問題，提出改進(jìn)措施，反對(duì)走形式和做假課。

尊重差異原則：賽課活動(dòng)立足實(shí)際，承認(rèn)差異，關(guān)注發(fā)展，突出激勵(lì)。四、賽課對(duì)象

學(xué)校所有學(xué)科任課教師都必須參加賽課。五、方法途徑

1、分類別。學(xué)校根據(jù)賽課對(duì)象實(shí)際進(jìn)行分類別賽課，按年齡進(jìn)行賽課。2、賽課要求。以上課為主并輔以說課、評(píng)課等。賽課的年級(jí)、課題、課型、準(zhǔn)備時(shí)間等由學(xué)校作統(tǒng)一要求，

3、評(píng)價(jià)辦法。對(duì)不同類別的教師賽課采用不同的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格按照評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，采用評(píng)委組評(píng)價(jià)和群眾評(píng)價(jià)相結(jié)合的辦法，學(xué)校將組織教師以群眾評(píng)委的身份參與聽課評(píng)價(jià)。

4、結(jié)果表彰。賽課結(jié)果要根據(jù)參賽教師的表現(xiàn)分項(xiàng)目、分等次設(shè)獎(jiǎng)，進(jìn)行物質(zhì)和精神上的獎(jiǎng)勵(lì)，并按一定比例擇優(yōu)推薦參加上一級(jí)賽課活動(dòng)六、保障措施

1、注重宣傳、統(tǒng)一思想。實(shí)踐證明課堂教學(xué)加反思是教師專業(yè)成長有效的途徑，提高教師的素質(zhì)是實(shí)施新課程改革關(guān)鍵。把學(xué)校的賽課活動(dòng)作為促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展、提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量有效載體，勢(shì)在必行。也是我們一線教師體現(xiàn)自身價(jià)值，追求教育旅途上幸福的一次機(jī)會(huì)。

2、認(rèn)真組織、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校專門安排全員賽課活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組和實(shí)施小組。3、列入專項(xiàng)，確保投入。開展賽課活動(dòng)必須要有一定的經(jīng)費(fèi)投入學(xué)校從有限的教育經(jīng)費(fèi)中劃出專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，為活動(dòng)順利開展提供保障。

4、建章立制，保證落實(shí)。針對(duì)賽課活動(dòng)，學(xué)校制定各種規(guī)章制度和評(píng)價(jià)體系作保障，將賽課的結(jié)果與教師的評(píng)先、評(píng)優(yōu)，職務(wù)晉升、崗位聘任和教師培養(yǎng)等相掛鉤，確保賽課活動(dòng)的順利實(shí)施。

濮陽縣第六中學(xué)

201*年9月

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