喜小13年賽課方案

喜神小學

教師全員賽課活動實施意見

為進一步加強我校教師隊伍建設，全力實施教育質量提升工程，有效推動“三風”建設年活動開展，加強名師團隊建設，有效執(zhí)行教學計劃、教研計劃，推動我�；�礎教育課程改革，使新課程理念更好地轉化為教師的教學行為，及時總結和交流教師在教學實踐中的經(jīng)驗，給教師搭建一個學習、展示、提高的平臺，根據(jù)平昌縣教育體育局《平昌縣全面提升教育質量實施方案》和平教體〔201*〕24號、平教體〔201*〕39號文件精神，結合我校校情，特制定本實施意見。

一、指導思想

以科學發(fā)展觀為指導，提高教師整體素質為根本，以教育質量提升工程為重點，以“三風”建設年活動為載體，努力打造名師團隊，興起崇尚學習之風。堅持立足崗位，全員參與，注重實效，力求特色的原則，扎實有序開展教師賽課活動，以賽促練，以賽促學，在在職教師中切實展開教學大練兵，促進我校教師專業(yè)發(fā)展，提高教育教學質量。

二、活動的主要目標

分層次、分類別開展各種形式的賽課活動，引導教師關注課堂、改進教學行為，激勵教師不斷探索教學藝術和課堂教學的有效性。引導教研組、年級組關注教學過程中的共性和個性，研究課例，探討課堂教學行為，提高教研活動的有效性。

三、賽課活動的原則

1、全員參與原則：中心校、村校所有任課教師和校長都必須參加賽課活動（至少上一堂公開課），參賽率達100%。

2、注重過程原則：賽課活動過程和結果并重，以有效的課堂教學為核心，做好教師課堂教學的評價和反思，課后討論，提煉經(jīng)驗，總結推廣，發(fā)現(xiàn)問題，提出改進措施。明確各層次、各學段的要求。

3、實事求是原則：賽課活動要立足于教師和學生的實際，重視差異，關注教師專業(yè)發(fā)展，以建議和激勵為主。

四、活動安排

一是根據(jù)學校的校情制定方案。分層次、學科、學段按照每位教師每年至少參加一次賽課活動的要求，做好行事前的規(guī)劃，組織教師學習討論，論證每一輪賽課活動方案的可操作性，明確每學期的計劃和行事歷。二是周密組織安排，做到既不影響正常教學秩序又要使賽課活動得到五落實（賽課時間、地點、內容、參賽人員和評委）。三是建立好賽課活動檔案，兩部負責教務工作的教導主任要收集好賽課過程和結果材料（包括學校賽課方案、參賽教師教案、評委評價表、賽課結果等），建好檔案。同層次的賽課設等級獎同時按要求將賽課教師名單上報片區(qū)督導站、基教股、縣教研室。推薦優(yōu)秀教師參加片區(qū)、縣級組織的賽課活動。

五、保障措施

1、深化認識，全員參與。賽課活動是我校開展“質量提升年”活動的重大舉措，是教師專業(yè)成長的有效途徑，更是教師學習、探討的平臺，是體現(xiàn)自身價值、成就事業(yè)的舞臺，教師教學能力的高低直接影響教學質量，是實施素質教育之本。學校教導處按此方案落實各學段、各層次教師講課賽。三月初召開教師大會，啟動該項活動，做到人人參加講課，個個有收獲。

2、加強領導，確�；顒拥穆鋵�。學校成立賽課活動領導小組，劉君任組長，任福星任副組長，何萬祥、朱興國、程華朝、陳天華、童榮為成員。由程華朝、陳天華具體辦公。指導評審小組組長任福星，副組長程華朝、陳天華，成員程天生、王守君、徐大洋、陳朝棟、徐清禾、向翠香、童志海，既要對學校賽課活動進行指導，又要對賽課進行準確評審，總結推廣經(jīng)驗。

3、樹立典型，引領示范。學校通過教師大會、值周例會、集中學習會廣泛宣傳，為賽課活動營造良好氛圍�？偨Y和提煉賽課活動中涌現(xiàn)出來的先進經(jīng)驗，及時解決賽課活動中出現(xiàn)的各種問題。通過大力宣傳，學習典型，堅持典型示范，以點帶面，促使活動全面深入開展。嚴格考核，建立獎懲機制。賽課活動將列入教學常規(guī)管理的重要內容，建立相應的賽課活動獎懲制度，將教師參與情況及效果與績效工資掛鉤，保證賽課活動順利實施。

附件一：喜神小學初中、小學教師全員賽課活動行事歷附件二：教師全員課堂教學競賽評價表附件一：

喜神小學初中小學教師全員賽課活動行事歷

時間2月下旬活動內容召開教師會，學習《平昌縣中小學教師賽課活動實施意見》組織者領導小組領導小組程華朝評委上旬學校制定全員賽課活動方案，上報教體局中旬1-5年級數(shù)學講課賽3月任福星、程華朝、童志海、向翠香、數(shù)學教師及各參賽教師任福星、朱興國、何萬祥、向明智、程天生及、語文教師各參賽教師任課教師、參賽教師任福星、程華朝、童志海、向翠香、語文教師及各參賽教師任福星、朱興國、陳天華、數(shù)學教師及各參賽教師任課教師、參賽教師任課教師、參賽教師任課教師、參賽教師任課教師、參賽教師任福星、程華朝、童志海、向翠香、語文教師及各參賽教師任課教師、參賽教師任課教師、參賽教師任課教師、參賽教師任課教師、參賽教師任課教師、參賽教師任課教師、參賽教師任課教師、參賽教師任課教師、參賽教師6-9年級語文講課賽下旬小學品德與生活、小學信息技術講課賽上報片區(qū)參賽名單上旬1-5年級語文講課賽程天生程華朝領導小組程華朝4月中旬6-9年級數(shù)學講課賽下旬初中思想品德、生物講課賽上旬1-9年級體育、音樂、美術講課賽陳天華、王守君陳天華、喻斌德程華朝程華朝陳天華、徐大洋程華朝陳天華、陳朝棟領導小組程華朝程華朝陳天華、徐清禾陳天華、朱興國陳天華、徐清禾程華朝陳天華5月中旬小學英語教師講課賽下旬初中英語教師講課賽中旬1-5年級語文講課賽9月下旬初中物理、化學教師講課賽上報片區(qū)參賽名單上旬1-5年級科學教師講課賽10月中旬初中歷史、地理教師講課賽下旬1-9年級體育、音樂、美術講課賽上旬六年級思品、科學、英語教師講課賽11月下旬初中思品、信息技術教師講課賽上旬1-5年級科學、美術講課賽12月下旬初中化學、信息技術教師講課賽附件二：平昌縣教師全員賽課評價表

學科：類別：年月日賽課教師編號項目知識與技能教學目標15%過程與方法情感態(tài)度與價值觀教學過程賽課課題評價內容依據(jù)“課標”要求，按教學內容設置知識目標和技能目標。依據(jù)學生實際，有層次的設計“教”與“學”的過程。通過教師的引導，重視學生探索新知的經(jīng)歷，滲透對學生科學思想、科學方法、科學態(tài)度等方面的培養(yǎng)。恰當挖掘知識的教育因素，寓思想教育于教學之中。培養(yǎng)健康情感與生活態(tài)度，引導樹立正確的價值觀。創(chuàng)設以問題為核心、逐步深入探究的學習情境；營造師生交流、自主與合作學習的和諧氛圍；面向全體，關注個體差異；展示發(fā)展思維、培養(yǎng)能力的學習過程，并注重過程調控和運用多種評價方式激勵學生學習。靈活選擇運用各類教法，注重過程體驗，引導學生探究；注意理論聯(lián)系實際和科學思維方法和研究方法的訓練；科學、有序地組織教學活動，并能突出重點，突破難點。依據(jù)教學內容的實際需要，恰當運用現(xiàn)代教育技術或其它教學手段輔助教學，能開發(fā)、利用教學資源提高教學效益。權重5%5%5%得分總分15%教師教學行為40%教學方法10%教學手段5%教師素養(yǎng)教學語言準確、規(guī)范，教態(tài)親切自然；演示操作規(guī)范、準確、形象、直觀；板書設計合理，書寫工整美觀；靈活運用教材，優(yōu)化課堂與10%課外練習設計；應變能力強。在教師引導下，全體學生能動手動腦、積極主動地參與學習活動，10%并勇于質疑、獨立思考、探索問題。在教師引導下，能有效地開展合作學習，在合作中交流互動、共同探究學習問題。在教師的引導下，經(jīng)歷探究性學習，了解科學研究方法，理解知識的形成（建構）過程，通過思考能得出正確結論。10%10%自主性學生學習狀態(tài)30%合作性探究性目標達成學生發(fā)展教學效果15%完成教學任務，學生參與面廣，課堂學習氣氛活躍，互動效果好，10%有效實現(xiàn)教學目標。學生分析問題、解決問題的能力得到訓練和提高，體驗到學習和成功的快樂，有進一步學習的興趣和愿望�？偡�5%評委簽名：

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實驗學校201*學年賽課活動方案

為貫徹落實縣教育局關于“三探一練高效課堂”精神，進一步加強教師隊伍建設，提煉教師教學技能，提升教師整體素質，提高課堂教學質量，營造人人關注課堂、人人深入課堂、人人研究課堂的良好氛圍。現(xiàn)結合實際，特制訂如下實施方案。

一、指導思想：1.總則

以提高教師整體素質為根本，以教學質量在課堂、教師成長在課堂為宗旨，堅持立足崗位、全員參與，有機整合、突出重點，扎實有序開展教師賽課活動，促進教師專業(yè)發(fā)展，提高教育教學質量。

2.賽課活動領導小組組長：

二、活動目標：

通過春期的時間，分層次、分類別開展各種形式的賽課活動，引導教師探討課堂教學規(guī)律、關注教學行為的改進，激勵教師不斷探索教學藝術和課堂教學的有效性，引導教研組、備課組關注問題，研究課例，研究課堂教學行為，提高教研活動的有效性。

三、活動原則：1、全員參與原則：賽課活動涵蓋所有學科任課教師，要求人人參與，人人開課，讓全員教師得到鍛煉和提升。

2、注重過程原則：賽課活動要關注結果，更要重視過程。要做好教師課堂教學的評價和反思，提煉經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題，提出改進措施。反對走形式和做假課。

3、實事求是原則：賽課活動要堅持“公開、公平、公正”，立足實際，重視差異，關注發(fā)展，注重激勵。

四、賽課對象：

所有教師、中層干部、校長都必須參加賽課活動，兼任兩門或兩門以上學科的教師可以自選其中一門學科參賽。年滿55周歲以上的男教師和年滿50周歲以上的女教師可自愿參加。

五、賽課要求：

1、賽課要求。以上課為主，必要時輔以說課、評課或教后反思等。賽課的年級、課題、課型、準備時間、媒體的選用等可作統(tǒng)一要求，也可由教師自主選擇最能展示自己水平與風采的課題來參賽。若教師本人對自己所上的課不滿意，可以申請二度開課，評審小組進行復評，兩次上課成績取最高分，形成比學趕超的學習氛圍。

2、評價辦法。對不同類別的教師賽課要有不同的評價標準，嚴格按照評價標準，采用評委組評價和群眾評價相結合的辦法，根據(jù)真實情況公正、公平、公開地實行簽名評價，學校要組織教師以群眾評委的身份參與聽課評價。學校要將每位教師賽課評價結果寫入教師年度業(yè)務考核檔案。

3、結果表彰。賽課結果要根據(jù)參賽教師的表現(xiàn)，分項目、分等次設獎，進行物質和精神上的獎勵，并按一定比例擇優(yōu)推薦參加上一級賽課活動。學校將對組織賽課活動的先進教研組和個人進行表彰。

六、總體安排和方法步驟[一]總體安排

賽課以一年為一個活動周期，分兩個級別，每個級別先后分三批進行，總的安排是：

既要人人參與，又要區(qū)別對待；既要保質保量，又要保證正常的教學秩序。

第一批：班子成員。包括校級領導、中層干部、黨工團、少先隊等領導成員。從201*年2月開始到201*年3月全面結束。

第二批：組長骨干。包括大教研組長、小教研組長及教學骨干教師。從201*年3月開始到201*年4月全面結束。

第三批：普通教師。包括除一、二兩批外的所有一線教師（年滿55周歲以上的男教師和年滿50周歲以上的女教師可自愿參加）。從201*年4月開始到201*年7月全面結束�！径�】方法步驟

學校、學區(qū)賽課以一年為一個活動周期，通過三年的時間，分類別、分層次、多形式開展各種賽課活動：

1、分類別。考慮學科實際和賽課對象實際進行分類別賽課，可按年齡（新教師、青年教師、中老年教師）、職稱（初級、中級、高級）、榮譽（學科骨干教師、高培、名師）等多種類別組織賽課。

2、多形式。除各種形式的個人課堂教學評比之外，倡導團隊賽課�？梢詡湔n組或自由組合為單位，組成3至5人，優(yōu)化組合進行上課及以上課為中心的教學設計、說課、評課、撰寫教學反思等評比，賽出團隊水平和學科教研水平。

第一階段：宣傳發(fā)動。

1、統(tǒng)一思想，提高認識。賽課活動是教師隊伍建設的重大舉措，各教研組首先要進行廣泛深入的思想發(fā)動，從理論和實際的結合上，深刻闡述賽課活動的重要性和必要性，使廣大教師充分認識其重要意義，從而充分調動教師的積極性，做到人人都參與、個個有收獲。同時，要明確賽課活動的基本要求和方法步驟，對廣大教師特別是黨員干部提出嚴格要求，狠抓活動落實。

2、做好宣傳，營造氛圍。要通過形式多樣的宣傳活動，努力為賽課活動營造良好的氛圍。各教研組要及時發(fā)現(xiàn)、總結、推廣賽課活動中涌現(xiàn)出來的先進典型，通過各種方式大張旗鼓地宣傳學習先進典型，堅持典型示范，以點帶面，使活動全面深入地開展。

第二階段：操作實施

1、成立機構，加強領導。成立賽課活動領導小組，既對活動進行指導，又對賽課進行準確評審。要制定切實可行的實施方案，并按要求落實；制定周詳周密的評比細則，確保公平、公正、真實。

2、區(qū)別對待，科學分組。學校賽課活動要求人人參與，但要根據(jù)教師實際區(qū)別對待。鑒于有些學科規(guī)模較大，賽課活動可以在分兩批組織，人數(shù)較多的學科和人數(shù)較少的學科可交替進行。

3、合理安排，順利實施。學校要以校本教研、教研組活動為基本載體，盡量在不影響正常教育工作、教學秩序的情況下，合理安排賽課活動，做到賽課時間、地點、內容、參賽人員和評委“五落實”。

第三階段：總結表彰

1、總結得失，完善方案。賽課活動基本結束后，各單位賽課活動領導小組要根據(jù)本單位活動開展的實際情況，認真反思，總結得失，完善方案，為下年度賽課活動的成功實施提供保證。

2、樹立典型，表彰先進。賽課活動完全結束后，各單位要召開總結大會，根據(jù)參賽教師的表現(xiàn)，分項目、分等次設獎，進行物質和精神上的獎勵。學區(qū)也要召開專門表彰大會，對組織賽課活動的先進單位和個人進行表彰。

七、保障措施

1、實行嚴格的領導責任制。校長作為第一責任人要親自抓，分管副校長要具體抓，辦公室主任與教務主任要直接抓。做到一級抓一級，形成層層抓落實的工作機制。

2、建立賽課指導組制度。成立專門賽課活動指導小組，深入調查研究、具體指導、推動工作，協(xié)助解決活動中遇到的困難和問題，保證學校有序有效開展教師全員賽課活動。通過聽取匯報、參加會議、召開座談等有效方式，及時了解掌握學校賽課活動的進展情況，總結經(jīng)驗，提出建議，確保賽課活動的部署要求落到實處，防止走過場、做假課。

3確保經(jīng)費投入制度。開展賽課活動必須要有一定的經(jīng)費投入，學校要積極從有限的教育經(jīng)費中劃出專項經(jīng)費1000元，為活動順利開展提供保障。

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