關于拉著朋友一起走的作文 本文簡介：

拉著朋友一起走武漢市武昌區(qū)中山路小學四（1）班郭強我的朋友是李嘉明，他是六年級的，我是四年級的，可我們倆的身高不相上下。他的速度快得驚人，能追得上登山自行車的最快速度，讓人驚訝不已。雖然他什么都比我強，但我并不嫉妒，而且很欣賞他。小時候我們兩個人出生前，我的爸爸和他的爸爸就是好朋友，并且我們還是鄰居

關于拉著朋友一起走的作文 本文內容：

拉著朋友一起走

武漢市武昌區(qū)中山路小學四（1）班 郭強

我的朋友是李嘉明，他是六年級的，我是四年級的，可我們倆的身高不相上下。他的速度快得驚人，能追得上登山自行車的最快速度，讓人驚訝不已。雖然他什么都比我強，但我并不嫉妒，而且很欣賞他。

小時候

我們兩個人出生前，我的爸爸和他的爸爸就是好朋友，并且我們還是鄰居呢！我的家在后面，他家在前面，只被一條小路隔開，所以我們不是去他家玩，就是去我家玩，我們一起玩飛盤、玩游戲、踢足球……都玩得很盡興，漸漸的，我們成了要好的朋友。

后來呀

我們倆就像形影不離的兄弟。有一次，我們兩個人出去玩耍，走到一半，一只大狼狗“從天而降”，立刻跟到了我的身后。他似乎知道我非常怕狗一樣，讓我到他后面站著，他就在前面護著我，讓我先走。那一刻，我覺得他特別偉大，像一個值得信賴的大哥哥。

而現在

我們現在沒有那么多時間一起玩兒了，因為大部分時間都花在了學習上，只有周末可以一起玩一玩，所以我們彼此都很珍惜能夠在一起的時光。我們不禁想起前塵往事，都希望回到從前的日子。

那以后

世界在慢慢地改變，但我們知道，不論世界怎樣變化，我們的友情是不會變的。

精彩點評：路遙知馬力，日久見人心，真正的友情是經得起時間檢驗的，郭強和朋友之間的友情歷久彌深，文章按時間發(fā)展的順序，由淺入深地刻畫出我與朋友之間的友情變化，實例的描寫再多一些就更好了。

指導老師：韓文昕

拉著朋友一起走

武漢市武昌區(qū)復興路小學保安街校區(qū)四（2）班 徐菲

我有一個朋友，她叫邱凡伊，我們從小就認識。因為我們的家長認識，所以才有了我們的相識。

我們從小到大都在一起玩，慢慢的，我們都相互相了解了對方，我知道她的愛好是畫畫。當然，她也有缺點，她最大的缺點，就是脾氣不太好；我也有缺點，我的缺點是特別愛講小話。但是，我認為只要我們能互相包容，還是好朋友。

但是好景不長，我們竟然為了一本書而吵了起來，因為這本書是我從圖書館借的，可是我還沒有看完，她就跑過來找我借這本書，我跟她說：“可是我還沒看完，等我看完了再借給你好嗎？”而她卻氣呼呼地對我說：“不行，我現在就要看�！蔽覊褐�肚子里的火氣好言相勸：“但是你得等我看完呀！”她又頂撞道：“什么沒看完呀，我看你就是小氣鬼，不想借給我！”就這樣的一句話，我們一連幾天都不跟對方說話，同學都很奇怪，紛紛議論道：“咦，平常心影不離的好姐妹，怎么這幾天都不理對方了呢？”

后來，在一次運動會上，她跑步摔跤了，我情不自禁地跑過去扶她，我們倆朝對方微微一笑，這一笑讓我們冰釋前嫌，我們倆又像以前一樣了。

路遙知馬力，日久見人心。我堅信我和邱凡伊的友情會天長地久的。

精彩點評：朋友一生一起走，那些日子不再有，徐菲這篇作文描寫了自己和朋友相識、相知、矛盾及和好的情感歷程。語言流暢生動，但個別語言過于平淡，重復，矛盾一事寫的太多，顯得有些詳略不當，最后和好的事情刻印詳細刻畫。

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