201*學年第一學期閱讀與寫作興趣小組總結(jié)

201*學年第一學期閱讀與寫作興趣小組總結(jié)

六年級的學生在閱讀和寫作方面的知識有些貧乏，為激發(fā)學生的閱讀興趣，使學生掌握閱讀的技巧，提高學生的閱讀與寫作水平，在本學期我開展了有關(guān)閱讀與寫作的興趣活動�，F(xiàn)在《閱讀與寫作》興趣小組的開展工作已接近尾聲，現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：一、保證學生參加活動的時間。

我校將隔周的周三定為高段興趣小組活動時間，為了保證活動的質(zhì)量，作為興趣組的組織者，我嚴格要求學生準時來到活動的地點，并能帶好必要的學習用品來參加興趣活動，這樣確保了活動的準時性。二、激發(fā)學生的閱讀興趣。

興趣是最好的老師，如果沒有興趣，何來成果而言。為了確保學生的活動興趣，我采取了一系列行之有效的措施。比如在閱讀方面指導學生閱讀，掌握閱讀的技巧，讓學生初步領(lǐng)悟短文的內(nèi)容，讀出不同的語氣，表達不同的情感。在作文方面走生活作文的路線，指導學生多觀察周圍發(fā)生的事物進行習作，避免了無病呻吟、空喊口號這樣空而大的作文，讓學生的作文充滿生活的氣息。三、進行有效的措施（一）閱讀方面

1、老師通過佳作欣賞等指導吸引學生，通過出示書中的好詞好句、精彩片段等，有效的激發(fā)學生的閱讀興趣。

2、在閱讀中大膽嘗試，放手讓學生去自讀，深入感受文章內(nèi)容，同時鼓勵學生提出了對文中內(nèi)容的獨特見解。

3、在閱讀中運用各種有效的方法，引導他們對文章進行理解，準確地領(lǐng)悟出文章的思想感情。（二）習作方面

1、盡量讓學生自己去選寫作的題目，最好能聯(lián)系學校開展的各項活動或者自己親身參與的活動來作為寫作的題材，一方面調(diào)動了學生習作的積極性，另一方面充分發(fā)掘?qū)W生寫作的潛力。

2、在作文過程中，及時對學生涌現(xiàn)出來的好詞佳句，奇思妙想進行表揚，激勵學生樂于寫作。講評學生的寫作時，對選材、構(gòu)思、語言、開頭結(jié)尾、過渡等，哪怕有點滴好處都不放過，逐漸培養(yǎng)學生愛好寫作的習慣。3、在活動中不但講述一些作文的相關(guān)知識還指導了寫作技巧，很多同學在寫作的過程中豐富了寫作的內(nèi)容。不足之處：

（一）學生的閱讀和習作水平的懸殊太大，有些閱讀適合于一些水平較高的同學，而對一些學生就不適合。

（二）還有一部分學生對于習作比較怕，對于寫作的內(nèi)容總是寫不具體。

在今后的工作中，我將以學生為本，在閱讀和寫作方面能分層進行，關(guān)注各個層面的學生，爭取顧及每位學生，使每個學生的閱讀和寫作能力能在原來的基礎(chǔ)上有所提高。

擴展閱讀：201*-201*年度第一學期閱讀與寫作興趣小組活動計劃

201*-201*年度第二學期閱讀與寫作興趣小組活動計劃

教師：陳新德

一、指導思想

為了豐富校園文化生活，提高學生文學創(chuàng)作水平，培養(yǎng)學生寫作的興趣，根據(jù)學生實際，特成立閱讀與寫作興趣小組。本小組將進行豐富多彩的文學活動，包括文學作品點評，對學生作品進行集體評講和老師個別指導；名家名作賞析，指導學生閱讀和欣賞名家名著;指導學生寫作,并予以推薦到各級刊物。二、活動對象：四-六年級部分學生三、指導老師：陳新德

四、活動時間：每周五下午第三節(jié)五、活動地點：六年級教室六、活動內(nèi)容：

第三、四周：成立興趣小組第五周：名人名言搜集第六周：寓言故事第七周：佳作賞析第八周：學寫書信第九周：成語接龍第十周：學習改作文第十一周：成語接龍

第十二周：我的美麗作品---拼貼畫

第十四周：暢想未來作文第十五周：名言積累

第十六周：俗語大展示、仿寫第十七周：諺語大展示、仿寫第十八周：成語故事第十九周：總結(jié)七、活動措施：

1、欣賞名人名言、優(yōu)秀習作等等。

2、讓學生動手制作、動腦思考寫作相結(jié)合，開闊學生視野，指導學生在閱讀與寫作方面都有所進步。

３、玩一些積極有益的游戲，豐富學生的體驗，收獲成功，感受快樂！學習與活動結(jié)合，讓學生在“樂”中學。

４、鼓勵學生多背誦，多積累，多創(chuàng)新，學會欣賞名篇佳作，會運用一些好詞佳句。八、學生名單：

李博王新林陳應樂王玉鳳陳林毛峰陳博陳鴻朱雪嬌王鳳王學偉呂希澤李一鳴

趙薇崔淑婷毛磊陳超張濤李繼成李巧鳳陳應鵬朱茜安

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