小班區(qū)角游戲活動

小班區(qū)角游戲活動

《小白兔和大灰狼》

東張砦小學附屬幼兒園

201*年10月1日

《小白兔和大灰狼》

活動設計意圖：

小班幼兒年齡小，注意力不集中，但比較喜歡參與區(qū)域活動，能遵守相應的區(qū)域規(guī)則，區(qū)域活動是幼兒自我學習，自我探索，自我發(fā)現，自我完善的活動。皮亞杰理論告訴我們，年幼兒童身心，心理的發(fā)展主要是通過感知和操作來認識周圍事物的。在開展“小兔乖乖”的主題中，我們以演繹角色表演的形式開展這個主題，幼兒的學習欲望更強烈，同時區(qū)域活動開展能給幼兒提供多種平行學習機會，因此，我們便把主題活動的內容及本階段相應的學習活動融合在區(qū)域活動中，（認識小動物及相應的詞語，學習做客與請客的禮儀，模仿動物的動作和聲音，設計小動物的食物，請柬，動物頭飾等）角色游戲中幼兒以扮演角色為主，體現對家庭的認識，他們用自己的方式反應家庭生活，通過角色表演，幼兒的表達能力、交往能力都有效的提高。教師可通過觀察更全面了解幼兒的發(fā)展水平。一、表演游戲

《小白兔與大灰狼》活動目的：

1、讓幼兒學習小白兔，大灰狼的動作，表演大

膽進行表演。

2、分角色進行表演，與同伴友好地合作游戲。3、培養(yǎng)幼兒在活動后能養(yǎng)成物歸原處的習慣。

二、介紹游戲材料，激發(fā)表演興趣

1、材料介紹：

（1）廢舊紙箱拆開做成房子的兩面墻，一面墻

用用過的紅包裝飾出一根打紅蘿卜并剪開當成房子的門，另一面墻中間上半部則剪開一個口當一個窗口。

（2）用兩幅背景圖布出客廳和廚房的一些設

施，例如：書櫥，沙發(fā)，冰箱，電視機等。

（3）用較小的廢舊紙箱做成餐桌，桌面操作臺

和床，可樂做成四張椅子。

（4）紅布包碎用針線縫成小胡蘿卜，胡蘿卜頭

上縫綠色的小碎布成葉子。

（5）廚房煤氣灶，餐具，食物利用娃娃家的現

成用具供幼兒在游戲中使用，另外，還沒有廢料做成的米桶內裝有白色泡沫塑料做成的大米。

（6）房子周圍布置成草地，用綠色的布當成草

地。

（7）兩個槽的塑料盤布置游泳池和乒乓球游樂

場，再加設一輛中型玩具車。

（8）動物頭飾有兔子、熊、老鼠、大灰狼、羊和豬等。

2、材料使用

（1）用小白兔頭飾，大灰狼頭飾、兔媽媽尾巴

及大灰狼進行角色扮演。

（2）最后長耳朵、短尾巴、紅眼睛等三只小白

兔用門把“大灰狼”的尾巴夾斷，大灰狼逃命。

三、幼兒游戲，教師重點指導：

1、引導幼兒形象的語言，動作，表情進行表演。2、幼兒協商合作游戲的情況。

3、能用相應的動作表示三只小白兔，兔媽媽及

大灰狼。

4、當幼兒在故事表演不講述只做動作時，教師鼓

勵幼兒大膽地進行。

四、活動重點：分配游戲角色并投入游戲。

五、活動難點：掌握各種游戲角色的基本特點。六、結束：

1、分享交流：今天和誰一起玩？你們表演了故事

游戲？你扮演了哪些游戲？你玩的開心么？你是怎樣表演的？

2、小朋友在玩游戲中一定有很開心的事情，你們

可以和小朋友一起說一說，一起分享。

擴展閱讀：小班下學期區(qū)域游戲計劃

區(qū)域游戲活動計劃

一、現狀分析：

通過小班一學期的游戲開展，孩子們的交往能力、語言能力、動手能力等有了一定的發(fā)展與進步，大部分幼兒已具備一定的游戲經驗，但游戲水平還處于平行階段，角色之間的交往不多，技能不夠好，經常會出現與同伴發(fā)生糾紛的情況。還有個別孩子喜歡過多擺弄玩具，獨自游戲。游戲結束時，玩具整理零亂，特別是娃娃家、燒烤店，床鋪亂七八糟，滿地都是材料。二、總目標：

在正確的教育觀、兒童觀指導下，合理安排各項活動，提供豐富的活動材料，建立和諧、自由、輕松的氣氛，從而促進幼兒各方面的發(fā)展。引導幼兒樂意參與游戲，扮演各種不同的角色，明確自己的職責。鼓勵幼兒積極動腦，能主動利用一些替代物進行游戲，能根據游戲，自由想象活動的情節(jié)，并養(yǎng)成遵守游戲規(guī)則，收放、整理玩具，迅速、有序、整齊的好習慣。《建構區(qū)》

1、在搬運、取放、堆疊積木的過程中，幫助幼兒發(fā)展手眼協調能力。2、在把積木時而堆高，時而圍合的過程中，獲得理解空間的關鍵經驗。3、引導幼兒在游戲中懂得合作，提高幼兒發(fā)現問題、解決問題的能力�！兑嬷菂^(qū)》

1、通過給娃娃喂食各種豆子，進而認識事物的特征，發(fā)現事物之間的不同。2、提供各種成品、半成品讓幼兒操作，發(fā)展幼兒的小肌肉運動能力和手眼協調能力。

3、樂意感知周圍的物品、現象，了解物品的顏色、大小、形狀、數量、方位等明顯特征。

4、嘗試簡單的比較、分類，喜歡操作、擺弄，嘗試提問和表達自己的所見所聞�！冻园蔁�烤店》

1、利用廢舊材料及其它物品制作各種食物，并開展燒烤店買賣的游戲。2、通過生活中點點滴滴的結累，特別是吃燒烤的事例，鼓勵幼兒模仿燒烤店師傅的工作，大膽地制作，熱情地招呼，培養(yǎng)幼兒開朗的性格和體驗游戲的快樂。《絲情發(fā)藝》

1、提供洗、剪、吹等道具，熟悉并正確使用各種工具。2、學習與同伴協商角色的分配，并大膽表演所選擇的角色。3、感受理發(fā)師工作的艱辛和偉大�！都t紅家》、《綠綠家》、《藍藍家》

1、根據日常的主題活動需要，開展合理的、幼兒感興趣的游戲內容，豐富主題情節(jié)。

2、喜歡和同伴一起做游戲，學會分享、等待與輪流，體驗與同伴共處的快樂。3、訓練幼兒動作技能，培養(yǎng)其愛心和協調合作能力。4、理解并遵守日常生活中的基本規(guī)則。《心靈手巧》

1、喜歡參加版畫活動，并能大膽地表現自己的情感和體驗。

2、嘗試將彩泥壓扁、搓長、團圓，進行平面或立體造型與變化，體會創(chuàng)作樂趣。3、發(fā)展幼兒的動手、動腦能力。

4、教育幼兒在活動中養(yǎng)成良好的操作衛(wèi)生習慣�！缎∥枧_》

1、為幼兒提供豐富的樂器材料，表演學過的兒歌、故事、歌曲、舞蹈等。

2、鼓勵和指導幼兒大膽表現、培養(yǎng)和提高表演的興趣。3、感受表演給大家?guī)�來的快樂和滿足，積極嘗試參加表演。4、培養(yǎng)安靜觀看、傾聽的習慣�！堵斅攬D書館》

1、提供具有色彩繽紛畫面，主動有趣情節(jié)的圖書，使幼兒對圖書產生興趣，并喜歡閱讀。

2、愿意把看到的內容講給小朋友聽，在講講看看中提高語言的表達能力，豐富詞匯。

3、在閱讀過程中，掌握正確的閱讀方法，一頁一頁地翻，形成良好的閱讀習慣。

三、逐月目標及具體措施：二、三月：

1、調整各個區(qū)角的位置，整理各區(qū)角材料。2、發(fā)動家長共同收集游戲材料，教師利用收集好的材料，安排到各區(qū)域，豐富各區(qū)域。

3、完善各區(qū)域的環(huán)境創(chuàng)設，體現“師生互動”的主旨。

4、根據幼兒興趣，主題活動《我愛我家》，設置相應區(qū)域，開展娃娃家游戲“幸福之家”，適當增加和替換游戲材料。如：窗簾、電視機、玩具柜等。5、益智區(qū)，增加糖紙和塑料泡沫，學習制作美味的糖果。提供刺猬和水果圖片，根據刺猬身上的點子找取相等數量的水果。6、能根據不同的建構材料，進行自由搭建。

7、加強禮貌教育，引導幼兒在游戲中運用禮貌用語。四月：

1、根據主題活動《找春天》，生成活動《過清明》為各個區(qū)域提供相應材料，繼續(xù)豐富游戲區(qū)域。

2、加強游戲常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒良好的游戲習慣，根據幼兒的興趣增添游戲材料。

3、益智區(qū)，提供兔子圖片，引導幼兒根據兔子大小排列。提供各類點物匹配材料。

4、“吃吧燒烤店”提供價目表，店主兩人在明確各種燒烤的價格下，注意燒烤需裝在碗里交給顧客，買賣前后都要注意貨架上的食物擺放是否整齊明了。5、娃娃家，開展“去菜場買菜”游戲，由爸爸媽媽其中一人去菜場買菜，并做成各類好吃的食物。

6、“理發(fā)店游戲”中，提供各類護發(fā)素空瓶，指導幼兒了解護發(fā)的重要性。7、班級特色展示區(qū)，增加玉米、紅薯、積木等，學習制作《小花》、《風箏》等成品。

8、發(fā)動幼兒自帶圖書，開展“我喜歡看圖書”活動，讓幼兒學會分享并從中感到快樂。五月：

1、重視區(qū)域活動的講評，讓幼兒大膽地說說游戲的情況，讓幼兒體驗成功的快樂，發(fā)展幼兒的語言表達能力。

2、“娃娃家游戲”中，增加客人一角色，重點指導幼兒如何招待客人，加強文明禮貌教育。3、“吃吧燒烤店”游戲中，引導老板學習吆喝生意，教育客人知道點菜需循序漸進。

4、益智區(qū)提供多種動物圖片，滿足幼兒探索動物的愿望，引導幼兒用多彩的方式了解和獲得動物的信息。

5、班級特色展示區(qū)，繼續(xù)提供瓶蓋、汽車、飛機模型，通過各類創(chuàng)作，提高幼兒的創(chuàng)作能力。

6、開展“我給你講故事”活動，幫助幼兒豐富詞匯，提高語言表達能力。7、定期清洗，消毒各類玩具，確保材料的安全衛(wèi)生。六月：

1、增添和更換區(qū)域游戲材料。

2、娃娃家游戲，繼續(xù)學習禮貌用語和招待客人。

3、班級特色展示區(qū)，繼續(xù)開展版畫制作活動，學習用身邊的物體進行印畫，并添畫造型。

4、益智區(qū)，繼續(xù)引導幼兒開展數物匹配活動，喜歡操作、擺弄。5、提醒大家安靜游戲，遵守游戲規(guī)則。6、進行各區(qū)域的清洗衛(wèi)生。7、做好游戲的總結工作。

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