小班下學期 游戲劉靜

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活動內(nèi)容花園里的蝴蝶1.練習在指定范圍內(nèi)四散追逐跑�；顒幽繕�2.通過個別幼兒示范和追逐練習中，探索躲閃的方法。3.游戲中努力做到快速躲閃，不碰到其他幼兒。活動準備小網(wǎng)一個、黃花、紅花、藍花各六個置于場地的四個邊角。活動過程觀察記錄活動過程：1.“蝴蝶舞”引出教師：今天天氣真好，小蝴蝶我們一起來聽音樂跳個蝴蝶舞吧！2．游戲。①.蝴蝶四散飛教師：小蝴蝶，我們小蝴蝶最喜歡傳播花粉了，等一會兒，找花的時候我們要仔細的找，誰找到花，趕快回來告訴媽媽你找到什么顏色的花了。剛才你們都找到了紅花、藍花、黃花的家，可媽媽沒有出去還不知道它們的家在哪里，一起用你們的小手指一指，“紅花在哪里？”、“黃花在哪里？”、“藍花在哪里？”②.向指定方向跑同時熟悉跑動的范圍教師：小蝴蝶真能干，剛才我們找到了這么多花朋友的家，馬上我們跟花朋友來玩?zhèn)�游戲，我們一邊飛一邊說：“許多蝴蝶飛呀飛”，我們一邊飛一邊說什么呀，對，我們一邊飛一邊說“許多蝴蝶飛呀飛”。媽媽說“飛到紅花家”，你們就飛到紅花家，跟紅花說什么呀？紅花你好。飛到黃花家呢？藍花家呢？跟著媽媽一起飛，教師帶領幼兒邊念“許多蝴蝶飛呀飛”飛到紅花家。③.討論“網(wǎng)蝴蝶”的規(guī)則教師：我們在花園里飛的時候，如果遇到捉蝴蝶的人你們怎么辦？教師：好，那我們來試試，要小心捉蝴蝶的人哦�、�.初次玩游戲⑤個別幼兒示范探索快速躲閃的方法。教師：剛才有一只蝴蝶很能干，你們看他是怎么躲的？⑥.再次游戲幼兒練習躲的方法教師：剛才我們知道了這么多躲避捉蝴蝶人的好辦法，你們想不想再來一次？3．“游戲碰一碰”（深呼吸幾次后在進行放松游戲）教師：小蝴蝶，捉蝴蝶的人終于走了。我們小蝴蝶勝利了，我們來開個慶祝會吧！玩一碰一碰的游戲吧！分析與反思__年__月___日___午執(zhí)教______

活動內(nèi)容活動目標開心跳跳糖1.引導幼兒積極嘗試各種跳法，能根據(jù)要求做動作。2.激發(fā)幼兒用肢體動作表現(xiàn)吃糖的感受，體驗體育游戲帶來的樂趣。觀察記錄活動準備跳跳糖、大的紅色布、跳跳糖胸飾活動過程活動過程：1.游戲情景引入活動，熱身準備運動2.品嘗并交流感受。品嘗跳跳糖，在寬松的氣氛下，師幼、同伴相互交流跳跳糖在嘴里跳動的感覺。小結(jié)：原來這個糖吃到嘴巴里，會蹦蹦跳跳的，所以它的名字就叫跳跳糖。3.討論并用肢體動作表現(xiàn)。鼓勵幼兒用動作表現(xiàn)自己的感受，想出各種跳的方法，如雙腳跳、單腳跳、交替跳等，引導同伴間互相模仿。4.游戲：開心跳跳糖師：寶寶們剛才都學得好像哦！我們都來當跳跳糖，到大嘴巴里跳一跳吧�、僖龑в變鹤杂商�。②利用教具（大紅布），引導幼兒跳得高。小結(jié)：寶寶們快來呀，我們一起到其他地方去玩吧！分析與反思__年__月___日___午執(zhí)教______

活動內(nèi)容海底探寶1.鞏固對三角形、圓形、正方形和紅色、綠色、黃色的認識�；顒幽繕�2.學習聽信號行動。3．體驗游戲的樂趣�；顒訙蕚浼t色、綠色、黃色的三角形、圓形、正方形的圖形若干。小籃子活動過程觀察記錄活動過程：1.以游戲“海底采寶”導入。①師：今天，我們是勇敢的小小潛水員，要到很深的海底去探險②交代要求：我們的小椅子就是岸邊，中間就是大海，海底很危險，我們在岸邊的時候一定要小心，不能掉下去，一定要注意安全。③我們先來試試看，請你跟我一起站在岸邊，這一次先不拿寶貝。2.第一遍游戲①師發(fā)出指令，師幼站到椅子上：請你到海洋下找一個自己最喜歡的寶貝，然后坐下來。②幼兒采寶后提問：你找到了什么寶貝？根據(jù)幼兒的回答老師出示相應的圖形。③分別檢查：三角形像什么？誰是三角形的？圓形像什么？誰是圓形的？正方形像什么？誰是正方形的？采到相應圖形寶寶的幼兒分別出示讓老師檢查，然后把采到的寶貝悄悄地藏到自己的小籃子里3.第二遍游戲①.指令：現(xiàn)在請你再到海洋下找一個圓形的寶貝。②.檢查、打勾，藏起來。4.第三遍游戲①.指令：接下來我們找兩個三角形的寶貝。②.檢查、打勾，藏起來。5.第四遍游戲①.指令：這一次我們?nèi)フ胰齻�正方形的寶貝。②.檢查、打勾，藏起來。6.玩寶貝①.師示范拼圖：這么多的寶貝我拿來拼圖吧。②．你們想不想玩玩你的寶貝？好，現(xiàn)在請你把小籃子里的寶貝拿出來，放在自己的小椅子上拼一拼。③．幼兒拼圖。5．結(jié)束。分析與反思__年__月___日___午執(zhí)教______

活動內(nèi)容活動目標袋鼠媽媽1．通過游戲模仿懷孕時的媽媽，發(fā)展幼兒跳的動作2．喜歡參與游戲，能與同伴輪換玩具玩游戲觀察記錄、平衡木活動準備4個不同顏色的大布口袋（里面裝著沙子）活動過程活動過程：1．準備活動動物模仿動作2．游戲《袋鼠媽媽》玩法：幼兒分成人數(shù)相同的四隊，每一隊排頭的幼兒系上大口袋當袋鼠媽媽，走過平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回來把口袋交給下一名幼兒；規(guī)則：當袋鼠媽媽必須要跳著完成游戲；沒跳的幼兒要重新開始。3．分散活動提供大口袋，指導幼兒帶著大口袋模仿袋鼠媽媽的動作，扮演角色進行袋鼠媽媽跳跳跳的游戲。分析與反思

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201*201*小班下學期家長會

金日班劉靜

會前播放幻燈片《》音樂《寂靜之聲》尊敬的各位家長：

大家好，非常歡迎大家來參加今天的會議。我們的孩子現(xiàn)在進入小班下學期了，應該說這是大家第四次來參加班級的家長會了。作為我來說，我的目標就是把我們班每個孩子都帶好。雖然每個人對這個“好”字定位不一，但相信大家能和我達成一點共識的就是：只要我們能夠發(fā)現(xiàn)孩子的不足，敢于正視，正確的對待并幫助他們改善，那就是好。所以今天我看到很多家長都帶著本子和筆，非常的認真，這一點讓我非常的感動。

世界上最難的兩件事是什么：1.把自己的思想植入別人的大腦。2.把別人的錢放進自己的口袋。今天我與大家的交流，更多的是從我們班的實際問題入手，希望能在這一個小時的時間里與大家在思想上達成共識。

我從12月中旬接班，通過每天與孩子們的相處、與家長們的交流，更真切的感受到了孩子對我的信任和喜歡，同時也感受到了家長對我的理解與支持。借此機會，真誠地對大家說一聲謝謝。與此同時，我也發(fā)現(xiàn)了很多問題，今天的話題就是圍繞著幾個問題來說，那我們先來討論這樣一個話題：

★今天你來做什么？

★你為什么要來開家長會？可能有的家長心里在說“不是你讓我來的嗎？”我想在坐的各位有的是帶著一顆主動的心來的，有的呢？

★你是一位合格的家長嗎？家長到底是什么？早期教育專家錢學森教授提出：家長其實是職業(yè),要學的太多。（課件）從寶寶出生的那一剎那，我們才成為了家長，作為只有4歲年齡的家長，這么多門學科，大家是不是都已經(jīng)學到了呢？

如果大家覺得自己還需要進步一點的話，那就結(jié)合我們班的實際情況，和大家來聊一聊，怎樣和孩子一起成長。班級問題1.堅持性

我們的孩子馬上就要升中班了，即將面臨的就是學前準備。好的學習品質(zhì)對孩子來說至關重要，最重要的一點就是堅持性。不少爸爸媽媽抱怨寶寶做事沒長性，有同感的舉手。怎樣才能培養(yǎng)孩子的堅持性呢？（1）創(chuàng)設良好的環(huán)境

爸爸媽媽、爺爺奶奶有時會出于關心，不分時間場合，經(jīng)常打斷孩子正在做的事，這是影響孩子做事有始有終的因素之一。比如，孩子正在專心地看書，媽媽不時地問他“要不要喝水”，奶奶走過去說“寶寶吃個蘋果吧”。孩子的思維活動需要連續(xù)性，經(jīng)常受到干擾和打斷，他們的心就靜不下來，長此以往，就對任何事失去了興趣和熱情，堅持性差就不難理解了。給大家的建議是：只要孩子的注意力允許，就讓孩子多沉浸在自己喜歡的活動中吧。孩子那種注意力集中的沉浸和陶醉，本身就是堅持性的一種很好的體現(xiàn)。

（2）給孩子選擇的機會

我經(jīng)常聽到這樣的說法：我家孩子坐不住，玩什么都是3分鐘熱度。大家有沒有這樣的感受？這也是堅持性差的一種表現(xiàn)。遇到這種情況，家長就可以給孩子自己選擇活動內(nèi)容的機會，但是選擇之前就要要求孩子：一旦選擇就必須堅持到底，遇到再大的困難也要有信心有毅力去克服。比如孩子看書時，要求他們從頭至尾看完后再換另一本；孩子畫一幅畫時，務必讓他們有始有終；孩子承擔了澆花的任務，就應該讓孩子每天都堅持當好小花的負責人，長此以往，習慣成自然，堅持性就會得到加強。特別要說明的是，爸爸媽媽對孩子提要求時語氣要堅定，最忌諱在寶寶身邊不停地嘮叨。

（3）為孩子創(chuàng)設鍛煉的機會

爸爸媽媽可以創(chuàng)設一些機會，培養(yǎng)孩子的堅持性。比如，和孩子一起養(yǎng)一群小蝌蚪，促使他堅持長期觀察與愛護；周末和孩子一起去遠足等。如果寶寶能堅持完成一件事情，爸爸媽媽一定要給予鼓勵和贊許，因為鼓勵和贊許可以使寶寶增強自信心及自尊感，參與活動的積極性會更高；同時也能強化堅持性，使孩子更加相信自己能堅持達到目標，讓寶寶體驗到通過堅持而獲得的快樂。（4）給孩子難易適當?shù)娜蝿?/p>

有的時候需要懂得取舍，明明打不勝的仗硬要打，很容易摧毀孩子的意志。因此，爸爸媽媽要在了解孩子發(fā)展水平的基礎上，給孩子制定難易適當?shù)娜蝿�，孩子�?jīng)過一定的努力就能達到，這樣孩子才有信心堅持把任務完成。如果任務太多太難，寶寶一看完成不了就會產(chǎn)生畏難情緒，以至于對抗或放棄。在此特別要注意的是：孩子在完成任務的過程中一定會遇到不同程度的困難，家長要伴隨孩子的任務過程，及時教給孩子一些克服困難的方法和技巧，因為孩子達不到要求就會降低積極性，增強受挫感，不利于毅力的培養(yǎng)。但如果寶寶完成得很好，就可適時加大挑戰(zhàn)性。2.抗挫能力

誰自認為自己的孩子抗挫能力比較強，請舉手？有的家長在猶豫，可能自己還不清楚什么樣的表現(xiàn)才是抗挫能力強，那我們就來看看抗挫能力差的表現(xiàn)有哪些，大家就知道了。（1）孩子抗挫能力差的表現(xiàn)

★要求得不到滿足時就亂發(fā)脾氣、哭鬧。

★受不了一點批評，光愛聽表揚的話，一批評就不高興，甚至哭鬧。★自尊心較強，好勝心強，好面子，承受不了失敗�！锱吕щy，遇到一點問題就退縮�！锾貏e嬌氣，做錯了事，家長一說就哭�！锊桓页姓J錯誤，老是用哭來推卸責任。

★遇到一點困難就愁眉苦臉，不是想找大人幫忙就是想放棄，或怨天尤人。

★從不尋求解決困難的辦法，從不分析失敗的原因。

人的一生總要遇到各種挫折，或大或小。孩子成長過程也是如此，遭遇挫折是不可避免的，但是，能夠忍受和消除挫折并保持完整的人格和心理平衡，這是一個人心理健康的重要標志。然而，現(xiàn)在的孩子抗挫能力似乎普遍較差，有的孩子因為受了點委屈就跳樓，許多孩子因為一次考試成績不好就離家出走、甚至自殺。我們不禁要問，現(xiàn)在的孩子怎么啦?為什么在挫折面前，我們的孩子顯得那么脆弱?（2）孩子為什么脆弱，其原因：

★自身原因。比如生理方面，讓一個三歲的孩子去畫一個很形象的人物，他肯定完成不了，因為他還處于涂鴉期，畫不出來必然會產(chǎn)生挫折感;如果某個孩子動作協(xié)調(diào)性發(fā)展不好，他再怎么努力，在各種體育活動中也很難得第一，也會產(chǎn)生挫折感。心理方面的，如果一個孩子做事缺乏堅持性和毅力，遇到困難不是想辦法克服，而是采用回避的態(tài)度，也是造成挫折的原因之一。

★家庭原因。許多家長出于對孩子的愛護之情，在生活中盡量避免讓孩子受挫。當他們預見孩子可能遇到困難時，總是自己挺身而出，為孩子掃除障礙，然而，事與愿違，那些在父母保護傘下長大的孩子一旦遇到困難常常不知所措，無能為力，甚至導致孩子“自己對自己負責”的意識也難以培養(yǎng)起來。其結(jié)果就是，當孩子真正面對現(xiàn)實生活，面對競爭，不能處處第一、事事得到滿足時，他們比其他孩子更容易受挫。3.性格

大家認為性格有好壞之分嗎？

孩子的天性本應該是天真爛漫、活潑可愛的,他們表現(xiàn)出來就應該是活蹦亂跳、愛說愛笑�？墒俏覀儼嗟暮⒆诱�體表現(xiàn)的太過于聽話，做事情比較拖拉、不趕緊，老師問個話只有一半孩子小聲回答，做個手指游戲，也會有一些孩子只看不做也不說，而且的確有個別孩子，年紀小小卻沉默寡言，顯的比較憂郁，不合群，即使是戶外活動也是這樣，在園的表現(xiàn)與自己的年齡特征格格不入。我們可以從兩個方面來了解孩子性格方面的問題：（1）性格是一種天生的氣質(zhì)，不分好壞

氣質(zhì)是天生的，沒有好壞之分。兒童的氣質(zhì)分四大類，即平易型(撫養(yǎng)很容易)、麻煩型(撫養(yǎng)困難)、激情緩慢型、中間型。平易型的孩子比較溫順；麻煩型的小孩特別好動，動不動就哭鬧；激情緩慢的小孩，對外界環(huán)境反應遲鈍，不容易逗笑或引起激動，對周圍人缺乏興趣，不合群。雖然孩子與生俱來的氣質(zhì)難以改變，但請大家記住這個觀點：處于生長發(fā)育階段的兒童，其發(fā)展傾向與結(jié)果是取決于后天的教育、培養(yǎng)、環(huán)境因素影響和自我鍛煉等，是具有可塑性的，因此家長可以適時地引導孩子。（2）父親動感強，應多參與教育

有這樣一個例子：在小區(qū)的花園里，幾個老人抱著小孩站在那里聊天，一聊幾個小時，而抱在手里的孩子傻乎乎的，不動也不鬧，大家見到過這樣的孩子嗎？那大家覺得這樣的孩子好不好？怎樣才是真正的孩子？（不應該這么安靜，正常的表現(xiàn)是哭，鬧著要走等）

由于老年人年歲大了，喜歡安靜，不愛運動，因此老年人帶的孩子接觸社會的方式一般就是上街或者在小區(qū)里玩耍，一方面運動量小，身體缺乏鍛煉，另一方面關在家里見識少，接觸新鮮事物也少，可能導致孩子缺少活力，不敢面對生人、不會自己處理事務等。在這種情況下，父母尤其是父親應該參與到孩子的教育中來，一般父親的動感強一些，可以更好地激發(fā)或調(diào)動孩子性格中的活潑因素。要多陪孩子做游戲（10件事），不僅僅是這些動態(tài)運動，一些親子游戲、智力游戲也很重要�？傊�，要全面發(fā)展的孩子聰、明、靈、通

★聰：（耳口鏈發(fā)展的好則聰）在言語理解、言語聽力、閱讀、背誦、算術(shù)運算、抽象思維等方面有優(yōu)勢

★明：在圖畫、書寫、走迷宮、拼圖、操作、認人、條理性、看圖寫話等方面有優(yōu)勢

★靈：靈巧，手巧心靈、操作技巧、運動協(xié)調(diào)★通：通達，通情達理、幸�？鞓�、適應社會

小游戲：《兩只小鳥》《看著容易做著難》精細動作能力

《聽到水果拍手、聽到電器跺腳、聽到動物不動》聽覺注意能力：蘋果、小貓、汽車、空調(diào)、冰箱、桃子、西瓜、黃瓜、豬、狗、電腦、電熱壺、柚子、香蕉、馬、洗衣機《公主和老太太》視覺辨別能力《畫雞蛋》知覺轉(zhuǎn)換（聽覺轉(zhuǎn)視覺動覺能力）：在紙的中間部位畫一個雞蛋大的圓4.自理能力

托小班孩子是自理能力發(fā)展的關鍵期，相信大家應該早就了解自理能力對孩子的重要性了，所以這一方面我不用多說，今天我們更多的來說說我們小班下學期孩子應該達到的技能有哪些？如何幫助孩子實現(xiàn)自我服務？

（1）應達到的技能：（課件）

（2）我們在園要求孩子這樣做：我園《一日生活組織與策略》一書

★入園自己疊衣服★自己進餐

★餐后自己整理餐具、擦桌子★飲水機接水

★睡前脫衣，互相幫忙，掏衣服（鉆洞洞方法）、疊衣服（疊褲子一刀切）

★起床后疊被子

★離園整理，現(xiàn)在90孩子自己能穿上外套，20孩子自己能拉上拉鏈、帶好帽子

（3）孩子們之所以沒有養(yǎng)成自我服務的習慣，原因：

★孩子沒有掌握自理的方法和技能。家長有意識讓孩子自己做，但沒有關注孩子會不會，當孩子不會時，還嫌孩子笨甚至責罵他。有這樣的心很好，但要交給孩子正確的方法，可以示范給孩子。（舉例：穿脫套頭衣）

★最重要的一點是沒有機會去做。早上入園時間緊，我來幫忙穿衣服；自己吃飯吃的臟、吃得慢，還是我來喂；這件外套太大了，不用想就是我來給孩子穿，他一定穿不上……概括起來可以這樣做：

多看：一有空帶孩子拓寬視野，見多識廣多聽：三歲前不怕家里人口多，能說會道多動：不玩到天黑不帶回家里，手巧心靈多撫：后背由上而下反復撫觸，安全信任多學：不因自己無知耽誤孩子發(fā)展多做：一份耕耘一份收獲走向成功

很多家長心里會說：我們很想這樣做，我們也都明白這樣對孩子好，但是我們很忙啊……老人看孩子不容易……我想跟大家說的是：如果你真的想做一件事，一定會找到辦法；如果你不想做一件事，一定會找到借口。本學期的計劃我們上學期的工作應該說是圓滿完成了，我們班獲得了安全班組獎、一位老師還獲得了園級“愛孩子的好老師“稱號。榮譽的取得離不開我們所有家長的支持與配合，特別是在日常教學工作中，賈興林媽媽多次為孩子們彩印作業(yè)紙、各種圖片，使得活動更好進行；在元旦慶�；顒又校�許紫萱媽媽為每個孩子送了一頂圣誕帽，于懋鐸媽媽主動為孩子們送來了化妝品，付璐瑋、陳炳成、李帥臻媽媽活動當天早來給孩子們化妝，李佳頤、朱桄宇、劉思嘉、張語佳、王子俊、劉凱銘的媽媽們利用休息時間精心準備節(jié)目，活動當天給孩子和家長們帶來了歡笑……在此，也替孩子們謝謝大家的配合。1.保育和安全我們園每位教師印刻于心的一句話就是：孩子的健康和安全永遠是第一位的。

（1）手足口。春天到了，大家最緊張的手足口病又將危害孩子們的健康，本學期我們的目標就是家園攜手，杜絕手足口病的發(fā)生。我們將繼續(xù)堅持幼兒園的各項規(guī)章制度，嚴格消毒措施，加強孩子們飲食、喝水、午睡等環(huán)節(jié)的關注，延長戶外活動的時間，在做好各項預防措施的同時增強孩子自身的抵抗力，到時候，希望家長們積極配合，共同為孩子們的健康保駕護航。

（2）安全教育。我們將繼續(xù)堅持每周一個安全教育活動，著重提高孩子們自我保護的意識和技能，知道上廁所慢慢走、上下樓梯看臺階、排隊的時候不推不擠、戶外活動防碰撞等等。在家，可以預設情景，和孩子交流遇到問題時的解決辦法。（舉例：趙文杰）

（3）演練。我園每月將進行一次不同內(nèi)容的逃生演練，比如緊急疏散、防火防震演練等，我們老師也將進行安全使用消防栓技能達標活動，不斷提升全園教師幼兒的安全自救能力。2.教育教學（1）課程

★課程內(nèi)容：主題（集體和區(qū)角）、數(shù)學（多彩思維）、英語（美樂蒂）、陶藝和美術(shù)，鋼琴師自愿報名的、輪滑是大班進行的。

★課程時間：表格

★本學期開設主題：《讓愛住我家》……★本學期數(shù)學目標：

★本學期英語課程：更換新書，繼續(xù)由上學期美樂蒂老師教。（2）特色

★流動小書包：延續(xù)上學期的形式。

★刷牙任務記錄表：每天早上孩子入園時記錄昨天晚上和今天早上的刷牙情況，其目的是講衛(wèi)生，培養(yǎng)簡單的任務意識與責任意識，知道這件事情是自己的，而不是爸爸媽媽的。（舉例：英語書忘帶了）

★值日生：擦桌子2、掃地2、拖地1、澆花1，每天6人，（請家長提供小號的拖把和掃帚）

★每天早、午飯后10～15分鐘的“甜嘴巴”活動。單個請孩子站到前面，可以說手指謠、唱歌、講故事等，也可以說說家里的事和路上見到的事，逐步提高孩子在眾人面前展示的膽量和自信。

★結(jié)合園里工作計劃：文明禮儀小寶貝，身披綬帶，園門前站崗，一天4人，向來園的小朋友家長問好。3．家長工作

3月份，結(jié)合三八節(jié)，邀請媽媽來園，與孩子們一起親子制作《》。4月中旬，開展“我是自理小能手”競技活動，設置穿衣服、系紐扣、疊衣服等孩子們力所能及的事情，請家長們進園來給孩子們加油鼓勁，讓孩子們在活動中體驗成功、獲得自信，提高自我服務的意識。

5月中旬，開展讀書交流會。

6月份，結(jié)合父親節(jié)，請爸爸們來園，與孩子們進行“親子手繪T恤”活動。

本學期總的目標，希望通過我們?nèi)�位老師的努力和家長的配合，使我們的孩子們各項技能有所提高，讓我們的教室里充滿笑聲，孩子們更有活力、更有張力、更有自信，健康快樂的過好每一天。注意事項1．更換老師

2．周一周五早上進園：3月2日3．晨練：3月5日

4．流動小書包換書：3月5日星期一帶來新書5．授權(quán)委托書：重新填寫

6．離園簽字：幾位老人不會簽字、看不清7．家長問老師：“我的孩子最近怎么樣？”8．我的電話、我的QQ號分享新東方教育集團董事長俞敏洪

201*.2.

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