小班區(qū)角活動方案

小班區(qū)角活動方案

我班區(qū)角活動環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，是依據(jù)二期課改“玩中學”的理念，結(jié)合小班幼兒好奇心強、喜歡色彩鮮艷、獨立游戲、真實與虛擬不分等的年齡特點，與主題活動相融合，兼顧本班幼兒實際情況和發(fā)展需要而創(chuàng)設(shè)的。創(chuàng)設(shè)過程注重合理布局、幼兒與環(huán)境、材料的互動；平面與立體、局部與大環(huán)境的相互影響；著力體現(xiàn)材料豐富性、可變性和可操作性的多樣化特點，減少幼兒為爭奪玩具而發(fā)生矛盾。

主要特色在于：主題與區(qū)角的有效融合注重體現(xiàn)主題的延續(xù)性和整合性

如：“好吃的食物”主題小雞捉蟲、好吃的水果、小貓釣魚、食物找家等

主題間相互融合與延伸小貓請客、包糖果、小偵探、插小旗、等“彩色的世界”主題顏色小書、顏色變變變、跳舞毯、指環(huán)、七彩

樹葉等

局部環(huán)境與大環(huán)境的相容性和轉(zhuǎn)換性如：“我喜歡的顏色調(diào)查表”“顏色小書”“彩色噗噗車”“彩虹橋”“七彩小樹葉”

讓孩子們能夠在自主、自由，充滿溫馨與親情的學習環(huán)境中；在賦予自治因素的材料環(huán)境中；在充滿師幼互動的人際環(huán)境中；自由探索、積累經(jīng)驗、體驗成功、、、、、、，這是我們兩位教師為孩子們努力創(chuàng)設(shè)區(qū)域活動的初衷。主題區(qū)角：（60%）一、《我自己來》

鋪小路材料投放:

墻面彩色小路、廢舊報紙、廢舊彩色紙、固體膠、彩條紙、蠟筆等玩法：幼兒畫、撕、揉紙張做“小石子”，貼在彩色小路上鋪路。觀察要點：

1、操作使用的方法。

2、與同伴分享經(jīng)驗的能力及成就感的表現(xiàn)。

走小路材料投放:

小路、鵝卵石；牛皮紙制鵝卵石；不同材質(zhì)的小路和（黃豆、大米、海綿、塑料袋、包裝紙、彈力棉、白扁豆）；觀察要點：

感知不同材質(zhì)的方法（用腳踩、用手摸、用耳朵聽）。

幼兒游戲的興趣點（用手觸摸、用腳踩、不同的拉力、走小路）。

寶寶花環(huán)材料投放:

將紙條兩端圍圈、再將一個一個圈圍成長鏈。觀察要點：

1、操作使用的方法。

2、與同伴分享經(jīng)驗的能力及成就感的表現(xiàn)。

二、《好吃的食物》小小點心店材料投放:

各色彩泥、墊板、費舊月餅盒、各種模具等

玩法：幼兒可通過使用模具等各材料制作點心及水果造型。觀察要點：

1、結(jié)合自身經(jīng)驗想象制作。

2、使用完工具后是否主動物歸原處。我愛吃的水果、蔬菜（繪畫、涂色、）小雞捉蟲

小貓釣魚\\小貓請客食物找家包糖果小偵探插小旗

種果果（撕貼）材料投放:

1、各色蠟筆、各種果蔬添色造型圖等。2、固體膠、彩條紙、幼兒已涂色的小樹。

玩法：幼兒根據(jù)自己的意愿選擇游戲表現(xiàn)方式，將自己的作品可以自行展示在墻面上。

幼兒撕、揉紙張做“果果”，貼在已涂色的果樹上。觀察要點：

1、能否根據(jù)所選蔬果的外形特征進行表達表現(xiàn)。2、根據(jù)彩紙的顏色分配果樹指指點點摸摸猜猜材料投放:

1、自制立體樹、幼兒水果作品。2、小布袋、實物水果若干。

玩法：兩幼兒結(jié)對游戲。一指、一認；一說、一做的游戲形式。

兩幼兒結(jié)對游戲。一幼兒摸布袋表述特征，另一幼兒猜。猜好后，共同揭示答案。

觀察要點：

1、用普通話準確識別名稱。

2、與同伴主動、大膽交流的能力及肢體表現(xiàn)。小動物的食物

材料投放:各種小動物及對應食物

玩法：根據(jù)小動物身上的數(shù)字，喂相應食物。三、《彩色的世界》顏色小書顏色變變變跳舞毯指環(huán)

七彩樹葉其他區(qū)角：（40%）表達表現(xiàn)區(qū)叮當屋

材料投放:各種小動物的頭飾、歌曲錄音磁帶、各種打擊樂器等

玩法：自主選擇游戲器具，可以根據(jù)自己熟悉的歌曲、兒歌、舞蹈進行擺弄。觀察要點：幼兒藝術(shù)方面表達表現(xiàn)能力探索發(fā)現(xiàn)區(qū)

看看找找(連環(huán)畫\\數(shù)字小屋\\迷宮)蔬果寶寶的秘密

玩法:根據(jù)自己的觀察與發(fā)現(xiàn)用自己的記錄方式記錄下來.(如:沒皮的蘋果變成了什么顏色等)

觀察要點:培養(yǎng)探索的興趣,學習的習慣的養(yǎng)成,嘗試積累簡單的記錄方法.建構(gòu)區(qū)玩具樂園

材料投放:供幼兒搬運、取放、堆疊、拼搭木制積木、紙盒等替代積木；拼搭模型等

玩法：自主選擇玩具，根據(jù)自己的意愿進行拼搭擺弄。。觀察要點：幼兒發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力、想象創(chuàng)造能力。

角色區(qū)娃娃家材料投放：（1）娃娃及打扮娃娃所需的各種材料。（2）衣架、衣服、廚房游戲餐具等玩法：自主選擇角色，進行模擬游戲。觀察要點：

1、能否根據(jù)已有經(jīng)驗投入游戲，展開游戲。2、禮貌用語的使用。

語言區(qū)

材料投放：各種幼兒圖書、“小兔乖乖”“小紅帽”故事書玩法：自主選擇圖書，進行閱讀。觀察要點：

1、掌握正確的拿書的方法。

2、能一頁一頁地翻，形成良好的閱讀習慣

益智區(qū)聰明屋材料投放：圖形寶寶找家、插小旗、拼圖等玩法：按圖形的異同分類找家。

根據(jù)瓶身的數(shù)字插對應數(shù)量的小旗。也可以按顏色分類插旗。觀察要點：

1、區(qū)分不同形狀、分類的能力。2、數(shù)的感知能力如何。

3、學習習慣：堅持并專心完成任務。

擴展閱讀：小班區(qū)角活動方案

課程實施方案小班區(qū)角

活動方案

我班區(qū)角活動環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，是依據(jù)二期課改“玩中學”的理念，結(jié)合小班幼兒好奇心強、喜歡色彩鮮艷、獨立游戲、真實與虛擬不分等的年齡特點，與主題活動相融合，兼顧本班幼兒實際情況和發(fā)展需要而創(chuàng)設(shè)的。創(chuàng)設(shè)過程注重合理布局、幼兒與環(huán)境、材料的互動；平面與立體、局部與大環(huán)境的相互影響；著力體現(xiàn)材料豐富性、可變性和可操作性的多樣化特點，減少幼兒為爭奪玩具而發(fā)生矛盾。

讓孩子們能夠在自主、自由，充滿溫馨與親情的學習環(huán)境中；在賦予自治因素的材料環(huán)境中；在充滿師幼互動的人際環(huán)境中；自由探索、積累經(jīng)驗、體驗成功、、、、、、，這是我們兩位教師為孩子們努力創(chuàng)設(shè)區(qū)域活動的初衷。表達表現(xiàn)區(qū)音樂區(qū)

材料投放:各種小動物的頭飾、歌曲錄音磁帶、各種打擊樂器等玩法：自主選擇游戲器具，可以根據(jù)自己熟悉的歌曲、兒歌、舞蹈進行擺弄。

觀察要點：幼兒藝術(shù)方面表達表現(xiàn)能力科學區(qū)

看看找找(迷宮)蔬果寶寶的秘密玩法:根據(jù)自己的觀察與發(fā)現(xiàn)用自己的記錄方式記錄下來.(如:沒皮的蘋果變成了什么顏色等)

觀察要點:培養(yǎng)探索的興趣,學習的習慣的養(yǎng)成,嘗試積累簡單的記錄方法.搭構(gòu)區(qū)玩具樂園

材料投放:供幼兒搬運、取放、堆疊、拼搭木制積木、紙盒等替代積木；拼搭模型等

玩法：自主選擇玩具，根據(jù)自己的意愿進行拼搭擺弄。。觀察要點：幼兒發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力、想象創(chuàng)造能力。角色區(qū)娃娃家

材料投放：（1）娃娃及打扮娃娃所需的各種材料。（2）衣架、衣服、廚房游戲餐具等玩法：自主選擇角色，進行模擬游戲。觀察要點：

1、能否根據(jù)已有經(jīng)驗投入游戲，展開游戲。2、禮貌用語的使用。閱讀區(qū)

材料投放：各種幼兒圖書、“小兔乖乖”“小紅帽”故事書玩法：自主選擇圖書，進行閱讀。觀察要點：

1、掌握正確的拿書的方法。2、能一頁一頁地翻，形成良好的閱讀習慣

種植區(qū)

材料投放：吊蘭、車前子、金針花等觀察要點：

1、觀察植物的顏色。2、了解植物的生長特性。3、學會懂得愛護植物。

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