初二年級(jí)期中家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿(詳稿)

11－12下學(xué)期期中家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿

安徽省定遠(yuǎn)中學(xué)八3班班主任張道權(quán)

各位家長(zhǎng)：

你們好！歡迎大家！

召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)是我校的慣例做法，家長(zhǎng)會(huì)是一個(gè)老師與家長(zhǎng)們交流的平臺(tái)，它的作用主要是加強(qiáng)家校交流，相互溝通，共同促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排，今天我們?cè)谶@里召開(kāi)201*年下學(xué)期期中家長(zhǎng)會(huì)。本次會(huì)議的議程有：一、校領(lǐng)導(dǎo)廣播講話，以“安全、規(guī)范”的辦學(xué)理念為中心，就校園管理和學(xué)生心理健康、安全教育等話題與家長(zhǎng)溝通。二、班主任發(fā)言，內(nèi)容包括：1、總結(jié)開(kāi)學(xué)兩個(gè)月來(lái)的教學(xué)工作。2、分析本學(xué)期來(lái)學(xué)生出現(xiàn)的主要問(wèn)題和不足。3、強(qiáng)化家庭教育意識(shí)，努力提高家庭教育質(zhì)量。4、家校聯(lián)手，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立責(zé)任意為和安全意識(shí)。5、關(guān)注學(xué)生心理健康。三、課任教師發(fā)言，就本學(xué)科特點(diǎn)，與家長(zhǎng)交流學(xué)生在本學(xué)科學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題及家庭指導(dǎo)注意事項(xiàng)。四、家長(zhǎng)代表發(fā)言，交流家庭教育心得體會(huì)。

一、校領(lǐng)導(dǎo)廣播講話二、班主任發(fā)言

1、總結(jié)開(kāi)學(xué)以來(lái)的教學(xué)工作。要點(diǎn)：

（1）總結(jié)本學(xué)期由校長(zhǎng)室、團(tuán)委、政教處等部門(mén)組織的各項(xiàng)工作以及意義。（2）概括語(yǔ)數(shù)外物等各科教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)度，分析各科難點(diǎn)。（3）分析各科單元測(cè)驗(yàn)中學(xué)生的主要表現(xiàn)。（4）分析期中考試學(xué)生的表現(xiàn)及存在的問(wèn)題。2、分析本學(xué)期來(lái)學(xué)生出現(xiàn)的主要問(wèn)題和不足。這學(xué)期，我們發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生無(wú)論在學(xué)習(xí)上還是思想上都有了很大的滑坡，具體表現(xiàn)在這樣幾個(gè)方面：

a、很多學(xué)生沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

表現(xiàn)為不思進(jìn)取、不定目標(biāo)、不做計(jì)劃、不想后果、從不考慮將來(lái)，今日有酒今朝醉。一些學(xué)生僅僅滿足于把老師布置的作業(yè)完成，不曉得回頭把已經(jīng)學(xué)過(guò)的課程進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固，甚至還有極少數(shù)學(xué)生干脆說(shuō)作業(yè)在學(xué)校已經(jīng)完成，沒(méi)有作業(yè)。這些同學(xué)到學(xué)校第一件事就是抄作業(yè)、或者干脆就不交作業(yè)。

另外，還有部分同學(xué)胸?zé)o大志、滿足現(xiàn)狀，從不向上看，總是看到有人比他還差，自我滿足感極強(qiáng)。

b、部分學(xué)生懶惰成性，重要的事情留待最后去做。其他事情先不管他，且讓我玩?zhèn)�夠：看電視、聊天、上網(wǎng)、閑逛。大事永遠(yuǎn)為小事讓路。

根據(jù)了解發(fā)現(xiàn)，不少學(xué)生學(xué)習(xí)包括生活有拖拉的習(xí)慣。比如班中少數(shù)學(xué)生下午放學(xué)后并不能及時(shí)回家，在路上逗留；再如有的學(xué)生雙休日總是先瘋玩兩天，等到最后一天晚上才想起來(lái)去做作業(yè)。這種情況必然導(dǎo)致作業(yè)質(zhì)量不高，純粹是應(yīng)付、敷衍老師的檢查，不能起到復(fù)習(xí)鞏固的效果。部分學(xué)生生活上也是如此，平時(shí)丟三拉四，自己的東西不知道收拾，課本和作業(yè)經(jīng)常落在家里。

c、極個(gè)別學(xué)生，缺乏集體意識(shí)，沒(méi)有榮辱感�；蛘咂綍r(shí)放縱自己對(duì)自己的生活不負(fù)責(zé)任。

個(gè)別學(xué)生平時(shí)以損壞別人的利益為樂(lè)，破壞班級(jí)的公物、拆毀其它同學(xué)的桌凳、破壞其他同學(xué)的書(shū)筆�；蛘叻趴v自己玩耍，課堂閑話不斷，相互攀比吃穿玩，從不把學(xué)習(xí)當(dāng)回事。

d、一部分學(xué)生沒(méi)有正確的人生觀和價(jià)值觀，美丑不分。少數(shù)男學(xué)生留長(zhǎng)發(fā)，噴發(fā)彩，極個(gè)別學(xué)生偷抽煙，思想深處崇尚社會(huì)閑散青年墮落的生活模式。

3、強(qiáng)化家庭教育意識(shí)，努力提高家庭教育質(zhì)量。作為老師同時(shí)也是一名家長(zhǎng)，我深深的體會(huì)到我們這種年齡的人最大的榮耀并不是今年?duì)幜硕嗌馘X(qián)、也不是今年升了多大的官，而是我們的子女在學(xué)習(xí)生活上取得了多大的進(jìn)步。

大家都應(yīng)該知道，孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的，學(xué)校是接過(guò)這塊毛坯進(jìn)行繼續(xù)加工的。在學(xué)校塑造和加工的全部過(guò)程中，離不開(kāi)正確家庭教育的配合。倘若沒(méi)有良好、正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。你想，同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級(jí)上課，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好，而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差一些呢？其中關(guān)鍵在于家庭教育。

一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力往往來(lái)源與家長(zhǎng)的期望，家長(zhǎng)要經(jīng)常了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，在學(xué)校表現(xiàn)情況，和學(xué)生共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。家長(zhǎng)要盡可能多的把精力投入在學(xué)生身上。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行管理，了解知道孩子什么時(shí)間該上學(xué)，什么時(shí)間放學(xué)，完成沒(méi)完成老師布置的作業(yè)。這樣，孩子感受到家長(zhǎng)對(duì)其學(xué)習(xí)的關(guān)注，當(dāng)然在學(xué)習(xí)上就會(huì)非常用功，努力把學(xué)習(xí)搞好，所以我很不贊成把小孩子一個(gè)人扔在家中任其自由，或是交給爺爺奶奶管理。

“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”一個(gè)人材的培養(yǎng)沒(méi)有幾十年的精心培養(yǎng)是成不了人材的，靠朝夕之功是培養(yǎng)不成人材的，靠?jī)e幸心理也是斷然培養(yǎng)不好孩子的。那么我們家長(zhǎng)平時(shí)應(yīng)該怎么做呢？我認(rèn)為至少要做到這樣幾點(diǎn)：

（1）做一個(gè)榜樣型的家長(zhǎng)。

配合老師加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行思想教育和引導(dǎo)，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。用自己的良好的行為習(xí)慣做好子女的表率，和子女一起互相監(jiān)督、勉勵(lì)，共同進(jìn)步。

（2）做一個(gè)監(jiān)督型的家長(zhǎng)。

經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)情況，無(wú)力指導(dǎo)，看對(duì)錯(cuò)，看是否改正，相關(guān)的作業(yè)通過(guò)家校聯(lián)系本了解，睡覺(jué)前督促收拾好作業(yè)，早上起來(lái)督促早讀。檢查孩子是否玩不正當(dāng)游戲或者上網(wǎng)聊天，看低級(jí)趣味書(shū)籍，有無(wú)早戀的現(xiàn)象，是否和其他學(xué)生拉幫結(jié)派。對(duì)于住校生，家長(zhǎng)更要采取多種形式了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，思想狀況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)不良苗頭，及時(shí)引導(dǎo)糾正。切忌有到了學(xué)校就交給老師的錯(cuò)誤觀念。

（3）做一個(gè)細(xì)心型的家長(zhǎng)。

學(xué)生的喜怒哀樂(lè)常常表現(xiàn)在臉上，行為上、家長(zhǎng)應(yīng)從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況。以下情況屬不正�，F(xiàn)象，沒(méi)有作業(yè)，經(jīng)常打電話發(fā)短信，作業(yè)普遍較少等！家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時(shí)了解真相，對(duì)癥教育；并將情況通報(bào)班主任。

（4）給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

學(xué)習(xí)需要集中思想，集中精力，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子；讀書(shū)需要心靜，做家長(zhǎng)的有時(shí)就得做出犧牲。比如學(xué)生在家學(xué)習(xí)的時(shí)候，盡量做干擾孩子學(xué)習(xí)的事情。

（5）多同子女交流、溝通，及時(shí)了解他們的心理動(dòng)向，隨時(shí)與學(xué)校保持聯(lián)系，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法，電話號(hào)碼如有變動(dòng)，請(qǐng)及時(shí)轉(zhuǎn)告，如果能常到學(xué)校查看，效果會(huì)更好。

4、家校聯(lián)手，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立責(zé)任意為和安全意識(shí)。（1）培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)。

現(xiàn)在的家長(zhǎng)更多關(guān)注的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)，關(guān)注孩子能否上一個(gè)好學(xué)校、孩子將來(lái)的工作，卻忽視了對(duì)他們行為的塑造，更沒(méi)有把責(zé)任意識(shí)的培養(yǎng)上升到應(yīng)有的高度。正是這種教育的缺失，使人們現(xiàn)在常常痛償惡果。

所謂責(zé)任，是指份內(nèi)應(yīng)做的事，是指?jìng)�(gè)人或群體組織所應(yīng)承擔(dān)的職責(zé)、任務(wù)和使命。目前表少年責(zé)任意識(shí)弱化的具體表現(xiàn)：自我意識(shí)濃重、個(gè)人責(zé)任淡化；重索取、輕回報(bào)；公德、紀(jì)律意識(shí)低下，角色責(zé)任弱化。青少年學(xué)生責(zé)任心應(yīng)該包括以下幾個(gè)方面：

對(duì)自己負(fù)責(zé)。要懂得珍惜生命，學(xué)會(huì)保健，養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，注意安全，在日常生活細(xì)節(jié)中注意塑造自己的人格和形象。學(xué)會(huì)求知，好學(xué)上進(jìn)；學(xué)會(huì)生存，不挑食偏食，按時(shí)作息；學(xué)會(huì)快樂(lè)生活，善于調(diào)整自己的心態(tài)，使自己每一天都有好心情。

對(duì)家庭負(fù)責(zé)。前蘇聯(lián)偉大教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，要教育學(xué)生愛(ài)自己的媽媽。中學(xué)生愛(ài)父母，對(duì)家庭負(fù)責(zé)，就應(yīng)該努力做到：政治上積極要求進(jìn)步，讓父母放心；學(xué)習(xí)上勤奮刻苦，讓父母稱(chēng)心；生活上自主自立，讓父母少操心。

對(duì)他人負(fù)責(zé)。要學(xué)會(huì)對(duì)他人負(fù)責(zé)，敢于奉獻(xiàn)自己的真誠(chéng)：要人愛(ài)，先自愛(ài)，才能得到別人的愛(ài)；學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)體貼人，對(duì)他人不要總是心懷憤恨；要樂(lè)于幫助人，在別人最困難的時(shí)候，一句鼓勵(lì)的話，一句贊語(yǔ)，一點(diǎn)同情心，都令人難忘。不打擾他人學(xué)習(xí)、工作和休息，要學(xué)會(huì)惜時(shí)守信；善于協(xié)調(diào)人際關(guān)系。個(gè)人在自然面前是軟弱的，而集體的力量則是無(wú)窮的，要學(xué)會(huì)善于與人合作。

此外還在對(duì)集體負(fù)責(zé)和對(duì)國(guó)家、社會(huì)環(huán)境負(fù)責(zé)等。

我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個(gè)方面加強(qiáng)教育和引導(dǎo)，重視青少年學(xué)生責(zé)任心的培養(yǎng)。

1、在學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成中培養(yǎng)責(zé)任心。2、在勞動(dòng)習(xí)慣養(yǎng)成中培養(yǎng)責(zé)任心。3、在家庭中培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。

（2）樹(shù)立學(xué)生的安全意識(shí)。

學(xué)生的安全事關(guān)千家萬(wàn)戶的幸福，我們學(xué)校身感責(zé)任的重大。抓好學(xué)生的安全工作不僅是學(xué)校的事，更是家長(zhǎng)的事。而我校當(dāng)前的安全工作主要有這樣幾個(gè)方面：

①交通安全

我校初中部面對(duì)南環(huán)路，交通繁忙，路況復(fù)雜，每到上學(xué)、放學(xué)高峰時(shí)刻更是十分擁擠。所以我們要求家長(zhǎng)配合學(xué)校教育學(xué)生上學(xué)和放學(xué)時(shí)要有安全意識(shí)，不能走機(jī)動(dòng)車(chē)道、不能闖紅燈，不要坐一些不規(guī)范的車(chē)輛，如電動(dòng)三輪車(chē)等。當(dāng)然，在可能的情況下，最好家長(zhǎng)親自接送。

②作息時(shí)間管理

學(xué)生過(guò)早到校，聚集在學(xué)校門(mén)口、班門(mén)口，勢(shì)必造成極大的安全隱患，給社會(huì)閑散人員提供了可趁之機(jī)。所以我們要求各位家長(zhǎng)嚴(yán)格控制學(xué)生的上學(xué)時(shí)間，早上到校時(shí)間應(yīng)不早于6：50，下午到校時(shí)間應(yīng)不早于2：00。另外學(xué)生中午在家最好能安排午休，這樣下午上課時(shí)才能精力充沛。

要協(xié)助老師教育學(xué)生放學(xué)后及時(shí)回家，并關(guān)注學(xué)生的作息時(shí)間，希望能及時(shí)發(fā)現(xiàn)子女未按時(shí)回家的情況。④雙休日管理

雙休日的管理很重要，影響在校學(xué)習(xí)，一個(gè)沒(méi)有管理的雙休，會(huì)毀掉在校的五天教育。雙休管理不是一日之功，關(guān)鍵在養(yǎng)成。

③交友安全

要密切關(guān)注子女的交友情況。不贊成學(xué)生夜晚投宿于同學(xué)家中，不贊成留宿子女的同學(xué)住宿，不贊成周末學(xué)生結(jié)伴外出。要交益友，不要交損友。盡可能給子女營(yíng)造一個(gè)相對(duì)獨(dú)立而安靜的成長(zhǎng)環(huán)境。

5、關(guān)注學(xué)生心理健康。

家長(zhǎng)和教師應(yīng)該共同關(guān)注學(xué)生以下心理傾向：

（1）學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)荷重，導(dǎo)致心理壓力過(guò)大，從而產(chǎn)生煩燥、厭學(xué)、甚至判逆心理。（2）學(xué)生早熟現(xiàn)象嚴(yán)重，青春萌動(dòng)期提前，思想容易混亂。（3）癡迷網(wǎng)絡(luò)游戲的學(xué)生越來(lái)越多，學(xué)生的人生軌跡出現(xiàn)偏頗。

（4）離異、下崗子女受家庭因素影響，情緒低調(diào)，心理消極，失去了學(xué)習(xí)興趣。三、課任教師發(fā)言四、家長(zhǎng)代表發(fā)言

結(jié)束語(yǔ)：

希望家長(zhǎng)能積極支持與配合學(xué)校的工作，共同努力，讓你的子女安全健康地完成初中階段的學(xué)習(xí)生活。

言而總之，學(xué)生成績(jī)的進(jìn)步，能力的提高，離不開(kāi)老師和同學(xué)們的共同努力，更不能缺少家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)心和教育。我們歡迎各位家長(zhǎng)們多多來(lái)校交流情況，指導(dǎo)工作！也歡迎家長(zhǎng)們及時(shí)了解孩子情況！我希望廣大家長(zhǎng)相信我們，支持我們，讓我們攜起手來(lái)，相互配合，力爭(zhēng)把我們班的工作搞好，讓你們的孩子得到全面的發(fā)展，為升入理想的學(xué)校和步入成功的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

謝謝各位今天的光臨！散會(huì)。

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