孩子教育的心得體會-家長會材料(201*精簡)

孩子教育的心得體會——家長會材料

一個學期很快過去了，相信每個家長都從最初對孩子住校的思念以及各種擔憂，逐步的開始關注孩子的學習情況，并希望能給孩

子提供更多的幫助。

最開始我們也是根據各自的時間安排，輪流對孩子進行學習的輔導，但兩三周之后我們發(fā)現，如果兩個人在輔導的意見上不一致，

有時候會導致孩子的難以適應，并進而帶來逆反心里，因此我們在家庭輔導上進行了合理的分工協作：爸爸負責學習、媽媽負責生活，并互相配合。

考慮孩子目前還缺乏自主性，同時父母也需要了解孩子的學習情況，因此我們堅持周末爸爸必須陪孩子進行學習：1、了解本周學習內容

每次輔導前都和孩子交流本周學習的主要內容，另外還需要仔細看家校聯系本以及作業(yè)本上老師預留的作業(yè)內容（這點我們外小

做的非常好，可以讓我們及時得到了解）；

2、抽查孩子掌握情況

根據孩子本周學習的內容對孩子的掌握情況進行檢查，比如：背誦聲母韻母、整體認讀音節(jié)、前后鼻音等；打亂順序認讀漢字等，

這樣做的目的就是為了找出可能存在的不足；

3、復習本周學習內容

根據已經掌握的情況以及老師對上周作業(yè)的點評，對學習內容進行復習，每次都要把復習完成情況在課本上做記號，比如在頁碼

上打個勾；對復習后還不是很好掌握的詞句也做個小標記，比如畫個小點；4、觀察孩子作業(yè)過程

在輔導孩子作業(yè)的過程中，還要仔細觀察孩子的完成熟練情況，并把這些在家校聯系本及作業(yè)本上寫清楚，以便老師也實際掌握

（如果老師都能掌握每個孩子的細節(jié)缺項，我相信這也有助于教學的細節(jié)調整）；

5、培養(yǎng)孩子學習興趣

帶孩子出去放松的時候，經常性的將看到的事物和書本聯系起來；看課外讀物的時候也需要將描述的內容和生活中的事物聯系起

來；

如：寫漢字，在網上查每個漢字的筆畫筆順；

如：課外讀物中有部分樂器、植物、動物等，在讀的過程中到網上去查，讓孩子了解事物的真實形態(tài)6、鍛煉孩子的自信心

向孩子學習，把孩子也當作老師，比如：我對前后鼻音以及翹舌頂顎區(qū)分不清楚，經常要陳怡璇教我怎么發(fā)音（雖然我知道我已

經改變不了，但還是要經常如此）

對孩子表揚，比如：背誦課文時要孩子繪聲繪色的進行表達并給予贊揚；

提高練習度，比如：數學測驗，140道題目，在學校10分鐘內完不成（陳怡璇說有點緊張），那在家我就自己也出幾份140道題

目并爭取7~8分鐘內能做完，每份練習都模擬老師給予評分；

7、提高孩子學習耐性

基于天性，這么輔導作業(yè)導致孩子的耐性也難以承受，我們分階段改進：剛開始模擬學校有個課間休息時間，讓孩子教我們做課

間操；然后模擬教室環(huán)境，請陳同學舉手發(fā)言；現在是中間加入點趣味活動，比如畫自己喜歡畫的畫，或者幫爸爸種花、澆水之類；

這樣的家庭輔導對父母也是種壓力，但我們樂于改變自己，不管工作有多忙或出差有多遠，都爭取每個周末在家陪孩子學習。不

管孩子將來學習成績如何，我們都希望孩子能體會到：她的成長過程，有爸爸媽媽的一路相伴，在沒有遺憾的同時也能從容的面對將來！同樣的，把孩子送到外小學習，我們做為家長也沒有遺憾。感謝老師給我們提供這樣的機會，讓大家共同學習，今后我們還需要加強和老師的溝通，建議學校能為家長設定個周期性的“開放日”，以便可以進行更多的面對面交流！

如：

1、開學時家長會，溝通本學期的主要學習內容和安排；2、月度的開放日，針對每個孩子學習情況進行單獨的交流等。

陳怡璇曾經給我提出要求，她認為學習應該是快樂的，而我們往往錯誤的把學習當作懲罰，愿我們能攜手將快樂學習進行到底，

祝我們樟樹班的同學們，都能象樟樹一樣茁壯成長！

擴展閱讀：家長教育孩子心得體會(定稿)

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讓讀書成為孩子的興趣

四二班學生陳明慧家長陳愛軍

讀書是開闊孩子視野、獲取知識的一種學習方法，也是一種能給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動。讓讀書成為孩子的興趣。我做法是：

一、營造一個家庭讀書的氛圍

孩子總是很容易受環(huán)境影響，不然就不會有“孟母三遷”的故事。我相信在一個舉手就可拿到書的環(huán)境里成長，很少有孩子會對書籍產生抗拒。培養(yǎng)孩子的讀書習慣，我們營造這樣一種氛圍：少看電視多讀書，經常交流讀書的心得和樂趣，讓孩子從父母的喜悅中漸漸體會到讀書是一件愉快的事情。這種潛移默化的影響是擋不住的。如今，孩子早已能參與到我們的交流中來了。

二、帶孩子上書市和圖書館

要讀書，首先要買書。買書，不在多，而在勤，我們每個月給孩子買兩三本，寒暑假和節(jié)假日再多些。買書時，帶女兒一起去，可讓她自己選書。書的內容可以是學習用書也可以是娛樂用書，除了買書，還可以帶孩子去圖書館，孩子好動，硬讓她靜下心來看書，可能會使她產生逆反心理，導致對讀書的厭倦。把她帶到圖書館，可以滿足她走出家門的欲望，在一種放松的心理狀態(tài)下，比較容易展開引導。實踐中，我注意給她出一些需要查閱資料才能回答的問題，在孩子無法解答的情形下，便誘導她到圖書館尋找答案。讓孩子帶著問題到圖書館，通過對書籍的利用解決問題，享受成功的喜悅。時間長了，自然就能體會到書籍的好處，萌生親近書籍的愿望。

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三、引導孩子閱讀入門

閱讀應該從小開始。有韻律的文字和優(yōu)美的插圖比較容易引起孩子的興趣，較之散文，詩歌更易為孩子所接受。幼兒園時女兒識字還不多，我就每天講給她聽，過一段時間由她復述大致的意思給我聽，上學后，我便讓她自己邊拼音邊閱讀。上學前，女兒有個習慣，每天臨睡前總愛聽一會兒書，大概不超過20分鐘，或者打開錄音機聽故事，在故事聲中不知不覺進入夢鄉(xiāng)。

良好的閱讀習慣的養(yǎng)成并非是一朝一夕之功。讓孩子從輕松的聽故事和被情節(jié)吸引轉向為閱讀本身所吸引最為關鍵。父母要幫助孩子從為情節(jié)而讀轉為真正的閱讀，使閱讀成為他的一種生活方式，讓孩子認定：閱讀是愉快的娛樂。

對于十來歲的孩子，像女兒愛動腦筋急轉彎和猜謎，一有新謎語都要拿來考考我們。我們呢，有時就故意左思右想猜不出，當她得意地把謎底告訴我們時，我們還會問一聲：“為什么?”她便會眉飛色舞地解釋給我們聽。這樣既培養(yǎng)了她閱讀理解的能力，又激發(fā)了她學習的興趣。家里有幾套《腦筋急轉彎》、《猜謎樂》，女兒很愛看。

四、適時鼓勵孩子閱讀后的進步

在送女兒上學的路上，我們常常會一起玩一些詞語游戲，如反義詞、同義詞、形容詞、成語等等。出去游玩時，她也會即興背一些古詩、名句。女兒讀書后所在的班開始記日記了。也許是日積月累吧，女兒的日記中常常會用進一些好詞佳句，每當聽到女兒嘴里吐出一個個新鮮的詞語，我便大力表揚，“真棒！”“了不起！”，女兒笑瞇瞇地照單全收，還會饒有興致地告訴你，這些好詞好句的來源和出處。

親近書籍，就是親近一位良師益友。讓讀書成為孩子的興趣和樂趣。

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家教心得

一四班學生謝雨欣家長趙平

俗話說得好“物以稀為貴”，現在小孩都是獨生子女，家里人人都寵得愛不釋手，同時都體會到現在孩子越來越難管，很多家長同一體會，用軟的不行，用硬的也不行，但是現在的家庭教育非常重要，誰都不可忽視，現談談本人的心得體會：

一、家長是孩子的“克隆”對象，家長是子女所有行為的被模仿者與榜樣。例如：我在一本雜志上看到：周末，一位年輕的母親從幼兒園接回孩子，發(fā)現孩子臉上有一個傷疤：“是不是學校小朋友抓的？”孩子點點頭。媽媽發(fā)火了：“你為什么不抓他？這個星期天媽媽不給你剪指甲，星期一你狠狠抓他！”真是可悲而又可憐，在這種近乎病態(tài)的教育環(huán)境中長大的孩子，能養(yǎng)成良好的品德嗎？今后又怎樣呢？

二、別老是“人家孩子怎么怎么的”。有時走親訪友，老是聽到朋友說自己的孩子：“你看，你這次期中考試，考了85分，人家隔壁鄰居家小孩怎么考試100分，你真沒用，木頭腦袋。”你知道家長講這些話適得其反，孩子聽了肯定不舒服，考試成績不能完全衡量一個人學習的好與評，我小孩子考試成績有時是一般的一般，但我從不批評他，分析考試題為什么會做錯，鼓勵他下一次要仔細、努力，比這次考得好一些，小孩聽了總是滿意、微笑的點點頭。

三、孩子一樣有自尊的。有的父母總是喜歡在別人面前說自家孩子不好，例如當著孩子的面，剛剛自家小孩很聽話，學習成績也不錯，偏偏在人家面前說自家孩子不如別家孩子聽話，學習不好，這恰恰相反，孩子的心里產生逆反心靈，孩子應會想，我做得那么好，父母說做得不好，反正好也是不好，不好也就這么不好，干脆就不做好。

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家長教育思路應與時俱進

四二班學生樊越華家長劉翠

感謝班主任老師召開的家長會，使我體會到：家長教育的思路也要與時俱進。

時代變遷，父母也要不斷更新教育方法，和孩子一起成長。傳統理念要求我們做事專心，不能三心二意，現在很多學生卻一邊做作業(yè)一邊聽音樂。對此，不少家長氣憤不已。班主任老師告訴我，最新的研究成果表明，聽音樂不一定影響寫作業(yè)，或許還有助于孩子寫作業(yè)。這就需要家長轉換教育思路，不能武斷地下結論。

從另一個角度講，父母不能成為孩子成長的絆腳石。比如，孩子放學回家，一進門就找到一本自己最喜歡讀的書。母親可能會劈頭蓋臉地說：“趕快寫作業(yè)，作業(yè)還沒寫，看什么閑書？”這怎么會是閑書呢？如果一個孩子放學后，能有一本書讓他如饑似渴地惦記著，那是多么令人羨慕的一件事！在有的父母看來，學好課內知識就夠了。這是錯誤的，千萬不要因為自己的錯誤認識影響了孩子。

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家長會感言

五一班學生陳豪家長陳勝利

家庭是社會的細胞，是人們生存的港灣，是少年兒童成長的搖籃。一名兒童養(yǎng)成良好的行為習慣，對孩子的成長才會起到促進作用，將會使孩子受益終身。而養(yǎng)成不良習慣，卻貽害無窮。要讓孩子從小養(yǎng)成自己的事情自己做，學會交小朋友，尊敬師長，鼓勵孩子提問題，就不失時機對孩子說：“老師知道得多，到學校以后，老師會告訴你的�！睆亩�增強孩子求知欲望。教師和家長保持經常性的聯絡和溝通，有助于孩子的成長學習，正確了解學校的教學要求，及時得到學生有關學業(yè)和行為表現的反饋信息和進一步改進的建議，共同將孩子培養(yǎng)成為祖國小主人。

給孩子充足的自由空間當然孩子是天真的，頑皮的，在孩子的眼里，一切新鮮事物對她來說，都充滿好奇和樂趣，正是因為這種探索心和求知欲，她才會積極參與到生活的種種活動體驗中。孩子畢竟還是孩子，不能像要求成人那樣來要求她們，我們要適當給他們一個空間，不要太嚴厲管束。作為父母不能對孩子過多的限制，孩子不但會因為不滿而與父母疏于溝通還會因為種種約束無法舒展。我對女兒的興趣、玩耍，只是引導、控制而不禁止，基本原則是“可以看電視，但盡量不看連續(xù)劇；可以上網但盡量只瀏覽門戶網站；可以玩游戲但盡量不玩大型游戲”。最重要的是引導她自己有控制時間的能力，玩耍時間可以作為一種獎勵。多與老師交流，配合學校教育教育孩子不應該僅僅是學校老師的責任，作為和孩子朝夕相處的家長，更應責無旁貸，所以要經常與老師聯系，了解孩子在學校的情況，有

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針對性地進行教育和輔導，堅決擁護和支持老師的教育方法，思想和觀點要和老師保持一致，要樹立好老師的威信，要把孩子交給老師就好比交給自己帶一樣的放心。同時將孩子在家的不良習慣和點點進步，及時反饋給老師，這樣相互溝通，互相補充，使孩子能得到更全面的教育。

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家教心得

一一班學生閆文家長許彩云

閆文小同學今年剛剛來到躍進路學校開始他的小學生活，作為孩子的家長能夠看到孩子一天一天成長心里感到十分的高興，也對學校能夠集思廣益、倡導學生家長對學校提出建議，改進教學質量感到欣慰。在此我代表閆文的家人對學校負責的辦學方式表示衷心的感謝。針對于孩子的家教談不上心得，也就對以前的教育大致歸納幾點，僅供學校參考。我認為小學是孩子一生重要的階段，孩子的很多習慣就是在這段時間養(yǎng)成的。在這段時間里注重對孩子的德、智、體、美、勞的培養(yǎng)是十分重要的。

一、培養(yǎng)學習興趣：提高孩子學習興趣，讓孩子在快樂中學習，保持好學精神。比如閆文學數學：他做完數學題后，告訴他這些在日常生活中的意義，讓他感受到數學就在自己身邊。他能說出有關數學方面的應用，就要及時表揚他，使他越學越有勁，越學越有興趣。

語文也不例外，初期先給他多講故事，講有趣的、上過當的、吃過虧的故事和笑話，培養(yǎng)孩子對學好語文重要性的認知。然后要他多看書，叫他經常給大家講故事，以提高閱讀能力和語言表達能力。

但是對孩子的學習不能干預過多，有時題不會做了就想讓你直接給出答案這是堅決不行的，需要我?guī)椭鷷r也只能是啟發(fā)式的、不能包辦。

二、道德品質和心理素質培養(yǎng)：閆文身上有很多缺點，當他犯了錯，我情急的時候控制不了就動手打他，但是回頭想想還是不應該經常這樣對孩子，有問題要和他講道理應該批評教育。批評是幫助孩子

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分清是非，知道對錯；批評還能鍛煉孩子的心理承受能力，提高心理素質。但是經常打罵是不對的，相反對于孩子的進步，比如考好了要表揚、激勵他上進學習的信心。

三、勤勞、愛整潔的好習慣的培養(yǎng)：好習慣的養(yǎng)成是潛移默化的，重在平時多注意培養(yǎng)。我們家平時大家都愛勞動，家里整潔，這就給他做了一個模范啟示。孩子玩耍、睡覺、學習的地方，有時亂糟糟的，我們就會及時向他提出，叫他及時整理好�，F在東西不會亂放，一看整潔多了，使孩子基本上養(yǎng)成了勤勞、愛整潔的好習慣。

四、身材、氣質的培養(yǎng)：孩子好動、有許多愛好，要及時發(fā)現和保護。孩子愛跳就讓他跳、跑就讓他跑，但要注意安全，這對身體發(fā)育、身材都有好處。

以上就是我的一些關于家庭教育的看法，為了讓閆文更加進步，我們還在繼續(xù)探索�？傊�，和孩子做朋友，我認為的最好的教育方式。

另外，對于一個負責的學校和負責的老師，尤其是班主任，我想信都是為了孩子能健康的成長。對于孩子在學校犯了哪些錯誤或者成績不好等等問題，應該針對孩子的問題努力和家長溝通。但我們也不能不相信，現在孩子之間的競爭就是家長素質之間的競爭，所以我們要努力做一個高素質的家長。

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如何指導孩子課外閱讀

一五班學生李柄南家長張小翠

當代著名教育家葉圣陶先生曾說：“語文學習，三分課內，七分課外�！蔽覈�語文教育專家呂叔湘先生說：“許多語文水平較好的學生，你要問他們的經驗，他們會異口同聲的說是得益于課外�！鼻疤K聯教育家霍姆林斯基說：“讓學生變聰明的方法，不是補課，不是增加作業(yè)量，而是閱讀，閱讀，再閱讀�！币痪湓挘�良好的課外閱讀習慣的養(yǎng)成，是開啟學生智慧的金鑰匙，如能長久堅持，必將終生受益。

那么，家長該怎樣指導孩子進行課外閱讀呢？我是從以下四方面來做的。

第一，營造一個良好的家庭閱讀氛圍。

家長要培養(yǎng)孩子良好的讀書習慣，自己首先起個表率作用，也要讀書。若自己從不讀書，強求孩子愛讀書是難以說服，打動孩子的。還有，如果一個家庭每到中午，晚上都是電視的聲音，那么怎能培養(yǎng)出愛好讀書的孩子呢？列寧在一篇文章中回憶起父母對自己兒時的教育時，他曾寫道：我的家里有一個“肅靜時刻”，到這時候大家同時工作或閱讀，大人和孩子都一樣，要打破這一安靜時刻是不允許的。這樣不僅使孩子們養(yǎng)成了自覺遵守紀律自我控制的習慣，還使他們養(yǎng)成自覺讀書，學習的習慣。教育家馬卡連柯說：“不要以為你們同孩子談話，命令他的時候才開始進行教育。”其實，我認為那種潛移默化地影響才更深刻，更加根深蒂固。所以，一個家庭的良好讀書氛圍對孩子十分重要，遠大于我們的說教。

第二，幫孩子養(yǎng)成良好的讀書習慣。

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1、堅持每晚讀書的習慣。孩子放學完成作業(yè)后，每晚都堅持1520分鐘時間靜靜地讀課外書，養(yǎng)成每晚讀書的習慣。

２、養(yǎng)成開口誦讀的習慣�！罢b讀”是幾千年前流傳下來的，是很有效的傳統語文學習的方法。古人云：＂書讀百遍，其義自見．＂“讀”無論是對積累理解和表達都很重要�！罢b讀”本身也是語言實踐，每天用１５分鐘讀讀精彩的文章或片段，能培養(yǎng)孩子良好的語言感知和領悟能力。在誦讀基礎上熟記背誦一些經典的語言材料，更是受益終身。

第三，為孩子推薦優(yōu)秀的童書。

即使優(yōu)秀的讀物，也不是適合所有的孩子閱讀。這就需要我們來幫助孩子選擇。家長可以根據孩子的年齡特點選擇合適的讀物。我為孩子選的書有《弟子規(guī)》《西游記》》木偶奇遇記》《尼爾斯騎鵝旅行記》《三十六計》《一千零一夜》《成語故事》《動物的故事》《十萬個為什么》等。這些書中的故事要么短小有趣，要么想象奇特，要么情節(jié)曲折，要么充滿知識性，它們?yōu)楹⒆哟蜷_了一扇扇未知智慧的窗戶，當孩子沉浸在里面的時候會獲得一種從未有過的體驗和快樂。

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孩子成長心得體會

一三班紀樹華家長毋海香

每位家長都非常希望自己的孩子很優(yōu)秀，包括我自己也希望自己的孩子在德、智、體、美、勞各方面都表現的優(yōu)秀些，可怎樣教育好自己的孩子呢？在此我簡單的講述自己對孩子各方面教育的心得體會。

首先，家庭是孩子成長的第一生活基地，孩子對家庭的依賴性最強，關系最密切，孩子通過家庭教育獲得的知識和信息遠遠高于從其他途徑獲得的知識與信息。為了培養(yǎng)他的學習興趣，假日里帶他去玩耍的過程中教他認識各種動物、植物，例如：蝴蝶、蜜蜂、蝸牛、玉米、小麥、高粱等等。在玩耍的過程中，他能夠真真切切的認識到書本上畫的東西很生動、很真實。在玩玩具中，我教他認識正方形、長方體、圓形、三角形等，這會加深他的記憶力，對以后的學習很有幫助。

其次，父母的言行舉止直接影響到孩子的行為，家長要為孩子做出好的榜樣，俗話說“父母是孩子的鏡子，孩子是父母的影子”。父母的言行舉止都會成為孩子效仿的對象，并起著潛移默化的影響。大人之間不講臟話、不說謊話騙人、孝敬老人、不占小便宜，孩子從中自然而然得學會了做人應講文明、懂禮貌、尊敬長輩、愛父母、誠實守信等等。所以說，家庭教育在教育孩子成長中起到了非常重要的位。

最后，提到孩子學習及考試分數問題，現在每個家庭都是一個孩子，誰都渴望自己的孩子能夠成為自己所希望的出類拔萃的佼佼者，這種望子成龍、望女成鳳的心態(tài)是完全可以理解的。但給孩子制定過

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高期望目標是萬萬行不通的，家長主要是幫助孩子明確學習目的，培養(yǎng)良好的學習習慣，鼓勵孩子善于獨立思考，爭取取得良好的成績。培養(yǎng)孩子的特長，支持孩子參加課外興趣活動，從而提高孩子多方面的興趣愛好，開闊知識領域。每次小實驗回來，我總是讓他把錯誤的題進行改正，然后再出一、二道類似題讓他做，從不要求他的分數，不能讓他感覺到學習過程中給她帶來壓力，成績好時，表揚他、鼓勵他，成績下降了，幫助他查找原因，鼓勵他下次努力，切不可打罵孩子，從而是讓孩子產生逆反心理，要孩子把“要我學”變?yōu)椤拔乙獙W”。

以上就是我個人對孩子成長的一點心得體會吧！有不足之處，望多提寶貴意見！

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我是如何教育孩子的

一二班學生張振鵬家長張棟梁

其實說到教育孩子，我們家也只是對孩子校外的一些生活常識、生活習慣、一日三餐、起居休息等做一些指導，文化知識也都是按照校方的布去完成。

說到在家里孩子不聽話了，我和他媽媽就開始唱雙簧戲，作業(yè)完成的還都快，就是有時不洗手吃東西，早上起床不洗臉，他媽媽就大喊拿竹竿來，我拿來竹竿孩子就口令；口里喊著“別打哩”，一邊就煩，一邊照做，許多事情就這樣一邊哄一邊加壓完成的。

大多來用誘導的方式，選擇跟孩子先培養(yǎng)感情和伙伴關系、比如一起做好吃的，買好吃的，在一起做些開心的事情，然后有什么事的話，吩咐給孩子他都很聽話去照做，倒也省去很多心。

其實對一年級小孩子的教育談不上什么多復雜的事情，主要是不要以打罵為主，就算是也讓孩子覺得那是開玩笑的，不是真的。孩子是一張白紙，在家里主要是培養(yǎng)好性格和習慣。

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怎樣培養(yǎng)自己的孩子學習

六四班學生李豫新家長李學義

我們李豫新小的時候，愛玩愛看電視，有時作業(yè)不能按時完成，我媽媽就說：“你一定要讓李豫新養(yǎng)成一個良好的學習習慣，這樣他才能學習好。”以后我從一件小事上，我才知道怎樣培養(yǎng)他了。

李豫新上一年級的時候愛鍛煉身體，每天一放學就去廣場上蹬大輪，抓單杠，回到家天就黑了，作業(yè)沒寫完。我媽就讓他每天寫完作業(yè)在去鍛煉身體，就這樣整整堅持了半年，從那以后李豫新就養(yǎng)成了良好的學習習慣。每天放學第一件事就是寫作業(yè)學習，所以我在以后的幾年里對李豫新的培養(yǎng)總結了十個字。認真、自覺、細心、堅持、放松。

一認真，要認真聽老師講的每一堂課，要認真做老師布的作業(yè)。要認真復習每一天老師講過的課本知識。

二自覺，每天回到家要有自覺學習的能力，不要在家長的督促下學習。

三細心，考試的時候一定要信心，多看題多檢查，不要能做對題做錯。

四堅持，對學習上的事一定要堅持不要遇到困難就放棄。五放松，學習過后一定要放松，看看電視，看看書，做做游戲，鍛煉鍛煉身體，對以后的學習一定會有幫助。

對自己也總結了四個字堅持，鼓勵，對孩子的學習上堅持一定不要放棄。在孩子遇到學習困難的時候一定要鼓勵。

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交流，是和孩子之間最好的溝通

六五班學生焦田田家長焦新莉

我女兒今年上六年級，面臨小學畢業(yè)。我也如眾多的母親一樣，希望女兒能出人頭地，不免經常以命令強迫式的語氣讓女兒做這做那。隨著女兒年齡的增長，她開始叛逆，開始和我頂嘴，我也為女兒不再聽話為此經常和她吵，我們母女也因不能相互理解和交流，互生悶氣。

后來，閱讀了一些《現代家長》雜志，又和其他的家長相互交流，我開始意識到臥的一次而錯誤的做法，將來甚至和女兒之間產生代溝。我不禁產生后怕。于是，便嘗試改變我的做法。

有人說過，交流，是最好的溝通。我們和孩子間也應有交流，有溝通。這樣我們才能了解孩子內心的香坊區(qū)啊，幫助他們做出正確的判斷，引導他們健康向上地成長。最近我一改我命令，強迫式的說話方式，遇到事情先征求孩子意見，待孩子同意后再做盤究。孩子也一改往日逆反的態(tài)度，有事也愿意和我商量，還經常向我談論班內發(fā)生的事。我通過交流了解到孩子內心的想法，以及思想為動態(tài)，及時糾正孩子所犯錯誤，及疏導將會有的思想動態(tài)，讓一些錯誤思想消失在萌芽狀態(tài)。

是啊，最好的溝通是交流，就讓交流成為我我們和孩子間共同的橋梁吧！

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家長會有感

六四班學生王艷杰家長王紅亮

前幾天學校召開了全六年級家長會。會上校領導們?yōu)榧议L們介紹了各班級和學生們的一些近況。家長們也了解到學校取得了全區(qū)六年級數學抽考第一，四年級語文第二名的好成績，又獲得了“書香校園”的榮譽稱號。使得家長們都倍受鼓舞，為學校取得驕人的成績和榮譽餌而高興，為自己的孩子能再這樣的學校受教育而感到幸運。與此同時也深深的感受到老師們所付出的艱辛勞動和不易。在此也表達了我對老師和學校的謝意，道一聲：“老師，辛苦了，感謝您�！�

孩子們在學校的學習情況、思想、動態(tài)，學校都會通過校信通或其他方式告知家長，家長對孩子在校的表現也能了如指掌，使得孩子在取得成績時，得到學校和家長的雙重鼓勵和表揚，使孩子更有信心學習好。也能在孩子出狀況的情景下，老師和家長同時在第一時間給孩子以幫助和解決問題，有主治經驗的教育專家和家長們一些探討怎樣教育孩子，關心孩子。和孩子們成為朋友等問題，給家長們指引了一些很好的建議，是的家長們受益匪淺。

孩子們必竟還小，有時自我能力控制差，辨認能力不強，我們家長更應該和學校、老師一起配合好。對孩子進行指引和指導，不斷進步，讓孩子有一個好的學習習慣，去自覺的學習快樂的學習。

總之，身為家長，我為孩子能再這樣一個好的壞境、好的氛圍和學校里學習由衷的感到驕傲和欣慰。也希望學校能一如既往下去，把學校打造成更有特色的學校。

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自覺學習+適當減壓+輕松空間

六四班學生謝炎陽的家長謝大國

孩子未成年人的代名詞。他們是祖國的希望，他們是社會的未來。他們雖然享受著春天般的呵護，沐浴著陽光雨露的滋潤，但是，他們和我們成年人一樣，同樣生活在這樣一個繁雜的社會大家庭之中，不可避免地要受到社會上一些不良習俗地侵擾。他們是一棵成長中的幼小樹苗，需要我們每一位做家長地對這樣一棵小樹苗去進行精心地修枝減葉，才能使他們茁壯成長，成為社會的有用之才。每一個家庭里的孩子，都是父母的心肝寶貝和掌上明珠，但同時也是父母最親密的朋友。我們要讓孩子們每天快樂的生活和學習。不要把成績當作衡量孩子的唯一標準。

怎樣才能提高孩子的學習積極性呢？這是每個家長都要面臨的問題。首先由給孩子樹立學習的自覺性，不要讓他們把學習看做是一種負擔。要多多贊賞孩子在學習中的成績，少一些指責；孩子們在學習上遇到問題時，家長要耐心的幫助孩子解決問題或跟孩子一起討論，千萬不可之不理。

平時要經常和孩子談心，最好能在一段時期內給孩子一個公正的點評，千萬不能用“好孩子”“壞孩子”這樣的字詞來妄加評說，更不能拿自己的孩子和別人家的孩子比，這樣會很傷孩子們的自尊心。

總而言之，要讓孩子認真的學習、快樂的學習，勞逸結合。

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教育孩子的心得體會

六四班學生崔焦陽家長崔法強

我是六年級四班崔焦陽的爸爸，和天下所有的爸爸一樣，想把自己的孩子培養(yǎng)得優(yōu)秀一點。這次我與各位家長交流一下培養(yǎng)自己孩子的幾點體會，希望對大家有所幫助。

我是從事警察工作的，由于工作性質不同，不能像許多家長一樣能夠有更多的時間和孩子在一起，陪孩子學習、聊天……更不能像其他的家長，每日通過孩子的言行更多的了解孩子的在校學習情況，掌握孩子的思想動態(tài)。像我這樣一個知識不甚淵博的父親，在浩瀚的知識海洋里要傳授給孩子很多，我是力不從心。所以我盡可能教她怎樣做人，讓孩子有更高尚的情操，有一顆愛心。因為我知道，只有先成人，才會后成才：只有富有愛心的人，才會富有同情心，才會懂得怎樣去愛別人，去愛父母，去愛她周圍所有的人。崔焦陽開始懂事的時候，比較自私，性格比較內向，什么事情都不愿自己動手去做。我發(fā)現這個現象后，總是對她曉之以理，動之以情，盡量鼓勵孩子做一些力所能及的事，培養(yǎng)其獨立自主能力，記得是去年學校組織社會實踐活動，崔焦陽一再告訴我不要我送，不要我去實踐基地送東西，她要自己適應集體生活，通過一周的訓練，孩子回到家里想變個人似的，在家里搶著干家務活，比平時也懂事多了。通過一次又一次的鍛煉，崔焦陽的自理能力更強了。看到她各方面明顯的變化，問我由衷的感到高興。此外，作為父母，我認為不能一味地要求孩子改該做些什么，同時更需要我們嚴于律己，言傳身教。我主要做到了以下幾點：

1、堅持不吵架。因為我們夫妻倆都深深知道，家庭不和睦的危害

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有多大，所以，我們夫妻倆從不在孩子面前吵架，我真心希望我們所有的家長都和睦相處，給孩子營造一個良好的家庭環(huán)境。

2、和孩子一起學習。我們在要求孩子學習的時候，我們自己也應該學點什么。和孩子一起學習，一起進步，每次開始以后和孩子一起打開試卷，分析每一道錯題，總結失敗的經驗，讓下次考試不犯同樣錯誤。這樣就能和孩子有共同的的語言，成為真正朋友式的家長。

3、對孩子的期望值不能過高。不要強迫孩子每天必須學到多少，取到多少成績，拿到多少獎勵，只要自己的孩子盡力了，在她的原有基礎上進步了，哪怕她進步一點點，都應該去表揚表揚她，激發(fā)她的潛能。千萬別拿自己孩子的不足和其他孩子的長處去比較。

4、發(fā)現錯誤及時指出。因為處在成長時期的孩子，他們分辨是非的能力還不強。假如她犯了錯誤，不及時指出來，讓她一而再，再而三，到最后就會成為習慣，那時候要改已經來不及了。只有及時指出來，并讓孩子知道錯誤的后果，及時幫助她改掉，一針及時勝九針，就會收到事半功倍的效果。

我談的以上幾點，都是自己在教育孩子的一些具體做法。我知道，每個家庭都有一套教育孩子的方法，讓我們大家一起探討，齊心協力，共同培養(yǎng)好我們的孩子。

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教育心得

六五班學生張耀文家長劉雪利

時間飛逝，孩子也轉眼升入六年級。以前，我以外在教育孩子方面還算輕松，但最近，越來越感覺力不從心。

孩子在低中年級，因為年齡小，依賴性強，愛聽好話，挖根據這一特點也經常找出他的優(yōu)點，點滴進步適時表揚，那時的他聽話，追求進步，我也感到欣慰，但自從升入高年級，隨著閱讀增長，視野開闊等一系列情況的變化，他開始變的不聽話起來，還時常頂我，想與他交流一下，總以“嗦”一扭頭而告終，我變得不知所措，一片茫然。

正在這時，老師通知去學校開家長會。在家長會上，我知道了五年級到初一這個階段，這是孩子特殊的年齡階段，這時期的孩子開始變得叛逆，這時的家長在教育孩子時不應命令式、不應多嘮叨，適時的給孩子引導。如孩子愛看電視這種事情，家長可反其道而行之，如早上一起床、中午一放學、下午一放學都不停地“督促”他看電視，“督促”地讓他心凡，他反而就不看了。

老師的話讓我大受啟發(fā)，我也開始轉變我的教育思路，多表揚，少批評，對一些錯誤，我及時指出，不翻舊帳，盡量做到說到，說清為止，避免嗦，對于多次說教不改的，除了一些小懲罰，我還經常采用老師說的反其道而行之，試后效果甚佳。

感謝老師！感謝家長會！它適時點撥了家長教育的迷茫，讓孩子能健康快樂成長。

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如何教育孩子

二三班學生王超家長郜東花

在教育界一直存在兩種聲音：先教學還是先教人？孩子一天天長大，像一棵茁壯的小樹慢慢成長，做父母的誰不希望自己的孩子身體好、學習棒，“工欲善其事，必先利其器”好的方法是成功的一半。我們經常會用一些簡單和粗暴的方式來解決問題，給孩子學習造成心理壓力，強迫孩子學這學那，機械的看管孩子看著孩子干著干那，孩子沒有自由。為了幫助孩子學習，在學校希望老師幫助激發(fā)孩子，一是學習方面，利用孩子的求知欲望，操縱知識的興趣，激發(fā)孩子學習的欲望和內在動力，二是心理方面，要讓孩子有成就感，適時的表揚和鼓勵孩子，教導孩子正確的學習方法。在家，家長以身作則，去掉孩子身上的不良習慣，讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣，結合孩子自身的特點和特長，制定相應的教育計劃，今后和老師多溝通，及時掌握孩子在學校的情況，及時糾正，使孩子以積極和樂觀的心態(tài)，面對一切艱難險阻，健康成長。

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如何教育孩子

六五班楊理哲的家長楊培林

我是楊理哲的家長，我的孩子有幸在貴班學習。我們全家人高興地看到：楊理哲在班主任和其他老師的辛勤培養(yǎng)下，一步步茁壯成長，我們全家人向您和其他老師表示衷心的感謝。

最近，您們又廣納家長建議，這舉措顯現貴校教育的開放性�！昂＜{百川，有容乃大”，對此我們深感敬佩。為共同擔負起教育好下一代的重任，恭敬更應從命，我們有一些想法不知可否作為您們教育孩子時的參考：

一、教育為本，安全為天。近年來，社會上天災、事故、兇殺案件時有發(fā)生，小學生成了重災區(qū)。建議學校開展各種活動經常對學生進行安全教育，牢固培養(yǎng)學生安全意識，系統訓練學生抗災，避險，避禍能力。

二、當今社會，日新月異，信息量的豐富，生活的多彩，其實是柄雙刃劍，小學時期，正是孩子們對世界充滿好奇而缺乏鑒別，缺乏自控的時期，在這個階段開展多種活動，讓孩子們一開始就認識到毒品，網癮……的危害，這就等于給孩子們及早打了預防針，增強孩子們的免疫力，為孩子們的健康成長打下牢固的基礎。

三、現在的孩子大多是獨生子女，他（她）們得到的是更多的寵愛，容易出現以自我為中心的偏差，情感心理脆弱，希望學校開展多種活動，培養(yǎng)他們正確的人生觀，價值觀，培養(yǎng)他們的抗挫能力。

四、習慣決定人生�，F在部分學生學習習慣不好，生活習慣不良，這些必定嚴重影響他們的健康成長。建議您們調查一下，如有多少學

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生握筆姿勢不正確，學習不認真，偏食，原因是什么，能否糾正，如何糾正。

高樓萬丈平地起，漫漫人生小學始，每個有良知的人都會感謝小學的老師。小學教育是人生的起點，是人生發(fā)展的基礎。由于多種因素影響不少人對小學教育只看重知識、才能、文化課分數而缺失一些基本素質應有的重視。當然我的看法也難免有不當之處，但作為學生家長而對您們虛懷若谷，不由知無不言，言無不盡，暢談如想。如有不當之處，謹請指正。

最后，祝全體老師們身體健康，工作順利，事業(yè)更上一層樓。

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感悟

五二班學生馮哲家長馮君慧

光陰荏苒，歲月如梭，轉眼間，孩子馬上就要臨近小學畢業(yè)。作為家長，心急如焚，迫切需要孩子在學習上有著突飛猛進的進步。親臨聆聽老師的教誨，備受感動，讓我們確實領悟到：家長在教育孩子的問題上，確實存在諸多不妥的做法，確實值得家長去深思熟慮自己平時的某些做法，在現實中去實踐，去領會，切實努力的去探尋孩子進步的妙方。

最重要的一點，家長應切切實實去嘗試與孩子的交流與溝通，隨時掌握孩子的內心所想，一定幫其樹立正確的學習觀，培養(yǎng)她的自覺性。作為家長，在現實生活中，還應做到：

（一）抽空幫助孩子，在學習中學會貫通，讓其明白知識需“溫故而知新”，需在不斷重復中增加記憶。

（二）在孩子平時的學習中，盡量抽出時間陪著她，觀察她，發(fā)現其不足，給她講道理，讓其思考之并加以改正。

（三）遇到困難時，多給她點鼓勵，增加其解決問題的自信心，引導她在“舉一反三”的過程中，加深對知識面的理解與掌握。

（四）平時應注重對孩子各方面知識的培養(yǎng)，讓她在輕松愉快的環(huán)境中健康成長。

（五）在平時，一定得監(jiān)督她養(yǎng)成良好的學習習慣，博覽群書，

增加其學習的興趣，開拓視野，讓她在知識的海洋中找到其中的樂趣。

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怎樣讓孩子適應一年級的學習生活

一三班學生劉丹旭家長焦小愛

我的孩子已經上小學一年級了，可是他的心思一點都沒有用在學習上，整天想著玩，上課坐不定，讀書不開口，寫字東張西望，好動、經常在走道上跟同學“拳打腳踢”地“習武”。好動是孩子的天性，但作為小學生，也要按一定規(guī)范要求他。為此，我做了一些工作，經過一學期努力，達到了預期效果。

一、耐心誘導，讓孩子上課能專心聽講

每當孩子放學回家，只要我有空，總和孩子玩在一起，了解他在學校的情況。孩子喜歡到學校上學，那是因為學校環(huán)境新又有孩子跟他一起玩耍，但是，要他坐下來專心聽課卻很難做到。這么小的孩子又不能跟他講學習重要性這樣的大道理，只能順著他的性子，利用他爭強好勝的心理來慢慢引導。開始一兩個月，他對我提出的學習問題，總是頭不抬、手不停腳不靜地邊玩邊回答。遇到他回答錯誤或不會答時，我就指出這是上課不專心聽的后果。開始要求他上課只玩一下文具，看一下外面。后來，隨著學習內容增多，要回答我的問題，他不得不停止手腳的活動，用腦子想一會才能回答。答對了，我及時地表揚鼓勵他。這樣，為了得到我更多的贊揚，他上課安定了許多。接著，我進一步要求他，并說：“你那么聰明能干，如果你能一節(jié)課都不玩東西，不看外面，你一定會成為班上最好的學生�！本瓦@樣，在老師的配合下，現在他上課能達到老師要求了。

二、逐漸把學習溶入他的生活，成為他生活中不可缺少的部分在解決孩子上課不專心這一問題的同時，讓他有規(guī)律地生活，逐

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步養(yǎng)成獨立學習的習慣。我是這樣做的，放學回來和晚飯后這段時間由孩子自己支配。他可以做運動玩耍、看電視、玩電腦游戲，但晚上八點半到九點半，必須坐下來學習。剛開始，是我叮囑著并且在他身邊督促他學習。經過三個月，孩子基本上能自覺做到“到點”學習，不過還要我“陪讀”。這時，孩子的漢語拼音學得差不多了，我開始逐步放手，讓他自己獨立學習。鼓勵他要自己完成當天作業(yè)，復習預習好功課，然后自己根據拼音來讀故事，不懂的問我，由我來糾正讀錯的字。經過這樣的過程后，第二學期，孩子已經能做到不用大人在場，自己也能完成這些事情，并且自覺地看完學校要求看的課外讀本�，F在，學習已成為他生活的組成部分，他并不認為學習是一種負擔。相反，當他看完一個新的故事，總會沉醉于新的收獲和發(fā)現。每當這時，我會和他一起分享，讓他更覺輕松愉快。

三、培養(yǎng)孩子做事認真的良好習慣

孩子開始學拼音漢字后，自己能讀懂一些初級讀物，但學習經常草率了事，自以為是，寫字貪快，字跡了草。這樣的習慣對孩子的發(fā)展不利，家長須嚴格要求。在孩子寫完作業(yè)后，要檢查其寫字的質量，不夠工整的一律重寫，讀書要做到老師要求的“點字讀”，不能讓他讀錯。除此之外，對于學習以外的事情，如下棋、打球等，都要求他認真專心，對洗碗收桌子之類的事也同樣要求認真仔細，把要做的事情都做好。

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家長教育孩子心得體會

二二班學生王夢陽家長趙小枝

一、孩子自尊心強，希望得到大人的平等對待和尊重，當大人做錯事情時，她會期待我們跟她說“對不起”，期待沒有結果后，她會主動提出要求，“你還沒跟我說對不起！”所以，當我們的言行冒犯了她時，別吝嗇我們的言辭，明確向她表達我們的歉意。

二、可能的話，每天陪孩子說說話，聊聊天，做做游戲，陪她看一會她喜歡的節(jié)目，聽她閱讀、彈琴，看她繪畫，跟她交流她感興趣的各種問題，帶她去吃她喜歡的早餐。

三、讓孩子每天醒來都有一種快樂的心情，采用一種孩子樂于接受的方式跟她溝通，讓孩子快樂的成長和學習。

四、目前重要的不是讓孩子學到更多的知識，而是培養(yǎng)孩子學習的興趣，讓她自己喜歡看書，主動學習，而不是把學習看成一種負擔，適當的時候，再啟發(fā)她認識和掌握學習的方法，這樣才能讓孩子學的好、學得開心、學得持久。

五、每次孩子得到老師的表揚、得到老師獎勵的貼紙時，都會很開心，都會回家跟爸媽說。平時多發(fā)現孩子的優(yōu)點和長處，多肯定和表揚她的每一點進步哪怕每一點細微的進步，對孩子來講都是不容小覷的動力�？陀^而不要放大地對待她做得不夠好的地方，盡量心平氣和、耐心提醒她改進，她會改善和感恩。

六、孩子就像一張白字，老師怎么描繪，家長怎么襯托，她就會呈現怎樣的風景。

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家長配合老師教育好孩子

五一班學生鄭子怡家長李建榮

良好的習慣對孩子的成功起著很大的作用。許多中外科學家成長的事實都說明，從小養(yǎng)成良好的行為習慣，將會使孩子受益終身；而養(yǎng)成不良的習慣，則貽害無窮。正如英國哲學家培根說：“習慣是一種頑強的力量，這可以主宰人生�！币�培養(yǎng)孩子良好的行為習慣，不能只停留在學校的教育活動中，還要求家長積極地配合，與教師一起研究孩子的個性特點，找出原因，與教師在孩子的教育問題上達成共識，取得教育孩子協調一致性，配合學校共同對孩子進行有的放矢的教育。

那么，家長應如何配合學校對孩子進行同步教育呢？

首先，家長要明確教育孩子的責任，明確家庭教育是終生的，學校教育是暫時性的，更要明確兒童時期的教育對孩子的影響是最大的。有部分家長總認為，把孩子送進學校，無論孩子的身心發(fā)展或行為習慣培養(yǎng)都應由學校負責，極少甚至從不過問孩子在校的行為表現。更有甚者把對孩子的教育責任都推給學校。要知道父母是家庭教育的實施者，是孩子的第一任教師，是孩子成長的搖籃；家長的言行、態(tài)度，都在影響著孩子行為習慣的養(yǎng)成。

其次，家長要明確在孩子的教育問題上必須嚴愛有度和嚴愛結合，科學地愛孩子。

在對孩子的教育態(tài)度上，有的家長對孩子過分嚴厲苛求，對孩子的差錯動輒訓斥；有的家長對孩子的不良行為和無理要求百依百順，無原則地遷就，過分溺愛放縱，這都會使孩子形成不良行為和習慣。要知道愛不能代替教育，嚴格要求是愛的體現，正如法國教育家盧梭

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所說：“有些人過分嚴格，有些人過分遷就，這兩種情況都應當避免�！�

再次，家長要樹立正確的教育觀，勿只重知識，輕個性行為發(fā)展。有部分家長送孩子到學校，只關心孩子所學知識的多少，卻從不過問孩子的行為表現，甚至對老師反映孩子的不足之處，從不究其原因，只喜歡老師報“喜”不報“憂”，久而久之，使孩子形成不良行為習慣。

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為孩子創(chuàng)建良好的家庭氛圍

三一班學生王家長王和平

良好的家庭氛圍在日常生活中影響著孩子的心靈，塑造孩子的人格，是一種無言的教育、無字的典籍、無聲的力量，是最基本、最直接、最經常的教育，它對孩子的影響是全方位的�？梢哉f，有什么樣的家風，就有什么樣的孩子。

家長要追求高尚的情趣，帶頭把家里的精神生活搞得充實、高雅、豐富，防止精神污染。我們是教師之家，非常注重孩子的教育，尤其注重營造良好的家庭氛圍。我們經常在閑暇時間讀書，陪孩子讀書，談論讀書心得，因此，孩子也非常愛看書，尤其是歷史方面的書籍，最感興趣，所以孩子不僅增長了知識，也養(yǎng)成良好的習慣。此外，我們看有益的電視節(jié)目、有節(jié)制的上網，都在影響孩子養(yǎng)成好習慣，培養(yǎng)良好的情趣。孩子生活在和諧溫暖的家庭，受到積極健康的精神影響，才能心情愉快，積極進取，養(yǎng)成良好的行為習慣。

我們還非常注重營造濃厚的學習氣氛，信息時代要求我們建立學習型家庭。無論家長做什么工作，都應該熱愛學習，崇尚知識，讓家庭充滿學習氣氛。我們家孩子作文寫得好，人們以為我們家長一定為他修改過作文，做過指導�？墒羌议L根本就沒給他“吃小灶”：“我每天忙得不亦樂乎，哪有時間輔導他呀！”那么，秘密在哪兒呢？還是氛圍－每天媽媽、爸爸喜歡寫作，家里來了客人，談論的也都是文章，論“結構”，談“中心”，家庭中的這種“文風”熏陶著孩子，久而久之，孩子也就喜歡上了寫作文。

所以，如果想要孩子健康向上，就要為孩子營造一個良好的家庭氛圍。

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好孩子是夸出來的

三一班學生廉學森家長劉紅霞

看了《了解自己的孩子，走進孩子的內心花園》以后，覺得自己的方法是好改一改了，把孩子比作是朋友，不斷地與孩子一起，走進孩子生理和心理，關注他的一言一行，讓能心甘情愿地把心事說給你聽，跟孩子一起不斷的學習，養(yǎng)成好習慣，以提升自己的素質水平，贏得孩子的尊重和愛戴，從而提高教育能力。

我也想過，因為一點小毛病而批評責備他。使她對學習失去自信和信心，可能因為我與孩子溝通的方法不正確，才導致孩子這樣，看了這篇教育資料，我今后一定對孩子多多贊美和鼓勵，來增強她對學習的信心。給孩子營造一個良好的學習環(huán)境，使她有個美好的未來。

學會傾聽孩子的內心聲音，走進孩子的內心世界，這是一個多么神圣而又復雜的過程。如果每一個父母都能建立以上的想法，那么傾聽孩子的內心聲音，走進孩子的內心世界就容易多了，父母和孩子的溝通也會越來越順利，與孩子之間的距離就不會拉遠。這樣，孩子才能成為一個身心健康、德才兼?zhèn)涞娜�，才會被這個社會承認。那么，你還等什么？

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開完家長會以后

三一班學生秦蘭震家長馮雪清

學校開了一次家長會，其實我對這次家長會期盼了很久了。我想了解孩子的情況，可不知道從哪兒入手。謝謝學校和老師給了這次機會。

聽了老師的介紹、總結和建議，我覺得老師說得最有道理的一句話是：“孩子都是好孩子，只看你怎么去教育她。”我承認我不會教育孩子，也沒有耐心對她。每次她犯錯誤，我先教育她一點點變成罵她，也有關時會動手打她�？纱蛲旰�，我很后悔，覺得自己太沖動，就會向孩子道歉，她也會保證不會再犯同樣的錯誤�？刹痪弥�后，又會反復。

在學習上，秦蘭震最大的毛病就是注意力不集中，不愛寫作業(yè)。是你講你的，她玩她的。開始會跟她講：你不學習，長大了怎么辦。但是看她無所謂的樣子，也就來氣了，惡毒的語言也出來了：你這樣的只能掃大街，掏大糞之類的話。我也知道這樣不對，可當時說什么解氣就會說什么。我現在不知用什么語言來描述我的心情，很無奈。

我個人認為，孩子的學習固然重要，可一個人的品德也很重要。所以我在家長問卷上建議學校和老師給孩子上些品德方面的課。我舉例說一下：我們小時候，家里來了客人，我們打完招呼再不會去打擾他們講話。家里有人在睡覺，我們知道輕手輕腳。這些不用老師和家長教，我們自己知道該怎么做。可我發(fā)現，現在的孩子，心里話根本沒有別人。家里來客人，他會爭著搶著去說，也不管你高興不高興。大人在休息時，他會大聲關門，大聲講話或干別的。有時會故意把你

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弄醒。對于這樣的事我教育她很久，也可以說從小就告訴她：你愛別人，別人才會愛你；你死我活關心別人，別人同樣會回報你�？墒菦]有效果。我不知用什么樣的方式來教育她。請老師給我點好的建議。

說了這么多，也不知講明白沒有。我只希望秦蘭震在老師和家長的共同努力下做一個合格的學生。

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幸福就在育兒中

三一班學生趙雅楠家長郝紅梅

時代在發(fā)展，教育在進步。對于一對夫妻一個孩兒的今天，獨生子女的教育就成了一個家庭中的非常重要的問題了。

我回顧八年的育兒歷程，感想頗多，但感到最關鍵的是家長要做到經常與孩子溝通，相互理解，用自己的言傳身教來影響、感動孩子，在潛移默化中使孩子養(yǎng)成良好的習慣和品德。

從女兒出生開始，我們就經常跟女兒說話，陪女兒游戲，給女兒講故事。那時，一些朋友、鄰居、甚至母親都曾勸說：“你累不累呀，這么小的孩子能聽懂你的話嗎？”我們也知道她聽不懂，但我們堅信，這樣說下去、做下去，一定會有回報的。多年朋友式的平等交談，我們得到了孩子的信任。她有什么疑問、想法、開心的、不開心的事都會跟我們交談；我們也會在仔細傾聽之后，給與正確的引導和認真地幫助。

熟悉女兒的人都知道女兒是個小書蟲，愛看書，不迷戀電視、電腦。好多人為此稱贊，很是羨慕，也有人問我女兒是如何養(yǎng)成這個良好習慣的。其實，孩子怎樣，關鍵看家長是如何引導、如何影響的。我從小就喜歡讀書，在我的影響下，孩子也養(yǎng)成了愛讀書的好習慣。女兒自從出生到現在八周歲了，愛人沒有看過一個完整的電視�。∶刻炫畠荷洗仓�前，我家里的電視、電腦不開（當然，我們并不是絕對禁止女兒看電視，玩電腦。電視、電腦是我們獲取信息的一種途徑。但是，家長要掌握---適當、適度）。取而代之的，是用讀書來填充剩余的時間，我們把買書、看書當成一種樂趣。她看書的特點是喜歡看

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的書反復看好幾遍，但每遍都看得非�？�，而且看書時用全神貫注、廢寢忘食來形容一點兒也不過分。現在，她讀過的書，少說也有幾百本，家里專門為她買的兩開門大書柜早已裝不下她所有的書了。每當看到女兒專心致志看書的神情，我都感到欣慰和高興，就仿佛是自己獲得了一筆不小的精神財富。

家長的言行影響著孩子，孩子的言行也同樣影響這家長。為了孩子的健康成長，我們家長不得不對自己的言行要求嚴格一些。孩子就是一部小攝像機、錄音機，而且還是有思想、愛提問題的小機器。隨著女兒一天天的長大，知識一天天的豐富，經常給我們講一些她從書上、電視上等地方學到的知識，更經常提出一些我們解釋不了的問題。為此，我們家長也不得不拿起她讀的一些書翻翻看看，也要不斷的學習；而且對一些事情她會有自己的看法和見解，不再把家長的話當作圣旨。如果她對我們處理一些事情的方法不滿意，她會用她的一些理論反駁我們，所以這又要求我們做事說話要嚴謹。

家庭的教育固然重要，但學校的教育，老師的培養(yǎng)更是不可忽視的。孩子的健康成長，和老師的辛勤培養(yǎng)是分不開的。老師和學校給了她更多的鍛煉機會和更大的發(fā)展空間。她參加了學校的很多活動，在活動中得到了鍛煉，也取得了一些小小的成績。我們看在眼里，喜在心里，對老師的培養(yǎng)與厚愛，我們發(fā)自內心地說一聲：謝謝！

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和孩子共讀一本書

三一班學生呂瑞家長劉春苗

我聽著女兒充滿感情的讀書聲，一種莫名的感覺油然而生。是幸福？是傷感？書也是一本普通的書，女兒讀一段，我也讀一段，并共同探討著書中的內容。但面對此情此景，不由地思緒萬千。

記得小時候常常姐弟幾個圍坐在母親身邊，聆聽她給我們幾個講故事，聽著聽著，我們都沉浸在感人的故事之中，忘了睡覺，忘了吃飯。白天里除了干活之外，心里想得就是回家能聽母親講故事，盼著太陽早點落山，夜幕早點降臨。聽母親講故事，對我們幾個子女來說是最大的快樂和幸福。如今想起來，心里還充滿著甜蜜。這雖然是很尋常的事，也許每個母親都能做到，但它對我以后的學習起到了很大的作用，由此，我愛上了書。

可面對著現在的情景，我心里卻充滿傷感�，F在條件好了，家里也買了許多的書，可是女兒卻不是很愛看書，這到底是誰的錯？每次女兒看書，總是說：“爸爸，等一會請你簽名，老師要檢查�！彼坪跖畠嚎磿�，就是為了應付老師的檢查，要我的簽名就是為了證明自己看過書了。想自己小時候捧著一本書廢寢忘食的閱讀的情景，與女兒閱讀真是天壤之別。也許正如家長會上蔣老師所說，孩子不愿讀書，這真的不能怪孩子，要怪，就怪家長，沒有給孩子做好榜樣。是啊，平時總以為只要照顧好孩子的生活，給她穿好的，吃好的，就盡到了一個家長的責任，這正是錯誤！自己常常借工作忙、家務多等借口對孩子的閱讀不聞不問。家長是孩子的第一任老師，自己不做好榜樣，孩子怎么會養(yǎng)成閱讀的好習慣呢？

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女兒讀書聲打斷了我的思緒，和女兒共讀一本書，突然感覺到這是一種天倫之樂。感謝學校舉辦這樣的活動，感謝老師提醒了我，讓我幡然醒悟，要和孩子共讀一本書，讓我們做家長的做好孩子的好榜樣，并在閱讀中和孩子一起成長！

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關于家教的幾點體會

六二班學生任思羽家長任玉泉

時間飛快啊，還記得他呱呱落地的樣子，可轉眼間，兒子已經是12歲的小調皮了。我欣喜的看著他一步步成長，感受著他帶給我的點點驚喜和意外，感慨頗多。他并不完美，時時需要家長和老師去操心，去關注，我也不斷思索應怎樣去引導和教育他，促使他各方面健康發(fā)展。在學習和思考中，簡單記錄幾點，提醒自己未來的教育更重要。

一、快樂教育，引導孩子具備廣泛的興趣愛好。

俗話說，興趣是最好的老師。從小，我們就注重對他興趣的培養(yǎng)。培養(yǎng)閱讀的興趣。從他3歲開始，會不定期帶他去新華書店，讓他憑興趣隨意翻閱書籍，不管是看什么書，只要他靜心翻閱，我都會給他禮品鼓勵，有時是他喜歡的食物，有時是他想買的書。日積月累，他看的書越來越多，看書的習慣也慢慢形成了。現在，在市圖書館他有借書證，每月我?guī)退�借兩本書，他也每天都會在臨睡前看會書�？磿�已經是他堅持的習慣了。

二、耐心教育，幫助孩子樹立戰(zhàn)勝困難的勇氣。

學習上，他是讓人操心的。常常不能自覺的約束自己，上課會不注意聽講、做小動作，作業(yè)也拖拉完成。和他談過幾次以后，我們和他一起概括了這些缺點，并分門別類的列在紙上，每天都會對照表現來打鉤畫叉，看看一星期下來哪些缺點在逐步改正了，一個月下來哪些方面又進步了，循序漸進的幫助他改正和提高。幾個月下來，他自己也看到自己慢慢在進步，學習的熱情和能動性也在逐步提高，我們也趁熱打鐵，不斷鞭策和鼓勵他，告訴他學習是件多么快樂的事，而

傾聽家長心聲感受家長情懷

海綿吸水就是耐心和恒心，在永不放棄中，持之以恒，總會有更大的進步。

三、放手教育，增強孩子獨立自主的能力。

男兒當自強。作為男孩，應該有敢于嘗試困難、勇于挑戰(zhàn)自我、不怕摔跤跌倒的勇氣。所以，我們鼓勵他放膽嘗試感興趣的活動，簡單事情學會自己做。從滑輪到滑板，他自學成才，玩得不亦樂乎；暑假，泡了幾次游泳池，嗆了幾次水，他也跟著爸爸掌握了游泳的技巧；他的小房間、小課桌，歸他整理，媽媽來檢查是否干凈；喜歡吃炒雞蛋、方便面吧，那休息日可以自己下廚房犒勞自己……雖然這些小活動難度不是很大，但因為是放手讓他自己去做，他會自己動腦筋研究，學會了還總結些許小經驗傳授其他小朋友。在征服這些小玩意的過程中，孩子充分發(fā)揮潛能，體會了成功的喜悅，也樹立了應付調整的信心。

回想12年來，孩子在慢慢成長，帶給我們的驚喜也越來越多，而以后的需要和幫助也越來越多。初為父母，我們和孩子一樣，在學習和成長，前進的道路，不會一帆風順，讓我們且行且思。因為我們是家長，而一切只為了孩子！

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如何配合老師搞好孩子的教育

六二班學生孫夢琦家長王玉芬

原來以為孩子交給學校就萬事大吉了，家長不用操心，只要供養(yǎng)就行了。但是開過家教會以后，我認識到教育孩子不管是學校的事，更是我們家長不可推卸的責任。我切身感受到了孩子學習的重要性，對孩子一刻也不能放松，

老師們?yōu)榱俗屆總�孩子都能學好知識，掌握知識付出了艱辛的努力，那家長應該怎樣配合老師，我有一些看法：

1、積極配合老師，監(jiān)督孩子完成老師布的作業(yè)。2、讓孩子從小養(yǎng)成良好的學習習慣。

3、從點滴入手，注意孩子的行為舉止，培養(yǎng)孩子的道德意識。4、經常和老師交流，了解孩子的問題，即時解決。5、充分信任老師。

6、多多關注孩子的心理變化，讓孩子能夠在健康的心理環(huán)境中成長。

以上是我對孩子教育過程中的部分想法，我愿意通過和老師良好的溝通，更好的配合老師教育孩子。

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家教會感受

六二班學生張源熙家長張文東

孩子面臨小學畢業(yè)，學校組織六年級全體家長開家長會，會議由學校許校長親自主持。許校長講了很多關于孩子們的事和怎樣給孩子一個良好的學習環(huán)境等話題。

作為家長，對教育孩子這方面做的確實不到位，有的話不該對孩子說的，脾氣一上來，只管說，從不考慮孩子的感受，聽了校長的講話，我才悟出作為父母不該對孩子說那些話，總結為以下幾點：

1、媽媽求你了，你看看人家張三、李四都比你強。2、我沒本事，咱家就看您了。3、沒看我正忙著嗎？（掃興而去）4、我這是為你好。5、你真笨，揍死你。

6、他打了你，你怎么不去打他，你真笨。

孩子的心靈是脆弱的，每句鼓勵的話語都會使孩子信心百倍，而要想毀掉一個孩子，只需每天對他說：你真笨，真沒用。

通過這次家教會，我認識到以后對孩子的教育方法要改變，和學校要積極配合，培養(yǎng)一個對國家的有用的人。

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家長會之后感

六一班姬忠宣家長馮慧萍

前段時間，學校通知六年級學生家長開家長會，有許校長親自主持�；貋砗笪揖拖�，許校長做為一個學校的校長，工作那么繁忙，還抽時間專門把畢業(yè)班所有學生的學習，表現情況摸一遍，然后自己歸納總結成資料，利用開家長會和學生家長溝通交流，積極主動地給學生家長提建議和要求，號召向表現好的家長學習。她所做的一切，都是為了我們的下一代，為了我們祖國的未來。試想；這樣一位無私忘我工作的領導，她帶領的是怎樣的一只教師隊伍？她的每一位教師又怎么不會向她看齊？怎么不會向她學習？

孩子的小學階段馬上就要結束了，回想這些年的經歷，深深感受到咱們學校從領導到普通教師，每一位靈魂的工程師都在默默辛勤地耕耘著。做為孩子的母親，我感受著她們的付出，感動著她們的事跡，感激著她們的為教育事業(yè)所做的一切。孩子班里每一次開家長會，我一定會準時參加，因為每次班主任宋老師和教數學的趙老師總是不厭其煩地給每一位家長總結自己的優(yōu)點和不足，總結這一學期的表現和成績，認真聽取家長的意見，并給家長提一些好的建議，希望學校和家長共同總結，把孩子培養(yǎng)成一個品學兼優(yōu)的好學生。我感覺他們是把自己的學生看成了自己的孩子一般地愛著，她們經常抽時間和孩子談心，鼓勵孩子們要好好學習，努力成才，還記得有一次宋老師見到我們問了一句：你這段時間是否很忙？宣這段時間作業(yè)沒有以前認真了。我聽后很慚愧，我說這段時間確實很忙，不過我保證以后不管再忙，我一定不放松孩子的學習。從那以后，我堅持檢查孩子作業(yè)和學

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習情況，希望自己的孩子能在小學階段養(yǎng)成一個良好的學習和生活習慣，并打下一個扎實的知識基本功。

另一方面，學校和老師鼓勵孩子大量閱讀好的書籍，每一次假期，學校和老師都會推薦幾本好書讓孩子在假期閱讀，大量的閱讀不僅能拓展孩子的知識面，提高寫作水平，更能讓孩子從中學習一些做人的道理。

在一個孩子的成長過程中，遇到一個好的家庭，一所好學校，幾個好老師，對孩子一生的成長有著多么重要的作用，我很慶幸自己的孩子得到了那么多。對學校和老師所做的一切，我只能所兩個字---謝謝！

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教育感言

六一班張婉玉家長許春香

記得孩子上四年級的時候，老師要家長把讀《小學家長學�！愤@本書的讀后感寫出來交給班主任，當時，我也只是簡單地翻看了一下，隨便寫寫應付過去了。后來，我比較仔細地讀了這本書，才了解了孩子在小學階段的這套教育理論。

以前，自己教育孩子是很盲目的，只想著自己這樣做是為孩子好，到底方法對不對沒有很在乎過，只到看了這本書，才意識到家庭教育、社會教育和學校教育具有同樣的重要性，也意識到這種“一主兩翼”的教育模式的科學性、緊迫性和重要性。這套教育理論使我受益非淺，不僅為我以后教育孩子提供了科學的理論依據和明確的方法方向，也指導我樹立了正確的家庭教育觀念。它涉及的方面很多，下面我就幾點談一下我自己的教育心得：

一、家長要和孩子做朋友。

我的孩子活潑好動，性格比較外向。這種性格相對比較好交流溝通，所以我們在一起就像好朋友，不管學校發(fā)生了什么事情，他來到家里總會跟我講，我也會因勢利導，問他他們那樣做對不對，為什么，漸漸地，他自己也就知道什么該做，什么不該做。在學習上，我每天都會過問他們當天所講的內容，就一些習題讓他給我講一遍，這樣我不僅能了解他有沒有掌握好，而且也能加深他對當天所學知識的印象。

二、在和孩子的相處中，培養(yǎng)孩子的愛心。

愛是一種能力，一種習慣，是人類最偉大的一種品格。去年學校曾組織了一次知心姐姐編輯部的李愛平老師的關于孩子

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生存智慧的講座，她舉了一個例子對我的印象非常深刻。有一個讀大學的女孩，在父親生病住院期間，其母親讓她為父親檫臉，她用兩個手指頭捏住毛巾的一角，檫過后馬上把毛巾仍掉了，因為她嫌臟。回來三天，去找同學和朋友玩，從未過問過父親的病情。其母講這件事情時，淚流滿面，她告訴知心姐姐：她父親是最疼愛自己的女兒的，她當是真想煽女兒兩巴掌。這是多么失敗的愛心教育，誰都會痛心疾首的。所以愛心教育要從小、從生活中的點點滴滴開始。汶川大地震時，我們都帶頭捐錢，也讓孩子把自己積攢的零花錢全都捐給了災區(qū)，在生活中，讓孩子理解父母的不容易，喚起他的愛心和責任心，讓他從小也懂得關心父母，關心同學和周圍的人。

都說母愛博大如海，父愛高大如山，就讓孩子在這如海如山的愛里學懂和學會如何去愛吧。

三、培養(yǎng)孩子好的學習習慣和生活習慣。習慣決定命運，習慣改變人生。

世界著名的心里學家威廉〃詹姆士說：“播下一個行動，收獲一個習慣；播下一個習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運�！弊阋姾昧晳T對一個人的人生所起的重要作用。

父母是孩子的第一任老師，對于孩子好習慣的養(yǎng)成和壞習慣的養(yǎng)成，有著義不容辭的責任。但好習慣的養(yǎng)成，一定要講究方法和技巧，這樣，才能達到事半功倍的效果。

對自己的孩子，我總是要求他今天的事情今天做，我經常讓他背清朝學者錢鶴灘的《明日歌》：明日復明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋來老將至，朝看水東流，暮看日西落。百年明日能幾何？請君聽我《明日歌》。除此之外，我還讓他讀些名人的成功經歷，經常帶孩子去書店讀書等等。

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培養(yǎng)孩子點滴談

六一班葛鑫家長葛建國

一、培養(yǎng)孩子愛運動的習慣。

前蘇聯著名的生理學家、諾貝爾醫(yī)學獎得主巴甫洛夫說：若要腦靈，必先腿勤。并且堅持運動，堅持負重散步這樣的好習慣一直伴隨了他的一生。

眾所周知的杰出的女科學家居里夫人，一生曾兩次獲得諾貝爾獎金，她不僅是一位杰出的科學巨人，還是一位游泳愛好者。據有人統計，從1901年至今，諾貝爾獎金獲得者已有三四百人，他們中體育愛好者占60％以上，有的體育造詣還相當高。可見，讓孩子擁有一個熱愛運動的好習慣是多么重要。

對于我自己和我的孩子，我是盡可能地每天都要安排鍛煉時間。我自己是每天都要去廣場打羽毛球，在我的熏陶下，孩子也對運動有著極高的熱情。我給孩子報了乒乓球培訓班，孩子每天下午放學，我都會帶著他去培訓班打一個半小時的球，孩子不僅煉就了強健的體魄，而且還從運動中獲得了果斷、堅韌、自信的素質和品質。更為可喜的是，因為鍛煉，晚上時間緊張，為了能保證休息時間，孩子的學習效率比以前有了很大的提高。

二、家長要養(yǎng)成和老師經常溝通的習慣。

這一點就是學校教育和家庭教育要緊密結合。每一位家長都不能抱著這樣的思想：把孩子送到學校，教育孩子就是學校的事了。

只有和老師經常結合，才能既讓老師了解到孩子在學校以外的情況，又能讓家長了解到孩子在學校的表現。校訊通在這方面也起到了

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一定的作用，老師總是把當天的家庭作業(yè)，以及孩子近期的表現都及時地反映給家長，讓家長對自己的孩子在學校的情況有了一個比較全面的了解。還有就是學校定期開的家長會，更是讓家長和老師有了面對面交流的機會。我對孩子的家長會是很重視的，從來都沒有錯過，我很珍惜這樣的交流機會，在家長會上，我會向老師細致地了解孩子在學校里各個方面的表現，有進步的回到家里就趕快表揚，同時提出他的不足之處，鼓勵他改正。

在這個學期的課剛結束轉入復習時，我的孩子生病住進了醫(yī)院，我當時是心急如焚，想著別的同學都在學校里跟著老師復習這個學期的功課，而我的孩子只能在醫(yī)院的病床上躺著，怎么辦呢？我就給宋杰老師打電話商量，宋老師說你來學校一趟，第二天早讀前我就趕了過來，宋老師把一周內的復習安排詳細地說給我，并把要測試的卷紙給我讓我?guī)Ыo孩子做，我又和教數學的趙老師結合，趙老師一而再地叮嚀我要孩子復習以課本為主。聽取了兩位老師的建議，在醫(yī)院里，每天上午輸完液，我就陪孩子一起說數學課本上的習題，下午輸完液，我就給孩子提寫生字、讀寫和讀記，然后一起背課本上要求背會的文章、段落、古詩和單元的日積月累，有什么問題再和老師聯系。當宋老師打電話說代表全班同學祝孩子早日康復返校時，我就告訴孩子：老師和同學們都很關心你，大家都盼望著你趕快好起來，早日回到班集體中去。孩子出院第一天上學回來告訴我說：“媽媽，到學校同學們都問我好了，宋老師可關心我了，說我病剛好，上體育課讓我在教室里�！笨凑吆⒆右荒樞腋５臉幼�，我就問他被別人關心是不是很開心，他說是，我就趁機告訴他也應該學會去關心別人。返校后第一次數學測試，宋老師在第一時間問孩子的成績，我知道她是怕孩子因為生病把學習落下，想及時地給孩子補上。

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寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來。孩子不僅沒有退步，而且還取得了很大的進步，這不僅是孩子努力的結果，也是我這個做家長的和宋老師、趙老師辛勤付出的結果。我深深地感激她們?yōu)楹⒆铀�做的一切�?/p>

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怎樣教育孩子

二三班學生許金江家長許普霞

讓我介紹怎樣教育孩子，實在是愧不敢當。

首先，先說一說我的孩子許金江，他是一個聰明、好學、活潑、聽話的孩子。

我平時是這樣教育孩子的：

在學校，上課必須認真聽講，抓緊課堂40分鐘。如果不注意聽，回家付出雙倍的勞動都不行，而且還養(yǎng)成了壞毛病，以后也不能迫使自己認真做事。

作業(yè)必須認真完成，要求孩子在規(guī)定時間內高質量的來完成。孩子在做作業(yè)時，家里必須保持安靜，沒有騷擾。家長必須做到，孩子在學習時，不能看電視、聽音樂，避免影響孩子。

每天認真檢查孩子的家庭作業(yè)，發(fā)現錯誤要求及時改正。在輔導孩子學習時，不急躁、不替代、多鼓勵、多表揚。每周五下午放學是孩子的自由活動時間，這在我們家已成為一項制度。

每年的春季讓孩子旅游一次，增進孩子的社會知識面。在業(yè)余時間讓孩子多讀點課外書籍。

最后，我認為，孩子的每一點進步，其實跟老師的教育，孩子的勤奮好學是分不開的，家長只是起個監(jiān)督作用。

在這里，我由衷的感謝孩子的班主任褚曉珊老師。我會經常和老師溝通，了解孩子在學校的表現來配合老師，共同把孩子教育好，培養(yǎng)成才。

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做孩子的良師益友

五四班學生張宇家長許玉霞

去年的一天，學校通知召開家長會，我匆忙來到學校。一進校門，校園里清徹潔凈，樹木茂盛。進而走近，教室里隨之傳來孩子們朗朗的讀書聲。

一進校門，就受到老師的熱情接待，緊接著老師領我走進了學校的會議室，不多會兒，會議就如約開始了。本次會議的主題是：“怎樣教育孩子”，會議在兩個多小時后結束了，聽完講師的講話后，我感受頗深。

講師用很多形象的例子來指導我們怎樣去教育孩子，如何做好孩子的良師益友。教育孩子首先要和孩子從朋友做起，要不斷地和孩子進行心與心地交流，不要嚴厲地斥責孩子，應多鼓勵孩子。每當孩子做錯事時，千萬不要以家長的身份去打罵孩子，而應該以一個朋友的身份去幫助他分析錯誤，從而讓孩子自己從心里認識到自己的錯誤進而改之，這才是最好的方法。這樣既讓孩子認識了錯誤，也增進了父子的感情，何樂而不為呢！作為家長，對于現在這種知識騰飛的時代，在孩子學習的同時，家長也應該多看書多學習，以至于不會和孩子形成于語言上的代溝，這樣也可以與孩子學習交流，做孩子家里的良師。另外，家長在處理一些事時，一開始會對孩子說話有些語氣不太好，事后認識到自己錯了又無法說出口，就可以將想對孩子說的話寫在一張紙上，讓孩子看看，引導孩子將他自己的想法也寫出來，這樣一來就促進了與孩子心與心的溝通，而且也培養(yǎng)了孩子良好的寫作習慣。同時，做家長的，每天就算再忙也應該抽出時間同孩子交流、學習，

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