經(jīng)典誦讀經(jīng)驗總結(jié)

共青希望學(xué)校三項活動經(jīng)驗總結(jié)

我們共青希望學(xué)校的辦學(xué)宗旨就是：創(chuàng)建書香校園，打造幸福人生。傳統(tǒng)經(jīng)典文化是中華文明傳承數(shù)千年的重要載體，內(nèi)容博大精深。通過誦讀活動，讓這些傳統(tǒng)美德根植于學(xué)生幼小的心靈，培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)。經(jīng)典文化內(nèi)容豐富，文字精煉，體現(xiàn)了我國語言文字的高度凝煉性和表達應(yīng)用技巧，對于促進學(xué)生全面發(fā)展具有不可替代的作用和意義。我校近幾年來，組織學(xué)生開展課外閱讀，讀經(jīng)典作品，記美文佳句，讓學(xué)生在豐富多彩的書海中，擴大知識源，親近母語，提高語文素養(yǎng)。在活動中我校采用了以下做法：一、誦讀經(jīng)典文化，陶冶學(xué)生情操（一）、讓經(jīng)典浸潤校園。

走入我們的校園在我們校園四周墻壁，到處都是古典詩文，進入大廳拾級而上，你會看到樓道走廊上張貼著一句句名言警句。一幅幅精彩紛呈的繪本張貼于樓梯旁邊的墻壁上。我們的孩子常常被繪本吸引住，不由得駐足欣賞，忘卻了周圍的一切。來到走廊，你又會發(fā)現(xiàn)一幅幅精美的詩文吊牌，懸于走廊之上�？傊�，步入我們的校園，到處都洋溢著經(jīng)典的氣息，學(xué)生時刻浸潤在經(jīng)典文化的氛圍中。（二）、開展行之有效的誦讀活動1、一天“四誦讀”。（1）、晨讀：每天早讀課利用10分鐘集體誦讀詩文，一周背誦一篇經(jīng)典詩文。（2）、午讀：每天中午收聽廣播，由學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站向?qū)W生誦讀寓意小故事或朗讀經(jīng)典詩文。學(xué)生可跟讀、跟背、跟唱。（3）、路誦：每天中午、下午放學(xué)，以班級為單位，齊背詩文，走出校門。(4)、夜誦：每天晚上回家，教師布置學(xué)生完成相應(yīng)的詩文誦讀內(nèi)容。2、用好“兩課”。

(1)、閱讀課：各年級閱讀課作為經(jīng)典詩文誦讀輔導(dǎo)課。

(2)、綜合實踐活動課：把經(jīng)典詩文誦讀活動與綜合實踐活動緊密結(jié)合起來。3、少先隊活動將誦讀經(jīng)典詩文與育人緊密結(jié)合起來。少先隊每天對每班的誦讀情況進行檢查，將學(xué)生的誦讀情況納入星級中隊積分，評選“誦讀優(yōu)秀班級”。學(xué)校開展評選“誦讀之星”和“優(yōu)秀閱讀之家”的活動。4、成立經(jīng)典誦讀小組，開展讀書節(jié)活動。

我們學(xué)校開展了豐富多彩的社團活動，其中經(jīng)典誦讀班已成立。我們學(xué)校每年的10月份是讀書節(jié)。在讀書節(jié)活動中舉行“我與書的故事”的演講比賽，“經(jīng)典伴我成長”征文比賽以及課本劇比賽等豐富多彩的經(jīng)典誦讀活動。此項活動是學(xué)校全體師生參加。（三）、編寫經(jīng)典誦讀讀本。

為使誦讀活動真正落到實處，學(xué)校組織相關(guān)成員編寫了《山雨》《山韻》《山潤》三套教材，為各個年級提供誦讀的精選篇目。還在每個學(xué)期為每個班級訂閱了由李家棟主編的《語文經(jīng)典讀本》。同時各年級各班級按照學(xué)校的閱讀要求，制定班級實施計劃。（四）、制定學(xué)校經(jīng)典閱讀方案。

1、每學(xué)期伊始由教導(dǎo)處制定統(tǒng)一的閱讀要求。規(guī)定各年級的古詩誦讀篇目。并在學(xué)期末對古詩誦讀情況進行檢查。

2、向各個年級推薦經(jīng)典閱讀篇目。3、各學(xué)段開展不同的閱讀活動。

低年級：以童謠、童話故事為主，展示形式為童謠傳唱表演、講故事比賽、編演童話劇等；

中年級：以成語、對聯(lián)、名言警句為主，展示形式為成語故事會、擂臺賽、對對子比賽等；

高年級：以詞、古文、現(xiàn)代美文為主，展示形式為課本劇表演、征文、知識競賽、自辦小報等。

4、全體教師利用閑暇時間閱讀經(jīng)典，早晨晨讀值班老師與學(xué)生齊背古詩。共青希望學(xué)校全體師生每天被經(jīng)典浸潤著，近千名師生的心靈得到了凈化，品味得到提升。經(jīng)典誦讀是一項靈魂工程，難在堅持，貴在扎實，在今后的工作中，我們在開足開齊國家規(guī)定的課程的前提下，結(jié)合我校實際，深入開展經(jīng)典誦讀活動，將經(jīng)典誦讀與師生的行為品質(zhì)結(jié)合起來，我們堅信經(jīng)典誦讀活動將會助推我校各項工作的開展，讓希望學(xué)校的明天變得更加完美！

二、誦讀經(jīng)典文化，學(xué)會感恩社會

在開展經(jīng)典文化誦讀的過程中，我們認識到中華傳統(tǒng)文化中蘊含著非常豐富的德育資源，如果認真開發(fā)就會對當(dāng)下的教育產(chǎn)生巨大的作用，為切實加強未成年人思想道德建設(shè)，，進一步引導(dǎo)和動員全校師生認真踐行公民道德規(guī)范，大力營造講文明、樹新風(fēng)、促和諧的良好氛圍，共青希望學(xué)校又開展了‘‘誦讀經(jīng)典，學(xué)會感恩’活動。在全校動員大會上，號召學(xué)生從身邊的點滴小事做起，關(guān)心他人，孝敬父母，感恩老師。

“父愛如燦爛陽光，熾熱而光明，她能融化冰川，凈化心靈；母愛是盎然的綠草地，芳菲而宜人”、“我心永恒，我愛永存，為了父母的微笑，我們揮鞭從此起程，相信我們的明天會更好！”這是學(xué)生在“孝敬父母、體驗親情”詩歌朗誦會上的精彩朗誦。學(xué)校開展了“揚善愛心，學(xué)會感恩”活動，其具體目標(biāo)是：在家盡孝心、在學(xué)校先關(guān)心、在社會獻愛心，爭當(dāng)五好小公民。在家盡孝心：（1）尊敬父母長輩，聽父母的話，接物待人講文明禮貌。（2）在生活上關(guān)心父母長輩，學(xué)會謙讓。（3）為父母長輩做事，學(xué)會分擔(dān)家務(wù)，自己的事情自己做，家里的事情主動做。（4）不挑吃穿，不亂花錢，學(xué)會安慰父母，為父母排憂解難。在學(xué)校獻關(guān)心：（1）尊敬教師，聽老師的話，熱愛學(xué)習(xí)，講文明守紀(jì)律。（2）同學(xué)之間講友愛，互相關(guān)心，和睦相處，不打架、不罵人，學(xué)會幫助學(xué)習(xí)、生活有困難的學(xué)生。（3）對待來賓有禮貌，主動問候，主動服務(wù)。（4）愛護學(xué)校公共財物，關(guān)心學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生，開展“彎一彎腰，學(xué)校更漂亮”活動。在社會獻愛心：倡議學(xué)生遵守社會公德，講文明講禮貌，自覺維護公共秩序，學(xué)會排隊，不破壞社會公物，力所能及的為災(zāi)區(qū)或生活困難學(xué)生捐款。為此學(xué)校將每年的三月和九月定為“感恩教育月”，利用清明節(jié)，對學(xué)生進行一次緬懷先烈的活動；利用三八節(jié)和教師節(jié)進行感恩教育活動；利用節(jié)假日到敬老院看望孤寡老人，幫助老人洗衣服、梳頭，給老人講故事。各年級根據(jù)學(xué)生年齡特點將感恩教育活動細化到每個月的主題活動中。如：（1）“孝心小調(diào)查”活動，調(diào)查了解父母的生日，平時做多少家務(wù)，是否了解父母的愛好，開展批評與自我批評等。（2）“禮讓孝舉”活動，進門問候、出門打招呼，睡前說晚安、分別說再見，看電視讓頻道，吃飯讓佳肴等。（3）“今天我當(dāng)家”活動，通過觀察父母一天的活動，試著當(dāng)一次家，親自體驗一下父母操持家務(wù)、當(dāng)家過日子的辛苦，將所作、所想、所感記入“感恩日記”中�？梢哉f，感恩是一種文明，感恩是一種品德。懂得感恩才會懂得付出，才會懂得回報。擁有一顆感恩的心，學(xué)生就會勤奮學(xué)習(xí)、珍愛自己，學(xué)生就會學(xué)會包容，贏得真愛，贏得友誼；擁有一顆感恩的心，學(xué)生就會擁有快樂，擁有幸福。他們就會明白事理，快樂成長，能夠擁有一個美好的未來。

三、依據(jù)山區(qū)實際，挖掘本地資源，開展特長教育，培養(yǎng)學(xué)生才藝，凸現(xiàn)學(xué)生個性。教育家夸梅紐斯曾說過：“興趣是創(chuàng)造一個歡樂和光明的教育環(huán)境的重要途徑”。我校以各類活動為載體，全力推進以創(chuàng)新精神和實踐能力為核心的素質(zhì)教育，充分發(fā)揮每個孩子的潛能，加強學(xué)生特長培養(yǎng)，促進學(xué)生全面發(fā)展。學(xué)校開展了小科技、小制作、小發(fā)明作品展覽，面向全體學(xué)生開放，并展開評比和經(jīng)驗介紹活動，激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)搞創(chuàng)新的強烈欲望。開辟了以創(chuàng)新教育為主題的第二課堂，成立各種興趣小組，讓孩子們的個性張揚。通過七巧板大賽、數(shù)棋比賽、計算機技能比賽等，以活動促發(fā)展，為孩子們的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力走向系統(tǒng)化、規(guī)范化、科學(xué)化奠定良好的基礎(chǔ)。在今年暑假召開的全市小哥白尼杯發(fā)明創(chuàng)造成果表彰會上，共青希望學(xué)校作為山亭區(qū)唯一獲獎的學(xué)校贏得了社會各界的好評。我校又將學(xué)生興趣活動小組進行了細化和規(guī)范，依據(jù)山區(qū)實際開發(fā)校本課程，開設(shè)了根雕、書法、棋類、刺繡、繪畫、武術(shù)等活動小組，每天下午第三節(jié)課，在有才藝的老師的帶領(lǐng)下開展活動并取得了良好的效果，今年十月份全省農(nóng)村素質(zhì)教育會議在青島召開，共青希望學(xué)校代表棗莊市作典型發(fā)言，特別是在學(xué)生興趣活動小組方面的做法贏得了專家學(xué)者的贊賞。十月二十八日聊城市東阿縣第二實驗小學(xué)來我校參觀學(xué)習(xí)，近期江蘇省宜興市實驗學(xué)校來我校學(xué)習(xí)。幾年來，在上級主管部門的指導(dǎo)下，在全體教職工的共同努力下，我校在學(xué)校管理方面，推行精細化、人文化、規(guī)范化管理，結(jié)合山區(qū)實際，走內(nèi)涵發(fā)展之路，學(xué)校育人環(huán)境大為改善，素質(zhì)教育活動豐富多彩，教師教育教學(xué)積極性空前高漲，學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍濃厚，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。（共青希望學(xué)校張軍）

擴展閱讀：小學(xué)經(jīng)典誦讀經(jīng)驗總結(jié)

讓讀書成為習(xí)慣用經(jīng)典喚醒靈魂

---范莊小學(xué)經(jīng)典誦讀經(jīng)驗材料

“書香潤校園，誦讀千古文章”，傳承華夏文明，通過開展

經(jīng)典詩文誦讀活動，全體師生都深刻體會到了中國傳統(tǒng)文化的博大精深。教師在經(jīng)典誦讀聲中，變得更加的善解人意，心靈更加陽光，工作更有精神；孩子們在經(jīng)典誦讀聲中，變得更加的規(guī)矩，可愛，有禮有節(jié)；通過誦讀活動，讓這些傳統(tǒng)美德根植于小學(xué)生幼小的心靈，培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)，有利于陶冶學(xué)生的情操，培養(yǎng)審美能力，提升學(xué)生個人修養(yǎng)，加深文化底蘊，建設(shè)書香校園。自201*年開展經(jīng)典誦讀活動以來，我校在全體師生中深入開展了古詩文誦讀活動，全員參與，全身投入，進行了一系列的工作，使得古詩文誦讀在全校師生中逐步掀起高潮。幾年下來，師生大有收獲，有力的推進了我校教育教學(xué)工作。具體做法如下：

一、制定方案責(zé)任到人成立領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：苗校長副組長：范智峰副校長成員：李素彩各班主任二、廣泛宣傳，營造氛圍

利用升旗儀式，向全體教師和學(xué)生宣傳經(jīng)典誦讀活動對于學(xué)生全面發(fā)展，特別是對于學(xué)生提高語文素養(yǎng)，培育人文精神，打好做人底子等方面的巨大作用。使全體教師認識到這項活動不僅

僅是班主任和語文教師的事，更是我們?nèi)�體教師應(yīng)盡的職責(zé)。還利用校園櫥窗、專題黑板報，校文化墻等展示經(jīng)典佳句，我們的孩子常常被經(jīng)典吸引住，不由得駐足欣賞，忘卻了周圍的一切�？傊�，步入我們的校園，到處都洋溢著經(jīng)典的氣息。為了使家長、學(xué)生認識到經(jīng)典誦讀的意義，積極主動參與到活動中來，我們通過家長會、主題班會等形式，廣泛宣傳誦讀經(jīng)典的好處，打消家長的疑慮。同時，在我校到處都可以感受到由書香形成的視覺沖擊和精神陶冶：校園的墻壁、專欄、櫥窗的名言警句，經(jīng)典詩文等作品，浸潤著學(xué)生的心靈，陶冶著學(xué)生的性情，開拓著學(xué)生的視野。詩意盎然的環(huán)境，豐盈著學(xué)生的生命。

三、開展活動，保證實效

1．語文老師利用語文課、語文拓展課等時間，指導(dǎo)學(xué)生選擇經(jīng)典詩文進行賞析，在此基礎(chǔ)上進行吟誦。

2．班主任利用早讀、上課前510分鐘以及班會課等各種渠道組織學(xué)生誦讀，讓學(xué)生堅持背誦。課前一吟，熟讀成誦，倡導(dǎo)見縫插針，積少成多的誦讀方法，充分利用每一節(jié)課前五分鐘時間，開展“課前一吟”活動，做到讀而常吟，“學(xué)而時習(xí)之”

3．以班級為單位每周開展豐富多樣的經(jīng)典詩文誦讀比賽，激發(fā)孩子們的誦讀熱情，從而促進古詩文的學(xué)習(xí)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組對各班的誦讀情況進行巡視檢查作相應(yīng)的記錄，能夠及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。

4、部分班級還從各種渠道找到《弟子規(guī)》的音樂，把《弟子規(guī)》的內(nèi)容變成了歌曲欣賞，得到老師和同學(xué)的贊賞。

5、每月三、四、五年級進行一次讀書交流活動，分享讀書成果，展示讀書筆記、手抄小報、書畫作品，教導(dǎo)處、大隊部進行評價考核，促進全校讀書活動持續(xù)發(fā)展。

6、圖書室和班級“圖書角”建設(shè)。學(xué)校每學(xué)期保證為每個學(xué)生添置一本書，充實學(xué)校圖書室和班級書架。動員指導(dǎo)家長每學(xué)期至少為孩子買2本書，豐富家庭書屋。鼓勵學(xué)生之間交流圖書，實現(xiàn)圖書資源共享。

7、少先隊每天對每班的誦讀情況進行檢查，將學(xué)生的誦讀情況納入中隊量化積分，評選“誦讀優(yōu)秀班級”。學(xué)校定期開展評選“誦讀之星”的活動。四、制定學(xué)校經(jīng)典閱讀方案。

1、每學(xué)期伊始由教導(dǎo)處制定統(tǒng)一的閱讀要求。規(guī)定各年級的古詩誦讀篇目。并在學(xué)期末對古詩誦讀情況進行檢查。2、各班主任或語文教師推薦經(jīng)典閱讀篇目。3、各學(xué)段開展不同的閱讀活動。

低年級：以童謠、童話故事為主，展示形式為童謠傳唱表演、講故事比賽等；

中年級：以成語、對聯(lián)、名言警句為主，展示形式為成語故事會擂臺賽、對對子比賽等；

高年級：以詞、古文、現(xiàn)代美文為主，展示形式為課本劇表演、知識競賽、自辦小報等。

4、全體教師利用閑暇時間閱讀經(jīng)典，早晨晨讀值班老師與學(xué)生齊背古詩。

目前，我校古詩文誦讀活動開展得有聲有色，誦讀場面成為我校一道亮麗的風(fēng)景線。我們在鼓勵學(xué)生背誦的同時，不忘幫助學(xué)生理解一些含義深刻的，有一定意義的句子，使學(xué)生學(xué)到千古美文中"先天下之憂而憂，后天下之樂而樂"的胸懷；"富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈"的操守；"己所不欲，勿施于人"、"己欲立而立人，己欲達而達人"的道德原則，使學(xué)生在潛移默化中受到熏陶和影響。

我們范莊小學(xué)全體師生每天被經(jīng)典浸潤著，全體師生的心靈得到了凈化，品味得到提升。經(jīng)典誦讀是一項靈魂工程，難在堅持，貴在扎實，在今后的工作中，我們將按照區(qū)教育局。鄉(xiāng)中心校的工作要求，堅持不懈，積極推進，將經(jīng)典誦讀與師生的行為品質(zhì)結(jié)合起來，我們堅信經(jīng)典誦讀活動將會推進我校各項工作的順利開展，范莊小學(xué)將會變得更加的完美！

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