就業(yè)觀社會實踐調(diào)查報告

關(guān)于大學生就業(yè)問題的調(diào)查

摘要

當代大學生面臨著相當嚴峻的就業(yè)形勢,這場經(jīng)濟危機不僅影響了世界各國的經(jīng)濟,還導(dǎo)致即將

走向工作崗位的各校大學生帶來了相當大的影響,面對危機我們應(yīng)該何去何從呢？麥可思公司連續(xù)兩年調(diào)查應(yīng)屆大學畢業(yè)生半年后的就業(yè)狀況，對大學生就業(yè)情況進行了描述。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，雖然應(yīng)屆畢業(yè)生在畢業(yè)時的就業(yè)率較低，但半年后的就業(yè)率有明顯上升。不同專業(yè)和學校類型畢業(yè)生的就業(yè)率有所差異，不同地域和不同類型企業(yè)或單位接受畢業(yè)生就業(yè)的數(shù)量不同，不同專業(yè)、職業(yè)、就業(yè)單位的畢業(yè)生薪資水平不同。

關(guān)鍵詞大學生就業(yè)率工資水平

高校擴招后本科畢業(yè)生的第一年，畢業(yè)人數(shù)比上一年增加了44.6%；201*年畢業(yè)生280萬人，

比上一年增長32.1%；201*年畢業(yè)生達到了338萬人；而201*年年全國普通高校畢業(yè)生達到五百多萬人；201*年高校畢業(yè)生人數(shù)為660萬人，“十二五”時期應(yīng)屆畢業(yè)生年平均規(guī)模將達到近700萬人。

一．大學生就業(yè)率

(1)不同類型大學生的就業(yè)率有所差別。研究型大學（“211”高校）畢業(yè)生的半年后就業(yè)率為94%，畢業(yè)時就業(yè)率為88%，半年后就業(yè)率比畢業(yè)初始就業(yè)率高6個百分點。非研究型本科大學（非211普通高校）的畢業(yè)半年后就業(yè)率為90%，畢業(yè)時就業(yè)率為59%，約三分之一的就業(yè)是在畢業(yè)后半年內(nèi)實現(xiàn)的。高職/�？圃盒．厴I(yè)生的半年后就業(yè)率為84%，畢業(yè)時的就業(yè)率為43%，近一半的畢業(yè)生是在畢業(yè)半年后才找到工作。

從學校的專業(yè)類型來看，外語、外貿(mào)類的高校就業(yè)率較高。比如，在被調(diào)查的2113所院校中，就業(yè)能力指數(shù)排名最高10所院校分別為：外交學院、上海對外貿(mào)易學院、北京語言大學、廣東外語外貿(mào)易大學、深圳大學、北京第二外國語學院、上海杉達學院、上海海事大學、華東政法大學和東北財經(jīng)大學等。

(2)就業(yè)率最高的本科專業(yè)前10名為：機械電子工程（100%）、醫(yī)學檢驗（99.1%）、醫(yī)學影像學（99%）、注冊會計師（98.4%）、物流工程（98.3%）、勘查技術(shù)與工程（98.2%）、建筑學（97.9%）、車輛工程（97.7%）、信息安全（97.2%）、過程裝備控制工程（96.8%）。從中可見，這些專業(yè)的就業(yè)率，最高的達到100%，最低的也有96.8%。在就業(yè)率最高的專業(yè)中，一個顯著的特點是其專業(yè)性很強，其他專業(yè)畢業(yè)生不易進入，這些專業(yè)所就業(yè)的領(lǐng)域是中國增長較快的行業(yè)或職業(yè)，如醫(yī)學儀器、建筑業(yè)、運輸業(yè)、注冊會計師等。這表明，對專業(yè)訓(xùn)練要求較高的專業(yè)其就業(yè)率處于最高行列。另外，在就業(yè)率最高的個本科專業(yè)中，月薪在2500元以上的有8個，2500元以下的只有兩個。總體而言，就業(yè)率最高的本科專業(yè)，薪資也較高。

就業(yè)率最低的本科專業(yè)前10名為：音樂表演（72.1%）、運動訓(xùn)練（73.9%）、中醫(yī)學（77%）美術(shù)學（79.5%）、音樂學（83.9%）、生物技術(shù)（84.2%）、體育教育（84.3%）、生物工程（84.3%）、農(nóng)學（84.6%）、應(yīng)用心理學（85%）。就業(yè)率最低的專業(yè)主要集中在兩大類專業(yè)，一個大類是藝術(shù)類專業(yè)，包括美術(shù)、音樂和音樂表演專業(yè)；另一個大類是生命科學類專業(yè)，包括醫(yī)學、生物學和農(nóng)學專業(yè)。就業(yè)率最低的本科專業(yè)畢業(yè)半年后的就業(yè)率都在85%以下（含85%）；絕大多數(shù)月薪都在201*元以下，只有三個專業(yè)剛剛超過201*元，大大低于本科應(yīng)屆的2483元的平均水平。這說明，就業(yè)率最低的本科專業(yè)，“薪情”也不樂觀。

(3)最熱門本科專業(yè)（就業(yè)人數(shù)最多的專業(yè)）的供應(yīng)量和就業(yè)量。這10個熱門專業(yè)的半年后的失業(yè)人數(shù)達6.7萬，占本科總失業(yè)人數(shù)的32.9%。其中三個專業(yè)的畢業(yè)生在半年以后失業(yè)人數(shù)在萬人以上，另外，這10個熱門專業(yè)的半年后就業(yè)率分別為91%（計算機科學與技術(shù)）、91%（英語）、95%（會計學）、91%（國際經(jīng)濟與貿(mào)易）、91%（工商管理）、86%（法學）、92%（電子信息工程）、96%（機械設(shè)計制造及自動化）、89%（漢語言文字）、90%（信息管理與信息系統(tǒng)）。另外，由于上述這10個熱門專業(yè)的畢業(yè)生數(shù)量龐大，雖然失業(yè)率并非最高，但實際的失業(yè)人數(shù)很大，這10個專業(yè)中有九個列位于失業(yè)人數(shù)最多的十個本科專業(yè)中，僅有“機械設(shè)計制造與自動化”這個專業(yè)之外。熱門專業(yè)失業(yè)嚴重，十個最熱門專業(yè)占了本科半年后失業(yè)總?cè)巳旱?2.9%，對各高校、地區(qū)和全國的失業(yè)總體水平影響最大。對失業(yè)人數(shù)最多的專業(yè)的招生人數(shù)采取宏觀控制，消除供給結(jié)構(gòu)性失業(yè)，才能有效降低失業(yè)總水平。

調(diào)查顯示的最冷門的10個本科專業(yè)（就業(yè)人數(shù)最少的專業(yè)）分別為水產(chǎn)養(yǎng)殖學、醫(yī)學影像學、編輯出版學、審計學、勘查技術(shù)與工程、食品質(zhì)量與安全、藥物制劑、運動訓(xùn)練、醫(yī)學檢驗和德語，這10個專業(yè)的就業(yè)需求量都超過畢業(yè)生的供給量。冷門本科專業(yè)的就業(yè)量少，供應(yīng)量也少，因而就業(yè)率相對較高，其中的10個最冷門的專業(yè)名列就業(yè)率最高的專業(yè)。

二．大學畢業(yè)生的薪資水平

（1）薪資水平與預(yù)期。畢業(yè)生就業(yè)前的薪資期待值底線都低于畢業(yè)半年后的實際薪資。這可能是由于畢業(yè)生們普遍感受到就業(yè)壓力而不敢對薪資有過高期待。本科的月薪期待值底線比畢業(yè)半年后的實際月薪少了806元，相差幅度為32.4%；高職/�？频脑滦狡诖�值底線比畢業(yè)半年后的實際月薪少了419元，相差幅度為24.2%。這說明，應(yīng)屆大學畢業(yè)生對薪資的期待底線值與實際薪資有一定差距。

本科畢業(yè)生的月薪水平明顯高于高職/專科畢業(yè)生。另外，在本科高校畢業(yè)生中，不同類型學校的畢業(yè)生薪資水平也有所不同。研究型大學（“211”高校）本科畢業(yè)生半年后的平均月薪為29元，而普通本科高校（非“211”高校）畢業(yè)生半年后的平均月薪為2282元，研究型大學本科畢業(yè)生的平均月薪高出普通本科高校畢業(yè)生34.1%。

(2)薪資的地域差異和企業(yè)類型差異大學畢業(yè)生薪資水平的地域差異。行政等級越高的城市，畢業(yè)生的月薪越高。在直轄市就業(yè)的畢業(yè)生的平均月薪幾乎高出地級城市畢業(yè)生的三分之一，收入分配的地區(qū)差異在畢業(yè)生身上得到了充分體現(xiàn)。中外合資/獨資企業(yè)的畢業(yè)生月薪遠高于其它類型企業(yè)，月薪水平排在第二位的是國有企業(yè)。反映出了在不同類型用人單位的畢業(yè)生的月薪差異。

三．總結(jié)

綜合上述數(shù)據(jù)分析結(jié)果，我們發(fā)現(xiàn)，應(yīng)屆大學畢業(yè)生在剛畢業(yè)之時的就業(yè)率較低，但畢業(yè)之后的一段時期內(nèi)就業(yè)率明顯提高。這意味著，應(yīng)屆畢業(yè)生的就業(yè)促進工作不應(yīng)該只針對在校的將要畢業(yè)的大學生，高校、政府相關(guān)部門和就業(yè)促進機構(gòu)幫助大學生就業(yè)的工作應(yīng)該延續(xù)至大學生離開校院之后，這樣的話，大學生的就業(yè)還將會進一步提高。其次的一個發(fā)現(xiàn)是，不同專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)率和失業(yè)人數(shù)有所不同，以及各類專業(yè)畢業(yè)生從事不符合本專業(yè)的工作的比例和數(shù)量也有所不同，這說明，目前我國高校各類專業(yè)的招生人數(shù)與市場人才實際需求有所差距，如果專業(yè)設(shè)置和招生人數(shù)的確定更多考慮市場需要，可以更有效地降低大學生失業(yè)人數(shù)和非本專業(yè)就業(yè)的可能性，減少教育資源的浪費。還有一個發(fā)現(xiàn)是，目前應(yīng)屆大學畢業(yè)生對其薪資水平預(yù)期已降到相當?shù)偷乃�平，低于他們實際獲得的平均工資水平。這說明，大學生期待過高工資而導(dǎo)致他們不能順利就業(yè)的說法不完全成立，目前這一因素已不是導(dǎo)致大學生找不到工作的一個主要原因。最后還有一個值得注意得現(xiàn)象，從事不同職業(yè)的畢業(yè)生薪資水平差距很大，金融服務(wù)業(yè)及相關(guān)行業(yè)和其它一些新興技術(shù)行業(yè)的新就業(yè)者收入較高，而一些傳統(tǒng)的、同時又極為重要的社會公共服務(wù)行業(yè)的新就業(yè)者的收入則偏低。比如，在基礎(chǔ)教育行業(yè)和提供基本醫(yī)療服務(wù)的行業(yè)的新就業(yè)者的薪資明顯低于畢業(yè)生平均工資水平，而實際上這些行業(yè)的工資水平并不低，較資深的教師和醫(yī)生可稱得上是中高收入者，對新進入者采取低工資的策略，有可能會降低這類行業(yè)未來的人才素質(zhì)。

擴展閱讀：重慶地區(qū)大學生就業(yè)觀的社會實踐調(diào)查(定稿)

重慶郵電大學社會實踐調(diào)查報告

關(guān)于重慶地區(qū)大學生就業(yè)觀的社會調(diào)查

學院：生物信息學院專業(yè)：生物醫(yī)學工程指導(dǎo)老師：冉啟鋒組長：組員：

201*年5月

關(guān)于重慶地區(qū)大學生就業(yè)觀的社會調(diào)查

一、引言

（一）研究背景：

自1999年大學生擴招后，提供了更多學生上大學的機會，同時也加速了文憑價值的下降、增大了就業(yè)壓力。特別是最近幾年，外有金融危機的影響，內(nèi)有貧富差距的不斷拉大，使得我國目前的就業(yè)形勢更為緊張。大學生就業(yè)難問題已經(jīng)引起了全社會的關(guān)注。如何解決這個問題，首先就要對大學生的就業(yè)觀有個比較清楚的認識，為此我們特作此社會調(diào)查。

（二）研究內(nèi)容：1、問卷設(shè)計：

針對大學生對未來就業(yè)的信心、對就業(yè)的期望、對就業(yè)的途徑及就業(yè)難的原因幾個方面分別設(shè)問題。

2、研究對象和方法：

（1）調(diào)查對象：重慶市各大高校的在校大學生。

（2）問卷發(fā)放和回收過程：分別在重慶交通大學、重慶郵電大學、重慶工商大學、重慶大學、重慶醫(yī)科大學發(fā)放調(diào)查問卷，找相關(guān)負責人回收。

（3）研究方法：統(tǒng)計分析調(diào)查結(jié)果，并針對個別突出現(xiàn)象重點分析，客觀全面，統(tǒng)籌兼顧。

二、關(guān)于重慶地區(qū)大學生就業(yè)觀的概述

201*年三月，也就是這學期開學初，我們社會實踐小組趁著周末時間，前往重慶各大高校，填寫調(diào)查問卷，收集相關(guān)信息資料�，F(xiàn)將我們收集到的資料綜合整理分析，得到一些較為客觀真實反饋信息，反映出目前重慶地區(qū)大學生的就業(yè)觀。（一）大學生為何就業(yè)難：

很多人這樣形容大學生：畢業(yè)即等于失業(yè)。這正是充分的展示出了當代大學生就業(yè)的艱難局勢。自從高校擴招以來，大學生就急速貶值，而由于市場競爭越來越激烈，對大學生的要求越來越高。有些不能滿足市場需求的大學生就被淘汰下來，難以就業(yè)，并且這類難就業(yè)的大學生正在逐年上升。難以就業(yè)的大學生累積起來，成為了一類獨特的社會團體，越來越受到社會各界的關(guān)注。不少媒體和報紙都對大學生的就業(yè)現(xiàn)狀非常關(guān)心，也總結(jié)了不少的原因。我們此次的實踐調(diào)查主要是從大學生主觀方面出發(fā)，調(diào)查大學生的就業(yè)觀，尋求一些新的信息。（二）大學生的就業(yè)觀對就業(yè)的影響：

思想決定行動，一個人的思想最終決定他做什么怎么做。而一個大學生的就業(yè)觀對他是否能夠就業(yè)及從事什么樣的工作都起著舉足輕重的影響。當代大學生親睞什么樣的工作，要在什么地方工作，喜歡什么樣的公司單位，對工作待遇的期望等，這些因素都影響著中國目前的就業(yè)市場及經(jīng)濟形勢。

三、關(guān)于重慶地區(qū)大學生就業(yè)觀的調(diào)查結(jié)果及其分析

（一）大學生看待就業(yè)的情景

雖然調(diào)查對象是針對重慶地區(qū)的大學生，但是不同的專業(yè)的就業(yè)前景有著很大不同。大學生對自己所學專業(yè)就業(yè)前景的認可，可以增加他對就業(yè)的信心，促使他在大學期間有動力認真學習，為將來的美好前景做好準備。

在此次的調(diào)查結(jié)果中顯示，重慶高校的大學生對自己專業(yè)的就業(yè)前景都是比較認可的。具體的數(shù)據(jù)如下：非常理想19.8比較理想53.7不太理想27.5很不理想18.8雖然絕大多數(shù)人認可自己所學的專業(yè)，但是仍有相當大比例的同學認為所學專業(yè)就業(yè)前景不太理想。針對這個問題，我們做了個別采訪，得出以下幾種結(jié)論：1、2、

目前所學的專業(yè)是調(diào)配過來的，不是原本的意愿；對所學的的專業(yè)沒有興趣，沒打算從事相關(guān)工作；

其中，對是否從事本專業(yè)相關(guān)工作的調(diào)查中顯示出很大部分的否定及不確定答案。具體數(shù)據(jù)如下：從事本專業(yè)工作35.83、

不從事本專業(yè)工作29.7不確定34.5專業(yè)沒有特色或是冷門，不能顯示出市場競爭力。

由此可見，這個問題是主觀因素和客觀因素的雙向結(jié)合。一方面學校

應(yīng)該努力打造專業(yè)特色，給予比較冷門專業(yè)更多的關(guān)注，爭取市場競爭力。另一方面，學生也應(yīng)該調(diào)整主觀心態(tài)，不能以自我興趣為中心而忽略對目前就業(yè)形勢的清楚認識，以消極的人生態(tài)度浪費了大學時光。（二）大學生對待就業(yè)的途徑

當今網(wǎng)絡(luò)科技高速發(fā)展，交通四通八達，為大學生擴寬了就業(yè)渠道。哪種就業(yè)渠道更受到大學生的親睞，更為大學生所相信。在調(diào)查中顯示：往自己所中意的公司投介紹信占了40.4，靠家里的人際關(guān)系找工作占了8.7，通過網(wǎng)絡(luò)和媒體占了11.3，學校及社會上的招聘會39.6.有數(shù)據(jù)可見，投介紹信和招聘會的形式，成為大學生就業(yè)的首選。而雖然通過網(wǎng)絡(luò)和媒體是一種很方便快捷的方式，但是通過個別調(diào)查對象反映，網(wǎng)絡(luò)媒體的方式信息量大且不完全，難以顯示出個人特色，能得到面試的機會也是很少的，不太可靠。

大學生自主創(chuàng)業(yè)是社會各界普遍關(guān)注的熱門話題。但是自主就業(yè)存在的風險性及難度成為了大學生面前的攔路虎。就此問題，我們調(diào)查了大學生對自主就業(yè)的看法，數(shù)據(jù)顯示：支持并想嘗試43.0沒有那方面能力畏懼風險32.418.3從沒想過7.3作為有知識有思想的大學生，自主創(chuàng)業(yè)是自我能力最好的體現(xiàn)，最能發(fā)揮自己的價值，同時自主創(chuàng)業(yè)所帶來的經(jīng)濟利潤也是相當可觀。有43.0的同學都有想過要自主創(chuàng)業(yè)，但是數(shù)據(jù)所反映出來的有50.7的同學

因為自己畏懼風險或不具備自主創(chuàng)業(yè)的能力而不敢嘗試，更7.3的同學從來沒想過。自主創(chuàng)業(yè)雖然是很好的解決大學生就業(yè)的途徑，但是實際操作性不高，大多數(shù)人都局限于敢想不敢做。

一個人的家庭背景在一定程度上可以影響一個人的就業(yè)與人生。而現(xiàn)在的大學生到底有多少人將自己的未來依附于家庭背景，獨立性有多強，都成了我們關(guān)心的問題。我們在調(diào)查中得出結(jié)論：有60.3的同學都認為就業(yè)與家庭背景無關(guān)，體現(xiàn)出了很強的獨立意識，但還是有39.7的則不這樣認為。（三）大學生的就業(yè)期望：

每個大學生對未來的工作都有一個大概的標準，參照這個標準可以讓自己明確目標，為將來的就業(yè)做好準備。根據(jù)個人綜合素質(zhì)，實際能力，興趣愛好等各方面原因，就業(yè)標準也就各有不同。

工作待遇是就業(yè)標準的一個重要指標，根據(jù)對自己的實際情況的大致認識，做出了相應(yīng)的第一份工作的月薪標準。具體如下：

5000元以上30005000元10003000元符合當?shù)氐纳�活水�?0.333.647.28.7而我們另一項調(diào)查，“什么樣的單位最能吸引你？”結(jié)果表明：工作待遇好充分發(fā)揮自己的能自我興趣所在有自我升職的機力39.428.120.2會12.3可見，盡管要求各有不同，但工作待遇仍作為大多數(shù)人就業(yè)的參考標準，希望自己以后能有一份待遇豐厚的工作，能夠讓自己在物質(zhì)上得到滿足。但是也不可盲目追求工作待遇，而失去自我。只有在自己合適的崗位上工作才可以得到精神上的滿足，不至于陷入因為賺錢而工作艱難的境地。

目前很多大學生畢業(yè)后都會前往北京、上海、深圳等經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)，成為蟻族[1]、北漂族[2]中的一員。是要做大池子里的小魚還是小池子里的大魚間接反映出一個人的價值觀人生觀以及就業(yè)觀。針對大學生畢業(yè)的就業(yè)去向，我們做了相關(guān)調(diào)查，結(jié)果顯示：經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)23.3自己喜歡的城市出生地區(qū)18.433.2具體情況而定26.1從調(diào)查結(jié)果中顯示出，更多的人愿意留在出生地區(qū)。證實了大多數(shù)的重慶本地考生不愿意出山城致使近幾年重慶高校錄取分數(shù)線不斷升高的情況。重慶作為西部的重要發(fā)展城市，得到了國家級政府的高度重視，未來的重慶更會進入高速發(fā)展時期。相信未來會有更多人愿意留在重慶發(fā)展，增加重慶的就業(yè)壓力。而重慶本來就是個人口稠密的城市，如何既加快發(fā)展又能解決就業(yè)問題是重慶必須面對的問題。

調(diào)查中仍有23.3的同學希望畢業(yè)后到經(jīng)濟發(fā)達的地區(qū)發(fā)展。我們對這部分人做了些采訪，有同學表示：雖然就業(yè)壓力大，但是機遇也大，有挑戰(zhàn)才有成功。有同學認為：經(jīng)濟發(fā)達的地區(qū)才可以更可能地發(fā)揮自

己的才華，為自己創(chuàng)造更多的機會。相信在未來的幾年內(nèi)，經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)及沿海城市的就業(yè)壓力都不能得到減緩。

盡管目前的就業(yè)形勢不容樂觀，但是在調(diào)查中顯示，有73.6的大學生都不愿意降低就業(yè)標準。不愿意降低標準而又不能順利找到工作的就成了啃老族。這也是目前就業(yè)形勢如此嚴峻的一個重要影響因素。（四）大學生看待就業(yè)難的成因：

作為學生我們高呼就業(yè)難，而作為事業(yè)單位又再三強調(diào)難招到人。是什么原因讓大學生不能滿足市場的需求，造成了大學生就業(yè)難的緊張形勢。

我們做了“你認為招聘企業(yè)最看中哪方面？”的調(diào)查,結(jié)果如下：團隊合作溝通能力外在氣質(zhì)榮譽成績文憑學歷實習經(jīng)驗12.314.16.513.830.222.1團隊合作能力和溝通能力等綜合素質(zhì)能力越來越受到企業(yè)單位的重視，但是在對我們認識不清楚的情況下，難以看出這方面的能力。而文憑學歷和實習經(jīng)驗就成了證明我們自身能力最好的憑證。絕大多數(shù)人都認識到文憑學歷和實習經(jīng)驗的重要性，這也是我們在面試的時候最重要的東西，是企業(yè)單位最看重的。

大學生為什么就業(yè)難，我們做了以下幾個假設(shè)：1、沒有學到真正有用于社會實踐的東西；2、各方面綜合素質(zhì)達不到企業(yè)單位要求；3、經(jīng)融危機的影響及其他社會性因素。通過調(diào)查結(jié)構(gòu)顯示：絕大多數(shù)的人都

選擇了第一條。大學為什么會學不到能用于社會實踐的東西，我們不得不反思一下。

要能夠更好的就業(yè)，單單靠一個文憑是遠遠不夠的，還有很多方面可以幫助我們更好地就業(yè)。

我們通過調(diào)查問卷，調(diào)查大學生認為的哪些因素能幫助就業(yè)，結(jié)果顯示：參加社會實踐、學好專業(yè)課程、專業(yè)實習經(jīng)驗這三項獲得普遍認可，占到的比例分別為26.5、29.3、22.3。由此可以看出，學好專業(yè)課，并把所學專業(yè)運用于實踐才是大學生能順利就業(yè)的關(guān)鍵。而如何在大學里參加更多有實際意義的社會實踐，加強大學生的社會實踐能力，把理論與實踐相結(jié)合，把專業(yè)與市場需求相接軌，需要學校及社會更多的關(guān)心及支持。

總結(jié)這次對重慶地區(qū)的大學生就業(yè)觀的調(diào)查，我們可以看出，雖然目前的就業(yè)形勢相當嚴峻，但是絕大多數(shù)同學還是顯示出了相當?shù)淖孕�，對未來的出路也有了比較清晰的認識，并且有著較為強烈的自我獨立意識。我們相信，只要心中有夢想，并且為此不懈奮斗，就一定能有美好的結(jié)果。

四、相關(guān)成因的討論（一）大學到底要學什么

大學到底要學什么，能學到什么，對大學生是否能就業(yè)及從事什么樣的工作都很重要。

大學生和非大學生最主要的區(qū)別不在于是否掌握了一門專業(yè)技能，而是學會怎樣獨立思考并把想象做成實際。

所以大學生不應(yīng)該埋怨大學沒有學到什么東西，對找工作沒有實際幫助。能夠直接幫助我們就業(yè)的是技校，而不是大學。大學生應(yīng)該正視大學這個獨特的環(huán)境，在念書期間要有目標，并為此目標不斷努力。不要把所有的心思都寄托到學校要如何教學，而是要學會自學。通往社會的道路是寬廣的，無論走哪一條都是艱難的。對于從未接觸過的事物，很自然會有陌生感，我們要學會不斷填充自己，豐富自己。而這些能力，正是在大學期間要學會的。

（二）為什么會有“蟻族”及“北漂族”

很多人大學畢業(yè)后，都會擁往經(jīng)濟發(fā)達的地區(qū)。那些地區(qū)的就業(yè)機遇較大，待遇也較高。大批的人堆積在北京、上海等經(jīng)濟高度發(fā)達的城市，住房極度緊張。很多人擠住在一起，等待并尋找著屬于自己的新的機遇。

為什么會有“蟻族”及“北漂族”的出現(xiàn)呢？

1、大學連年的擴招，導(dǎo)致大學生畢業(yè)人數(shù)連年增加，但是就業(yè)機會增速較慢。

2、大學的教育和社會的需要相脫節(jié)，很多大學生并沒有一技之長，所以工資收入低。

3、大城市房價較高，租金很貴，買房更是不可能的事情。

4、大學生家庭所在地可能沒有提供充足的就業(yè)機會。因此國家要扶持和鼓勵中小城市的發(fā)展。

5、大學生期望自己的才華得到最好的體現(xiàn)，事業(yè)的發(fā)展有著較為廣闊的空間。

（三）關(guān)于大學生自主創(chuàng)業(yè)的可行性

雖然大學生自主創(chuàng)業(yè)是解決大學生就業(yè)的最好途徑，但是所面臨的障礙是難以克服的。

自主創(chuàng)業(yè)要求大學生的專業(yè)知識過硬或是要有一技之長，而且各方面綜合能力也有所要求。更需要膽量，要敢于拼搏的人才敢自主創(chuàng)業(yè)。即使有了這兩點都還不夠，資金是最大的難題。

對此，不同的地區(qū)出臺了不同的相關(guān)政策，比如：遼寧省為鼓勵大學生進行自主創(chuàng)業(yè)，對自謀職業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)的高校畢業(yè)生給予稅費減免的優(yōu)惠政策。減免的內(nèi)容包括增值稅、營業(yè)稅、城建維護建設(shè)稅、個人所得稅等稅費類型。四川省地區(qū)，在當?shù)毓�共就業(yè)服務(wù)機構(gòu)登記失業(yè)的自主創(chuàng)業(yè)高校畢業(yè)生，自籌資金不足的，可申請不超過5萬元的小額擔保貸款；對合伙經(jīng)營和組織起來就業(yè)的，可按規(guī)定適當擴大貸款規(guī)模；從事當?shù)卣�府�?guī)定微利項目的，可按規(guī)定享受貼息扶持。

政府的關(guān)注與支持加大了大學生再就業(yè)的可行性，但是真正決定的因素還是大學生本身。要想自主創(chuàng)業(yè)，在大學期間就要做好相應(yīng)的準備，為未來的事業(yè)打下良好的基礎(chǔ)。

注釋:

[1]蟻族主要指年齡在20-30之間，具有大學以上學歷，在大城市打工，收入較低，居住在空間狹小、條件簡陋的城鄉(xiāng)結(jié)合部�！跋佔濉保�是對“大學畢業(yè)生低收入聚居群體”的典型概括。他們是有如螞蟻般的“弱小強者”，他們是鮮為人知的龐大群體。[2]北漂族”指在北京飄泊的人，是隨著PC時代的到來而興起的一個群體。他們來自五湖四海，學歷高、有知識，許多人在攻讀碩士或博士學位，或在演藝圈、IT界工作。

參考文獻：

[1]阮鵬，曾會蓮，張燕，等.讀大學究竟讀什么[M].南方日報出版社。[2]程路，龔凡.蟻族是怎樣規(guī)劃職業(yè)生涯的？[J].新聞選刊[3]百度網(wǎng).大學生自主創(chuàng)業(yè)的相關(guān)政策[J]

附件：

對重慶地區(qū)大學生就業(yè)觀的社會調(diào)查

致大學生：親愛的同學們

當你們還在校園里認真學習的同時是否有想過自己以后的就業(yè)問題？而當你們面臨目前就業(yè)難的局面時是否有想過該何去何從？

表達出你們對未來就業(yè)的觀點，讓我們一起向著美好的未來而奮進。

1、您所讀的專業(yè)類型是？（）

A、經(jīng)濟類B、管理類C、藝術(shù)類D、營銷類E、技術(shù)類F、工程類G、其他2、你對所學專業(yè)的就業(yè)前景怎樣看待（）

A、非常好B、還比較理想C、不怎么樣D、很差勁3、你是否能夠從事或愿意從事所學專業(yè)相關(guān)的工作？（）A、是B、不是C、不一定4、你畢業(yè)后的打算是？()

A、先就業(yè)后擇業(yè)B、先擇業(yè)后就業(yè)C、繼續(xù)深造D、自主創(chuàng)業(yè)

5.你畢業(yè)后想去那個地方發(fā)展？()

A、經(jīng)濟發(fā)達或沿海地區(qū)B、自己喜歡的城市C、出生地區(qū)D、具體情況而定6.你對自己的第一份工作月薪的最低標準？()

A、5000B、3000C、1000D只要符合當?shù)刈畹蜕�活水平就�?.在當今社會，你認為大學生就業(yè)難的主要原因是什么？()

A沒有真正的學到東西B金融危機用人需求量減少C聘人公司要求變高D綜合素質(zhì)達不到企業(yè)要求8.你認為招聘企業(yè)最看重哪方面？()

A、團隊合作精神B、溝通能力C、外在氣質(zhì)D、學校的榮譽及成績E、學校文憑F、工作實習經(jīng)驗9.你認為下面的什么方面最能吸引你？()

A、工作待遇好B、能讓自己的能力得到充分的發(fā)揮C、自我興趣所在D、有很強的自我升值的可能10.你對大學生自主就業(yè)的看法？()

A、支持并希望嘗試B、自己不具備那方面能力C、畏懼風險不敢嘗試D、從沒想過11.你希望通過哪種渠道求職？（可多選）（）

A、往自己喜歡的公司投介紹函B、靠家里的人際關(guān)系

C通過網(wǎng)絡(luò)或傳媒D、學校及社會上的招聘會12.你最青睞的就業(yè)單位？（）

A國營企業(yè)B私營企業(yè)C外資企業(yè)D合資企業(yè)E政府機關(guān)F自主創(chuàng)業(yè)G其他

13.你認為下列哪個對你就業(yè)的幫助最大?（可多選）（）

A、參加社會實踐B、參加學生工作C、學好專業(yè)課程D、參加就業(yè)指導(dǎo)E、在校得獎情況F、專業(yè)實習經(jīng)驗

14.工作一段時間以后，你發(fā)現(xiàn)工作與理想中有待差別，你會？（）

A、重新找工作B、暫時工作，等找到合適工作再跳槽C、安分守己繼續(xù)工作D、努力工作希望有所作為15、在當前就業(yè)壓力影響下是否愿意降低就業(yè)標準？（）A、不愿意B、愿意

16、你是否認為家庭背景會成為就業(yè)的主要影響因素？（A、是B、否

13

）

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