201*-201*學(xué)年度第二學(xué)期教務(wù)處工作總結(jié)

201*-201*學(xué)年度第二學(xué)期教務(wù)處工作總結(jié)

本學(xué)期，教務(wù)處在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)和全體教師的配合下，認(rèn)真貫徹和執(zhí)行黨和國家的教育方針，始終堅(jiān)持“以教學(xué)為中心，用質(zhì)量樹形象，普職教統(tǒng)籌發(fā)展，求真務(wù)實(shí)”的方針，緊緊圍繞“抓管理，促質(zhì)量，謀發(fā)展”的工作思路，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)全校教學(xué)、教輔人員，切實(shí)推行和實(shí)施“自主預(yù)習(xí)、合作交流、展示拓展、檢測反饋、歸納總結(jié)”的師生互動自主合作五環(huán)節(jié)課堂教學(xué)模式的改革，更新教師的教學(xué)理念和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，充分發(fā)揮教務(wù)處“指導(dǎo)、服務(wù)、督查、創(chuàng)新”的功能，使學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量能夠進(jìn)一步得到穩(wěn)步提高�，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、狠抓教學(xué)常規(guī)檢查，保證教學(xué)活動有序開展。

本學(xué)期，教務(wù)處繼續(xù)狠抓教育教學(xué)活動的常規(guī)管理，按照《白銀市第三中學(xué)課堂教學(xué)改革實(shí)施方案（試行）》的要求，扎實(shí)有效地進(jìn)行課堂教學(xué)常規(guī)管理的督查和落實(shí)。教務(wù)處把教學(xué)常規(guī)管理的配套落實(shí)作為保證課改高效運(yùn)行、大面積提高的奠基性工程來抓。認(rèn)真執(zhí)行《周一教研例會制度》、《周五課改領(lǐng)導(dǎo)小組會議制度》、《班主任例會制度》、《“兩操一活動”管理制度》、《教師聽評課制度》、《集體備課制度》、《教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度》、《課改問題征集和反饋制度》等一系列課堂教學(xué)改革常規(guī)工作制度。為了保證課改中出現(xiàn)的問題得到及時的解決，每周由年級組長負(fù)責(zé)發(fā)放《白銀市三中課改問題征集表》，教務(wù)處對反映出來的問題進(jìn)行及時匯總，交由每周周五課改領(lǐng)導(dǎo)小組會議討論研究解決。已經(jīng)解決或形成統(tǒng)一思想的解決辦法和措施，周一教研例會由教研組長負(fù)責(zé)向任課教師進(jìn)行反饋。同時對學(xué)校教師的授課計(jì)劃、備課和導(dǎo)學(xué)案的編寫、教學(xué)、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)、考試、成績評定等項(xiàng)教學(xué)常規(guī)，嚴(yán)格要求，嚴(yán)格管理，保證我校教育教學(xué)活動順利開展和進(jìn)行。嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計(jì)劃，開足開齊規(guī)定課程，特別是綜合實(shí)踐活動課、研究性學(xué)習(xí)和心理健康教育；繼續(xù)開展豐富多彩的各學(xué)科競賽活動，建立課外美術(shù)、音樂興趣小組和數(shù)理化、英語競賽輔導(dǎo)班；抓好作息時間表、教學(xué)活動計(jì)劃表和課程表的貫徹落實(shí)，嚴(yán)格遵守

課程表，不準(zhǔn)教師私自調(diào)課、換課；加強(qiáng)音、體、美、信息技術(shù)、體育健康、研究性學(xué)習(xí)等課程的監(jiān)督管理；加強(qiáng)圖書室、閱覽室、實(shí)驗(yàn)室、文印室等各科室的管理，健全和完善各處室管理制度，細(xì)化各處室管理人員的職責(zé)；堅(jiān)持每月對學(xué)生作業(yè)收交和教師批閱情況檢查登記；要求教師在備課的時候精心設(shè)計(jì)練習(xí)和作業(yè)，注意控制作業(yè)量，練習(xí)要適合學(xué)生的實(shí)際情況，難易適度。提倡教師根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平分層次設(shè)計(jì)練習(xí)作業(yè)，對學(xué)有余力的學(xué)生增加作業(yè)的難度。要求教師控制作業(yè)量，不濫用輔導(dǎo)材料，盡量給學(xué)生更多的自由支配的時間，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性；每周堅(jiān)持檢查教案、導(dǎo)學(xué)案一次，并為每一個參與課改的教師建立了課改檔案。教案、導(dǎo)學(xué)案檢查不但看教師備課的認(rèn)真程度及教學(xué)反思，還要評價由教案、導(dǎo)學(xué)案反映出來的教師對于教材的把握與處理；督促各教研組，各備課組開展周活動并認(rèn)真記錄好活動內(nèi)容，每日檢查教師上課、輔導(dǎo)學(xué)生的情況，及時發(fā)現(xiàn)和解決教學(xué)活動中存在的問題，認(rèn)真組織“培優(yōu)補(bǔ)差”，要求每個教師在期初制定“培優(yōu)補(bǔ)差”計(jì)劃，使不同智力、不同個性的學(xué)生在自己原有的基礎(chǔ)上，在各個方面都有所進(jìn)步和發(fā)展；認(rèn)真組織各級考試，使考務(wù)管理規(guī)范化，認(rèn)真、科學(xué)的組織安排每次考試，實(shí)行統(tǒng)一命題，嚴(yán)格考試中出卷、閱卷、評卷等過程管理；并按月認(rèn)真做好學(xué)生的民主評議，及時反饋學(xué)生的意見和建議，督促教師改進(jìn)工作，加大教學(xué)指導(dǎo)與調(diào)控的力度。

二、強(qiáng)化校本教研活動，努力提高教師素質(zhì)

本學(xué)期教務(wù)處堅(jiān)持督促大力開展教研活動，強(qiáng)化和提高教師素質(zhì)。形成了以校長為核心，教務(wù)處、教研組為主體，學(xué)科備課組為基本單位的教師人人參與教研活動的網(wǎng)絡(luò)，營造嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)、民主、寬松的教研氛圍；加強(qiáng)集體備課的落實(shí)，落實(shí)好《白銀市三中集體備課制度》，完善《白銀市第三中學(xué)導(dǎo)學(xué)案》編寫使用的基本要求。在初、高中年級用導(dǎo)學(xué)案替代了傳統(tǒng)的教案，使導(dǎo)學(xué)案”成為集教案、學(xué)案、筆記、作業(yè)、測試和復(fù)習(xí)資料于一體的師生共用的教學(xué)文本。堅(jiān)持周一教研例會制度，每次活動定

時間、定地點(diǎn)、定中心發(fā)言人、定重點(diǎn)討論內(nèi)容，并要求做好活動的記錄工作，及時上報(bào)有關(guān)材料；積極督促各組開展組內(nèi)互聽互評課活動，每位任課教師在組內(nèi)開設(shè)1節(jié)公開課（提倡使用多媒體），并組織評議交流，要求教師在講課前，首先在組內(nèi)進(jìn)行說課，聽課后由各組組織評課，就教學(xué)過程中出現(xiàn)的具體問題進(jìn)行反思交流，真正體現(xiàn)出把教研活動的落腳點(diǎn)放在解決教學(xué)中出現(xiàn)的問題；本學(xué)期，教務(wù)處認(rèn)真組織了全校教師優(yōu)質(zhì)課競賽決賽活動，高曉玲、王郁蓉等老師榮獲校級優(yōu)質(zhì)課競賽獎；組織參加了白銀區(qū)數(shù)學(xué)、政治、歷史、地理教學(xué)設(shè)計(jì)和優(yōu)質(zhì)課競賽，牛亞瓊、王金鳳、王勤尊、李振興、顧菲菲榮獲區(qū)級優(yōu)質(zhì)課競賽二等獎、梁晶晶老師榮獲區(qū)級三等獎；認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期開展的綜合實(shí)踐課經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)開好綜合實(shí)踐課和研究性學(xué)習(xí)，要求各年級教師人人都要參加綜合實(shí)踐課和研究性學(xué)習(xí)，充分調(diào)動學(xué)生的參與積極性，將學(xué)生吸引到綜合實(shí)踐活動中來；為進(jìn)一步貫徹落實(shí)新課改精神，提高教師整體的教學(xué)水平，教務(wù)處認(rèn)真組織開展課題研究工作，要求以解決教學(xué)中存在的問題為目的，積極申報(bào)新課題，開展有效的課題研究工作，201*年4月，張文蘭老師主持的《白銀市農(nóng)村學(xué)校體育現(xiàn)狀問題及發(fā)展對策研究》在白銀市優(yōu)秀課題評選中榮獲市級二等獎，張校長、吳貴璽、許承榮、劉晉彥等老師又新申報(bào)了四項(xiàng)課題；按照《白銀市三中聽課制度》和《領(lǐng)導(dǎo)包級包班教師包學(xué)生工作方案》的要求，學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)和教師每周深入班級聽課，調(diào)研，推進(jìn)各學(xué)科的教學(xué)改革；鼓勵教師及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫論文和通訊，為《白銀區(qū)教研信息》提供有價值的教學(xué)資料和信息；在省級論文評選活動中，吳貴璽、張文蘭、李繼白、顧菲菲等老師撰寫的論文榮獲省級一、二、三等獎；《白銀市三中課改文集》編印了第三期；積極支持畢業(yè)班教師認(rèn)真研究中考，高考信息及動態(tài)，關(guān)注初高中畢業(yè)會考。教務(wù)處多渠道收集各種教學(xué)復(fù)習(xí)資料，保證了畢業(yè)班教學(xué)活動的開展。

三、進(jìn)行新課程改革實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師教育理念

確立學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的“主人地位”，符合新課程改革的理念，是

教育適應(yīng)新時代的必然要求，針對傳統(tǒng)課堂教學(xué)的弊端，在學(xué)習(xí)借鑒山東青島第四十四中學(xué)、榆中縣小康營中學(xué)和山東杜朗口中學(xué)教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，本學(xué)期我們繼續(xù)遵循“先學(xué)后教、先練后講、合作探疑、競爭展示、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”的原則，在我校初高中各年級推行“自主預(yù)習(xí)、合作交流、展示拓展、檢測反饋、歸納總結(jié)”的師生互動自主合作五環(huán)節(jié)課堂教學(xué)模式，進(jìn)行開放式教學(xué)，以學(xué)生為主體，增效提質(zhì)。為了使本次課堂教學(xué)改革順利進(jìn)行，在全校各年級用導(dǎo)學(xué)案替代了傳統(tǒng)的教案，使導(dǎo)學(xué)案”成為集教案、學(xué)案、筆記、作業(yè)、測試和復(fù)習(xí)資料于一體的師生共用的教學(xué)文本。對老師而言：體現(xiàn)在對課堂教學(xué)的總體目標(biāo)的把握上，并具有可操作性和記錄價值，每一篇“導(dǎo)學(xué)案”都是教師新的教學(xué)理念的體現(xiàn)和實(shí)踐記錄。對學(xué)生而言：是由教師根據(jù)教學(xué)任務(wù)，學(xué)生知識基礎(chǔ)，能力水平，學(xué)法特點(diǎn)和心理特征等設(shè)計(jì)的，以培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新意識，訓(xùn)練和發(fā)展獨(dú)立學(xué)習(xí)能力為主線的供學(xué)生在整個學(xué)習(xí)過程中使用的學(xué)習(xí)方案；要求任課教師按分工提前一周確定教學(xué)目標(biāo)，選擇教學(xué)方法，設(shè)計(jì)教學(xué)程序，將“導(dǎo)學(xué)案”草稿交教研組長審核。教研組長初審“導(dǎo)學(xué)案”后利用星期一教研例會將"導(dǎo)學(xué)案"草稿發(fā)給全體組員，然后召集組員集體審稿，提出修改意見；任課教師按集體審稿的意見對“導(dǎo)學(xué)案”再次進(jìn)行閱讀理解和補(bǔ)充，適當(dāng)修改，形成個案，交教務(wù)主任審定后印刷。上課前一天任課教師將“導(dǎo)學(xué)案”發(fā)至學(xué)生，第二天師生共用“導(dǎo)學(xué)案”實(shí)施課堂教學(xué)，教研組長負(fù)責(zé)收齊前一周“導(dǎo)學(xué)案”交教務(wù)處存檔。教務(wù)處組織召開了各班學(xué)習(xí)小組組長會議，落實(shí)小組合作學(xué)習(xí)各項(xiàng)規(guī)章制度和要求。積極進(jìn)行教學(xué)評價的探索。教務(wù)處為每一個參與課改的教師建立課改檔案，同時為了保證課改中出現(xiàn)的問題得到及時的解決，每周由年級組長負(fù)責(zé)發(fā)放《白銀市三中課改問題征集表》，教務(wù)處對反映出來的問題進(jìn)行匯總，交由每周星期五下午的組長會議討論研究解決。力爭課改中出現(xiàn)的帶有共性的一些問題得到及時的規(guī)范。教務(wù)處將認(rèn)真督促開展聽評課活動，以評促改。方式主要有：每年級每周至少上一節(jié)課改示范公開課，年級組長安排與領(lǐng)導(dǎo)小組成員隨堂聽課相結(jié)合，教研組長組織聽評課。教師聽課后要及時寫出點(diǎn)評。課堂教學(xué)評價的基本要求：以學(xué)論教。由評教師的講解精彩度為主變?yōu)樵u學(xué)生的參與度為主；由評教學(xué)環(huán)節(jié)的完備性為主變?yōu)樵u教學(xué)結(jié)構(gòu)的合理性為主；由評課堂的活躍度為主變?yōu)槊總�學(xué)生真正進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)為主；

由評師生的交流互動為主變?yōu)樵u學(xué)生的交流展示為主；由評教師的板書設(shè)計(jì)為主變?yōu)樵u學(xué)生的作業(yè)、筆記等練習(xí)為主；由評教師的基本功為主變?yōu)樵u學(xué)生聽、說、讀、寫的基本能力為主。同時我們在實(shí)踐中進(jìn)一步完善我校教師、學(xué)生評價方案，提升評價內(nèi)容和方法，探索適合本校的教師、學(xué)生評價方法。積極探索校本課程的開發(fā)，提升校本課程內(nèi)容，提高學(xué)生的參予度。

四、開展豐富多彩的學(xué)科競賽，活躍了校園文化氣氛

本學(xué)期教務(wù)處組織各教研組開展豐富多彩的學(xué)科競賽活動，并組織參加省、市、區(qū)級學(xué)科各種競賽活動，取得較好的成績。語文組組織了七年級硬筆書法比賽、八年級名著閱讀知識競賽、八年級古詩文名句積累比賽和高中年級全國職業(yè)教育“文明風(fēng)采”競賽活動；數(shù)學(xué)組組織了七、八年級數(shù)學(xué)競賽和201*年全國數(shù)學(xué)奧林匹克比賽，劉晉彥老師指導(dǎo)學(xué)生王佳文同學(xué)在201*年全國數(shù)學(xué)奧林匹克比賽榮獲國家級三等獎，牛亞瓊老師指導(dǎo)石松岳同學(xué)榮獲市級二等獎；英語組組織七年級英語演講比賽、八年級英語綜合知識比賽和九年級英語能力競賽；政史地組組織了七、八、九年級的地理繪圖競賽和政史綜合知識比賽；理化生組組織了七、八年級生物知識比賽、高中學(xué)生職業(yè)技能比賽、201*年全國應(yīng)用物理知識競賽和201*年全國學(xué)生化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能競賽，在201*年全國應(yīng)用物理知識競賽中，王璇老師指導(dǎo)的學(xué)生王寶杰榮獲國家級二等獎；體育組組織全校學(xué)生乒乓球比賽和學(xué)生籃球運(yùn)動會，活躍校園文化氣氛。

五、狠抓畢業(yè)班工作，中高考取得較好成績

本學(xué)期學(xué)校高度重視初三、高三畢業(yè)班工作。加強(qiáng)了初三、高三教師的力量，用具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的青年骨干教師來擔(dān)任畢業(yè)班的班主任，并把畢業(yè)班工作列入學(xué)校重點(diǎn)工作之一，學(xué)校教務(wù)處組織初三高三任課教師會，指導(dǎo)任課教師以教材為主，打好學(xué)生雙基，制定系統(tǒng)科學(xué)、周密合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃，采用抓兩頭帶中間的辦法，認(rèn)真上好每一節(jié)課，做到節(jié)節(jié)清、課課結(jié)、特別關(guān)心照顧過去學(xué)習(xí)底子薄的學(xué)生，保證完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。在201*年中考中，我校再創(chuàng)佳績，在只有99人參加考試的情況下，達(dá)到

市一中錄取分?jǐn)?shù)線學(xué)生30人；達(dá)到市二中錄取分?jǐn)?shù)線54人，達(dá)到銀光中學(xué)錄取分?jǐn)?shù)線59人，上線率達(dá)到59.6%。

教務(wù)處201*．7

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201*-201*學(xué)年第二學(xué)期政教處工作總結(jié)

宿山中心中學(xué)

本學(xué)年在校長室的正確指導(dǎo)下，在團(tuán)支部、班主任、門衛(wèi)的積極配合下，以“養(yǎng)成教育”為突破口，開展了一系列活動，不但豐富了學(xué)生的課余生活，又提高了學(xué)生的思想素質(zhì)，發(fā)揮了學(xué)生的特長，學(xué)習(xí)風(fēng)氣明顯好轉(zhuǎn)，校內(nèi)違紀(jì)、違規(guī)現(xiàn)象大大減少，受到了社會各界的廣泛好評，中學(xué)在社會的地位也因此日益提高。

一．德育工作方面

由于我校是農(nóng)村中學(xué)，學(xué)社家庭教育薄弱，許多學(xué)生是非觀念淡薄，組織紀(jì)律性不強(qiáng)，違犯校紀(jì)、校規(guī)的現(xiàn)象比較突出。為此，我們首先從學(xué)生的思想根源抓起，從靈魂的深處塑造人。利用國旗下講話、櫥窗板報(bào)、全校大會、班會等多種形式，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《班級量化考核評分標(biāo)準(zhǔn)》、《宿羊山初中學(xué)生在校一日常規(guī)》、《宿羊山初中學(xué)生文明禮儀規(guī)范20條》等各項(xiàng)規(guī)章制度，使學(xué)生明確哪些是對的，哪些是錯的；使學(xué)生認(rèn)識到哪些是真、善、美，哪些是假、惡、丑；哪些應(yīng)該做，哪些不應(yīng)該做，從而養(yǎng)成良好的遵紀(jì)守法習(xí)慣。

1.借活動的開展，不失時機(jī)的對學(xué)生進(jìn)行“五愛”教育。我們知道：在學(xué)生面前大談愛國、愛黨、愛人民、愛社會、愛集體是空洞的，而且也沒多大效果，只有寓教于樂，寓教育于活動中，才會讓學(xué)生在活動中受到潛移默化的熏陶。

（1）星期一的升旗儀式，讓各班級的優(yōu)秀團(tuán)員進(jìn)行國旗下講話，

這樣既對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，又對其他學(xué)生是一個鞭策；

（2）3月份扎實(shí)開展“學(xué)雷鋒見行動”活動，歷時一個多月，對學(xué)生起到了積極的作用；通過這次活動，各班紀(jì)律有了明顯的好轉(zhuǎn)。同學(xué)們的言行也文明多了，學(xué)習(xí)面貌煥然一新。思想上也改變了許多，好同學(xué)起了帶頭作用，他們主動幫助那些學(xué)習(xí)落后的同學(xué)，提高全體同學(xué)的積極性和成績。

（3）為了學(xué)生的發(fā)展，組織了拔河比賽。

2.促進(jìn)師生感情交流，并要求班主任老師與學(xué)生之間隨時進(jìn)行推心置腹的交談，從而改善和提高了學(xué)生的思想道德素質(zhì)。

4．表彰各種先進(jìn)，樹立學(xué)習(xí)榜樣。榜樣的力量是無窮的，為了充分發(fā)揮榜樣的力量，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的言行，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模。并號召大家向他們學(xué)習(xí)，從而樹立了正氣，有力地推動了學(xué)校精神文明建設(shè)。

5．團(tuán)支部、學(xué)生會向全校師生發(fā)起反對邪教倡議書。收到了良好的效果。

6.組織開展了系列“防震減災(zāi)”活動，并及時把材料整理上交教育局。

二．學(xué)生管理方面

為了樹立良好的校紀(jì)校風(fēng)，杜絕學(xué)生到校內(nèi)、外干壞事。采取了一下措施：

（1）加大了對部分違紀(jì)學(xué)生的監(jiān)管力度，外出需向班主任、年級組請假；

（2）加大空檔時間對學(xué)生的管理，如：課間、中午、課外活動、上下學(xué)，政教處、團(tuán)支部、學(xué)生會值班人員巡邏值班;

（3）抓好衛(wèi)生工作，展示校園新貌。校園的衛(wèi)生就是學(xué)校的臉面，它的好壞直接影響著學(xué)校的形象。為了培養(yǎng)學(xué)生愛清潔、講衛(wèi)生的習(xí)慣，自覺抵制不良行為，政教處多次召開班主任、學(xué)生會、班長會議，要求每位學(xué)生要愛清潔、講衛(wèi)生，做到不亂扔紙屑、果皮；提倡人人每天彎腰一次，自覺拾取地上的紙屑；充分發(fā)揮監(jiān)督作用，確保校園的整潔、舒適。

（4）不斷健全安全組織，完善安全職責(zé)，落實(shí)安全責(zé)任。門衛(wèi)把好校門關(guān)，嚴(yán)格詢問、登記來人，杜絕閑人及車輛進(jìn)入校園。由于管得嚴(yán)、管得緊，本年度校園內(nèi)沒有出現(xiàn)失盜現(xiàn)象，優(yōu)化了校園環(huán)境，保障了廣大師生的生命及財(cái)產(chǎn)的安全。

三．綜合治理方面

1．學(xué)校始終從嚴(yán)、緊、實(shí)上下功夫，做好學(xué)校安全工作。為了創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)校對內(nèi)部治安做到了細(xì)致入微、防微杜漸；上課期間嚴(yán)禁各種車輛進(jìn)入校園、閑雜人員進(jìn)入教學(xué)樓，防止了車輛、閑雜人員對正常教學(xué)秩序的干擾。

2．嚴(yán)格學(xué)校的內(nèi)部管理工作。保證學(xué)生按時到校，不帶管制刀具進(jìn)校園，要求班主任防微杜漸，及時發(fā)現(xiàn)問題，把問題消滅在萌芽狀態(tài)，努力防止打架事件的發(fā)生。

3．加強(qiáng)防火、防電、防溺水、防中毒的安全教育，把教育和檢查結(jié)合起來，收到了顯著效果。

四．安全工作方面

1．領(lǐng)導(dǎo)重視機(jī)構(gòu)健全。為進(jìn)一步做好安全教育工作，切實(shí)加強(qiáng)對安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校把安全工作作為學(xué)校的頭等大事，學(xué)校校長直接抓，政教主任具體抓，團(tuán)支部具體分工負(fù)責(zé)組織實(shí)施。

2．建立安全保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制。由學(xué)校校長負(fù)責(zé)，將安全保衛(wèi)工作列入各有關(guān)處室的目標(biāo)考核內(nèi)容，并進(jìn)行嚴(yán)格考核，嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制度，對造成重大安全事故的，要嚴(yán)肅追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及直接責(zé)任人的責(zé)任。

3．簽訂責(zé)任書。學(xué)校與班主任及教師層層簽訂責(zé)任書，明確各自的職責(zé)。

4．建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度，出現(xiàn)問題及時整改。對涉及學(xué)校安全保衛(wèi)的各項(xiàng)工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點(diǎn)，不出漏洞。

5．利用校園廣播、黑板報(bào)、懸掛橫幅、張貼標(biāo)語等宣傳工具及舉行主題班會、講座、安全征文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。通過教育來提高廣大學(xué)生的安全意識、安全防范能力和自我保護(hù)能力。

五．取得效果

1．教育教學(xué)工作正常。2．學(xué)校大環(huán)境、教室衛(wèi)生良好。3．安全方面未出現(xiàn)任何事情，情況良好。六．存在的問題和今后的打算

1．學(xué)校安全工作的難度不斷增大。近年來青年犯罪已形成上升趨勢，而且年齡日漸低齡，學(xué)校是人員密集場所，學(xué)生作為社會的弱勢群體，多數(shù)自我保護(hù)意識和安全防范能力低，大大增加了學(xué)校安全工作的難度，以人為本，學(xué)校的安全和學(xué)生的安全是影響社會穩(wěn)定的重要因素，安全責(zé)任重于泰山，為學(xué)生的安全，校園的穩(wěn)定，我們需繼續(xù)嚴(yán)格管理，警鐘長鳴。

2．進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生抽煙的監(jiān)管力度，廁所、宿舍內(nèi)仍然有抽煙的學(xué)生，今后師生共同監(jiān)督，政教處加大檢查次數(shù)，使學(xué)生無吸煙的場所。同時教育學(xué)生認(rèn)識吸煙有害健康，青少年應(yīng)該遠(yuǎn)離。

3．加強(qiáng)學(xué)生會的領(lǐng)導(dǎo)工作，充分發(fā)揮學(xué)生自我管理的能力。4．社會治安綜合治理是一個復(fù)雜的過程，它包括預(yù)防、整頓、治理等過程，而防患于未然，做好預(yù)防工作則是我們的重點(diǎn)工作，以后需繼續(xù)加強(qiáng)，決不能松懈。

201*-201*學(xué)年度第二學(xué)期

工作總政教處

201*.6.24

6結(jié)

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