校園文化建設(shè)及學(xué)雷鋒精神月活動小結(jié)201*.3

校園文化建設(shè)及學(xué)雷鋒精神月

活動總結(jié)

三月是校園文化建設(shè)及學(xué)習(xí)雷鋒精神月，整個月既給我們提供了一個放松大腦，放飛心情的空間，也為我們師生提供了一個施展才華，張揚個性的舞臺，同時也讓我們感受到了傳統(tǒng)文化教育和美的熏陶。

一、美化校園，讓面面板塊會說話。

每年3月為“校園文化建設(shè)月”，校園環(huán)境的變化，綠化面積的增大，櫥窗的改變等校園文化設(shè)施對學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成具有潛移默化的作用,是教育工作不可缺少的重要環(huán)節(jié)。我校把校園文化建設(shè)作為開展養(yǎng)成教育,營造教育環(huán)境的一項重要內(nèi)容,讓學(xué)生無論是在教室、樓道、操場都能接受到學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣、體育健康習(xí)慣等教育。我校各班依據(jù)特色,認真布置,盡顯個性特色。學(xué)校在操場、校門口、花壇等地方都設(shè)上了宣傳欄和宣傳標語。校門口設(shè)置了溫馨標語，花壇內(nèi)也增設(shè)了一些名句警言等。這些名言警句形成了濃厚的立體環(huán)境文化，使一草一木、一墻一壁都能說話，都起到了教育人、啟迪人的作用。正如陶行知先生所說：“一草一木皆關(guān)情”。環(huán)境熏陶，時時處處促養(yǎng)成。如今，整個校園是綠樹成蔭、鳥語花香、書聲瑯瑯，構(gòu)成了一幅美麗的圖畫，給師生帶來一種美的享受。

二、利用載體，把握特色育新人。

今年３月５日是毛澤東等老一輩無產(chǎn)階級革命家為雷鋒同志題詞發(fā)表48周年，為大力弘揚雷鋒精神，引導(dǎo)學(xué)生進一步樹立和踐行社會主義核心價值體系，培養(yǎng)學(xué)生明禮、感恩、友愛、奉獻的優(yōu)良品

質(zhì)，提高未成年人思想道德素質(zhì)，倡導(dǎo)良好的社會風(fēng)尚，我校在教體局文件精神指導(dǎo)下，組織開展了“弘揚雷鋒精神，做一個有道德的人”主題教育活動。

（一）開展了“學(xué)雷鋒精神、走雷鋒道路、做雷鋒傳人”活動。

我校深入開展了“上一堂雷鋒精神德育課、寫一篇學(xué)習(xí)雷鋒精神作文、學(xué)唱一首學(xué)習(xí)雷鋒歌曲、講一個雷鋒小故事、舉行一次學(xué)習(xí)雷鋒主題班（隊）會、做一件傳承雷鋒精神好事”的“六個一”活動，建立“學(xué)雷鋒小組”，命名“雷鋒中隊”，充分發(fā)揮“小手拉大手”的積極作用，帶動家庭，輻射社會。

（二）開展了“學(xué)習(xí)雷鋒，做一個會感恩的人”活動。

各班組織開展了“弘揚雷鋒精神，感恩幸福生活”主題班會，引導(dǎo)學(xué)生懂得感恩，學(xué)會報答，增強責(zé)任感，培育了學(xué)生良好的心理品質(zhì)，塑造健全的人格。利用婦女節(jié)、母親節(jié)，開展愛心活動，培養(yǎng)了學(xué)生感恩、回報社會的優(yōu)良品德。

學(xué)校制定了文明月活動方案，各班制定學(xué)雷鋒活動計劃，組織學(xué)生收集雷鋒的生平事跡，尋找身邊的“活雷鋒”，與自身進行對比，并付出行動學(xué)習(xí)雷鋒精神。使孩子們認識到：一個人好的思想品格的養(yǎng)成需要長期堅持不懈的努力。如六中隊“學(xué)雷鋒”活動小隊前往村委會及周邊街道清理衛(wèi)生死角，其余各班級開展以綠化、環(huán)保為主題的少先隊活動，對學(xué)校校園進行整理及監(jiān)督。

各班組織學(xué)習(xí)互助小組，發(fā)揚雷鋒“釘子”精神和助人為樂精神，鼓勵成績好的，有特長的班干部或同學(xué)與班上學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)結(jié)成學(xué)習(xí)互助小組，共同克服學(xué)習(xí)上的困難，提高學(xué)習(xí)成績。

各班圍繞雷鋒精神，聯(lián)系本班實際，開展學(xué)雷鋒主題活動,將雷鋒精神融合到學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、禮儀、文明等各個方面。召開了形式豐富、切實有效的主題班會，并出版了手抄報、板報，讓雷鋒叔叔的感人事跡生動地再現(xiàn)在我們現(xiàn)代小學(xué)生的眼前，讓雷鋒叔叔的光輝形象深深地鐫刻在我們現(xiàn)代小學(xué)生的腦海里；讓雷鋒叔叔的思想精神永遠銘記在了小學(xué)生的心中。

（三）參加了“最美瞬間-雷鋒就在我身邊”攝影大賽以及“雷

鋒精神永放光芒”征文活動。

文化建設(shè)及學(xué)雷鋒精神月雖然是一個有限的時間段，但文化校園及學(xué)習(xí)雷鋒精神的空間卻是無限的。生活需要七色的陽光，讓我們?yōu)?/p>

“讓學(xué)生更好地適應(yīng)未來”一起努力吧！

擴展閱讀：校園文化建設(shè)工作總結(jié)

馬路鎮(zhèn)中學(xué)校園文化建設(shè)工作總結(jié)

二○一二年五月

校園文化建設(shè)是營造良好的育人環(huán)境，培育師生高尚情操的重要途徑。我校加強校園文化建設(shè)，工作中，以普及安全知識和文明禮儀知識，培養(yǎng)良好文明習(xí)慣為主要內(nèi)容，以學(xué)生為主體，以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心，以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動為載體,讓學(xué)生在日常學(xué)習(xí)和生活中接受先進文化的熏陶和文明風(fēng)尚的感染，促進學(xué)生的健康成長，現(xiàn)已形成了具有濃厚的校園文化氛圍，營造出了一個文明、和諧的校園。我們的主要做法是：一、學(xué)習(xí)文明禮儀常識，創(chuàng)建文明禮儀學(xué)校

開學(xué)初，學(xué)校制定了創(chuàng)建文明禮儀學(xué)校實施方案，成立了以唐汝黨校長為組長的文明禮儀教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一部署，積極開展創(chuàng)建活動。我們分三步走：

第一步，宣傳發(fā)動。一方面我們利用校園廣播、板報、文化走廊等形式向師生廣泛宣傳；另一方面通過教學(xué)和各類活動彰顯文明禮儀的重要意義，召開主題班會，提高學(xué)生對文明禮儀常識重要性的認識。

第二步，主題實踐。我們開展了一系列主題實踐活動，在實踐中學(xué)習(xí)禮儀知識。1、學(xué)校組建了校級禮儀隊，開展校園內(nèi)的禮儀示范活動，讓大家在實實在在的生活中學(xué)習(xí)禮儀知識。

2、開展美化教室、美化校園競賽活動，對校園的美化綠化進行統(tǒng)一規(guī)劃，使其布局合理、規(guī)范，給人以整潔、美觀之感。根據(jù)需要增添了宣傳櫥窗，從內(nèi)容上重新設(shè)計了校務(wù)公開欄。教室里，學(xué)校作出統(tǒng)一要求，但在細節(jié)上要求各班發(fā)揮主動性，自行創(chuàng)意，做到活潑整潔，有個性，有特色。

3、將學(xué)雷鋒精神的活動與文明禮儀教育緊密結(jié)合，活動中，大家舉手宣誓，爭做雷鋒式的好學(xué)生。政教處舉辦主題講座，用生動具體的事例向大家闡釋新時代雷鋒精神的含義，講解文明禮儀知識，號召大家學(xué)習(xí)雷鋒精神，做文明的中學(xué)生。

4、開展“文明美德伴我成長”讀書征文和編寫手抄報競賽活動，人人閱讀《文明美德伴我成長》一書，從書籍中學(xué)習(xí)禮儀知識，將知識運用到學(xué)習(xí)生活中。人人動手，編寫一張手抄報，通過評比，既激發(fā)了同學(xué)們的創(chuàng)新意識，又培養(yǎng)了他們的文明習(xí)慣，還提高了大家的審美情趣。

5、開展“文明禮儀伴我行”班刊評比活動，這次主題班刊設(shè)計，既注重整體和諧又突出個性特色，亮點不斷，教室的每一個角落、每一塊版面都被學(xué)生們賦予了無限的創(chuàng)意。鮮明豐富的主題內(nèi)容、精致高雅的藝術(shù)作品、美觀別致的版面內(nèi)容、清新秀麗的文字書寫、潔凈整齊的教室環(huán)境，處處彰顯了學(xué)�！拔拿鞫Y儀”之風(fēng)，無不體現(xiàn)了學(xué)生的聰明才智和對文明風(fēng)尚的追求。

6、開展文明禮儀志愿者活動。志愿者們?nèi)巳藸幾觥盎罾卒h”，爭做文明禮儀的楷模，他們所到之處都留下了雷鋒的足跡，用自己的言行向雷鋒學(xué)習(xí)：校園中哪里有廢紙、雜物，師生們彎下腰主動撿起；誰有了困難，無數(shù)雙溫暖的手會伸向他；撿到了錢物，大家不加思

索的將它交到學(xué)校、歸還失主；校園的水龍頭開著，會有人主動將它關(guān)緊；白天燈亮著，會有人將它熄掉------師生們就是這樣從小處開始，從點滴做起，用自己的實際行動踐行著雷鋒精神，讓文明禮儀的春風(fēng)在校園蕩漾。

7、將創(chuàng)文明禮儀學(xué)校與“創(chuàng)森”活動緊密結(jié)合。學(xué)校將普及生態(tài)環(huán)保和創(chuàng)森知識與文明禮儀知識的學(xué)習(xí)緊密結(jié)合，關(guān)注森林、參與創(chuàng)森知識的學(xué)習(xí)，就是為了樹立健康向上的生態(tài)文明觀念和道德情操。創(chuàng)森活動的開展，有力的促進了文明之風(fēng)的形成。

8、開展學(xué)生個人儀表、行為規(guī)范大檢查，督促大家養(yǎng)成講文明講科學(xué)的良好習(xí)慣。第三步，總結(jié)評比，彰揚先進。通過活動的開展，我們及時評比，評出了一批文明禮儀的典型和各個方面的優(yōu)秀班級。運用激勵機制，使學(xué)校的校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)向健康文明的方向發(fā)展。

二、搭建多彩展示舞臺構(gòu)建學(xué)�；顒游幕�

形式多樣、豐富多彩的校園文化活動是校園文化建設(shè)的血脈，是校園文化得以延續(xù)與發(fā)展的源泉，它不但為師生提供了展示才華、發(fā)展個性的舞臺，還有利于學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，還能提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，使學(xué)校充滿生機與活力。使得在校園內(nèi)形成了天天是創(chuàng)造之時、處處是創(chuàng)造之地、人人是創(chuàng)造之人的文化氛圍。

1、常規(guī)德育活動營造濃厚的德育文化氛圍。首先是狠抓班集體建設(shè)，深入開展愛國主義、集體主義教育活動，抓好學(xué)生的思想道德建設(shè)。為此，學(xué)校開展了以“創(chuàng)文明班級、樹優(yōu)良班風(fēng)”為主要內(nèi)容的創(chuàng)建活動，深入開展各種教育活動，如周一升旗儀式、每周主題班會活動、校園之星評選、星級班級、星級寢室爭創(chuàng)等常規(guī)活動的開展，對學(xué)生進行了愛國教育、養(yǎng)成教育，努力在學(xué)生中形成愛黨愛國、關(guān)心集體、尊敬師長、勤奮好學(xué)、團結(jié)互助、遵紀守法的良好道德觀念和文明行為習(xí)慣。

2、節(jié)日活動搭建廣闊的德育平臺。通過主題活動的開展，使校園文化建設(shè)落到實處，推進了校園精神文明的建設(shè)。清明節(jié)，學(xué)校政教處組織學(xué)生到湖南坡祭掃紅軍墓，對學(xué)生進行革命傳統(tǒng)教育；“五一”和“五四”專題板報與演講活動，對學(xué)生進行國情教育、感恩教育，培養(yǎng)學(xué)生愛勞動、講文明的風(fēng)氣。

3、加強養(yǎng)成教育。我校始終把養(yǎng)成教育作為德育的突破口，以禮儀教育為載體，按“在家是個好孩子，在校是個好學(xué)生，在社會是個好公民”的要求，根據(jù)中學(xué)生不同年齡特點和不同的知識結(jié)構(gòu)，提出具體的要求。積極開展對學(xué)生的心理健康教育，將養(yǎng)成教育轉(zhuǎn)化為活動，落實到課程，讓學(xué)生在豐富多彩的活動中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，倡導(dǎo)文明健康的生活方式，讓師生的文明言行成為校園一道亮麗的風(fēng)景線，營造出了和諧融洽的校園氛圍。4、積極組織多彩的學(xué)科活動。本學(xué)期我們開展作文競賽、科技制作比賽、演講比賽、安全教育、環(huán)保教育、組織學(xué)生參加課外興趣小組等活動，這既豐富了學(xué)生的課余生活，又開闊了學(xué)生視野。

5、深入開展校園讀書活動。閱覽室為了有效的開展讀書活動，提高閱讀書報的積極性和自覺性，采用“三抓”，組織課外閱讀。一抓閱覽室的建設(shè)和管理。學(xué)校不斷加大對圖書期刊的經(jīng)費投入，訂閱報刊一百五十多種，安排專人負責(zé)閱覽室工作。閱覽室教師將全校20個班級分成20個閱讀小組，每個小組設(shè)讀書正副小組長兩人，每天由小組長安排一定數(shù)量的學(xué)生進行閱讀，保證閱覽室的上座率。二抓閱讀風(fēng)氣的培養(yǎng)。學(xué)校開辦了閱讀的有關(guān)講座，

用猶太人酷愛讀書的實例教育學(xué)生認識閱讀的重要性，充分調(diào)動學(xué)生閱讀的積極性，提高閱讀興趣，養(yǎng)成自覺閱讀的習(xí)慣。三抓閱讀競賽，形成閱讀氛圍。開學(xué)初，學(xué)校就制定讀書方案，將閱覽室讀書活動計劃、讀書征文評獎方案、每月“讀書優(yōu)秀班級”評定方案、期末“書香班級”評定方案發(fā)放到各個班級，組織大家學(xué)習(xí)。在閱讀中，每天對各閱讀小組的讀書人數(shù)、閱讀紀律、讀書筆記、讀書習(xí)慣、閱讀方法五個方面進行檢查評比記分，排定名次。通過競賽，激勵大家的讀書的積極性和自覺性。最近，閱覽室組織學(xué)生開展了“品讀詩文經(jīng)典，營造書香校園”書香校園讀書競賽活動，按照“讀誦演寫評”的程序進行，提高學(xué)生文化品味和文明修養(yǎng)。三、規(guī)范師生知情意行彰顯學(xué)校行為文化

校園行為文化是校園文化在師生身上的最終體現(xiàn)，具體表現(xiàn)在學(xué)生的文明行為和教師的教育行為等方面。

1、強化教職員工行為文化建設(shè)。教師是學(xué)校文化的建設(shè)者，同時又是學(xué)校文化建設(shè)的重要對象，教師形象建設(shè)是流動著的校園文化。因此，我校在教師行為文化建設(shè)上一是實施“三抓”：抓師德建設(shè)，抓業(yè)務(wù)培訓(xùn)，抓教研教改。二是開展“三愛三心”活動：熱愛教育有事業(yè)心，熱愛學(xué)校有責(zé)任心，熱愛學(xué)生有愛心。三是實踐“四個負責(zé)”：為學(xué)生現(xiàn)在負責(zé)，為學(xué)生未來負責(zé)，為學(xué)生一生負責(zé)，為所有學(xué)生負責(zé)。努力促使每位教師成為一個以信譽至上、敬業(yè)負責(zé)、正直誠信、好學(xué)力行、重視細節(jié)、團隊意識強的實踐者。

2、落實學(xué)生行為文化建設(shè)。我校在學(xué)生行為文化建設(shè)方面，一是著力于誠信教育。二是主張自主教育。三是加強感恩教育。教育學(xué)生應(yīng)懂得感恩。因為懂得感恩的學(xué)生才知事、懂事、理解與尊重人。經(jīng)常性組織學(xué)生助殘幫困，弘揚了“一方有難，八方支援”的中華傳統(tǒng)美德，對學(xué)生進行生動的愛心教育。此外，還教育學(xué)生要懂得對環(huán)境的感恩，懂得珍惜環(huán)境，樹立綠色環(huán)保意識。四是注重好學(xué)力行。教育要學(xué)生以學(xué)為本、要學(xué)以致用，努力做到“知行合一”；幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己，肯定自己，體驗每天有進步和成功的快樂。五是關(guān)注特長教育。在知識經(jīng)濟的時代中，人應(yīng)該有自己的特長。為此我校開設(shè)有書法、舞蹈、田徑、籃球、文學(xué)社等13個興趣小組。

3、加強安全防范，確保校園平安。一是加強安全教育和管理。簽訂安全工作目標責(zé)任書，明確了每位教師的安全教育和管理責(zé)任。每月進行安全自查，及時消除了電線老化、電源開關(guān)破損、窗戶玻璃松動、樓梯欄桿空隙過大等安全隱患。用專題講座等形式進行安全教育，讓學(xué)生增長了安全知識，增強了自我防護能力。五月十日，學(xué)校組織了安全疏散演練。二是加強疾病預(yù)防。堅持每月兩次環(huán)境消毒滅蟲工作，阻斷疾病傳播途徑。

天道酬勤，付出必有收獲。文明禮儀、安全防范、品行修養(yǎng)教育工作的開展，我們最深的體會是：大力開展校園文化建設(shè)，提高全體師生的文明素養(yǎng)，建設(shè)和諧校園，能帶動和促進學(xué)校各項事業(yè)的飛速發(fā)展，取得優(yōu)異的成績，創(chuàng)造出一個欣欣向榮，充滿生機的優(yōu)秀校園。在今后的工作中，我們將一如既往地加強校園文化建設(shè)，創(chuàng)建文明和諧的校園，使精神文明之花越開越紅，越開越艷。

馬路鎮(zhèn)中學(xué)201*年5月

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