高村鎮(zhèn)中心校階段性工作總結(jié)

高村鎮(zhèn)中心校階段性工作總結(jié)

今春開學以來，高村鎮(zhèn)中心校在局黨委的領(lǐng)導下，認真貫徹全縣教育工作會議精神，以構(gòu)建平安和諧校園為目標，以抓好“校長隊伍”和“教師隊伍”為著力點，持續(xù)推進“高效課堂”創(chuàng)建活動，努力促使各中小學領(lǐng)導和教師更新教育理念，明確辦學思路，規(guī)范教學常規(guī)，提升教育教學質(zhì)量，現(xiàn)就前階段工作開展情況匯報如下：

一、已開展工作

二月份：1、2月14日，在中心校統(tǒng)一指導下，中小學校分別舉辦了安全知識講座，開展了消防、逃生大演練；

2、2月16日，中心校精心組織了由中小學校長參加的教學質(zhì)量分析會，會上各校長結(jié)合上期期末考試、學校工作實際及質(zhì)量提升過程中的做法進行了交流和探討；

3、縣教育局與中心校簽訂教育教學工作責任目標后，中心校結(jié)合實際，將目標層層分解，細化到校，并與全鄉(xiāng)中小學簽訂了教育工作責任目標。

4、2月20日22日，中心校領(lǐng)導深入課堂，調(diào)研兩所中學領(lǐng)導的擔課、任課情況，以期了解領(lǐng)導在“高效課堂”創(chuàng)建活動中所起的帶動作用。

三月份：1、3月7日和5月3日，中心校組織有關(guān)人員對全鎮(zhèn)教師的作業(yè)布置與批改、教學設計、教學反思等情況進行了兩次專項檢查，且及時在全鄉(xiāng)做了通報；

2、3月16、17日，對小學五年級和中學九年級學生進行了教學質(zhì)量抽測，；3、從3月中旬開始，中心校與二中、實驗中學、楊子河小學、花營小學一道按教體局安排，認真準備，迎接省教育工作先進縣驗收，整個準備過程受到了局領(lǐng)導的肯定，為順利通過驗收做了自己應做的工作；

4、為促進我鎮(zhèn)教育教學工作全面發(fā)展，中心校全體成員于3月26日至27日對轄區(qū)內(nèi)26所中小學進行了本學期第一次督導檢查。

四月份：1、4月6日組織中小學生參加中心校組織的寫字比賽；2、4月10日召開專題會議，研究、落實各校上報的辦學特色，并制定考核措施；

3、4月18日對小學二年級、中學七年級進行抽考；

4、4月21日在高村二中召開了高村鎮(zhèn)中小學春季運動會，體衛(wèi)站領(lǐng)導王廣慶、王勝堂觀摩了本次運動會；

5、4月2527日，中心校領(lǐng)導和三位市級骨干教師深入一線，調(diào)研所有小學領(lǐng)導的課堂教學模式和授課效果。

在做好本職工作的同時，我們也緊緊配合教體局各股室、二級機構(gòu)，上傳下達、創(chuàng)新思路，高質(zhì)量完成他們下達的任務。

二、今后工作思路1、抓好常規(guī)，突出中心

學校的中心工作是教學，貫徹和落實好教學常規(guī)管理是抓好教學工作的

關(guān)鍵。今后工作中我們將夯實教學常規(guī)的各個環(huán)節(jié)，有效克服教學工作中存在

的盲目性和隨意性，在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)推行推門聽課制度，堅持每學期兩次的常規(guī)督導檢查，加強與一線教師交流互動，通過有效的監(jiān)督、檢查與指導，正確引導教學改革，促進高校課堂工作前行，提高教學工作的整體效益。

二、穩(wěn)步推進高效課堂建設

“高效課堂”創(chuàng)建活動開展以來，我們已推進了六步：邀請殷都區(qū)優(yōu)秀教師就高效課堂理念及“雙向五環(huán)節(jié)教學模式”向我鎮(zhèn)教師進行培訓、確定首批試點學校和教師、各學區(qū)推出兩名教師接受調(diào)研、聽學校校長的課、評估中層

領(lǐng)導的課堂授課效果、擴大試點學校。通過一年多的實踐，總的來說，教師的教學方法在悄悄發(fā)生變化，課堂教學效果也在慢慢提升，特別是高村小學和楊子和小學教師結(jié)合本校實際創(chuàng)新出“三五一”教學模式和“五讀”教學法（“三段、五步、一中心”教學模式中的三段是指每節(jié)課老師要抓好三個時段：課前、課中、課后；五步是指上課中的五個步驟：出示提綱〃自主學習、合作交流〃解決疑難，組內(nèi)小展〃求同存異，班內(nèi)大展〃展現(xiàn)風采，自學整理〃達標測評；一個中心是以培養(yǎng)學生能力為中心，讓學生會學、樂學。’五讀教學法”是讀通讀清讀精讀情讀法）。下一步我們將要求各學校繼續(xù)推出教師接受中心校組織的高效課堂評估，另外要組織骨干教師及專家對“三五一”教學模式和“五讀”教學法進行完善、推廣，穩(wěn)步推進我鎮(zhèn)的高效課堂建設。

三、突出辦學特色

學校特色是學校的品牌，是學校發(fā)展的基石，我鎮(zhèn)楊子河小學書法教育、二中的養(yǎng)成教育、實驗學校經(jīng)典誦讀已初步形成自己的特色，其他學校在辦學特色上也以確定了方向，后半學期中心校將組織專題活動，檢查督導各校的特色辦學，力爭通過一段時間的努力，高村鎮(zhèn)中小學校校校有亮點、個個有特色。

四、創(chuàng)建平安和諧校園

進一步樹立“安全第一、防范為主”理念，強化各項安全措施的落實，給全鎮(zhèn)各中小學校聘請法制副校長，結(jié)合活動日、活動周、活動月及時對師生進行安全法制教育，增強師生法制和安全意思，認真排查學校不安全、不穩(wěn)定因素，增強師生防范意思，中心校將采取一系列措施，確保全鎮(zhèn)中小學校安全穩(wěn)定，努力構(gòu)建和諧校園。

擴展閱讀：鎮(zhèn)中心校工作總結(jié)

**鎮(zhèn)中心校201*年工作總結(jié)及201*年工作展望

回首201*，展望201*

日夜無處不花香，風過有聲留竹韻

回首201*年，令人振奮，在這一年中，**教育得益于縣教育局的重視和厚愛，承蒙鎮(zhèn)黨委政府的鼎力支持，我鎮(zhèn)教育工作有條不紊，教育事業(yè)每天都在發(fā)生新起色。

可喜的起色來自對種種機遇的洞察，更是全鎮(zhèn)教職工積極主動作為的結(jié)果，我們擔負著辦好人民滿意的教育使命，一心一意搞教學，千方百計抓質(zhì)量，同舟共濟、拼搏實干。各項工作齊頭并進，圓滿完成了教育教學任務，各方面亮點凸現(xiàn)，現(xiàn)就我鎮(zhèn)教育工作予以總結(jié)。

一、基本情況

**地處臨泉西南部，是一個農(nóng)業(yè)大鎮(zhèn)，全鎮(zhèn)71340人，下轄14個中心村，100多個自然村，轄區(qū)內(nèi)現(xiàn)有公辦中小學18所（其中初級中學1所，省級示范小學1所，村級完小16所）。全鎮(zhèn)已審批的民辦學校2所，在校生775人。全鎮(zhèn)現(xiàn)有初中教學班19個，在校人數(shù)1292人。小學現(xiàn)有教學班113個，在校人數(shù)4848人，總計學生數(shù)6915人，學前幼兒2班，在園生33人。全鎮(zhèn)初中適齡生入學率達98.3%，小學適齡兒童入學率達99%以上，幼兒入園率54%，初中在校生年鞏固率達99%以上，小學在校生年鞏固率100%。全鎮(zhèn)現(xiàn)有在編教職工227人（其中：中學71人，小學202人），特崗58人（其中09年25人，10年16人，11年17人）。

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二、教育教學工作呈現(xiàn)的亮點

1．教育工作整體水平提高很快。

這一年，全鎮(zhèn)中小學校提高了對教育教學工作的認識，樹立了趕超意識，科學規(guī)范管理，創(chuàng)造性地開展工作，建立健全了合理的學校內(nèi)設機構(gòu)和制定、完善了學校的各項規(guī)章制度，對開展教育教學工作具有保證作用。全鎮(zhèn)中小學教職工精誠團結(jié)，學校領(lǐng)導以身作則，能虛心接受教職工的意見，改進工作真心誠意，有實際行動，得到了教師的信任，教職工勇于發(fā)表意見，樂于獻計獻策，學校職工全員參與的意識增強，民主管理學校的氣氛濃厚，使全鎮(zhèn)中小學的工作走上了有秩序、有效率的軌道。整體上日趨優(yōu)化，水平上升明顯。從第四輪全鎮(zhèn)中小學實際辦學水平督導評估來看，優(yōu)秀的占60%，優(yōu)良的30%，一般的10%。

2．學校管理嚴格有序

全鎮(zhèn)中小學按中心學校教育教學工作計劃安排，遵循學校工作的規(guī)律，采取科學的管理方法，對學校的各項工作實行領(lǐng)導和組織，以保證教育教學目標和任務的實現(xiàn)，有效地提高管理學校的科學水平和教學質(zhì)量。

⑴建立健全了學校的規(guī)章制度。全鎮(zhèn)中小學按照教育教學工作的規(guī)律和學校的實際情況，先后制定和完善了相應的規(guī)章制度。通過這些規(guī)章制度的貫徹執(zhí)行，使學校的管理工作做到了程序化、規(guī)范化、科學化。體現(xiàn)出井然有序、有章可循的管理秩序。中心校、**示范小學、張莊小學、彭寨小學、前林

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小學、齊莊小學、馮新小學、小唐小學、馮營小學等學校先后制定、完善了12類工作計劃、15項規(guī)章制度，各種記錄達10種以上。

⑵重視了校園文化建設

全鎮(zhèn)中小學突出了文化建設，彰顯以人為本的教育理念。創(chuàng)造了和諧校園氛圍，為學生營造良好的學習環(huán)境，形成了方向正確、和諧創(chuàng)新、健康文明、積極向上的風氣。大部分學校利用學校廣播、黑板報、宣傳櫥窗和班級學校園地，作為加強對學生進行德育教育的沃土，常抓不懈，進一步提高了校園文化的品味。中心學校、**示范小學、侉子營小學、小唐小學、張莊小學等校園文化建設耳目一新，學校按月出板報，內(nèi)容豐富，圖文并茂，課間操按時做，廣播按時開播，學校歌聲嘹亮，校園文化建設有聲有色，社會學校反映良好。

⑶建立了學校安全工作長效機制。全鎮(zhèn)中小學校高度重視學校安全工作，時時刻刻繃緊安全工作這跟弦。健全了領(lǐng)導組織，制定了工作計劃，層層簽訂了安全工作責任狀，做到定崗、定人、定責。全鎮(zhèn)中小學經(jīng)常開展安全教育活動，中心學校把每周的星期一定為我鎮(zhèn)中小學安全教育日，先后舉辦了安全知識講座6次（飲食衛(wèi)生、用電常識、交通安全、防水、防火放疾病。校園安全等），還利用電視投影對學生進行安全知識教育，中心學校還利用星期五下午讓學生觀看安全教育片。中心學校還定期不定期檢查全鎮(zhèn)中小學存在的安全隱患，發(fā)現(xiàn)問題，立即整改，做到防患于未然。

中心學校抓著9月份第四周“安全教育活動周”在全鎮(zhèn)開

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展“安全知識進校園，進學生心田”雙進活動。通過活動的開展，全鎮(zhèn)“關(guān)注安全、保護生命”的意識增強了，尤其是在開展防溺水活動中，中心學校印發(fā)了防溺水小冊子7000份和給學生家長的一封信，發(fā)到了每個學生和家長手中，還制作了防溺水警示牌53塊。全鎮(zhèn)出中小學生安全知識教育專欄83期；掛安全教育橫幅830幅。中心學校在大抓安全知識教育的同時，還開展了校園安全工作整治活動，十一月份開展了幼兒園校車安全整治活動；在全鎮(zhèn)開展了中小學校車安全大檢查，大排查，大整改，大教育活動；十二月份在全鎮(zhèn)開展了冬季校園消防安全專項治理活動。由于全鎮(zhèn)中小學始終把“珍愛生命，安全第一”放在重中之重，防范措施到位，全鎮(zhèn)中小學校安全工作勢頭良好，無任何事故發(fā)生。

⑷中小學教師師德師風建設得到了鞏固。全鎮(zhèn)中小學按照《臨泉縣師德師風建設推進年活動實施方案》的要求，各校把師德師風建設放在重要的位置，常抓不懈，全鎮(zhèn)中小學建設和完善了師德師風建設工作管理的常規(guī)制度，嚴格按教師職業(yè)道德規(guī)范自己。201*年5月份，中心校在全鎮(zhèn)開展了“愛崗敬業(yè)、奉獻教育”主題活動。要求教師平時要以身示范，滿意在單位、滿意在社會。**示范小學在全校開展了“愛崗敬業(yè)、為人師表”主題活動匯報會，會上師生活動進行了活動交流極大地豐富了活動內(nèi)涵。

為使師德師風建設推進年活動開展得扎扎實實，中心校于5月份舉辦了中小學校長培訓班，重點學習了《臨泉縣中小學校長行為規(guī)范》，李培朝校長在培訓班上作了專題輔導。規(guī)范

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校長行為。隨即又在全鎮(zhèn)中小學開展了“學校、家長、社會”三評活動廣泛征求意見，先后召開6次座談會，發(fā)問卷調(diào)查78份。召開了全鎮(zhèn)師德師風建設監(jiān)督員座談會4次，對校本部的教師進行了師德師風建設學習情況進行了檢測，這些活動的開展大大激發(fā)了全鎮(zhèn)中小學教師教書育人、為人師表的激情，大大促進了中小學校長行為規(guī)范的自覺性，全鎮(zhèn)中小學校長教師展現(xiàn)了良好的師德風范，全鎮(zhèn)有六個單位，18名教師被評為師德師風先進單位和師德師風先進個人受到了中心校的表彰和獎勵，有兩名教師獲得了縣師德師風演講比賽二、三等獎。

3．教學工作扎實推進。

全鎮(zhèn)中小學抓住縣教育局“教學質(zhì)量提升管理年”的大好機遇，強化了教育管理工作，建立和健全了教育常規(guī)管理體系，穩(wěn)定了教學秩序，大力組織教師積極投身于課改和校本教研工作，群策群力抓教學，咬著質(zhì)量不放松，成效明顯，突出的有以下幾點：

⑴建立與維護良好的教學秩序。全鎮(zhèn)中小學嚴格執(zhí)行的課程計劃，按計劃規(guī)定的要求辦理，不隨意增減課程或課時數(shù)，不隨意停課調(diào)課，不加重學生的課業(yè)負擔。健全了學校教學工作制度、教學常規(guī)管理制度、報告請示制度、校本教研制度，共同維護學校良好工作和學習秩序。

⑵建立了督導與檢查制度。中心學校對全鎮(zhèn)中小學的教學任務落實情況實行定期和不定期督導與檢查，落實了教學質(zhì)量責任制。本年度全鎮(zhèn)中小學校教學質(zhì)量實行校長負責制，對學

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校的教學工作負總責，建立健全教學質(zhì)量崗位責任制，開展教學工作，有計劃，有布置，有檢查，有落實。有總結(jié)，有獎懲。鎮(zhèn)中心學校對各校的教學工作全程監(jiān)控。本年度中心學校對各校的教學工作進行了6次教學業(yè)務檢查；一是三月份、九月份對各校教學工作計劃制度建立進行專項檢查；二是五月份、十一月份對各校的教學業(yè)務工作進行全面評估；三是元月份、十二月份對各校的教學質(zhì)量進行檢測，并對馮營小學、侉子營小學、張莊小學進行了視導工作。九月份按照縣教育局關(guān)于開展中小學全縣第四輪辦學水平督導評估的要求。按照評估體系，中心校高度重視，成立了領(lǐng)導小組，先后對17所行政村小學進行了辦學水平評估，通過評估，有50%的學校極為優(yōu)秀，55%的小學為優(yōu)良。中心學校還開展了“聽課評課”活動，先后對全鎮(zhèn)21名中青年教師的語文、數(shù)學進行了聽課、評課。整體情況良好，大部分教師能按新的課標從“三維目標”角度對學生進行培養(yǎng)，充分體現(xiàn)了教學目標與教學效果相統(tǒng)一的原則，其中有12名教師的課評評為優(yōu)質(zhì)課。中心學校對全鎮(zhèn)15的語文數(shù)學進行了檢測，從檢測情況看，大部分學校教學質(zhì)量水平提高很快，有9所小學被鎮(zhèn)評定為教學質(zhì)量先進單位，受到了鎮(zhèn)政府的表彰。

⑶開展了“手拉手”活動，實行“支教、走教”，有效整

合了教育資源。在中心校的統(tǒng)籌下，**示范小學與**小學結(jié)成了手拉手學校，校本部與**小學結(jié)成了幫扶學校，雙方學�；ヅ山處熓谡n。**示范小學、中心校還派教育骨干到**、**小學進行業(yè)務指導，全面提高了蘇、**小學教師的業(yè)務素質(zhì)。

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全力實施“走教、支教”制度，全鎮(zhèn)先后派4名教師（英語、美術(shù)、體育、音樂）進行“支教、走教”，緩解了村小教師嚴重不足的問題。由于音、體、美教師嚴重不足，我們集中全鎮(zhèn)音、體、美教師到村小進行支教，走教，統(tǒng)一編排課程表，輪流到校講課，有效地整合了教育資源，全鎮(zhèn)小學生都能受到音、體、美的熏陶。

中心學校按照縣教育局各項工作安排，積極主動地開展工作，成效明顯：

⑴參加縣教育局舉辦的各種活動，先后有23名教師分別獲得了一、二、三等獎；

⑵建黨九十周年“紅歌比賽”**隊獲得了二等獎；⑶鎮(zhèn)中心校組織全鎮(zhèn)中小學教師撰寫教育教學論文市縣級198篇。分別獲獎126篇；

⑷積極動員中小學教師參加繼續(xù)教育學習，全鎮(zhèn)270人參加學習，全部合格。

⑸201*年10月份召開了全鎮(zhèn)中小學生法制報告會。⑹201*年11月份中心校舉辦了全鎮(zhèn)中小學生大型田徑運動會。

⑺201*年12月份中心校舉辦了感恩教育歌曲演唱比賽，投放了24塊感恩教育展板，學生深受教育。

⑻201*年中考實現(xiàn)了新的突破，67人被市重點中學錄取，社會反映良好。

⑼進一步推進民生工程建設工作，全年全鎮(zhèn)共爭取各類項目9個，總投資198萬元，改善了中小學的辦學條件。

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⑽認真做好留守兒童之家建設工作，全鎮(zhèn)中小學留守兒童之家有專室、有設施、有資料。

⑾認真組織中小學校長、教師赴外學習，先后派120多人到北京、山東、河南等地參加教學研討，收到了良好的效果。

總之，201*年中心學校由于工作思路清晰，目標明確，措施得力，我們的重點工作均按計劃高質(zhì)量完成。此外，黨建工作、德育工作、綜合治理、經(jīng)費管理、學前幼兒工作也都較好地完成了任務。

在肯定成績的同時，也應該清醒認識到我鎮(zhèn)基礎教育改革過程中存在的新情況、新問題。

1.面對教育改革發(fā)展的新形勢、新任務、新要求需要進一步增強憂患意識，做到居安思危，正確判斷，科學決策，合理規(guī)劃。

2.教育均衡發(fā)展與人民群眾要求的優(yōu)質(zhì)教育差距較大，須付出艱辛努力。

3.農(nóng)村義務教育依然面臨著諸多問題，投入不足，教師學科不均，學校布局不甚合理，現(xiàn)代教育技術(shù)遠遠不能適應教育的發(fā)展，學校的內(nèi)外部環(huán)境還需進一步治理，教育教學質(zhì)量偏低，辦學的整體水平不高等問題，嚴重制約了我鎮(zhèn)基礎教育的發(fā)展。

三、201*年工作思路

201*年是落實“十二五”規(guī)劃的第一年，是在更高水平改善辦學條件，促進教育公平，提升教育質(zhì)量的關(guān)鍵年。201*年我鎮(zhèn)教育工作的指導思想是：以《國家中長期教育改革和發(fā)

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展綱要》為統(tǒng)領(lǐng)，繼續(xù)發(fā)揚“自我加壓，團結(jié)拼搏，開拓創(chuàng)新，爭創(chuàng)一流”的**鎮(zhèn)精神，深化改革，科學管理，突出重點，夯實基礎，注重質(zhì)量，提高水平，加快辦學條件的改善步伐，切實提高教師隊伍的整體素質(zhì)，努力實現(xiàn)我鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，促進教育公平，開創(chuàng)我鎮(zhèn)教育教學工作的新局面。

圍繞上述指導思想，201*年我們的工作思路是：堅持一個中心，以黨的教育方針為指導，提升教育質(zhì)量，辦好人民滿意的教育。

狠抓兩個管理：

⑴學校管理規(guī)范化、制度化、人文化。⑵教學常規(guī)管理科學化、經(jīng)�；�、精細化。深化三項改革：

⑴深入推進義務經(jīng)費保障機制改革，落實教育民生工程。

⑵深化教育人事制度改革，實施義教學�？冃ЧべY制度。

⑶強化基礎教育課程改革，切實推進素質(zhì)教育。加強四項建設：

⑴加強校園文化建設，營造良好的育人環(huán)境。⑵加強中小學生的思想道德建設，進一步強化學校德育工作。

⑶加強學校班子建設和教師隊伍建設，打造一支讓人民滿意的教師隊伍。

⑷加強黨風廉政建設，營造風清氣正的教育環(huán)境，樹

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立良好教育形象。

做好五個方面的工作：

1、認真做好中小學教育、民辦教育、學前幼兒教育工作，促成鎮(zhèn)教育協(xié)調(diào)發(fā)展。

2、認真做好教育教學科研工作。全面提高教學質(zhì)量。3、認真做好中小學督導評估工作，提升中小學辦學水平。4、認真做好優(yōu)質(zhì)教育資源建設，促進教育均衡發(fā)展。5、認真做好中小學穩(wěn)定和學校安全工作，確保教育和諧發(fā)展。

為實現(xiàn)上述目標，我們將進一步廣泛宣傳、造勢創(chuàng)優(yōu)，抓住“臨泉崛起”為教育帶來的良好機遇，隨著我鎮(zhèn)教育發(fā)展的大好形勢、大力宣傳教育法律法規(guī)、依法治教、規(guī)范管理，廣泛宣傳教育在社會經(jīng)濟發(fā)展、促進社會和諧中的作用意義，大造教育之勢，營造我縣教育新發(fā)展的環(huán)境優(yōu)勢，為我鎮(zhèn)教育均衡發(fā)展爭創(chuàng)一流，辦好人民滿意的教育奠定廣泛的輿論與思想基礎。

精神啟動、信心百倍，在教育系統(tǒng)狠抓思想工作作風建設，營造一個具有昂揚向上的精神風貌，充滿斗志的戰(zhàn)斗集體，開展“爭先創(chuàng)優(yōu)活動”，以精神啟動為突破口，堅定信心、攻堅克難，樹立創(chuàng)新意識，趕超意識，做好“看”字文章，真正使**教育率先跨入全縣先進行列。

科學發(fā)展，信心俱增，在新的一年里，團結(jié)奮進的**教育在縣教育局的正確領(lǐng)導下乘我縣教育發(fā)展的機遇，緊緊圍繞教育局工作目標，唱響主旋律，打好質(zhì)量攻堅戰(zhàn)，向著更高、更

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遠、更強的目標邁進，再創(chuàng)**教育新的輝煌。

**鎮(zhèn)中心學校

二一一年十二月二十五日

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