關(guān)于語文老師的新裝 包人赫的作文 本文簡介：

語文老師的新裝包人赫我們班的語文老師——何老師，那在校園里真是無人不知，無人不曉��！何老師的頭上總是留著卷發(fā)，眉毛像一個到八字。她還有一雙火眼金睛，上課時，只要一有人做小動作，就能被她那雙銳利的眼睛給察覺出來，罵上半天。因此，每次何老師一進門，大家都端端正正地坐好，生怕自己被何老師說沒有認(rèn)真聽講，然

關(guān)于語文老師的新裝 包人赫的作文 本文內(nèi)容：

語文老師的新裝 包人赫

我們班的語文老師——何老師，那在校園里真是無人不知，無人不曉啊！

何老師的頭上總是留著卷發(fā)，眉毛像一個到八字。她還有一雙火眼金睛，上課時，只要一有人做小動作，就能被她那雙銳利的眼睛給察覺出來，罵上半天。因此，每次何老師一進門，大家都端端正正地坐好，生怕自己被何老師說沒有認(rèn)真聽講，然后挨罵。要說何老師身上厲害的地方，那還得數(shù)她的嘴巴了，何老師的嘴巴是在上課時講的滔滔不絕、孜孜不倦，聲情并茂，讓我們也仿佛進入到了這篇課文里。但只有一點讓我很不滿意：何老師太兇了，能不能溫和一點呢？

但有一天，我的愿望實現(xiàn)了。隨著上課鈴進來的不是一個嚴(yán)肅的何老師，而是一個溫和的何老師，何老師笑瞇瞇的，沒有像以前那樣只穿黑色，而是白搭粉，腳下也是穿著一雙高跟鞋，感覺還挺可愛的。上課也很反常，對所有同學(xué)的回答都是微笑著點點頭，在微笑地問你有沒有其它答案，今天我一直搞不明白和老師到底怎么了，直到打聽到了何老師的女兒考試考了第一名，自己也發(fā)了很多工資， 于是給自己買了很多東西來慶祝。

何老師今天真溫柔呀！要不是以后每天這樣就好了！

指導(dǎo)老師：范老師

指導(dǎo)評語：小作者通過對何老師前后的外貌描寫，對比地寫出了不同之處，文中描述部分都抓住了特點是一點，非常棒哦！

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