關(guān)于珍惜童年的美好時(shí)光——聽《童年》有感的作文 本文簡(jiǎn)介：

珍惜童年的美好時(shí)光——聽《童年》有感武漢市武昌區(qū)復(fù)興路小學(xué)四（3）班張卉（第五講）不知道為什么，有一段時(shí)間我的成績(jī)開始下降，降啊降，一下子就從九十分降到了八十多分。那是一個(gè)炎熱的夏天，又一次考試失利讓我心灰意冷。一回到家，本來(lái)是要做作業(yè)的我，卻只是趴在桌子上悄悄地流淚。忽然，我聽到了這樣一首歌“池塘

關(guān)于珍惜童年的美好時(shí)光——聽《童年》有感的作文 本文內(nèi)容：

珍惜童年的美好時(shí)光——聽《童年》有感

武漢市武昌區(qū)復(fù)興路小學(xué)四（3）班 張卉（第五講）

不知道為什么，有一段時(shí)間我的成績(jī)開始下降，降啊降，一下子就從九十分降到了八十多分。

那是一個(gè)炎熱的夏天，又一次考試失利讓我心灰意冷。

一回到家，本來(lái)是要做作業(yè)的我，卻只是趴在桌子上悄悄地流淚。忽然，我聽到了這樣一首歌“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲地叫著夏天，操場(chǎng)邊的秋千上，只有蝴蝶停在上面……”在這輕快的曲調(diào)中，我的腦海里立刻浮現(xiàn)了童年時(shí)發(fā)生的各種趣事。在一個(gè)艷陽(yáng)高照的夏天，知了在不停地叫著，我和我的小伙伴們就在一棵大樹下蕩著秋千，歡聲笑語(yǔ)灑滿了池塘……一首歌聽完了，我的心情也明亮了起來(lái)。

后來(lái)，在每一次考試后，我就會(huì)抱著手機(jī)，一邊聽這首歌，一邊想著童年時(shí)無(wú)憂無(wú)慮的我，一邊哭。漸漸地，我就不哭了，因?yàn)楦枨�的快�?lè)打動(dòng)了我。

而爸爸媽媽見我這樣便對(duì)我說(shuō)：“花有重開日，人無(wú)再少年�！倍�我卻說(shuō)：“知道了�！爆F(xiàn)在，我終于知道了，原來(lái)他們是想要我珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，把成績(jī)提上去。

于是，在每次考試過(guò)后，我不再哭泣，而是會(huì)把我寫錯(cuò)了的題寫在錯(cuò)題本上，加深印象。不過(guò)，在學(xué)習(xí)之余，我也會(huì)聽一聽這首歌，它讓我的心情輕松愉快，讓我在繁忙的學(xué)習(xí)之余獲得一份難得的享受。

童年時(shí)令人向往的，也是令人回味的。原來(lái)，每個(gè)人的心里，都有一個(gè)童年時(shí)那個(gè)可愛的自己，也有一個(gè)漸漸長(zhǎng)大的努力的自己。

精彩點(diǎn)評(píng)：一首好歌總是能在不經(jīng)意間叩動(dòng)我們的心扉，引起我們的共鳴，給予我們慰藉。張卉便是如此詮釋這首《童年》。全文最打動(dòng)人的是你真摯的感情，若在音樂(lè)上多一點(diǎn)自己的品評(píng)與欣賞就更棒啦！

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