家校聯(lián)系工作實施方案

學(xué)校家校聯(lián)系工作實施方案（試行）

家校聯(lián)系是溝通家庭與學(xué)校教育的橋梁，進(jìn)行有效的家校溝通就能讓家長了解學(xué)校教育方式、內(nèi)容和要求，使家長在對孩子的教育過程中，配合學(xué)校開展教育，保持與學(xué)校教育的一致性，有利于協(xié)調(diào)家校關(guān)系,融洽師生感情,統(tǒng)一教育思想和教育方法,形成教育合力，使學(xué)生能更健康地成長。

為了進(jìn)一步加強和規(guī)范學(xué)校家校聯(lián)系工作，增強對未成年人教育的合力，依據(jù)益陽市《關(guān)于進(jìn)一步加強和規(guī)范中小學(xué)家校聯(lián)系工作的指導(dǎo)意見》結(jié)合我校的實際，制定家校聯(lián)系工作實施方案如下：

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，按照科學(xué)發(fā)展觀和構(gòu)建社會主義和諧社會的要求，進(jìn)一步貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》(中發(fā)[201*]8號)文件精神，圍繞大力加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)這個中心，教師、家長的共同承擔(dān)培養(yǎng)學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會思考，感受學(xué)習(xí)的捷徑與快樂的責(zé)任，增強對未成年人教育的合力。

二、領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)：校長：沈迪文

副校長：譚旭恩、曾雪輝、曹世平

主任：劉力量、黃華保、熊國華、各年級年級主任、家長委員會主任家庭教育指導(dǎo)教師：曾賽君、李勁、各班班主任

三、家長學(xué)校

1、向廣大家長宣傳黨和國家的教育方針、政策和法規(guī)；幫助和引導(dǎo)家長樹立正確的家庭教育思想和觀念，掌握家庭教育的科學(xué)知識和方法；向家長介紹未成年人生理、心理發(fā)展特點和營養(yǎng)保健常識，指導(dǎo)家長進(jìn)行科學(xué)的家庭教育；為家長提供切實有效的指導(dǎo)與服務(wù)；形成學(xué)校、家庭、社會三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，優(yōu)化未成年人健康成長環(huán)境、推進(jìn)社會主義精神文明建設(shè)，為孩子創(chuàng)設(shè)良好的成長環(huán)境；有助于家長了解孩子在校表現(xiàn)，開展針對性教育；有助于教師了解學(xué)生的家庭教育環(huán)境，提高教育效果；便于家長了解學(xué)校的教育動態(tài)，參與學(xué)校教育教學(xué)管理。從學(xué)校實際出發(fā)，開展豐富多彩的、富有成效的家校聯(lián)系活動，大力宣傳科學(xué)家庭教育理念和方法，引導(dǎo)家長增強責(zé)任意識，重視家庭道德教育，提高自身素質(zhì)，規(guī)范家校聯(lián)系的方式與方法，規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，形成學(xué)校、家庭、社會三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。引領(lǐng)家長轉(zhuǎn)變理念，提高家長對孩子進(jìn)行傳統(tǒng)美德教育的意識和能力，關(guān)注學(xué)生健康人格的形成和人文精神的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生講究誠信、懂得禮貌、學(xué)會自信，擁有責(zé)任心，樂觀向上的健康心態(tài)。學(xué)校為家長提供切實有效的指導(dǎo)與服務(wù)，指導(dǎo)家長進(jìn)行科學(xué)的家庭教育，提高教育效果。

2、工作內(nèi)容

家長學(xué)校工作納入整體工作計劃之中，有詳實的教學(xué)計劃，教學(xué)內(nèi)容應(yīng)有針對性。采用適合本校實際的教育材料，注重科學(xué)性、實用性。家長學(xué)校教學(xué)形式要靈活多樣，根據(jù)不同年齡孩子父母的需求，可采用講座、報告、經(jīng)驗交流、親子互動體驗活動等形式，進(jìn)行分層指導(dǎo)，每學(xué)期每個年級至少上一次課。

3．家長學(xué)校管理

（1）要組織專業(yè)培訓(xùn)和工作交流，不斷提高家長學(xué)校工作的教學(xué)質(zhì)量和管理水平。本學(xué)期家長學(xué)校全校性上課兩次，年級一次，各班不得少于四次.

（2）家庭指導(dǎo)教師分工合作，每人承擔(dān)全校性講座一次。（講稿上交德育處）（3）班主任建立學(xué)員考勤考核制度。年級組進(jìn)行目標(biāo)考核

（4）學(xué)期（家長）結(jié)業(yè)時，容之要以適當(dāng)方式進(jìn)行考核、評比、表彰，并將考核成績及學(xué)習(xí)情況反饋到家長所在單位或社區(qū)，作為評優(yōu)選先和“五好文明家庭”評選的參考。

（5）學(xué)期末組織召開家長學(xué)校工作經(jīng)驗交流研討會。對優(yōu)秀的家長學(xué)員學(xué)校要及時總結(jié)、表彰和推廣。

（6）爭創(chuàng)各類示范家長學(xué)校。四、家長會

家長會要改變由班主任唱主角的“流于形式多、單向灌輸多、一味要求多”的“一言堂”的形式，倡導(dǎo)“以人為本”、“育人為主”、“尊重每一個獨立的個體”等新的價值觀、育人觀。

1．家長會的任務(wù)：

家長會是學(xué)校、班主任、任課教師和家長溝通的方式，它不僅僅是關(guān)注學(xué)生的成績，而更應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的成長，讓家長樹立正確的家庭教育觀念。

①向廣大家長宣傳黨和國家的教育方針、政策和法規(guī)，宣傳家庭教育的意義和作用，提高家長對家庭教育重要性的認(rèn)識，指導(dǎo)家長認(rèn)真遵守《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》等法律法規(guī)，切實承擔(dān)起法律賦予家長在培養(yǎng)教育子女方面的義務(wù)和責(zé)任；

②班級家長委員會要幫助和督促家長在培養(yǎng)教育子女中發(fā)揮其特殊的、不可替代的作用，在生活中培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，教給他們做人的道理，以身示范，勝于言教，引導(dǎo)家長樹立正確的子女觀和現(xiàn)代家庭教育理念；

③向家長傳播科學(xué)的家庭教育知識、方法以及未成年人生理、心理發(fā)展特點和營養(yǎng)保健常識，指導(dǎo)家長對子女實施道德教育、素質(zhì)教育及心理健康教育等；

④引導(dǎo)家長應(yīng)從更多的角度來發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，讓家長充分認(rèn)識到孩子的優(yōu)勢所在，既而發(fā)展孩子的能力，給家長指明學(xué)生最佳的發(fā)展走向；

⑤引導(dǎo)家長密切關(guān)注學(xué)生教育、教學(xué)工作的重點、難點及熱點問題，積極開展家庭教育理論與實踐的調(diào)查與研究，為學(xué)校家庭教育的開展和建設(shè)提出意見和建議。

2．組織開展家長會工作的要求

①召開家長會，必須做到準(zhǔn)備充分：計劃詳實、目的明確、中心突出、組織有序、時間選擇恰當(dāng)。家長會力求全面，又重點突出；既講成績，又談不足；既有事例分析，又有理論闡述；既有商討，又要指導(dǎo)。

②各班應(yīng)當(dāng)成立家庭教育指導(dǎo)委員會，由3-5名家長組成，充分發(fā)揮家庭教育委員會的作用，讓家長幫助家長，家長培訓(xùn)家長。

③將尊重、平等、合作原則體現(xiàn)在家長會的全過程。學(xué)校、班主任要積極營造平等、民主的家校交流氛圍，在家長會上充分尊重家長，耐心傾聽家長的意見與建議，積極進(jìn)行互動交流，在交流中探討，在探討中解決問題，使家校教育得以持續(xù)、健康、和諧地發(fā)展。

④家長會的內(nèi)容和形式要不斷充實和創(chuàng)新。家長會是家校聯(lián)系的交流平臺，學(xué)校應(yīng)該充分利用有效資源，使家長會具有吸引力，讓更多的家長積極參與到學(xué)校教育活動中來，獲得他們的支持，調(diào)動他們的積極性與主動性。

⑤家長會工作要建立制度規(guī)范。學(xué)校每學(xué)期不少于二次，建立家長會檔案資料，不斷完善長效機制。學(xué)校將家長會工作列入對到教師的考評當(dāng)中，并注意發(fā)現(xiàn)典型，及時總結(jié)并大力推廣先進(jìn)經(jīng)驗，不斷提高家長會工作管理水平和家長會的質(zhì)量。

3．積極創(chuàng)新學(xué)生家長會的模式

家長會切忌形式單一，只談學(xué)習(xí)，忽略了學(xué)生的思想、態(tài)度、情感等以及生活發(fā)展能力等。防止班主任一人講，家長做記錄，表揚一批，批評一批，從而導(dǎo)致部分家長對家長會失去了熱情與興趣。各班主任好要積極探索、創(chuàng)新家長會的模式，把家長會建成一座心與心之間溝通的橋梁。形式多樣、不拘一格。家長會有以下參考模式：

①活動式，讓家長參與教師、學(xué)生的活動，在互動的氛圍中相互溝通；②交流式，就教育中的共性問題進(jìn)行理論探討，或做個案分析，或開經(jīng)驗交流會；

③對話討論式，就一兩個突出的問題進(jìn)行親子、師生、教師與家長的對話；④專家報告式，就學(xué)生入學(xué)后某個階段或某個共性問題，請專家做報告并現(xiàn)場答疑，以提高家長的教育素質(zhì)；

⑤展示式，展覽孩子的作業(yè)、作品或?qū)W生現(xiàn)場表演等，讓家長在班級（學(xué)校）背景中了解自己的孩子；

⑥分類式，可根據(jù)不同的內(nèi)容、類型，分別召開小型的家長會。五、家訪

家訪是家長會的延續(xù)和補充，是對學(xué)生個案有針對性的研究和教育，是密切聯(lián)系學(xué)校和家庭的一個重要環(huán)節(jié)。

1、班主任每學(xué)期登門家訪數(shù)量原則上不少于10人次。對特殊學(xué)生要常訪、多訪�？迫谓處熞惨獏⑴c家訪工作，每學(xué)期要對所教學(xué)生登門家訪不少于10人次。

2．家訪既要面向全體，又要突出重點。要堅持“六個必訪”，必訪家庭是：（1）經(jīng)常違紀(jì)的學(xué)生；（2）學(xué)習(xí)成績明顯下降的學(xué)生；（3）家里出現(xiàn)重大事件的學(xué)生；（4）學(xué)有潛力的學(xué)生、特長生；（5）學(xué)困學(xué)生、問題學(xué)生；（6）心理和情緒不穩(wěn)定的學(xué)生等。要建立家訪登記制度，記錄教師家訪簡要過程、學(xué)生家庭和個人情況以及下步隨訪建議，以及家長對學(xué)校教育的意見和建議等。

3．家訪前，教師要精心準(zhǔn)備，設(shè)計好家訪內(nèi)容，確定家訪的目的，明確要解決的問題，事先要與家長取得聯(lián)系，告知家長家訪時間，主動取得支持。

4．家訪中，教師要注重宣傳教育法律法規(guī)。宣傳家庭教育觀念、教育方法；宣傳我市小學(xué)教育改革的政策、規(guī)定及做法；宣傳我市小學(xué)教育教學(xué)改革取得的成績；通報學(xué)校發(fā)展情況和學(xué)生在校表現(xiàn)情況；了解學(xué)生家庭情況，與家長共商提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力和養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的方法措施。家訪要以表揚為主，多提學(xué)生的優(yōu)點，多鼓勵學(xué)生；講學(xué)生缺點，要注意語氣，以建議的方式表達(dá)。要尊重家長，耐心傾聽家長的介紹與意見，做到因人而異，因勢利導(dǎo)，切忌訓(xùn)斥學(xué)生和家長。

5．家訪中，教師要注重自己的言行舉止，為人師表，明禮誠信，言出必行，取得學(xué)生和家長的信任。堅決杜絕家訪中的不正之風(fēng)，不得接受學(xué)生家長的宴請和贈禮，不得托請家長辦私事，不得發(fā)表有損學(xué)校和其他教師形象的言論。

6．在建立和實施登門家訪，與家長見面溝通的基礎(chǔ)上，應(yīng)根據(jù)條件和學(xué)生家庭實際，充分利用電子郵件、班級QQ群、電話、短信、信函等形式與家長保持經(jīng)常、及時的聯(lián)系。不得隨意一個電話、一張便條或一個口信便請家長到學(xué)校。

7．家訪工作要建立制度規(guī)范。建立學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)牽頭，班主任組織，科任教師參與的全員家訪制度。做到學(xué)校（班級）每學(xué)期有實施家訪的方案；家訪過程有記錄，建立家訪檔案；期末學(xué)校有檢查考核，并作為教師評優(yōu)、評職的重要內(nèi)容之一。

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家校聯(lián)系工作方案（草稿）

家校聯(lián)系是溝通家庭與學(xué)校教育的橋梁，進(jìn)行有效的家校溝通就能讓家長了解學(xué)校教育方式、內(nèi)容和要求，使家長在對孩子的教育過程中，配合學(xué)校開展教育，保持與學(xué)校教育的一致性，有利于協(xié)調(diào)家校關(guān)系,融洽師生感情,統(tǒng)一教育思想和教育方法,形成教育合力，使學(xué)生能更健康地成長。

為了進(jìn)一步加強和規(guī)范學(xué)校家校聯(lián)系工作，增強對未成年人教育的合力，依據(jù)根據(jù)上級有關(guān)文件精神，結(jié)合我校的實際，制定家校聯(lián)系工作實施方案如下：一、指導(dǎo)思想

積極發(fā)揮家長委員會溝通、服務(wù)、參與、管理作用，通過加強自身建設(shè)，互相信任、平等合作、真誠溝通，積極開展多種活動，扎扎實實地工作，講求家庭教育與學(xué)校教育、社會教育緊密結(jié)合，為建設(shè)有特色的班級文化建言獻(xiàn)策。家長委員會的宗旨是：一切為了教育，一切為了孩子。圍繞大力加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)這個中心，教師、家長的共同承擔(dān)培養(yǎng)學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會思考，感受學(xué)習(xí)的捷徑與快樂的責(zé)任，增強對未成年人教育的合力。二、工作目標(biāo)：

1．不斷完善班級的家長工作的管理體系。通過班級與家庭的雙向互動，同步教育，共同促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展.

2．幫助家長樹立正確的家教觀，走出家庭教育的誤區(qū)，實實在在地做好家庭教育的服務(wù)和指導(dǎo)工作，形成教育合力，為學(xué)生營造良好的家庭教育環(huán)境。

3．建立班級家委會，使家長有參與班級管理的機會，以及對班級工作的監(jiān)督和指導(dǎo)。三、家委會工作職責(zé)：

1.每學(xué)期召開1-2次家長委員會會議、分工明確、職責(zé)到位。

2.向全體家長倡議，關(guān)心班級所有活動，充分發(fā)揮和利用各方面資源和渠道，為班級服務(wù)，為班級管理等方面提出建設(shè)性意見。

3.促進(jìn)溝通交流，及時把家長的意見和建議進(jìn)行反饋。

4.關(guān)心學(xué)校、班級教育教學(xué)工作，及時解決學(xué)校、班級的實際困難，為班級多辦實事。5.協(xié)助班主任和學(xué)科教師做好班級各項工作，培養(yǎng)孩子們的責(zé)任感和集體榮譽感。6．班級社會實踐活動提供各種支持和協(xié)助，培養(yǎng)孩子們的社會責(zé)任感和愛心。三、領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)：

1、成立總校的家長委員會，成員是由各地區(qū)的家長委員會主任和學(xué)校的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任。2、成立地區(qū)（縣市級）的家長委員會，根據(jù)區(qū)域不同，學(xué)生的多少，招生市場的可開發(fā)性，可以成立幾個家長委員會（例如廣州不同區(qū)），人員主要是該地區(qū)有影響力的家長擔(dān)任。

3、各個學(xué)部成立家長委員會分會，年級組和班級成立家庭教育指導(dǎo)委員會，成員主要

是學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)、級長、班主任以及指導(dǎo)老師。

注：主任及成員人選條件：⑴、有影響力的家長（公務(wù)員及有實力的企業(yè)家）。⑵、積極宣傳學(xué)校。⑶、關(guān)心支持學(xué)校的發(fā)展。四、家長學(xué)校1、向廣大家長宣傳黨和國家的教育方針、政策和法規(guī)；幫助和引導(dǎo)家長樹立正確的家庭教育思想和觀念，掌握家庭教育的科學(xué)知識和方法；向家長介紹未成年人生理、心理發(fā)展特點和營養(yǎng)保健常識，指導(dǎo)家長進(jìn)行科學(xué)的家庭教育；為家長提供切實有效的指導(dǎo)與服務(wù)；形成學(xué)校、家庭、社會三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，優(yōu)化未成年人健康成長環(huán)境、推進(jìn)社會主義精神文明建設(shè)，為孩子創(chuàng)設(shè)良好的成長環(huán)境；有助于家長了解孩子在校表現(xiàn)，開展針對性教育；有助于教師了解學(xué)生的家庭教育環(huán)境，提高教育效果；便于家長了解學(xué)校的教育動態(tài)，參與學(xué)校教育教學(xué)管理。從學(xué)校實際出發(fā)，開展豐富多彩的、富有成效的家校聯(lián)系活動，大力宣傳科學(xué)家庭教育理念和方法，引導(dǎo)家長增強責(zé)任意識，重視家庭道德教育，提高自身素質(zhì)，規(guī)范家校聯(lián)系的方式與方法，規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，形成學(xué)校、家庭、社會三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。引領(lǐng)家長轉(zhuǎn)變理念，提高家長對孩子進(jìn)行傳統(tǒng)美德教育的意識和能力，關(guān)注學(xué)生健康人格的形成和人文精神的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生講究誠信、懂得禮貌、學(xué)會自信，擁有責(zé)任心，樂觀向上的健康心態(tài)。學(xué)校為家長提供切實有效的指導(dǎo)與服務(wù)，指導(dǎo)家長進(jìn)行科學(xué)的家庭教育，提高教育效果。

2、工作內(nèi)容

家長學(xué)校工作納入整體工作計劃之中，有詳實的教學(xué)計劃，教學(xué)內(nèi)容應(yīng)有針對性。采用適合本校實際的教育材料，注重科學(xué)性、實用性。家長學(xué)校教學(xué)形式要靈活多樣，根據(jù)不同年齡孩子父母的需求，可采用講座、報告、經(jīng)驗交流、親子互動體驗活動等形式，進(jìn)行分層指導(dǎo)，每學(xué)期每個年級至少上一次課。

3．家長學(xué)校管理

（1）要組織專業(yè)培訓(xùn)和工作交流，不斷提高家長學(xué)校工作的教學(xué)質(zhì)量和管理水平。（2）家庭指導(dǎo)教師分工合作。

（3）班主任建立學(xué)員考勤考核制度。年級組進(jìn)行目標(biāo)考核。

（4）學(xué)期末組織召開家長學(xué)校工作經(jīng)驗交流研討會。對優(yōu)秀的家長學(xué)員學(xué)校要及時總結(jié)、表彰和推廣。

（5）爭創(chuàng)各類示范家長學(xué)校。五、家長會家長會要倡導(dǎo)“以人為本”、“育人為主”、“尊重每一個獨立的個體”等新的價值觀、育人觀。

1．家長會的任務(wù)：

家長會是學(xué)校、班主任、任課教師和家長溝通的方式，它不僅僅是關(guān)注學(xué)生的成績，而更應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的成長，讓家長樹立正確的家庭教育觀念。

①向廣大家長宣傳黨和國家的教育方針、政策和法規(guī)，宣傳家庭教育的意義和作用，提高家長對家庭教育重要性的認(rèn)識，指導(dǎo)家長認(rèn)真遵守《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》等法律法規(guī)，切實承擔(dān)起法律賦予家長在培養(yǎng)教育子女方面的義務(wù)和責(zé)任；

②家長委員會要幫助和督促家長在培養(yǎng)教育子女中發(fā)揮其特殊的、不可替代的作用，在生活中培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，教給他們做人的道理，以身示范，勝于言教，引導(dǎo)家長樹立正確的子女觀和現(xiàn)代家庭教育理念；

③向家長傳播科學(xué)的家庭教育知識、方法以及未成年人生理、心理發(fā)展特點和營養(yǎng)保健常識，指導(dǎo)家長對子女實施道德教育、素質(zhì)教育及心理健康教育等；

④引導(dǎo)家長應(yīng)從更多的角度來發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，讓家長充分認(rèn)識到孩子的優(yōu)勢所在，既而發(fā)展孩子的能力，給家長指明學(xué)生最佳的發(fā)展走向；

⑤引導(dǎo)家長密切關(guān)注學(xué)生教育、教學(xué)工作的重點、難點及熱點問題，積極開展家庭教育理論與實踐的調(diào)查與研究，為學(xué)校家庭教育的開展和建設(shè)提出意見和建議。

2．組織開展家長會工作的要求

①召開家長會，必須做到準(zhǔn)備充分：計劃詳實、目的明確、中心突出、組織有序、時間選擇恰當(dāng)。家長會力求全面，又重點突出；既講成績，又談不足；既有事例分析，又有理論闡述；既有商討，又要指導(dǎo)。

②各班應(yīng)當(dāng)成立家庭教育指導(dǎo)委員會，由3-5名家長組成，充分發(fā)揮家庭教育委員會的作用，讓家長幫助家長，家長培訓(xùn)家長。

③將尊重、平等、合作原則體現(xiàn)在家長會的全過程。學(xué)校、班主任要積極營造平等、民主的家校交流氛圍，在家長會上充分尊重家長，耐心傾聽家長的意見與建議，積極進(jìn)行互動交流，在交流中探討，在探討中解決問題，使家校教育得以持續(xù)、健康、和諧地發(fā)展。

④家長會的內(nèi)容和形式要不斷充實和創(chuàng)新。家長會是家校聯(lián)系的交流平臺，學(xué)校應(yīng)該充分利用有效資源，使家長會具有吸引力，讓更多的家長積極參與到學(xué)校教育活動中來，獲得他們的支持，調(diào)動他們的積極性與主動性。

⑤家長會工作要建立制度規(guī)范。學(xué)校每學(xué)期不少于1次，建立家長會檔案資料，不斷完善長效機制。學(xué)校將家長會工作列入對到教師的考評當(dāng)中，并注意發(fā)現(xiàn)典型，及時總結(jié)并大力推廣先進(jìn)經(jīng)驗，不斷提高家長會工作管理水平和家長會的質(zhì)量。

3．積極創(chuàng)新學(xué)生家長會的模式

家長會切忌形式單一，只談學(xué)習(xí)，忽略了學(xué)生的思想、態(tài)度、情感等以及生活發(fā)展能力等。各班主任好要積極探索、創(chuàng)新家長會的模式，把家長會建成一座心與心之間溝通的橋梁。形式多樣、不拘一格。家長會有以下參考模式：

①活動式，讓家長參與教師、學(xué)生的活動，在互動的氛圍中相互溝通；

②交流式，就教育中的共性問題進(jìn)行理論探討，或做個案分析，或開經(jīng)驗交流會；③對話討論式，就一兩個突出的問題進(jìn)行親子、師生、教師與家長的對話；

④專家報告式，就學(xué)生入學(xué)后某個階段或某個共性問題，請專家做報告并現(xiàn)場答疑，以提高家長的教育素質(zhì)；

⑤展示式，展覽孩子的作業(yè)、作品或?qū)W生現(xiàn)場表演等，讓家長在班級（學(xué)校）背景中了解自己的孩子；

⑥分類式，可根據(jù)不同的內(nèi)容、類型，分別召開小型的家長會。六、家訪家訪是家長會的延續(xù)和補充，是對學(xué)生個案有針對性的研究和教育，是密切聯(lián)系學(xué)校和家庭的一個重要環(huán)節(jié)。

1、班主任每學(xué)期登門家訪數(shù)量原則上不少于10人次。對特殊學(xué)生要常訪、多訪�？迫谓處熞惨獏⑴c家訪工作，每學(xué)期要對所教學(xué)生登門家訪不少于10人次。

2．家訪既要面向全體，又要突出重點。要堅持“六個必訪”，必訪家庭是：（1）經(jīng)常違紀(jì)的學(xué)生；（2）學(xué)習(xí)成績明顯下降的學(xué)生；（3）家里出現(xiàn)重大事件的學(xué)生；（4）學(xué)有潛力的學(xué)生、特長生；（5）學(xué)困學(xué)生、問題學(xué)生；（6）心理和情緒不穩(wěn)定的學(xué)生等。要建立家訪登記制度，記錄教師家訪簡要過程、學(xué)生家庭和個人情況以及下步隨訪建議，以及家長對學(xué)校教育的意見和建議等。

3．家訪前，教師要精心準(zhǔn)備，設(shè)計好家訪內(nèi)容，確定家訪的目的，明確要解決的問題，事先要與家長取得聯(lián)系，告知家長家訪時間，主動取得支持。

4．家訪中，教師要注重宣傳教育法律法規(guī)。宣傳家庭教育觀念、教育方法；宣傳我校教育改革的政策、規(guī)定及做法；宣傳我市校教育教學(xué)改革取得的成績；通報學(xué)校發(fā)展情況和學(xué)生在校表現(xiàn)情況；了解學(xué)生家庭情況，與家長共商提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力和養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的方法措施。家訪要以表揚為主，多提學(xué)生的優(yōu)點，多鼓勵學(xué)生；講學(xué)生缺點，要注意語氣，以建議的方式表達(dá)。要尊重家長，耐心傾聽家長的介紹與意見，做到因人而異，因勢利導(dǎo)，切忌訓(xùn)斥學(xué)生和家長。

5．家訪中，教師要注重自己的言行舉止，為人師表，明禮誠信，言出必行，取得學(xué)生和家長的信任。堅決杜絕家訪中的不正之風(fēng)，不得接受學(xué)生家長的宴請和贈禮，不得托請家長辦私事，不得發(fā)表有損學(xué)校和其他教師形象的言論。

6．在建立和實施登門家訪，與家長見面溝通的基礎(chǔ)上，應(yīng)根據(jù)條件和學(xué)生家庭實際，充分利用電子郵件、班級QQ群、電話、短信、信函等形式與家長保持經(jīng)常、及時的聯(lián)系。不得隨意一個電話、一張便條或一個口信便請家長到學(xué)校。

7．家訪工作要建立制度規(guī)范。建立學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)牽頭，班主任組織，科任教師參與的全員家訪制度。做到學(xué)校（班級）每學(xué)期有實施家訪的方案；家訪過程有記錄，建立家訪檔案；期末學(xué)校有檢查考核，并作為教師評優(yōu)、評職的重要內(nèi)容之一。七、座談會班主任在班集體建設(shè)中定期或不定期地召開學(xué)生家長座談會，是開發(fā)家長資源的一種重要活動形式。它對班主任與學(xué)生家長保持密切聯(lián)系，促進(jìn)學(xué)校教育和家庭教育同步進(jìn)行，

形成集體的教育智慧，具有重要作用。家長座談會作為一種教育活動，需要班主任認(rèn)真組織，講究藝術(shù)，發(fā)揮其“立體教育”的作用。班主任要開好家長座談會必須做到以下幾點：小規(guī)模宜小。除非必要，一次家長座談會無需學(xué)生家長全部邀請來。由于時間、地點、工作性質(zhì)的制約，把所以學(xué)生家長都邀請來一齊座談很不容易。即使都來了，人多嘴雜泛泛而談，個別家長甚至連發(fā)言的機會都沒有，效果也未必見佳。一般情況下以邀請610名家長為宜。且邀請時宜分門別類，如獨生子女家長會、后進(jìn)生家長會、家長經(jīng)驗交流會、女孩子的媽媽會等。

精內(nèi)容精煉，主題單一。家長座談會最忌面面俱到，幻想通過一次家長座談會把所有的問題都解決是很難的。每次座談一定要目標(biāo)明確，最好集中解決一個中心問題�；蚓蛯W(xué)校和南極工作計劃與管理措施向家長征求意見，或向家長匯報學(xué)生各方面的發(fā)展情況以求得家長配合教育等。只有內(nèi)容精煉，主題單一，才能使家長在座談會上有的放矢，話題集中，談到點子上，談得開闊；才能群策群力共同會診，突破教育中需要解決的難點問題，實現(xiàn)目標(biāo)。

實內(nèi)容實在。家長在百忙之中抽出時間來參加座談會，倘若自己沒有多大收獲，那么會降低他們再來的興趣。因此，家長座談會一定要務(wù)實。每次家長座談會都必須結(jié)合學(xué)生實際和家長實際展開討論，確實解決一些實際問題。例如介紹學(xué)校、班級的教育教學(xué)工作，討論家長關(guān)心的教育問題；互相通報學(xué)生在校在家的情況，研究教育學(xué)生的對策；探討如何搞好家庭教育問題等。通過這些實實在在的活動內(nèi)容的落實，使家長感到來了有所得，不來有所缺，從而激發(fā)他們積極參加下次座談會的濃厚興趣。

活形式多樣活潑。家長會座談會的形式是多種多樣的。根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，可召開匯報型家長座談會；根據(jù)學(xué)生某一方面存在的問題，可召開專題型家長座談會。家長座談會沒有固定的格式，班主任可根據(jù)具體的情況而定。但無論采取何種形式，家長座談會都應(yīng)該是班主任和家長思想的雙向交流，而不是“一堂言”。要盡量改那種領(lǐng)導(dǎo)講話、班主任匯報、優(yōu)秀學(xué)生代表發(fā)言、留下個別家長訓(xùn)話等固定形式。家長座談會不光需要嚴(yán)肅的教育話題，適時插入一些娛樂性內(nèi)容，采取一些歡快活潑的形式，如唱歌、游戲、圖片等，不僅可以大大活躍全場氣氛，提高會議效果，而且可以使家長產(chǎn)生下次再來的愉快心情。

要從以下幾個方面做起：

一、了解情況。為了了解學(xué)生，班主任可設(shè)計一個《學(xué)生情況登記表》，上面可設(shè)有學(xué)生填寫的內(nèi)容和家長填寫的內(nèi)容，班主任可從上面反映的情況進(jìn)行全面深入的分析和歸納�？傊�《學(xué)生情況登記表》能使班主任在較短的時間內(nèi)對學(xué)生及家長情況有所了解，便于有的放矢地工作

二、確定主題。班主任開家長座談會都是根據(jù)部分學(xué)生在一定階段存在的共性問題召開的，這一共性問題便是確定家長座談會主題的依據(jù)。主題確定以后，班主任可了解學(xué)生

的思想動態(tài)，并與之談心，尋求打開學(xué)生心靈的鑰匙，掌握大量的第一手材料，以便在家長座談會上有目的地與家長交流情況。

三、溝通情感。在開家長座談會時，班主任說話要有分寸，態(tài)度要平易近人，語調(diào)要平和親近，舉止要文明大方，總之，班主任要注意和家長溝通情感，加強情感交流，讓家長說出心里話，并能在教育學(xué)生問題上協(xié)助自己做好學(xué)生的工作。

四、注意形式。家長座談會的形式是多種多樣的，可以是匯報型的、專題型的、指導(dǎo)型的，總之它沒有固定的模式班主任可根據(jù)情況而定，但無論采取哪種形式，家長座談會都應(yīng)是班主任與家長思想和情感的雙向交流，而不是“一言堂”。

可以分為在學(xué)校以下幾種：

1、以班級為主，部分的家長座談會，以班主任和級長為主角。

2、分區(qū)域進(jìn)行家長座談會（在校）。以分管領(lǐng)導(dǎo)或相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)為主，學(xué)部校長、級長、班主任和科任教師以及指導(dǎo)老師參與。

3、分區(qū)域進(jìn)行家長座談會（在該地區(qū)）。以分管領(lǐng)導(dǎo)或相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)為主。學(xué)部校長、級長、班主任和科任教師以及指導(dǎo)老師參與。八、電話溝通等信息化學(xué)校有專門負(fù)責(zé)的老師應(yīng)根據(jù)相關(guān)教師、有關(guān)條件和學(xué)生家庭實際，充分利用校訊通、電子郵件、QQ、電話、短信、信函等形式與家長保持經(jīng)常、及時的聯(lián)系，做好跟蹤服務(wù)。

友情提示：本文中關(guān)于《家校聯(lián)系工作實施方案》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，家校聯(lián)系工作實施方案：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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