201*年度家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)

201*年家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)

本學(xué)期，我校家長(zhǎng)工作以十七屆四中全會(huì)精神為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，并把家長(zhǎng)學(xué)校工作納入學(xué)校的重要工作日程，切實(shí)發(fā)揮在普及家庭教育知識(shí)，提高家長(zhǎng)素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合教育的積極作用，實(shí)現(xiàn)了家長(zhǎng)學(xué)校工作規(guī)范化管理，提高辦學(xué)質(zhì)量，使家長(zhǎng)學(xué)校工作開展得扎實(shí)有效，真正發(fā)揮了家長(zhǎng)學(xué)校的作用。

一、健全組織，形成家校共建網(wǎng)絡(luò)的全面性。

進(jìn)一步充實(shí)完善組織領(lǐng)導(dǎo)工作，學(xué)校及班級(jí)都成立了家長(zhǎng)委員會(huì)，并認(rèn)真組織學(xué)習(xí)討論明確本學(xué)期家長(zhǎng)學(xué)校的指導(dǎo)思想和工作及采取具體的措施，完善各種規(guī)章制度，并且充分聽取家長(zhǎng)委員會(huì)的意見，家長(zhǎng)們積極獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，尤其在開展創(chuàng)建“標(biāo)準(zhǔn)化家長(zhǎng)學(xué)校”活動(dòng)中，建立了一支具有一定專業(yè)知識(shí)水平的兼職教師隊(duì)伍，由退休老校長(zhǎng)顧芝恒任我校關(guān)工委主任，學(xué)校校長(zhǎng)，德育辦主任、學(xué)校教導(dǎo)主任及6個(gè)班主任來擔(dān)任輔導(dǎo)員，每月組織培訓(xùn)一次。(形式采用討論、交流、講座、匯報(bào))平時(shí)學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)開放，家長(zhǎng)可隨時(shí)來聽老師講課，并且與學(xué)校一道研究提高教育教學(xué)水平，取得良好效果。二、完善各項(xiàng)規(guī)章制度

建立健全教育教學(xué)管理制度、家長(zhǎng)聯(lián)系制度、評(píng)比表彰制度等。在實(shí)施過程中有布置、有檢查、有總結(jié)。學(xué)校千方百計(jì)謄出一定的場(chǎng)所作為授課教室，節(jié)省各種開支，積攢一定的經(jīng)費(fèi)保證了家長(zhǎng)學(xué)校工作的正常進(jìn)行。為了使家庭教育與學(xué)校教育一體化，我們的班主任定期召開家長(zhǎng)會(huì)(每學(xué)期兩次、家長(zhǎng)委員會(huì)(不定期))與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，并利用“家長(zhǎng)聯(lián)系卡”做好家校聯(lián)系，同家長(zhǎng)共同研究教育學(xué)生的良好方法。班主任及時(shí)向?qū)W校匯報(bào)溝通情況，對(duì)好的方法及建議，學(xué)校及時(shí)采納。為了更好地提高家長(zhǎng)的素質(zhì)，學(xué)校每學(xué)期都積極組織征訂《家長(zhǎng)雜志》提高家長(zhǎng)的文化水平，學(xué)校在同共建鎮(zhèn)派出所組織的“讓校園筑起禁毒的屏障”活動(dòng)中，邀請(qǐng)家長(zhǎng)共同參與，并參與采訪，加強(qiáng)禁毒教育活動(dòng)的宣傳力度。三、改進(jìn)方法，把握切實(shí)有效的教育途徑

首先是家長(zhǎng)更新家教觀念、獲取家教知識(shí)、掌握家教方法的重要渠道。(1)精心擬選題：開學(xué)前后，學(xué)校組織教師對(duì)新生家教情況進(jìn)行調(diào)查，深入家訪，了解家教中存在的問題，再結(jié)合教材，擬出本期講題，確定面授內(nèi)容。(2)進(jìn)行面授反饋。“反饋”是提高教育質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。學(xué)校要求教師每次面授完后，要主動(dòng)與家長(zhǎng)交流，發(fā)現(xiàn)面授中的不足，不斷改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量。其次，不定期組織家長(zhǎng)代表舉行主題座談會(huì)。針對(duì)家庭教育中存在的不良傾向以及現(xiàn)代社會(huì)新鮮事物帶來的不良影響等一些熱門話題、熱點(diǎn)問題組織家長(zhǎng)座談，共同研討，商量教育的對(duì)策，盡量避免錯(cuò)誤的教育手段，選擇最有效的教育方法，促進(jìn)學(xué)生身心的健康成長(zhǎng)。四、提高素質(zhì)，為孩子樹立學(xué)習(xí)的優(yōu)秀榜樣學(xué)校重視引導(dǎo)家長(zhǎng)教育孩子先從自我做起，以自己的實(shí)際行動(dòng)影響感染孩子，樹立起作為孩子首任教師的責(zé)任感。有的家長(zhǎng)在參加家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)習(xí)后，反思自己在為人處世上的不足和差距，激發(fā)起重塑自我、為兒示范的愿望。

同時(shí)，信任孩子是教育孩子的基礎(chǔ)。家長(zhǎng)缺乏對(duì)孩子的信任，一味指責(zé)、埋怨孩子，會(huì)導(dǎo)之親子關(guān)系的緊張，“關(guān)閉”了孩子與家長(zhǎng)交流的通道。在教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)校特別強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)必須尊重孩子的人格和尊嚴(yán)，在信任的基礎(chǔ)上再循循善誘，激發(fā)孩子的自信心，鼓勵(lì)他們奮發(fā)向上。

我校除在家長(zhǎng)學(xué)校開展活動(dòng)時(shí)輔導(dǎo)家長(zhǎng)現(xiàn)代教育新理念、轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)教育觀念外，還對(duì)以身作則的家長(zhǎng)進(jìn)行了表彰，通過學(xué)生家長(zhǎng)的自薦和班委會(huì)的推薦，并經(jīng)過學(xué)校家委會(huì)的考核和公示，評(píng)選和表彰了6名文明家長(zhǎng)。通過樹典型，宣傳優(yōu)秀家教經(jīng)驗(yàn)，全面提高我校家長(zhǎng)素質(zhì)，本年度在開展“與家長(zhǎng)攜手培養(yǎng)雙合格學(xué)生”班主任走訪活動(dòng)中，班主任趙敏老師評(píng)為市先進(jìn)班主任。

經(jīng)過所有教師的共同努力和家長(zhǎng)的大力支持、積極配合下，今年我校被評(píng)為中山市優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校。在今后的辦學(xué)過程中，我校將進(jìn)一步以高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求來衡量自己不斷探索家長(zhǎng)學(xué)校辦學(xué)新路子，密切與家長(zhǎng)的關(guān)系，共同培養(yǎng)好下一代而不懈努力。

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橋頭第三完全小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校

工作總結(jié)

二○○九年九月

橋頭第三完全小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)

201*-201*年度，我校嚴(yán)格按照教育局的工作部署，根據(jù)我校生源的家庭情況特點(diǎn)，積極認(rèn)真開展家長(zhǎng)學(xué)校的各項(xiàng)工作，為學(xué)生和家長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)了積極地學(xué)習(xí)環(huán)境和健康的各項(xiàng)活動(dòng)，以此保證學(xué)校工作地順利進(jìn)行�，F(xiàn)將家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)如下:

一、廣泛宣傳，提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)做好家長(zhǎng)學(xué)校工作的使命感。

舉辦家長(zhǎng)學(xué)校有其重大的意義。家長(zhǎng)是孩子的啟蒙老師，家長(zhǎng)自己的言行和對(duì)孩子的教育方法如何，直接關(guān)系到一代人的健康成長(zhǎng)。通過家長(zhǎng)學(xué)�？梢韵驈V大的學(xué)生家長(zhǎng)宣傳黨和國(guó)家的教育方針、政策和法規(guī)，以及家庭教育的重要性和舉辦家長(zhǎng)學(xué)校的必要性，幫助學(xué)生家長(zhǎng)樹立正確的家庭教育思想和觀念，了解學(xué)生的生理、心理發(fā)展的特征，掌握科學(xué)的教育方法和技能，指導(dǎo)學(xué)生家長(zhǎng)為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境，促進(jìn)家庭文明建設(shè)和青少年兒童的健康成長(zhǎng)。舉辦家長(zhǎng)學(xué)校還有其現(xiàn)實(shí)意義，體現(xiàn)在形成學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)，促進(jìn)教師、家長(zhǎng)、學(xué)生三者之間的心靈溝通，取得了教育的良性互動(dòng)，對(duì)創(chuàng)建校園的精神文明建設(shè)，創(chuàng)設(shè)安定團(tuán)結(jié)的內(nèi)外部環(huán)境，都具有積極的、現(xiàn)實(shí)的意義。辦好家長(zhǎng)學(xué)校，有利于幫助家長(zhǎng)了解、理解學(xué)校工作，從而支持學(xué)校工作，加快教育教學(xué)改革。

二、從家長(zhǎng)實(shí)際需要出發(fā)組織專題培訓(xùn)和豐富多彩的活動(dòng)

1、我們按各年級(jí)的不同要求、結(jié)合學(xué)校實(shí)際，從家長(zhǎng)需要出發(fā)，組織了不同層次的家長(zhǎng)培訓(xùn)班，由淺入深，循序漸進(jìn)。本學(xué)年，對(duì)一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生家長(zhǎng)講課，我們以加強(qiáng)“小學(xué)生行為規(guī)范教育”為主題，使家長(zhǎng)抓住年齡小，模仿性強(qiáng)，是教育的最佳時(shí)期的特點(diǎn)，對(duì)孩子加強(qiáng)行為規(guī)范的培養(yǎng)。對(duì)六年級(jí)畢業(yè)生，我們又以“培養(yǎng)學(xué)生成為合格畢業(yè)生”為主題，希望家長(zhǎng)從思想、學(xué)習(xí)、生活全面關(guān)心孩子，幫助子女順利從小學(xué)過渡到初中，去迎接人生新階段的開始。還開設(shè)了“家庭教育的意義及應(yīng)注意的幾個(gè)問題”,“親子之間需要溝通”，“家庭如何發(fā)展孩子的獨(dú)立性”，“談家庭教育的基本技巧”，“孩子的自理、言談舉止文明”等課程。內(nèi)容詳實(shí)、豐富，以典型的家庭教育和學(xué)校教育的成功范例去引領(lǐng)家長(zhǎng)們開拓家庭教育的新觀念、新思路、新方法。還給學(xué)生搞了地震逃生演練、安全講座等活動(dòng)。聘請(qǐng)了校內(nèi)具有一定講課水平的教師上課，講課教師通俗易懂的理論知識(shí)講座，大量翔實(shí)的例子吸引了一批批的家長(zhǎng)。家長(zhǎng)們?yōu)榱藚⒓訉W(xué)習(xí)，放棄了許多休息、娛樂時(shí)間，克服種種困難堅(jiān)持上課。出勤率高達(dá)百分之九十二以上。進(jìn)一步明確了家庭教育的重要性，積極參加各類知識(shí)測(cè)試，這充分反應(yīng)了家長(zhǎng)們強(qiáng)烈的參與意識(shí)和對(duì)孩子教育的重視。許多家長(zhǎng)把平時(shí)在教育孩子中遇到的疑難問題與上課老師進(jìn)行面對(duì)面的交流，并提出許多有效的建議。把自己在教育子女中好的思想、好的方法進(jìn)行了交流，形成了取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)的良好氛圍。

2、對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行問卷調(diào)查。在測(cè)試題中主要針對(duì)學(xué)生心理、生理健康及文明行為習(xí)慣的培養(yǎng)方面進(jìn)行了填空、選擇、判斷、問答等形式的測(cè)試，了解孩子成長(zhǎng)發(fā)育情況和家長(zhǎng)的家庭教育。問卷調(diào)查讓我們了解了家長(zhǎng)的迫切需要，掌握了第一手資料，為下學(xué)年的工作提出了方向。

3、為了讓家長(zhǎng)了解學(xué)校教育，了解孩子在學(xué)校活動(dòng)中的表現(xiàn)，引導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)地實(shí)施家庭教育，配合學(xué)校教育，使學(xué)校教育與家庭教育和諧發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。舉行了全校家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。

4、邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與到年級(jí)主題教育活動(dòng)中。一年級(jí)家長(zhǎng)參與到少先隊(duì)教育活動(dòng)中，和老師一起對(duì)孩子進(jìn)行隊(duì)的知識(shí)教育、完成入隊(duì)儀式；“讓愛溫暖留守兒童”主題大隊(duì)會(huì)上，志愿者、全體教師和學(xué)生建立了“手拉手，一對(duì)一，結(jié)對(duì)子”活動(dòng)；還有慶“六一”、建隊(duì)日上家長(zhǎng)代表觀看了“歌頌祖國(guó)詩(shī)歌朗誦”及文藝匯演。不少家長(zhǎng)一致稱贊學(xué)校的家�；顒�(dòng)開展得好。三、培訓(xùn)內(nèi)容

今年我們共開辦了六期家長(zhǎng)學(xué)校，合計(jì)十八個(gè)課時(shí)全校家長(zhǎng)上課36節(jié)，課程依據(jù)全國(guó)“雙合格”家庭教育讀本家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)教材《怎樣做父母》進(jìn)行，以年級(jí)級(jí)段為單位，分別在學(xué)期中、學(xué)期末進(jìn)行授課。六期家長(zhǎng)學(xué)校共培訓(xùn)了813名家長(zhǎng)。參加培訓(xùn)的家長(zhǎng)到會(huì)率達(dá)到92.5%。從參加培訓(xùn)的家長(zhǎng)人數(shù)看，家長(zhǎng)們也非常關(guān)注這次家長(zhǎng)培訓(xùn)工作。

在校內(nèi)家長(zhǎng)學(xué)校授課管理上，我們采取了教師一要根據(jù)《家長(zhǎng)學(xué)校讀本》中的章節(jié)進(jìn)行備課二要根據(jù)本年級(jí)學(xué)生年齡特點(diǎn)進(jìn)行備課，在本年級(jí)內(nèi)進(jìn)行廣泛討論，在本教研組內(nèi)進(jìn)行集體把關(guān)，最后形成的教案上報(bào)家長(zhǎng)學(xué)校教務(wù)處進(jìn)行備案。在家長(zhǎng)學(xué)校課程上，不允許將學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)等類似家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容在家長(zhǎng)學(xué)校的課程里出現(xiàn)，保證以提高家長(zhǎng)教育理念為主導(dǎo)、學(xué)習(xí)家庭教育技術(shù)為基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)與孩子溝通方法為特色的家長(zhǎng)學(xué)校課程，全面、深入的向家長(zhǎng)傳輸。把辦高質(zhì)量的家長(zhǎng)教育課程，作為我們探索家庭教育培訓(xùn)途徑的重要課題。四、把各類親子活動(dòng)納入家長(zhǎng)學(xué)校內(nèi)容

我們堅(jiān)持長(zhǎng)期與外出打工的學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，針對(duì)流動(dòng)兒童家長(zhǎng)平時(shí)因?yàn)樯�活所迫，長(zhǎng)期奔波、無暇與孩子親近的現(xiàn)狀，我們建立了專門的“流動(dòng)兒童、留守兒童檔案”“關(guān)愛結(jié)對(duì)卡”，黨員、老師都成為了關(guān)心孩子們的親人。在每年的春節(jié)前，組織留守兒童給外出打工的父母寫信，組織流動(dòng)兒童給辛苦工作的父母寫信，組織各班主任給孩子們的家長(zhǎng)寫他們成長(zhǎng)的經(jīng)歷和良好的表現(xiàn)，三年級(jí)的一名留守兒童在寫給父母的信中說道：“我在家里過得還好，也很幸福。在學(xué)校老師對(duì)我也很好，和小朋友們玩得也好，就是看到別的小朋友和爸爸媽媽一起上街去玩，我心里就開始想您們了。爺爺奶奶的身體一直不好，我好擔(dān)心啊。但是，爺爺常常教育我要做一個(gè)頂天立地的人。我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大報(bào)答您們的。”我們還把關(guān)注學(xué)業(yè)困難、心理自卑的孩子“特教”工作，作為提升家長(zhǎng)生活希望的方法和家庭教育知識(shí)實(shí)踐的探索。

五、“家長(zhǎng)學(xué)�！苯Y(jié)出的豐碩成果

家長(zhǎng)學(xué)校開辦以來，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、對(duì)教師的接觸多了、了解多了，他們知道學(xué)校辦學(xué)的艱辛，知道教師的辛苦，不由自主地激發(fā)了支持學(xué)校、尊敬老師、協(xié)助學(xué)校老師做好自己的子女教育工作的熱情。

1、家長(zhǎng)的素質(zhì)和家庭教育水平明顯提高。開辦“家長(zhǎng)學(xué)�！币院螅瑥V大學(xué)生家長(zhǎng)與學(xué)校、老師的溝通多了，對(duì)自己的孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)、活動(dòng)、表現(xiàn)等的了解獲得了第一手材料，而且對(duì)教育學(xué)生不只是學(xué)校單方面的事，與家庭、社會(huì)息息相關(guān)有了較深層次的理解，主動(dòng)配合學(xué)校、配合老師做好子女的家教工作。特別是有的家長(zhǎng)，原先認(rèn)識(shí)不到位，認(rèn)為自己的孩子成為后進(jìn)是老師水平低、教育無方，把責(zé)任都推給學(xué)校、推給老師。開辦家長(zhǎng)學(xué)校以后，家長(zhǎng)對(duì)孩子的成長(zhǎng)需要各方面的塑造有了清晰的認(rèn)識(shí)，后進(jìn)生的家長(zhǎng)能正確對(duì)待學(xué)校與老師，同時(shí)解剖家教的不足，主動(dòng)調(diào)整教育的方向，取得了良好的教育效果。

2、調(diào)動(dòng)廣大學(xué)生家長(zhǎng)的辦學(xué)熱情。開辦“家長(zhǎng)學(xué)校”以后，家長(zhǎng)們成了學(xué)校的�？�，他們?cè)诼犞v座、聽匯報(bào)，看展覽、看活動(dòng)、問情況、拉家常中對(duì)學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)條件等有了更進(jìn)一步的了解。

3、維護(hù)校園的穩(wěn)定，確保學(xué)生有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。開辦家長(zhǎng)學(xué)校，就像架設(shè)了一座虹橋，溝通了家校的聯(lián)系，廣大的學(xué)生家長(zhǎng)的心與學(xué)校貼得更近，自覺維護(hù)校園穩(wěn)定之風(fēng)日盛，給全體師生創(chuàng)設(shè)安寧的氛圍。六、舉辦家長(zhǎng)學(xué)校存在的困難

1、由于我校所處的地理位和特殊環(huán)境，流動(dòng)人口多，生活條件差，大部分家長(zhǎng)文化程度較低，因此，家庭教育力度不夠，甚至沒有良好的家庭教育思想和觀念。

2、學(xué)校目前缺少家庭教育方面的資料，在家庭教育方面說服力不足如果有較豐富的音響資料，培訓(xùn)效果會(huì)更好一些。

3、新情況、新問題多。雖然目前家庭教育水平就整體而言有了很大提高，但我們必須看到，家教工作與家庭教育面臨的新情況以及新時(shí)代對(duì)人才新標(biāo)準(zhǔn)的要求還有一定的距離。很多家長(zhǎng)把追求孩子獲得學(xué)習(xí)上的高分?jǐn)[在家庭教育的首位，而不懂得如何培養(yǎng)孩子求知、生存、合作、發(fā)展的能力。因此，我們的家庭教育既要繼承我國(guó)家庭教育的優(yōu)良傳統(tǒng)，又必須賦予其強(qiáng)烈的時(shí)代特征。七、今后努力的方向

舉辦家長(zhǎng)學(xué)校還在探索之中，本校將繼續(xù)立足學(xué)校教育這個(gè)制高點(diǎn)、重視家庭教育這個(gè)交匯點(diǎn)，在上級(jí)主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，分析學(xué)校具體實(shí)際，群策群力，努力提高家長(zhǎng)學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量，把黨和國(guó)家的教育方針、政策、法律法規(guī)宣傳到廣大學(xué)生家長(zhǎng)之中，聚家庭、社會(huì)的有生力量，共同關(guān)心下一代的健康成長(zhǎng)。

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