太乙一小矛盾糾紛排查調(diào)處工作總結(jié)

太乙鎮(zhèn)第一中心小學校

矛盾糾紛排查調(diào)處工作總結(jié)

搞好學校矛盾糾紛排查工作是構(gòu)建和諧校園、平安校園的必要條件，長期以來，我校領(lǐng)導高度重視此項工作的開展，并采取了一系列措施確保該項工作落到實處。

為了進一步貫徹上級相關(guān)部門關(guān)于矛盾糾紛排查的文件精神，同時為我校構(gòu)建平安校園打下堅實的基礎(chǔ)，中心小學決定將矛盾糾紛排查工作納入常規(guī)管理以形成長效機制，并成立了以校長胥戀為組長，中心小學行政班子成員及部分教師代表為成員的矛盾糾紛排查領(lǐng)導小組。

領(lǐng)導小組成立以后，成員迅速深入到廣大師生中去展開調(diào)查，了解情況，并對中心小學的工作進行了檢查和梳理，同時要求各校期中考試后召開家長會，成立家長委員會，以便及時和隨時向廣大群眾了解情況。

近期，各校在該領(lǐng)導小組的組織和帶領(lǐng)下，以更加務(wù)實的工作態(tài)度，積極開展了大量的工作。

一、關(guān)于“三亂”問題的排查

1、在收費問題上，學校嚴格依照物價局的規(guī)定，統(tǒng)一收取，面對基礎(chǔ)教育收費改革，各校積極做好了收費宣傳工作，實行校務(wù)公開，并通過各校分別召開家長會，加大對收費改革的宣傳度，以便增強各校收費的透明度。

2、學生的課本及教輔材料由縣新華書店提供。

3、嚴格按照上級教育主管部門的要求進行課程設(shè)置，規(guī)范辦學秩序，無亂辦班、亂補課現(xiàn)象。

二、關(guān)于師德師風問題的排查

1、據(jù)調(diào)查，各校目前未發(fā)現(xiàn)體罰或變相體罰學生的現(xiàn)象，也沒有侮辱學生人格的現(xiàn)象，各校紛紛組織廣大教師重溫“一綱四法”的部分內(nèi)容，并與所有教師簽訂了《安全責任書》。

2、各校校園環(huán)境良好，校內(nèi)無賭博打牌現(xiàn)象，絕大部分教職工愛崗敬業(yè)。通過政治學習、領(lǐng)導講話和集體培訓等多種途徑，培養(yǎng)廣大教職工樹立了良好的職業(yè)道德，指導他們追求高雅而有情趣的生活娛樂方式。

三、關(guān)于學生心理問題的排查

通過問卷調(diào)查，教師與學生個別談話等方式，發(fā)現(xiàn)學生在學習、生活等方面存在諸多困惑。針對此現(xiàn)象對心理問題較突出的學生，通過跟蹤談話，及時給予心理指導，效果明顯，通過此工作的開展，目前學生未出現(xiàn)任何過激行為。

四、對教師考核，評優(yōu)選模矛盾的排查

對于各校教師的考核、評優(yōu)、選模等方案都是取之于民用之于民，實行“方案公開、過程公開、結(jié)果公開”的三公開原則，此舉讓教職員工心悅誠服，有力地避免了各校在這一問題上的矛盾傾向。

以上是關(guān)于我校201*年秋季矛盾糾紛排查情況的匯報。這次的工作可以用幾句話概括，即：建立了機構(gòu)，健全了機制，落實了工作，發(fā)現(xiàn)了問題，采取了措施。相信有了這些工作經(jīng)驗，定能為我校創(chuàng)建“平安校園”奠定堅實的基礎(chǔ)。

太乙一小

201*年12月20日

擴展閱讀：太乙一小矛盾糾紛排查化解工作實施方案

太乙鎮(zhèn)第一中心小學校

矛盾糾紛排查化解工作實施方案

為了認真貫徹上級關(guān)于矛盾糾紛排查化解工作精神，進一步統(tǒng)一思想，提高認識、加強領(lǐng)導，確保我校矛盾糾紛排查化解工作取得實效，現(xiàn)結(jié)合我校實際，特制定本工作實施方案：

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展為目標，按照早排查，早發(fā)現(xiàn)，控制得住，解決得好的要求，強化工作責任，落實工作措施，改進工作作風，創(chuàng)新工作方法，著力排查化解人民群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實的熱點難點問題。全面推進文明安全校園建設(shè)。

二、組織領(lǐng)導

太乙一小矛盾糾紛排查化解工作領(lǐng)導小組組長：胥戀

副組長：孫榮國劉安國張蓉吳華成員：各班班主任

組長、副組長主要負責學校矛盾糾紛排查化解工作的指導、協(xié)調(diào)。小組成員負責收集和反饋各類信息，組織相關(guān)人員落實排查化解工作，負責做好領(lǐng)導小組的其他各項工作。

三、排查重點

重點排查違規(guī)招生和辦學問題，考試和教育亂收費問題，農(nóng)村弱勢群體子女上學問題，學校安全管理工作中的問題，貧困生救助問題，教師評優(yōu)評先、職稱聘任問題等群眾最關(guān)心的熱點、難點問題引起的矛盾糾紛以及群眾投訴反映的其他問題，預(yù)防和減少新的

矛盾糾紛。

四、工作內(nèi)容和步驟㈠、組織發(fā)動。

1、由中心小學矛盾糾紛集中排查調(diào)處工作辦公室負責建立、收集整理資料。各村小要積極配合。

2、召開專題會議進行研究、部署，確保每一所學校按要求做好矛盾糾紛集中排查調(diào)處工作。

㈡、集中排查。

堅持全面排查與重點排查相結(jié)合，邊排查與邊調(diào)處相結(jié)合。中心校一期進行一次“地毯式”排查，對排查出來的各類矛盾糾紛情況，要認真登記，及時分類梳理，對排查出來的重點對象、重點案件和重大緊急情況，要做到隨排隨報。著重排查下列四類情況：

1、信訪案件。主要是今年以來的集體上訪和越級訪、重復訪、無理訪、纏訪案件；

2、可能引發(fā)群體性事件的隱患。重點是因收費、校內(nèi)及與校外糾紛等可能引發(fā)群體性事件的苗頭。

3、特殊群體活動情況。著重掌握被辭退民辦教師的動態(tài)。㈢、集中調(diào)處。

1、分解任務(wù)。要按照“屬地管理、分級負責”和“誰主管、誰負責”的原則，由各聯(lián)系校領(lǐng)導對排查出來的矛盾糾紛，逐一進行分解，涉及到各村小的要全力以赴做好配合工作。

2、明確責任。要按照“一個問題、一名領(lǐng)導、一個班子、一套方案、一抓到底”的要求，明確責任領(lǐng)導、責任單位和責任人，制定具體的解決方案，認真落實化解措施。對可能引發(fā)群體性事件的重大矛盾糾紛，實行領(lǐng)導包案，限期解決，切實把問題解決在基層，

穩(wěn)定在當?shù)�，確保不因工作不到位而引發(fā)群體性事件和越級異常上訪事件的發(fā)生。

3、注重效果。健全矛盾糾紛的多元處理機制，做到“問題不查清不放過、問題不解決不放過”，確保調(diào)處實效。

4、落實穩(wěn)控。要加強對重點(主要是被辭退代課教師)對象的防范，落實穩(wěn)控措施，切實做到盯死看牢，防止漏管失控。對一時解決不了的矛盾糾紛，對相關(guān)當事人要做好思想教育工作，落實穩(wěn)控措施，防止矛盾激化。

五、工作要求

1、加強領(lǐng)導責任制。學校要高度重視排查化解矛盾糾紛工作，一把手要把排查化解矛盾糾紛工作擺上重要議事日程，主要領(lǐng)導對學校的排查化解工作負責，直接抓好各項具體工作的落實，分解工作任務(wù)，細化工作措施，扎實推進排查化解工作的開展。

2、加強基層調(diào)處工作。按照“屬地管理，分級負責”和“誰主管，誰負責”的原則，認真切實按照相關(guān)法律法規(guī)及政策做好排查化解糾紛工作，牢牢把握工作主動權(quán)。

3、加強檢查監(jiān)督力度。落實領(lǐng)導責任制，督辦督查相應(yīng)的組織機構(gòu)和人員，履行好學校矛盾糾紛排查化解工作的檢查，及時反饋，定期(即每季度)總結(jié)匯報。建立定期征求群眾意見制度，發(fā)揮群眾的監(jiān)督作用，努力使排查化解工作取得實效。

太乙一小201*年2月21日

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