團日活動 學風建設大討論總結

針對組委所提出的問題結合XXX校長的學風建設工作會議報告和我支部現(xiàn)狀，我做如下總結：

所謂學風既是指學校的、學術界的或一般學習方面流行的習慣或愛好。然而從其解釋上我們可以領悟到談及到一個集體的習慣與愛好，我們更應做的是追溯到組成這個集體的每一個個人上來。集體的學風無疑由個人的學風組成，需要組織者，需要集體成員的共同努力使得個人的學風形成一定的影響力，做好集體學風的形成與傳承。然而我想這么一分析，大家應該清楚自己對于這個學校的價值了，不再是泛泛的。樹立良好的學風、校風，話題聽似很大，但是我們應該做的很明確從小事做起，從完善自我做起。

結合汪校長的這次會議報告，開展這次主題班會是十分必要的。作為當代的大學生，我們身上的使命我不知道大家有沒有認真的想過，結合剛剛XXX同學提出的幾個問題，問題中提到作為一名大學生對待上課應有的態(tài)度，對待考試以及游戲的態(tài)度，如何做一名合格的大學生等等問題。還有校長在報告中提到我校不良學風的在學生方面表現(xiàn)主要：“校領導聽課發(fā)現(xiàn)，120人的課遲到20人、缺勤80人。課堂紀律抽查發(fā)現(xiàn)，54人的課17個學生擺弄手機，7人睡覺�！钡姆N種現(xiàn)象，目的很明確，只是想給大家提一個提醒，請大家回想一下大學生活中我們都做了什么，希望身處大二的我們做好自我反省，升華自己的世界觀、人生觀、價值觀。從我做起，從小事做起，實現(xiàn)自我價值、自我素養(yǎng)的同時樹立良好的班風、學風；從不曠課、不缺勤做起，樹立好良好的大學生形象；從上課認真聽講、不擺弄手機、不睡覺做起，學習知識的同時營造良好的班級學習氛圍；從擺正自己的態(tài)度，學習為主其他為輔做起，完善個人人格，提高個人修養(yǎng)，從而帶動集體的發(fā)展；從做好一名合格的大學生做起，實現(xiàn)真正的自我價值，走入社會成就一番事業(yè)。

這次總結，也正是做了自己的反省，學習上的不良風氣不僅僅是代表在學習上的問題，它更是生活的真實寫照，未來的真實寫照。思考著樹班風，樹學風問題的同時，大家也正應該想想自己這兩年來是如何做的；對于校園和社會的關系，大家又是如何看待的。“一種求平淡的心態(tài)，仍是不思進取的借口。我們可能剛開始也想自己要有一番作為，但是不知道從何做起因而隨波逐流留下了只是平淡的回憶�！蔽也恢�道對于這個話題，在坐的同學們是不是和我一樣產生了心靈抵觸，很恐懼承認的實事，但是事實真的如此，我們接下來又應該怎么做呢？我們真的有那么的偉大嗎？沒有做好一個合格的大學生又何談實現(xiàn)自己的社會價值呢？我希望大家能夠和我一起思考一下這個問題。

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“德育才情共培養(yǎng)，學風建設我同行”

主題團日活動總結

201*年10月28日至11月15日，我班32名團員青年參加到一項主題為“德育才情共培養(yǎng)，學風建設我同行”的思想政治教育和精神文明創(chuàng)建活動中去，強化自律意識，進一步端正學習態(tài)度，營造良好的學習氛圍，努力建設優(yōu)良學風，從而更好的建設社會主義事業(yè)。

在該項活動中，我班全體團員通過易班和微博平臺，積極參加了學校的“學風內涵大討論”線上活動，匯總后共評出《學生課堂守則》5條（見附錄）。

在前期準備中，團支書在認真閱讀關于在金融管理學院各基層團支部開展“德育才情共培養(yǎng)，學風建設我同行”主題團日活動的通知后召集本支部團干部開會，制定活動計劃，并對人員進行了安排。隨后團干部們在支部中對本次團日活動進行了宣傳、動員。

第一部分是對前期班級學風建設中的不足進行總結，討論建設措施并形成切實可行的學風公約，端正同學們的學習態(tài)度，提高班級的綜合素質。全體班委及支部團干部通過平時點點滴滴的觀察一致認為我班總體的學風狀況尚屬良好，但問題不是沒有。例如部分同學仍存在遲到情況，尤其是寒冬即將來臨，若不及時加以重視，這個問題必會愈演愈烈。

第二部分是征集《學生課堂守則》部分。團支書通知后，全體團員通過易班和微博平臺，積極參與到了學�！皩W風內涵大討論”的線上活動中。大家集思廣益，對《學生課堂守則》的征集提出自己的意見。通過后期評選和匯總，共選出同學們自己提出的守則5條。第三部分是根據(jù)我班實際情況開展的各活動。包括圍繞“我愛學習”為話題，在班級易班主頁上開展“曬學習經(jīng)驗”、“曬貿院最佳讀書地”、“最動人的學習瞬間”、“最不能容忍的課堂行為”等活動，評選“學習達人”等。在“找出身邊的學風陋習”活動中，大家利用照片或視頻記錄下身邊同學學習生活中的陋習，還有同學以模仿扮演的形式再現(xiàn)，通過這種方式，團員們都深刻地認識到了自身的不足，并決心在今后加以改正。支部內各黨員青年和入黨積極分子也在考勤、課堂秩序維持、尊師重教等方面起到了帶頭表率的作用，主動服務老師和同學。

不少團員在活動結束后都認為這次的團日主題活動能夠利用現(xiàn)代話的溝通工具，貼近大家生活，同時內容也十分豐富，集思想性、教育性、知識性及趣味性于一體。自己在參加活動后，強化了學習意識，端正了學習態(tài)度，活動的舉辦十分有利于我們學校形成良好的學風、校風。

為了適應新形勢、新任務的要求，促進大學生的全面發(fā)展，學風建設成了當前教育改革和深化的首要任務。這次的團日主題活動牢牢切合該任務，通過切實有效的方式調動起了團員們的積極性，使大家踴躍參加到了活動中來，為明確我班學風建設的目標，使學風建設深入人心起到了不可估量的作用。

從這次活動中我們也看到了在組織團日活動中的一些不足之處。比如策劃時考慮不夠仔細，致使在實際活動中遇到了一些問題；電腦操作時的一些技術問題沒有很好地預見到；活動中對于整個活動氣氛和同學們積極性沒有充分調動起來等等。這些都是在以后的團日活動中亟待解決的，我們將會避免同樣問題的發(fā)生。在今后的工作中，我們一定會總結經(jīng)驗教訓，揚長避短，將工作做得盡善盡美。

201*.11.附：

1.應嚴格遵守學校教學作息時間，在上課預備鈴響后，及時進入教室。因故遲到的學生，應喊“報告”并經(jīng)教師允許后進入教室。遲到超過五分鐘者，不準進入教室，并按曠課論處。

2.不得早退或中途出入教室，如有特殊情況必須中途離開教室時，應征得教師的同意。

3.應愛護教室內教學設施，不準在門、窗、桌椅、墻壁上涂字、刻畫。教學設備、燈光、電器和課桌、椅等，不準隨意拆卸、搬出。4.不得在教學場所附近喧嘩、打鬧。在教室外等候上課時，應保持安靜，不得影響其它班級上課。

5.應尊重教師、注重文明禮貌，課堂上一切活動均應聽從教師的指導和安排。

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