11月份班主任工作匯報

一（2）班11月份班主任工作匯報

一、所做工作：

（一）按照學(xué)校統(tǒng)一要求于11月16日下午召開全體學(xué)生家長會，本次家長會應(yīng)到46人，實(shí)到41人，有5位家長因特殊原因未能到場，但會后都有個別聯(lián)系。通過此次家長會，可以看出家長對孩子學(xué)習(xí)方面的重視，這使我班主任的工作如魚得水。

（二）針對學(xué)校要求每周一學(xué)生必須穿校服，周一到周五每天必須佩戴�；�，我采取的方法是：在每周五的家庭備忘錄上讓學(xué)生多記上一條那就是穿校服和佩戴校徽。對于周一穿校服學(xué)生基本都能做到，但佩戴校徽方面，因一年級學(xué)生年齡小經(jīng)常弄丟，曾有好幾個家長向我反應(yīng)從開學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)買了十幾個�；�，每次檢查還是有沒帶�；�。（三）根據(jù)學(xué)校要求，加強(qiáng)對每位學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣教育。為了避免學(xué)生在課間追逐打鬧，造成不必要的傷害，我要求學(xué)生下課后除了上廁所，其他時間都須呆在教室里，中午午飯后，快速打掃完衛(wèi)生，讓學(xué)生全部進(jìn)教室休息。

（四）根據(jù)安全老師的要求，每周的周會課除了一些常規(guī)教育外，安全教育是每周的工作重點(diǎn)，不但在每周的周會課上強(qiáng)調(diào)安全，而且每天的午會課也是必不可少的安全教育課。

（五）重視早讀。我要求我班學(xué)生每天7:30到校，先讓他們讀前一天學(xué)習(xí)的課文、生字、詞語，再讀當(dāng)天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，對于篇幅較長、生字較多的課文，我采用帶讀的方式解決。

（六）重視家庭作業(yè)。我堅(jiān)持每天檢查和批閱學(xué)生的家庭備忘錄，避免學(xué)生有漏做和少做作業(yè)的現(xiàn)象，關(guān)于家庭作業(yè)的質(zhì)量，我與各任課老師交流后，對于個別作業(yè)馬虎的學(xué)生，采取打電話與家長溝通，或請家長到校一起查看學(xué)生的作業(yè)。

（七）關(guān)注學(xué)生的用眼健康。我采用每兩周調(diào)一次座位；堅(jiān)持每天督促學(xué)生做好眼保健操。并且要求學(xué)生注意寫字和看書的正確姿勢。（八）配合體育老師選拔了參加冬季運(yùn)動會的運(yùn)動員名單，并且要求這些運(yùn)動員堅(jiān)強(qiáng)訓(xùn)練。二、存在問題：

（一）學(xué)生課間紀(jì)律不佳。課間有學(xué)生趴在地上打卡的現(xiàn)象。（二）學(xué)生道德品質(zhì)不好。個別學(xué)生偷拿別人的東西。

（三）紀(jì)律教育還需加強(qiáng)，課堂上學(xué)生有吃零食和做小動作的現(xiàn)象。

李從霞201*年11月25日

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班主任工作總結(jié)

匆匆忙忙半個學(xué)期已經(jīng)過去了，回想這半個學(xué)期的班主任工作，有苦有甜，還有的是更多了一種收獲，收獲我的成長性格的、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的、生活閱歷的；也收獲著學(xué)生的成長人品、、性格、學(xué)業(yè)的成長，現(xiàn)在我主要對我是如何讓我的學(xué)生在品格方面收獲點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成長做一點(diǎn)總結(jié)。

使學(xué)生親其師信其道。只有學(xué)生真正愿意跟老師拉近距離了，老師的教育才會真正的湊效。那么我是這么做的，首先我關(guān)心班上的原本已經(jīng)比較優(yōu)秀的學(xué)生，這部分學(xué)生不必多說，很多方面都可以做的很好，也很容易找典型起示范作用。例如前段時間我們班的班長劉子強(qiáng)跟是說他這個班長做的很辛苦沒多少人理解，我就這個問題在早會的時候跟全班的同學(xué)重復(fù)了班長的話，然后我說：“當(dāng)我們的班長跟我說這話的時候，我是很心疼的很內(nèi)疚的，他作為一班之長，他做了很多工作，結(jié)果居然有部分同學(xué)不理解也不支持，以至于班長的工作干起來那么費(fèi)力不討好，說明我這個班主任有做的很不到位的地方，讓班長受累了；請大家設(shè)身處地?fù)Q位思考一下，多多理解和支持班長的工作！”就這樣我把責(zé)任攬了下了，是想讓他知道，不是他一個人在扛，他的辛苦我理解、關(guān)心，更心疼，馬上我就看到班長的神色似乎又恢復(fù)了以往的活力。其次，我也關(guān)心平時表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，給予一定的關(guān)心。例如上上周12日我班的李壯同學(xué)過生日，我利用這個機(jī)會在臨上晚自習(xí)前當(dāng)著全班面祝福他生日快樂，我是想讓他知道，我在關(guān)心著他，并為他送上我的生日祝福。還發(fā)生多許許多多類似的事例，通過這些事例，我想讓我的學(xué)生知道，作為班主任的我，在關(guān)心著這個集體的每一個人，這樣做的目的是拉近師生之間的情感上的距離，以保證平時老師教育他們的話都愿意聽并從中領(lǐng)悟做人的道理。

感恩教育。學(xué)生懂得感恩，才能反過來用行動回饋他人。我們班的田震期中考試考的不好，還經(jīng)常早早就來到學(xué)校打籃球，我就找他談話，說到他媽媽如何辛苦的掙錢給他找家教補(bǔ)課時，他的眼淚一下子就流了下了，說明他很心疼他媽媽，我就抓住這一點(diǎn)，跟他說：“你知道媽媽的辛苦，知道爸爸也不容易，所以我們要懂得感恩懂得回報他們，不要只停留在流淚感動上，拿出實(shí)際行動來回報他們。”近段時間觀察，田震已經(jīng)比以前認(rèn)真學(xué)習(xí)了；上周期中考試成績下來時，全班成績不夠理想，有一天我突然在凌晨4點(diǎn)多就醒了，然后居然睡不著了。在早會的時候，我就跟學(xué)生們語重心長地訴苦：“你們不愛考試，更不愿意看到考出差成績，其實(shí)我也不愿意考試，因?yàn)榭荚嚥粌H僅是考你們，更是在考我們老師，今天凌晨四點(diǎn)多我就醒了，再也睡不著了，壓力大的很，我該怎么面對咱們的家長呢？不止是我，咱們的任課老師都是跟我一樣的心情，只是不愿意跟大家說罷了。”學(xué)生默默的聽著，不發(fā)一言。我是想讓學(xué)生們知道老師們的辛苦和壓力，希望學(xué)生們體諒老師也是不容易，從而讓學(xué)生懂得感恩，懂得老師在辛苦的付出都是為了他們的成長，更希望他們能理解和愛護(hù)他們的老師。

改變學(xué)生對明白師生關(guān)系的理解。很多學(xué)生都認(rèn)為自己的被管理者，而老師則是他們的管理者，從情感上把老師放在對立面。在上周的班級期中考試總結(jié)會上，我跟同學(xué)們交流了一下關(guān)于成績、班級榮譽(yù)的與咱們師生的關(guān)系，很多同學(xué)發(fā)言說這次沒考好都是自己的原因，與老師無關(guān)，是我們自己給班級丟人了。最后我總結(jié)說：“其實(shí)我們老師跟大家是站在一條戰(zhàn)線上的，成績和榮譽(yù)是咱們所有的師生的，一榮俱榮一損俱損，老師不能置身事外，老師們和大家一樣都是在一起共同努力提高全班成績的，咱們師生是榮譽(yù)共同體，不能分割開來�！弊詈蟠蠹叶己苷J(rèn)同我的觀點(diǎn)，表示學(xué)考一定努力通過，為班級為自己一次通過學(xué)考。

在班主任的工作中我還有很多不足的地方，以上只是我的一點(diǎn)總結(jié)，希望大家多多批評指正。

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