聽課記錄、課后反思檢查情況

聽課記錄:

全體教師均能按教導處要求聽課，數(shù)量35節(jié)，有教學過程記錄，環(huán)節(jié)清晰，過程完整，點評、總評能結合具體教學細節(jié)，指出優(yōu)缺點，并提出建議。個別教師個別課節(jié)不完整，無點評、總評。

建議：1、書寫力求規(guī)范、整潔、美觀。

2、聽課記錄要條理清晰，詳略得當，重點突出，應關注教師的教學活動，學生的學習活動、學習狀態(tài)，不應只是教學環(huán)節(jié)的摘要、習題的抄寫。

3、二年級組教師聽課后即時讓授課教師簽名，值得借鑒。

課后反思：

教師都填寫了新學期教學進度安排、學生基本情況分析、扶優(yōu)促差措施，語文、數(shù)學、英語、體育授課教師每課均寫了教學課后反思，數(shù)量1013節(jié)次，記錄了授課中的成功與失誤之處，四六年級教師還填寫了課改學習記錄，詳細的記載了學習新教學模式的內容，并結合教學實踐寫出了自己的心得體會。

建議：1、加強對教學反思意義的認識，部分教師教學反思內容主要針對課堂教學情況簡要寫出了自己的得與失，內容簡短，思得不多，思得不深，久而久之，沒能從真正意義上反思自己的教學觀念、教學實踐，因而也達不到更新教學觀念、改善教學行為、提升教學水平的目的。

2、拓寬反思內容，課后反思在記錄教學過程的成功與失誤之處的基礎上還可即時捕捉教學過程中師生的靈感點、創(chuàng)新點。

擴展閱讀：A對教師教案檢查、聽課記錄及作業(yè)部檢查簡評Microsoft Word 文檔

常規(guī)來說，寫教師聽課評語要兼顧到以下幾點：1、教學環(huán)節(jié)；2、教學重難點的突出與突破、是否達到教學目標；3、是否體現(xiàn)了教師的主導地位和學生的主體地位（特別是新課改思想下的評價體系，尤其注重學生的合作能力、探究能力、活動能力等）；4、教學語言（包括口頭語言、圖形語言、符號語言、肢體語言等）與板書；5、教學效果等方面。如果你是評委中的一人，也可以選擇其中之一點詳細評價。

學校對教師教案檢查、聽課記錄及作業(yè)部檢查簡評

教案檢查表揚：老師們基本能做到課時充足完整，內容詳細，格式規(guī)范，環(huán)節(jié)齊全。手寫教案書寫認真，打印教案結合學生實際有合理改動。教案檢查滿分的有9位老師：

劉鳳芹田春紅王彥紅許秀蓮邢錫久顧濤王振榮王玉彬劉麗芹

不足：1、個別老師手寫教案字跡不夠清楚工整，教學環(huán)節(jié)設計過于簡單。2、大多數(shù)老師沒有教學反思。

聽課記錄檢查情況

聽課記錄檢查表揚：20名老師聽課節(jié)數(shù)達到學校要求且記錄完整，有規(guī)范的點評。不足：1、個別老師聽課節(jié)數(shù)不全，為了應付檢查臨時補上聽課記錄。2、有的老師聽課記錄中含有岔河中學來校講座的三位老師所講內容。注：聽課只包含外出聽的的各種公開課和校內老師的課。

作業(yè)檢查情況

作業(yè)檢查表揚：大多數(shù)老師能按照學校要求，作業(yè)本批改及時、小篇子數(shù)量較多且批閱有成績，較多學科有考試本，語文學科劉鳳芹、田春紅、王景艷3位老師有周記，練習冊、報紙在學校要求批閱后大多數(shù)老師進行了批閱。

不足：1、個別沒要求有書面作業(yè)的學科沒交課上檢測的考試本或小篇子。2、還有的老師報紙和練習冊還沒有做到全批全改。

一分耕耘一分收獲，希望老師們在自己的教學工作中，嚴格按照學校的每一項教學常規(guī)要求去做，潛心教書，精心育人，用不懈的的努力和優(yōu)異的成績?yōu)?7中的早日騰飛貢獻自己的力量！

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