201*教師培訓總結(jié)

教師培訓總結(jié)

按照學校的工作要求，我校以加強教師職業(yè)道德建設為核心、以提高教師實施新課程的實踐能力為重點，著力促進教師專業(yè)發(fā)展，積極組織并認真開展了新課程師資培訓工作，取得了一定的成績�，F(xiàn)就這一階段的工作，做如下總結(jié)：

一、領(lǐng)導重視，組織到位校長親自布署教師培訓工作，修定完善培訓計劃，校長、副校長、處室主任、名師高級教師擔任輔導教師。

其中：宋中香、劉彩榮、王冬梅、王靜、劉新、田玲講課較好。二、全員培訓。

1、領(lǐng)導干部培訓，學習新理念、新方法，十中支教領(lǐng)導劉新、王靜擔任教師2、利用PPT開展全校性的師德教育活動，寓師德教育于新課程師資培訓全過程。

3、認真學習現(xiàn)代教育教學理論和新課改理論，為實施新課程奠定堅實的理論基礎(chǔ)

4、青年教師每周二定時培訓，青年教師能認真學習，并記好學習筆記

學習較認真的教師有：黃宏海楊春秀王軍紅李俊林劉永琴陶媛媛陳勝郝婷婷王燕李琴李歡李志華韓慧蓮

馬燕鄭建萍馬玉蘭李陽李曉霞牛萌萌張建江謝春燕譚春燕張曉紅宋春燕李紅

5、教研組長9月-10月借助第十中學的校本課程模式，小課題研究，推進我校

校本課程的開發(fā)和應用。三、亮點和改進的方向

亮點1、領(lǐng)導親自擔任輔導老師。

2、堅持培訓，強化培訓，使教師不愿意學習轉(zhuǎn)變?yōu)椴坏貌粚W習，到現(xiàn)在每到周二教師主動咨詢學習。

3、強化教師接受新教學理念，改變老、舊、落后的教學方法和教學思

路

4、十中領(lǐng)導、名師來校支教，改善教學氛圍和培訓環(huán)境

努力方向：繼續(xù)強化理論培訓，想辦法使教師培訓更加貼近教師實際的工作需

求。

改進的方向：1、加強校級間交流

2、變化培訓方式，增加“對話”“溝通”，調(diào)動骨干教師，青年教

師參與培訓的積極性、主動性。

3、突出教學實踐指導，尤為課堂教學指導4、青年教師分類培訓，增強培訓實效性。

136團中學201*.12.

擴展閱讀：鐘莊小學201*年暑期教師培訓工作總結(jié)

建湖縣鐘莊小學201*暑期教師培訓

工作總結(jié)

按照縣局的統(tǒng)一部署和要求，我校從7月4日到10日開展了為期7天的暑假教師培訓工作。在學校的詳細安排、精心組織以及全體教師的積極參與配合下，為期一周的教師暑期培訓已經(jīng)圓滿結(jié)束�；仡欉@次培訓，主題突出，形式豐富，過程扎實，為每位教師的專業(yè)成長提供了一個新的開端，達到了培訓的預期目的�？梢哉f是扎扎實實搞培訓，踏踏實實求提高，真真實實謀發(fā)展。現(xiàn)將本次培訓工作總結(jié)如下：

一、培訓準備充分。

為了把這次培訓工作做的更好，學校領(lǐng)導十分重視，為使培訓班活動不走形式、不圖過場，在有限的時間內(nèi)取得最大的成效，學校在6月30下午召開了暑期培訓班的專門會議，在會議上共同研究制訂了本次培訓內(nèi)容、要求和達到的目的。唐建校長傳達了縣局關(guān)于教師暑期培訓工作的文件精神，對培訓的內(nèi)容和形式都做了具體的安排和布置。為確保本次培訓工作順利進行，學校還制定了培訓作息時間表（培訓期間的作息時間為上午8∶00～10∶30，下午2∶30～5∶00）、培訓日程安排和嚴格的考勤制度。

二、培訓形式多樣

根據(jù)上級指導思想，結(jié)合我校實際情況，我校采取了靈活多樣的校本培訓方式。主要采取大會集中學習、聯(lián)盟集中培訓、校本培訓、自我學習等多種形式，在培訓過程中還輔以多種媒介：有知名專家視頻討論、有縣內(nèi)老師的教學經(jīng)驗交流、有名師的示范課堂展示等。采用了以理論學習與實踐操作相結(jié)合、培訓與考核相結(jié)合，全體教師紛紛表示，象這樣的培訓活動能從解決教師課堂教學的問題實際出發(fā)，有實效、有吸引力，都愿意靜下心來好好學習，為下學期的教育教學積累經(jīng)驗。

三、培訓內(nèi)容充實

一是加強了師德師風學習，注重實效。如：九龍口初中的老師的《》和李曉凡校長的《內(nèi)化師德》專題講座，魏書生老師的《給青年教師的建議》、《建湖縣教育局關(guān)于治理在職教師從事有償家教的處理意見》等二是業(yè)務學習面向全體，實施分層分科。學校緊緊圍繞“上好課”主題，針對教師工作中遇到的實際問題，制定校本培訓計劃和實施方案。教導處、教科室用心遴選了各學科優(yōu)質(zhì)課例各2節(jié)，老師們通過看光盤，聽講座；觀課例，析個案；學習新課程課堂教學的設計、組織與指導，剖析自己的教育行為，反思自己的教育觀念。三是小切口專題講座，與時俱進。本次培訓充分利用縣、聯(lián)盟資源開展了“草根式”的校本研訓講座，如市教科院的陳小平院長作的《不同體裁文體的教學方法》二小查小芳校長的《教學設計》等專題講座、趙桂芳老師的《朗讀教學策略》、周瑾老師的《作文教學新思路》等等，這些骨干教師從自身研究的角度出發(fā)，個性化地交流了在教學研究中的體會和收獲，并提出了建設性的意見。通過學習，大家都覺得：這次培訓學習觸動了老師們教育的敏感神經(jīng)，激起了老師們堅持新課改精神，實踐新課改理念的決心，增強了危機感和責任感，樹立了提高自身素質(zhì)、提高教學質(zhì)量的信心。

四、培訓秩序井然

為了搞好這次培訓，縣局和學校都對這次培訓做出了嚴格規(guī)定：一是嚴格作息時間，實行點名制和簽到制相結(jié)合，我校更是要求全體學員每天簽到四次；二是嚴格培訓紀律，強調(diào)認真做好學習筆記。在學習期間，全體教職工都能克服種種困難，做到嚴格遵守紀律，認真聽會，認真記錄，特別是吳開山、鄭皆權(quán)、成元紅、張國湘、周建翠、孫宏翠等老同志在學校不作硬性要求的前提下，仍然堅持頂著烈日，冒著酷暑到校參加培訓，李冬梅老師正在家休產(chǎn)假，而且家住縣城，仍能克服困難堅持到校學習，從不缺席遲到，曾虎主任、周會老師一人承擔多門學科學習，來回奔波學習不叫累，他們的學習精神感人。

五、培訓效果明顯

本次暑期教師培訓最突出的一點，就是在培訓內(nèi)容上以實施新課程為主要內(nèi)容，且案例多是來源于中小學教師的課堂教學，讓我們參培教師就好象感覺是發(fā)生在自己身邊。豐富多樣的培訓形式，能激發(fā)參培訓教師參與的主動性和積極性。通過本次培訓，將教職工的工作理念提升到了一個新的高度。增強了責任意識、服務意識和質(zhì)量意識。在交上來的“學習心得體會”中，我們高興地看到大多數(shù)教師都能真誠地表達自己的培訓感受、清醒地看到自身的不足，勇敢地正視自己的缺點，自信地暢談個人發(fā)展目標。全體教師隊伍的整體素質(zhì)得到了一次新的提高。

最后，希望全體教師把這次培訓當作一個新的起點，在新學期的工作和學習中，不斷提升自己的思想素質(zhì)和專業(yè)素質(zhì)，提高課堂教學效率，搞好校本教研，“引領(lǐng)成長，追求卓越”，以智慧和勇氣不斷提高我們學校的辦學質(zhì)量，實現(xiàn)學校跨越式發(fā)展。

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