201*年秋學校教師培訓工作計劃

201*年秋學校教師培訓工作計劃

一、指導思想

以國家的教育方針和上級關(guān)于師訓工作的文件、政策精神為指導，以建設一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務素質(zhì)精良、教學技能全面、教學基本功過硬、具有一定教科研能力、適應新課程改革需求的教師隊伍為目標，以“評好課”為師訓工作的重點，以教師的可持續(xù)發(fā)展為本，努力開創(chuàng)我校教師培訓工作新格局，造就一支適應現(xiàn)代化教育要求的創(chuàng)新型、學習型、研究型、高素質(zhì)的新型教師隊伍。

二、工作目標

1、加強師德建設，加強行風建設，培養(yǎng)一支愛崗敬業(yè)，樂于奉獻的教師隊伍。

2、努力打造學科帶頭人、骨干教師、教壇新星、教學能手等優(yōu)秀教師群體。3、建設教師、家長、學生一體化的“新課標學堂”，深入進行課改實驗的研究。

三、工作要點

1、理清工作思路，避免工作盲目性。認真組織教師學習國家、省、市、縣教師繼續(xù)教育的有關(guān)文件并深刻領(lǐng)會精神，明確工作任務和要求。

2、以實施新課程教材為契機，深入學習新課標，更新教師教學理念，把“主動學習、探究學習”作為課堂教學模式的突破口，倡導自主、合作、探究的學習方式，體現(xiàn)教學民主，鼓勵多元化的教學方式，建立“尊重、關(guān)愛、民主”的新型師生關(guān)系，倡導教學創(chuàng)新，挖掘、推廣創(chuàng)新教育的典型。

3、要求教師做終身學習的模范，努力提高學歷水平，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)應用知識。指導教師處理好“學歷、能力、努力”之間的關(guān)系，將研究型、終身學習、自主發(fā)展的師資素質(zhì)作為努力方向。

4、繼續(xù)實施教師“自主培訓”計劃，加強培訓的自主性和層次性，營造適合教師成長的學習氛圍，發(fā)揮教師的主動性和創(chuàng)造性，努力提高教師現(xiàn)代信息技術(shù)手段的應用、心理輔導能力。

5、全面了解每位教師的教學情況，對新入編的教師加強跟蹤聽課、評課和交流，不斷提高每位教師的課堂教學水平。

四、工作措施1、加強校本培訓的管理。把師資培訓工作放在學校工作的重要地位，以此項工作為突破口，切實提高教師的整體素質(zhì)和培訓水平。

2、以課堂教學為主陣地，以新課程師資培訓為重點，把“評好課”作為本學期校本培訓的核心工作來抓。組織全體教師完成好培訓任務，完成《校本培訓記錄冊》的相關(guān)內(nèi)容。

3、內(nèi)部挖潛，擇本校之能人，訓本校之教師。各校要積極開展“師徒結(jié)對”活動，明確師徒雙方職責。啟用校內(nèi)外實踐經(jīng)驗豐富、理論水平較高的骨干教師作為校本培訓的師資力量，發(fā)揮其輻射和示范作用，既可開展講座傳授評課經(jīng)驗，也可通過示范課展示評課技能，切實讓全體教師從中受益。

4、為教師學習培訓提供有力保障，讓教師能根據(jù)自身的需要參加個性化培訓。

5、抓好“一人學習，眾人受益”式培訓。中心初中將選派骨干教師或教壇新星外出學習、培訓考察，回校歸來撰寫學習匯報材料，并利用校本培訓時間對全員教師進行培訓，傳達學習精神。培訓可采用作專題講座、經(jīng)驗交流、上匯報課等多種形式，產(chǎn)生一人學習，多人受益的效應。

6、圍繞新課程改革，積極開展“六個一”業(yè)務大練兵活動。利用校本培訓，交流自己在新課改教學實踐中成功的做法或有益的嘗試，相互切磋，取長補短；開展教師讀書活動，制定教師讀書計劃及推薦書目，寫好一篇教學反思筆記或課改精神學習心得；開展專題研討及讀書活動。安排新課改專題報告、教育（學）論壇等活動。

7、根據(jù)上級規(guī)定的培訓內(nèi)容同時結(jié)合本校教師實際選擇培訓內(nèi)容和培訓方式，繼續(xù)開展信息技術(shù)培訓、新課程培訓、學科科研培訓等。

8、不斷總結(jié)師訓工作經(jīng)驗，對培訓中積累的材料認真整理、分類，形成規(guī)范的師訓工作檔案。各校要按要求做好檔案管理工作。

五、具體工作安排

1、7月至9月份撰寫201*年春師訓工作總結(jié)，制訂201*年秋師訓工作計劃。

2、召開師訓工作專題會議，總結(jié)201*年春師訓工作，分發(fā)201*年秋師訓工作計劃，收繳各單位的201*年春的師訓工作總結(jié)和201*年秋師訓工作計劃。3、初步驗收201*年春《校本培訓記錄冊》，及時接受縣局的審驗。4、9月至11月份組織各校業(yè)務主任參加縣局擬組織的封閉式、全日制校本培訓；對各校校本培訓工作進行一次專項檢查；組織第三輪繼續(xù)教育第三專題繼續(xù)教育培訓報名，為暑假集中培訓做好準備；做好第三輪繼續(xù)教育第二專題培訓頒證準備工作，為每一位合格的教師頒發(fā)證書，并對第二專題培訓進行全面的研討和總結(jié)；做好第三輪繼續(xù)教育第三專題教材、記錄冊的發(fā)放工作；組織動員教師及社會人員報名參加普通話培訓與測試；安排好寒假教師培訓工作。

5、11月至次年1月份進一步落實第三輪繼續(xù)教育第三專題的培訓工作，檢查各校校本培訓情況；檢查《校本培訓記錄冊》的使用情況。

擴展閱讀：平林中心小學201*年秋遠程教育教師培訓工作計劃

平林鎮(zhèn)中心小學201*年秋遠程教育教師培訓工作計劃

現(xiàn)代遠程教育工程在我校已全面推開，為實現(xiàn)全面探索農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程的應用，運行機制和管理方法，進一步研究與之相適應的教學方法，結(jié)合我校實際情況，特制定本學期的遠程教育工作計劃如下：

一、強化管理，建立運行保障機制

明確人員分工，落實責任：組長：陳復剛，副組長：李德忠，成員：代保元、胡艷琴、葉麗麗、孫清明。由陳復剛制定管理制度、安排教師培訓、檢查和督促遠程教育工作的落實情況。代保元負責教師培訓、設備的日常管理、維護和保養(yǎng)，，建立使用、維護檔案；制定資源播放、接收記錄，使用記錄，遠程教育資源分發(fā)和使用記錄。各教研組長負責各項活動的落實。

二、深入教學實際，做好校本培訓工作

學校要采用有力措施，充分發(fā)揮兩種模式的功能和作用，與教學活動緊密結(jié)合起來，積極推進多樣化的教育技術(shù)手段與新型教學方式在教育教學中的應用，以促進我校教育教學質(zhì)量的整體提高，促進學生全面發(fā)展。因此，必須提高教師利用遠程教育資源并應用多媒體輔助教學的能力。

時間和內(nèi)容安排如下：時間內(nèi)容遠程教育系統(tǒng)的培訓，即能用電視播放空中課堂等教學節(jié)目，應用投影儀9月份進行教學的基本操作，會登錄教育網(wǎng)站瀏覽，查找資料，并整理、優(yōu)化組合教學資源。計算機基礎(chǔ)知識和基本技能的培訓，操作系統(tǒng)winxp基本操作，能復制、10-11月粘貼、查找、刪除、創(chuàng)建文件和文件夾等，會設置個性化桌面、打開資源管理器、使用回收站、安裝卸載程序等。Word文檔基本操作，會新建文檔，在12-元月文檔中進行復制、粘貼文字，對文字進行字體、字號、字符間距、行間距、培訓老師代保元代保元代保元2月份3-5月5-6月分欄等頁面設置；會在文檔中插入圖片、藝術(shù)字、圖表等，學會圖文混排。運用EXCEL電子表格制作一份學生成績表，能夠熟練輸入表格內(nèi)容，能應用公式進行總分、平均分等函數(shù)進行計算，利用關(guān)鍵字進行排序，利用圖表進行成績的分析。能應用powerpoint優(yōu)化組合各種教學媒體及資料，并能在實際教學中應用。Internet基本知識培訓，即會上網(wǎng)查找，下載教學資源，創(chuàng)建電子郵箱，并用電子郵箱收發(fā)電子郵件。代保元代保元代保元代保元三、面向全體師生，把遠程教育工作落到實處

如何把接收到的教學資源及時合理的應用到教學中，我們必須在內(nèi)容和時間上做出合理的安排，為了讓全體師生都能享受到遠程教育給我們帶來的優(yōu)質(zhì)資源，根據(jù)我校實際情況，把老師觀摩教學實錄，學習教材教法，查找教學資源，和組織學生上課的時間作以下安排：

教研組學習時間：

周一周二周三周四周五語高組語低組數(shù)高組數(shù)低組綜合組我校在新學期將一如既往的致力學習遠程教育教學資源，組織全體老師運用多媒體新技術(shù)制作基于網(wǎng)絡的課堂授課型多媒體課件，進行“學習型”課件的研制，力爭使本屆學生在接受面授之余，作為輔助學習之用。再通過征詢學生的使用意見，將修改后的課件投入到下屆學生的正式學習中去。

201*年９月

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