樂鎮(zhèn)基礎(chǔ)教育工作調(diào)研報(bào)告

略陽縣樂素河鎮(zhèn)基礎(chǔ)教育發(fā)展情況調(diào)研報(bào)告一、調(diào)查鎮(zhèn)、村：樂素河鎮(zhèn)雙集村、王家壩村、石甕子村、瓦房村二、調(diào)查時間及學(xué)校數(shù)：利用30天時間對本鎮(zhèn)六所學(xué)校進(jìn)行了調(diào)研。三、調(diào)研方法：走訪家長、學(xué)生了解情況，深入學(xué)校對在崗人員、骨干教師、班主任及辦學(xué)情況進(jìn)行了解。樂素河鎮(zhèn)位于略陽縣城以南23公里處嘉陵江西岸，東與我縣的白雀寺鄉(xiāng)、南與寧強(qiáng)縣蒼社鄉(xiāng)相鄰，西與甘肅省康縣兩河鎮(zhèn)、北與我縣史家院鄉(xiāng)接壤，屬于兩省三縣的交界地帶。鎮(zhèn)域面積147.2平方公里，屬河川山谷地，呈東低西高走向，域內(nèi)資源匱乏，是典型的農(nóng)業(yè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，全鎮(zhèn)轄15個行政村65個村民小組2145戶8511人，其中：農(nóng)業(yè)人口1998戶8324人；城鎮(zhèn)人口147戶287人。鎮(zhèn)域內(nèi)教育、衛(wèi)生、金融、電力、供銷等機(jī)構(gòu)健全，近年來，鎮(zhèn)內(nèi)教育質(zhì)量尤其是初中教育質(zhì)量提升很快，為鞏固我鄉(xiāng)“雙高普九”成果，創(chuàng)建和諧教育，加快我鎮(zhèn)教育的發(fā)展，起著重要作用，具體調(diào)研情況如下：一、基本情況近年來，樂素河鎮(zhèn)的教育事業(yè)不論是學(xué)校硬件建設(shè)還是教育教學(xué)質(zhì)量，均取得了長足的進(jìn)步，境內(nèi)的樂素河初級中學(xué)、樂素河鎮(zhèn)中心小學(xué)及3所村級小學(xué)、一所幼兒園，共有教師74人、保安、后勤人員3名學(xué)生1378人。樂素河初級中學(xué)、鎮(zhèn)中心小學(xué)師資力量雄厚，教學(xué)設(shè)施先進(jìn)，課程開設(shè)齊全，教學(xué)水平較高。各村級小學(xué)布局合理，無危房校舍，村小學(xué)配有微機(jī)、電教設(shè)施。適齡兒童入學(xué)率達(dá)100％。鎮(zhèn)文化站有辦公室6間，配有圖書、科技電教設(shè)施，各村成立有農(nóng)技校，青壯年掃盲率達(dá)99％。在教體局高度重視、親切關(guān)懷，天津援建單位的大力支持下，中學(xué)安排災(zāi)后重建資金587萬元修建了新式學(xué)生宿舍樓和食堂、河堤、添置了教育教學(xué)設(shè)施，安排校安工程資金260余萬元修建了學(xué)校功能部室，小學(xué)累

計(jì)投資650萬余元，新建了幼兒園，配套了優(yōu)質(zhì)的師資力量，建設(shè)規(guī)范、內(nèi)部配置優(yōu)化，這些項(xiàng)目的實(shí)施，有力改善了學(xué)校學(xué)生的住宿條件、大大緩解學(xué)校學(xué)生一直面臨的飲食問題、擴(kuò)大了學(xué)校師生的活動場所，并建成了理、化、生實(shí)驗(yàn)室、音、體、美、科學(xué)、電化、多功能、圖書、閱覽等部室，各種器材配備到位、使用正常，縮短了城鄉(xiāng)教育的差距，并將使校園環(huán)境達(dá)到凈化、綠化、美化、道路硬化，學(xué)校師生熱情高漲、積極進(jìn)取，發(fā)揚(yáng)師生一貫的嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的作風(fēng)。

我鎮(zhèn)歷屆黨委政府都非常重視貫徹和落實(shí)《中華人民共和國義務(wù)教育法》，利用群眾會、家長會、廣播、黑板報(bào)、等方式大力宣傳，在這貧困民族山區(qū)得到良好了的落實(shí)，我鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)質(zhì)量發(fā)展平穩(wěn)，初中教學(xué)質(zhì)量提高很快，201*年以來，每年中考成績均位居全縣前四名，尤其是201*屆初三中考，更是勇奪全縣第一名的桂冠。二、樂中、樂小教育教學(xué)質(zhì)量提高和榮譽(yù)獲得情況樂中201*年中考成績排全縣第三，同年獲得略陽縣第三屆中小學(xué)生運(yùn)動會男子籃球第三名、女子籃球第一名，團(tuán)體總分第三名，當(dāng)年樂素河鎮(zhèn)中心小學(xué)張桂蘭、吳順蓮老師被評為省級師德標(biāo)兵。

201*年至201*年，有高蘭、石娟娟、王亞蘭、張雪、楊靜、侯媛分別被漢中市教育局評為市級三好學(xué)生，201*年至201*年樂中均獲略陽縣“教育質(zhì)量先進(jìn)集體”稱號。樂素河鎮(zhèn)中心小學(xué)201*年至201*年度均獲先進(jìn)集體稱號。

樂中201*年中考成績排全縣第三，華軍被漢中市教育局評為《貫徹體育工作條例》先進(jìn)個人。

樂中201*年中考成績居全縣第二，向波同志被陜西省教育廳評為省級師德標(biāo)兵，學(xué)校同年被評為漢中市“文明校園”。

樂中201*年中考成績居全縣第二，201*年獲得略陽縣第三屆中小學(xué)生運(yùn)動會田徑總分第三名。

樂中201*年中考成績居全縣第三，201*年參加漢中市第四屆運(yùn)動會獲一金三銀二銅的優(yōu)秀成績，蘇濤同學(xué)參加男子甲組鉛球比賽中獲得冠軍。同年被確定為“陜西省教育質(zhì)量工程實(shí)驗(yàn)學(xué)校”，當(dāng)年順利通過“普及實(shí)驗(yàn)教學(xué)

省級驗(yàn)收”。

樂中201*年中考成績居全縣第三，任永宏同志參加漢中市中學(xué)教師物理教學(xué)大賽獲市級優(yōu)秀獎。201*年參加漢中市青少年田徑運(yùn)動會獲三金兩銀一銅的優(yōu)異成績，其中我校學(xué)生張仕將同學(xué)包攬男子甲組鉛球、標(biāo)槍、鐵餅三項(xiàng)冠軍，同時獲市級優(yōu)秀運(yùn)動員稱號。201*年獲“漢中市音體美教研先進(jìn)集體”。張世將、劉娟同學(xué)被評為漢中市青少年田徑運(yùn)動會優(yōu)秀運(yùn)動員。

樂中201*年中考成績居全縣第一，并被評為陜西省“依法治校示范校”，漢中市首批“規(guī)范化管理學(xué)校”，學(xué)校。樂素河鎮(zhèn)中心小學(xué)201*年度獲藝術(shù)展演舞蹈類二、三等獎，何智芹老師教學(xué)技能競賽獲省級三等獎，石甕子教師鄭志勛影評獲縣級三等獎。

三、初中教育質(zhì)量較高的原因1、縣、鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)高度重視，校領(lǐng)導(dǎo)工作扎實(shí)高效，學(xué)校風(fēng)氣好，教師中無散布消極言論、消極怠工的行為。

2、領(lǐng)導(dǎo)班子分工明確，謙虛謹(jǐn)慎，都覺得自己能力有待提高，相互間合作默契，坦蕩相處，各部門都能發(fā)現(xiàn)自己不足，校委會成員之間能做到分工明確，各位領(lǐng)導(dǎo)一方面抓自己負(fù)責(zé)的工作，一方面敢于和教師比成績，積極進(jìn)行教學(xué)研究。領(lǐng)導(dǎo)中的任永紅校長，何建榮主任成績都較高。領(lǐng)導(dǎo)班子精誠團(tuán)結(jié)，實(shí)干性強(qiáng)，有良好的帶頭作用，認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該抗大旗。學(xué)校能盡最大努力關(guān)心老師的生活，老師家里有事，領(lǐng)導(dǎo)必然到場幫忙，組織凝聚力較好，學(xué)生工作細(xì)致，每年必對初一新生進(jìn)行為期一月的良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，對初一女生由女教師進(jìn)行青春期注意事項(xiàng)教育。

3、成績好離不開教學(xué)五認(rèn)真、教研教改的認(rèn)真落實(shí)。各種工作抓落實(shí)、抓督促、勤于過程指導(dǎo)，教導(dǎo)處和教研組查備課，查作業(yè)。對老師提出號召：為了學(xué)生成才而工作。老師都比較認(rèn)同。通過搞教研，搞五認(rèn)真，大家都覺得工作輕松了，提倡老師搞教研教改，和教研室聯(lián)系，確定了一些小課題，讓老師把自己的各種收獲經(jīng)行推廣，讓參加外出學(xué)習(xí)的老師傳播新知識，經(jīng)行匯報(bào)，其他老師觸動比較大，也能接受到很多的新知識。比如：胡校長帶回來的導(dǎo)師制在學(xué)校實(shí)行，帶來了很大的收獲。積極參與縣局組織的各種培

訓(xùn)活動，為學(xué)校帶來了很多新的啟發(fā)。注重教授學(xué)生學(xué)習(xí)方法，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動機(jī)。逐步過渡到以學(xué)定教，學(xué)校狠抓學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)氣，教師的教風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng)建設(shè)，每到初三在9月20之前做好了中考教學(xué)復(fù)習(xí)備考計(jì)劃，來年5月1日起精確到天，做好落實(shí)。

4、樹立正確的學(xué)校輿論導(dǎo)向：不求有花樣，但是要落實(shí)。提倡老師跟緊學(xué)生，多多關(guān)愛學(xué)生，讓老師多做學(xué)生的思想工作。家庭，學(xué)生，學(xué)校三結(jié)合，加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)風(fēng)，教師的敬業(yè)精神很強(qiáng)，很多的老師雖然經(jīng)驗(yàn)不足，但是愛學(xué)習(xí)。

5、學(xué)校在學(xué)生的勞動、體育、文藝發(fā)展方面非常重視。在幾位體育老師的帶領(lǐng)下，通過一系列活動和措施，成功地實(shí)施“培養(yǎng)體育特長生，培育學(xué)校體育特色，形成特色學(xué)校”的策略，目前已初步形成了“綠色教育，體藝見長，全面發(fā)展”的學(xué)校特色，體現(xiàn)了我校在學(xué)生的全面發(fā)展方面非常重視。

6、比較關(guān)注學(xué)生的生活細(xì)節(jié)，發(fā)揮心語室的功能，不管學(xué)生在心理，還是生活方面有問題，老師都能積極予以指導(dǎo)。開展了許多的活動，得到了家長的認(rèn)可，比如開展有女教師主講的初一女生青春期注意事項(xiàng)教育。

7、明晰績效考核工作。根據(jù)縣局下達(dá)的考核細(xì)則，分為校長，管理，后勤，專業(yè)教師等幾方面進(jìn)行公平、公正公開的考核，能肯定教師的工作

8、落實(shí)了學(xué)生的成長記錄袋，有效地關(guān)注了學(xué)生的發(fā)展。

9、重計(jì)劃，重落實(shí)。不管是哪個部門都能提前做好計(jì)劃，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)只需要檢查落實(shí)情況，老師工作比較有計(jì)劃性，經(jīng)常落實(shí)階段性的經(jīng)驗(yàn)交流，重點(diǎn)交流自己的失誤，發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，定期總結(jié)能反省自己。

四、我鎮(zhèn)教育事業(yè)發(fā)展的潛力和優(yōu)勢樂素河鎮(zhèn)歷屆黨委、政府以及各村村委均把教育放到優(yōu)先發(fā)展的重要地位，教育事業(yè)發(fā)展的潛力巨大、優(yōu)勢突出。1、黨委、政府重視教育，中心校和各中小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)、發(fā)展和管理教育教學(xué)工作的思路明晰，全鎮(zhèn)教師團(tuán)結(jié)協(xié)作、愛崗敬業(yè)，為我鎮(zhèn)教育事業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展提供了有力的保障。

2、家長重視教育，支持孩子讀書，有尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)；學(xué)生樸實(shí)刻苦、學(xué)習(xí)努力，義務(wù)教育階段辦學(xué)成果及教育質(zhì)量連續(xù)多年位居全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)前列、多名廈門湘潭等名牌大學(xué)生相繼從樂鎮(zhèn)走出，營造出濃厚的教育事業(yè)發(fā)展氛圍。3、學(xué)校內(nèi)部管理不斷增強(qiáng)、特色教育日益凸顯，教育發(fā)展勢頭旺盛，質(zhì)量逐年提高，隨著鎮(zhèn)直幼兒園的投入使用，幼兒教育已經(jīng)獲得突破性進(jìn)展，為樂鎮(zhèn)教育的長足發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的發(fā)展基礎(chǔ)。五、幾點(diǎn)希望和建議針對我鎮(zhèn)教育事業(yè)發(fā)展實(shí)際，希望上級黨委、政府在促進(jìn)包括白雀寺鄉(xiāng)在內(nèi)的縣南部偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展方面，繼續(xù)給以優(yōu)惠措施和政策支持。1、加大對我縣南部偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的財(cái)政支持，進(jìn)一步加大對這些經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)教育事業(yè)的財(cái)力傾斜，編制規(guī)劃，加大教育投入。2、對長期堅(jiān)持在農(nóng)村任教、特別是在偏遠(yuǎn)、經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)鄉(xiāng)鎮(zhèn)任教的教師，在工資待遇、晉級升職等方面予以照顧。3、適當(dāng)照顧偏遠(yuǎn)、經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育事業(yè)發(fā)展的實(shí)際需要，在新教師招錄、配置使用方面予以優(yōu)先照顧。盡快解決師資緊張、特別是專業(yè)教師結(jié)構(gòu)性緊張等突出問題。4、制定規(guī)劃，由縣一級政府牽頭，組織協(xié)調(diào)公安、工商、教育、食品、文管等部門加大對農(nóng)村中小學(xué)校園周邊環(huán)境的綜合治理力度，切實(shí)清理校園周邊的小商店、小網(wǎng)吧、小食品，確保中小學(xué)生身心健康。

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關(guān)于高陀鎮(zhèn)小馬村基礎(chǔ)教育現(xiàn)狀的調(diào)研報(bào)告

遼寧科技大學(xué)化工學(xué)院煤化10-3班胡曉強(qiáng)

摘要：俗話說“十年樹木，百年樹人”“百年大計(jì)，教育為本”教育，它不僅聯(lián)系著千家萬戶，也關(guān)乎一

個名族的命運(yùn)，乃至一個國家的興衰，近20年來，隨著我國改革開放的不斷深入，社會經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展壯大，農(nóng)村教育的到了飛速發(fā)展，目前，遼寧省響應(yīng)國家號召，將農(nóng)村免費(fèi)義務(wù)教育納入省“十一五”規(guī)劃，進(jìn)一步改革鄉(xiāng)村教育。但是農(nóng)村教育制度尚不完善，導(dǎo)致出現(xiàn)許多問題，像農(nóng)村中小學(xué)拔高用人現(xiàn)象普遍，一大批中專生挑起中小學(xué)教學(xué)的大梁，更有甚者進(jìn)入高中課堂教學(xué)，骨干教師外流，外流有四種，即外調(diào)、外借、考研、離職。農(nóng)村教育形勢整體下滑，由于受辦學(xué)條件、師資力量、學(xué)生人數(shù)等影響農(nóng)村中小學(xué)人數(shù)呈逐年下滑趨勢，少數(shù)村的村小學(xué)早已名存實(shí)亡，情況不容樂觀！

小馬村的基本概況：小馬村位于海城市西北部，南鄰三道村，西臨臺安，北靠遼中，東

近鞍山，小馬村共有15組，270戶人家，2870人，村占地共7400畝，其中共有6340畝耕地，4000畝水田，2340畝旱田，平均每人有一畝多地，人均擁有耕地在1.72.2之間，當(dāng)?shù)刂饕�種植水稻和玉米，當(dāng)?shù)厝艘驗(yàn)楦�地稀少，而且土質(zhì)肥沃，氣候適宜。渾河、太子河兩條大河流經(jīng)境內(nèi)，水資源豐富。有了這樣優(yōu)越的條件，本村的種植、養(yǎng)殖業(yè)發(fā)展很快。主要的種植業(yè)有水稻、玉米、冬淡季菜生產(chǎn)。其中大棚種植戶達(dá)到200多戶，占地240畝，第一個大棚在1996年建成，201*年初具規(guī)模，近幾年以50個/年的速率增長,并且大棚分布公路兩旁，交通便利,銷售很方便,大棚主要生產(chǎn)各種常規(guī)蔬菜和新品種菜，例如有紫茄子、綠茄子等；另外小馬村主要養(yǎng)殖品種有黃牛、蛋雞、生豬、淡水魚等，目前當(dāng)?shù)赜恤~塘十個，總面積45畝，部分魚出賣，價格不一，部分魚用來供人們垂釣，30元/小時；養(yǎng)雞在201*年起步，一般規(guī)模在1000-201*只，最大規(guī)模達(dá)到10000只，現(xiàn)有雞舍有120座，以蛋雞為主，除201*年禽流感影響外，每年雞舍都有增長。

小馬村的教育概況：1950年建校，建校初學(xué)校歸屬村大隊(duì)管理，后劃分到市教委管

理，目前占地2201*平，占地面積生均比195，教室12間，圖書室一間，建筑總面積1400平，七個班級，111個學(xué)生，建筑面積生均比10，實(shí)驗(yàn)室建設(shè)于1992年9月，共有實(shí)驗(yàn)室一間，占地45平，實(shí)驗(yàn)儀器價值460元，圖書室占地60平，音樂室占地60平，學(xué)校還有電腦，投影儀、收音機(jī)、DVD、電視等電子教學(xué)設(shè)備，另還擁有農(nóng)村遠(yuǎn)程教育，共有十二名教師，9名外地教師，平均年齡為46歲。小馬小學(xué)現(xiàn)為高陀鎮(zhèn)第二大小學(xué)。在201*年被市局任命為辦學(xué)特色教育學(xué)校，在三年中，堅(jiān)持“以體強(qiáng)身，提高健康水平，以體輔德，提高道德素養(yǎng)，以體增智，提高文化素養(yǎng)，以體益美，提高審美能力，以體傳教，提高教學(xué)品味”為特色建設(shè)目標(biāo)，以一育促諸育，全面推進(jìn)全校素質(zhì)教育工作。同時，學(xué)校以馬克思列寧主義、毛澤東思想，鄧小平理論、為指導(dǎo)，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，認(rèn)真貫徹教育局關(guān)于特色學(xué)校教育建設(shè)文件精神，為學(xué)生全面發(fā)展服務(wù)，推動素質(zhì)教育在本校的落實(shí)。小馬小學(xué)教師信息一覽表

姓名性別呂曉紅女范崇寶男張文東男張麗鳳女經(jīng)茹棟男高殿武男吳榮貴男顧玉興男陳來芳女張金玲女李長松男戴思萍女出生年月參加工作時間1964.4.201984.7.11967.1.151984.3.11977.10.261998.7.11970.12.191986.3.11953.7.211976.3.11962.8.61976.3.11967.9.91984.8.71957.1.11980.12.11955.4.251976.9.11951.11.271971.9.11980.11.22201*.9.11970.9.41982.3.1畢業(yè)院校

鞍山師院鞍山師院鞍山師院鞍山師院海城進(jìn)修海城進(jìn)修海城進(jìn)修海城進(jìn)修海城進(jìn)修海城進(jìn)修鞍山師院鞍山師院學(xué)歷所任學(xué)科政治面貌大專語數(shù)/大專自然黨員大專語數(shù)黨員大專語數(shù)/中專自然/中專體育黨員中專自然黨員中專自然黨員中專語數(shù)黨員中專自然黨員大專語數(shù)/大專語數(shù)/發(fā)現(xiàn)和分析問題：最近幾天，走訪諸多農(nóng)戶家里，據(jù)與眾多村民聊天，得知小馬村教育目前令很多村民不是很滿意，一天我走進(jìn)一位叫張建成的大叔家里，大叔很爽快的和我聊起了天，當(dāng)我問起小馬村教育時，大叔搖搖頭，嘆口氣，便說起了自己的兒子成長經(jīng)歷，后又走訪多孩子家長、村支書以及幾位老師，經(jīng)筆者總結(jié)，繪出一下圖表，并總結(jié)幾點(diǎn)存在的問題。被調(diào)查人滿意教學(xué)質(zhì)量百分比被調(diào)查人（學(xué)生）滿意教學(xué)質(zhì)量百分比被調(diào)查人（成人）滿意教學(xué)質(zhì)量的百分比教學(xué)質(zhì)量不好教學(xué)質(zhì)量好教學(xué)質(zhì)量不好教學(xué)質(zhì)量好1.由于以前學(xué)校歸屬村委管理，所以村委經(jīng)常考核老師，每位老師都是卯足了勁教授知識，家長很滿意

以前的教育現(xiàn)狀，但是現(xiàn)在學(xué)校劃分給市教委，教委不能經(jīng)常考核老師的教學(xué)質(zhì)量，而且老師年齡趨于老年化，教學(xué)思想傳統(tǒng)，孩子不感興趣，還有部分老師教學(xué)積極性降低，責(zé)任感減少，分內(nèi)教學(xué)任務(wù)未完成，便去給學(xué)生補(bǔ)課掙錢，導(dǎo)致學(xué)生不得不額外花銷補(bǔ)課，增大孩子壓力，甚至有了厭學(xué)的苗頭。同時學(xué)校考慮到家長繁忙，所以不召開家長會，阻礙了教師與父母及時交流學(xué)生信息。近六十年小馬村學(xué)生班級數(shù)目變化14121086420系列11950-19519252-19519555-19719070-11997676-19819484-19919595-201*0000-201*

2.有以上圖表可以看出，近幾年來學(xué)生數(shù)量逐漸減少，現(xiàn)在小馬小學(xué)平均每個班級16個同學(xué)，達(dá)到歷史最低峰，經(jīng)筆者細(xì)心觀察分析，得知有以下幾個原因①計(jì)劃生育起主導(dǎo)作用，村子每年嬰兒出生率平均16個，低于國家的生育指標(biāo)21個；②外出務(wù)工的農(nóng)民因不相信農(nóng)村的教學(xué)質(zhì)量故將自己的孩子帶在自己的身邊，到自己所在工作地繼續(xù)讀書；③因?yàn)樾●R小學(xué)的作息時間與農(nóng)民的勞作時間沖突，所以家長將孩子送到鎮(zhèn)里學(xué)習(xí)，有校車接送，家長都樂于接受這種方式，聲稱不在乎那一點(diǎn)錢。④部分家長考慮到農(nóng)村教育設(shè)施差，不惜花許多錢把孩子送到大城市，接受良好的教育。3.在小馬小學(xué)支教期間，看到孩子們都喜歡吃零食，每個人的兜里都帶著2-3袋食品，對于這一個現(xiàn)象很感興趣，所以做個小調(diào)查，結(jié)果如下：姓名馬銘澤白雨平馬杰徐偉航張紫鈺高淑華于越劉英禹

年級四四五四六五三二

零花錢10元

4-5元（最多36元）上學(xué)4元：假期2元

1-10元5元3元2元4元

是否補(bǔ)課是否否是否是否否

是否自愿否否是

是否補(bǔ)課原因

父母要求補(bǔ)課，且自己喜歡熱鬧自己不愿意，父母不管媽媽嫌補(bǔ)課貴一點(diǎn)，且路途遙遠(yuǎn)爸媽要求補(bǔ)課，自己無所謂爸媽不要求

自己想去，父母支持年紀(jì)小，父母不要求年紀(jì)小，父母不要求

另外支教結(jié)束后，在回訪期間，與家長談到孩子吃零食現(xiàn)象時，家長都表示無所謂，孩子要就會給一些，現(xiàn)在家里富裕了，家長希望孩子生活條件好一點(diǎn)，那么孩子吃零食這種現(xiàn)象說明了什么本質(zhì)問題？4.在走訪期間，遇到一位高二的同學(xué)，在于他的聊天中，得知本地的輟學(xué)率達(dá)到70%，后又與幾

位初高中小學(xué)生聊天，也證實(shí)了這種現(xiàn)象，當(dāng)初在對全村基本信息了解后，從村支書那了解到小馬小村的人均收入與鞍山市人均收入7349.3元相差無幾，所以將小馬村定義為小康社會，但是教育卻跟不上經(jīng)濟(jì)的發(fā)展速度，導(dǎo)致文化素質(zhì)教育低下，高的輟學(xué)率讓人詫異！經(jīng)筆者分析有以下幾點(diǎn)原因①部分家里貧困，盡管付不起費(fèi)用，只得退學(xué)，②學(xué)生面對升學(xué)的壓力，產(chǎn)生厭倦的念頭，便去逃避升學(xué)，只得輟學(xué)③部分家長不重視教育，感覺自己的孩子不能考上高中或者初中，便讓學(xué)生提前輟學(xué)，幫著家里分擔(dān)經(jīng)濟(jì)壓力。

5.在與孩子溝通時得知學(xué)校要求必須家長來接送，才肯放行，但是很多孩子都很尷尬這種時刻，

因?yàn)椴糠旨议L都是很晚才會姍姍而來，后從老師處得知是因?yàn)榧议L在商店忙著玩麻將才會將接孩子的事情一拖再拖，后來做家訪時，家長也反映當(dāng)?shù)仫L(fēng)氣不是很淳樸，進(jìn)入冬天沒有農(nóng)活，不論父親還是母親都會在商店打麻將，無暇看管孩子，導(dǎo)致孩子放任自流，不按時完成老師的作業(yè)，那么為什么會發(fā)生這種現(xiàn)象？怎么解決這種現(xiàn)象？

解決方法和建議：

1.教師的積極性降低，是致使當(dāng)?shù)亟逃�質(zhì)量不理想成為一個原因，對于這個問題，政府完全可以

將12個村子的小學(xué)生聚集在一起，集中修建學(xué)校，校舍，對孩子進(jìn)行封閉式管理，這樣做得好處有三①由于學(xué)校合并，學(xué)生集中一起，教師需求減少，老師實(shí)施競爭上崗，每個老師憑自己的才能應(yīng)試，當(dāng)然會珍惜這個機(jī)會，盡力教育每個學(xué)生②對于學(xué)生從小進(jìn)行封閉式管理，可以鍛煉小學(xué)生的自主自立的能力，對以后的發(fā)展有莫大的好處③學(xué)生由分散地區(qū)集中鎮(zhèn)中心，辦學(xué)設(shè)施，師資力量都會得到改善，從而會提高教學(xué)質(zhì)量，而且容易于市教委管理，對于監(jiān)督學(xué)校的工作提供了便利

2.近幾年的學(xué)生數(shù)量呈減少趨勢，計(jì)劃生育是國家政策，無法改善，只能著手于其他因素，201*

年全國普通小學(xué)生均預(yù)算的公用經(jīng)費(fèi)支出為425.00元，比上年的270.94元增加了56.86%。其中，農(nóng)村生均公用經(jīng)費(fèi)支出為403.76元，雖然比上年的248.53元增長62.64%，但依然低于全國平均水平，更遠(yuǎn)低于城市生均公用經(jīng)費(fèi)。所以農(nóng)村的教學(xué)設(shè)施，師資力量均低于城市，致使家長將孩子送到教育條件好的地方接受教育，導(dǎo)致農(nóng)村生源減少，對于這種現(xiàn)象有以下建議：國家應(yīng)該宏觀的調(diào)控教育經(jīng)費(fèi)的去向，如果國家增加農(nóng)村教育經(jīng)費(fèi)投入，加大建設(shè)新農(nóng)村教育的力度，完善農(nóng)村的辦學(xué)條件和教育制度，必然會使村民增加對農(nóng)村新教育的信心，家長定會安心的將孩子安置在當(dāng)?shù)貙W(xué)校接受教育。

3.近幾年的經(jīng)濟(jì)條件有所改善，家長希望孩子能吃到最好的，所以皆溺愛孩子，對于孩子吃零食

的這種現(xiàn)象有以下建議：①學(xué)校應(yīng)該召開家長會，強(qiáng)調(diào)吃零食的壞處，倡導(dǎo)家長將孩子的零花錢集中起來，實(shí)施“每天一袋奶”的健康生活計(jì)劃；還可以將孩子的零花錢用于培養(yǎng)孩子的一技之長上，像鋼琴，繪畫等課程②.倡議孩子們“一天一元錢”的計(jì)劃，每天存下一元錢，用自己存的錢給買學(xué)習(xí)資料，買學(xué)習(xí)用具，給父母買生日禮物等有意義的活動③.

4.對于高達(dá)70%的輟學(xué)率，我們不得不認(rèn)真想一想它的解決方法，筆者有幾條不成熟建議，僅供參考①盡管農(nóng)村正發(fā)生著發(fā)展飛躍的進(jìn)步，但是家長在教育方面的投資有點(diǎn)力不從心，小馬小學(xué)每年會有三個資助名額，每個人500元，但是這些幫助對于貧困家庭來說只是杯水車薪，所以政府應(yīng)該加大農(nóng)村的資助力度，增加資助名額，提高資助資金，讓孩子有能力完成自己的學(xué)業(yè)②家長做好孩子的心理工作，緩解孩子的壓力，不要給予孩子過多的壓力，應(yīng)該引導(dǎo)孩子主動去學(xué)習(xí)，并且愛上學(xué)習(xí)，這樣才會使孩子長久的堅(jiān)持學(xué)習(xí)；教師應(yīng)該吸收一下全國先進(jìn)的教學(xué)思想，讓孩子喜歡上課，并且使用多種教學(xué)手段，像參加課外活動，采用幻燈片上課等③在村里宣傳教育的重要性，組成以村長為首的基礎(chǔ)教育監(jiān)督小組，檢查全村的基礎(chǔ)教育情況，對于孩子未堅(jiān)持讀完九年義務(wù)教育的家庭，進(jìn)行反復(fù)勸說，直到家長同意為止。

5.適當(dāng)?shù)母纳飘?dāng)?shù)氐娘L(fēng)氣，才是長久之計(jì)，對于家長迷戀麻將一事，本人有如下建議：①在冬天

眾多村民沒有田間作業(yè)時，村里可以組織一些秧歌隊(duì)，在春節(jié)期間表演，不僅可以增加節(jié)日氣氛，而且還可以使村民參加其中，輕松一下②村里可以利用空閑時間，請本省科技所的技術(shù)員給大家做一個知識大講堂，給農(nóng)民傳授一些科學(xué)知識，使村名能夠科學(xué)的管理農(nóng)作物，提高產(chǎn)量。

總結(jié)：經(jīng)過調(diào)研發(fā)現(xiàn)目前農(nóng)村的教育并不是很理想，教育是涉及民生與公平的大事。農(nóng)村的教育

距離城鄉(xiāng)還是有很大差距，“教育代表經(jīng)濟(jì)和城市發(fā)展的未來，代表一代人的成長�！背鞘泻统鞘械母偁�、區(qū)域和區(qū)域的競爭，粗放的判斷是基礎(chǔ)設(shè)施的競爭，是經(jīng)濟(jì)實(shí)力的競爭，但是從10年、20年來看，實(shí)際上是人才的競爭，教育的競爭。，盡管國家近幾年連續(xù)增加在農(nóng)村的教育建設(shè)資金，但是城鄉(xiāng)之間的差距還是很大的，那么怎樣做到“著眼公平城鄉(xiāng)統(tǒng)籌”，是國家提高農(nóng)村基礎(chǔ)教育一個瓶頸，突破這個瓶頸，中國的城鄉(xiāng)教育定會突飛猛進(jìn)！

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