樹正氣 轉作風促發(fā)展第一階段總結

湛河區(qū)沁園小學

“樹正氣、轉作風、促發(fā)展”集中教育實踐活動

學習動員階段工作總結

在區(qū)教體局活動辦的指導下，我�！皹湔龤�、轉作風、促發(fā)展”

集中教育實踐活動按預定的方案有條不紊地進行，為下一步的工作打下堅實的基礎�？偨Y第一階段工作，主要有如下幾方面：一、加強領導，成立機構

為加強此次活動的領導，我校成立了“樹正氣、轉作風、促發(fā)展”集中教育實踐活動工作領導小組，將集中教育實踐活動工作的全部任務層層細化分解，做到統(tǒng)一協(xié)調，分工明確，責任清楚，任務具體。確保了日常工作有人管，具體事務有人辦，初步形成了黨支部統(tǒng)一領導，“一把手”負總責，班子成員分工負責，黨員、教職員工廣泛參與，全校上下齊抓共管的集中教育實踐活動領導機制和工作格局。二、悉心研究，制訂方案

為了“樹正氣、轉作風、促發(fā)展”集中教育實踐活動有條不紊地開展，我們按照上級的要求，結合我校的實際，研究制定了《沁園小學“樹正氣、轉作風、促發(fā)展”集中教育實踐活動實施方案》和《沁園小學“樹正氣、轉作風、促發(fā)展”集中教育實踐活動學習動員階段實施方案》，明確工作的指導思想、工作目標、組織領導、活動內容、活動方法步驟和要求，確保此次活動取得成效。三、廣泛動員，營造氛圍

為了做好“樹正氣、轉作風、促發(fā)展”集中教育實踐活動的宣傳

發(fā)動工作，全校上下高度重視，深入發(fā)動，大造聲勢，切實做到“人人參加學習，人人提高認識。人人了解活動，人人參與活動”。

召開動員大會，廣泛發(fā)動。5月24日，召開了全校學習動員階段工作動員大會，對集中教育實踐活動工作提出了明確要求。會上，校長、書記穆鐵功作了重要講話。號召全體黨員干部和教職員工，提高認識，深入學習，把“樹正氣、轉作風、促發(fā)展”落實到實際工作中去，平時教育工作和六年級畢業(yè)考試準備等工作，真正做到“一切為了學生、為了學生的一切”，要求黨員干部要發(fā)揮好先鋒模范作用，要求教師“學為人師，行為示范”。在全區(qū)開展“樹正氣、轉作風、促發(fā)展”集中教育實踐活動意義重大，影響深遠。沁園人要進一步統(tǒng)一思想，凝聚力量，頑強奮斗、艱苦奮斗、不懈奮斗，確保圓滿完成學校的各項目標任務，努力實現(xiàn)“瞄準第一，確保先進”奮斗目標，為早日把我校建設成為市名校而努力奮斗。

采取多種形式、廣泛宣傳、擴大影響。在電子顯示屏等開設集中教育實踐活動的宣傳專欄，通過校信通向全體黨員工發(fā)送有關學習內容。全校上下行動起來，弘揚沁園主動落實的精神，全體黨員干部積極參與到集中教育實踐活動中，并把學習精神落實到實際的教育教學中，努力為學生創(chuàng)設一個良好的學習和生活氛圍。四、強化教育，注重實效

認真組織，嚴格管理，我們始終把學習教育貫穿于學習動員階段的全過程、確保質量、注重實效。首先是制定出學習時間表，領學內容責任到人，學習時間具體到天。在第一階段采取個人自學、專題輔導、座談討論等形式，深入學習《反對自由主義》等文章和各種重要

講話。抓好黨員集中學習，學習由書記召集，每位黨員集中學習八篇學習文章，自學10篇文章。時間在20學時以上。

措施具體，方式靈活。積極開展集中學習和個人自學等方式，時間安排上充分照顧到黨員干部的實際情況，做到學習與工作兩不誤。認真貫徹“三個結合”，即“做到個人自學與集中學習相結合、正面教育與反面典型教育相結合、學習教育與實踐運用相結合”。聯(lián)系實際，針對性強，撰寫個人學習心得體會。圍繞本次主題教育實踐活動主題，全面貫徹落實黨的十八大精神，通過集中教育實踐活動，進一步加強黨的建設和干部隊伍建設，解決突出問題。在學習動員階段，由于各項工作扎實到位，我校集中教育實踐活動工作取得了很好成效，廣大黨員干部和教職員工轉變觀念，強化了服務意識；增強了動力，改進了服務作風。通過開展集中教育實踐活動工作，調動了教職工的主觀能動性，提高了他們的責任感和使命感，干部職工中“想干事，為學生干實事，干好事”的動力進一步增強，為推進學校各項工作的發(fā)展發(fā)揮了實質性作用。

中共湛河區(qū)沁園小學黨支部二0一三年六月十五日

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棗林鎮(zhèn)許莊小學

“樹正氣、轉作風、促發(fā)展”集中教育實踐活動第三

階段工作總結

自7月中旬轉入“樹、轉、促”活動整改提高階段后，在中心校督導組的指導幫助下，我校順利完成了第三階段的工作任務�，F(xiàn)就我�！皹滢D促”活動進入第三個階段的開展情況總結如下:

一、扎實認真召開了第三階段轉段工作會

7月21日，在學校會議室，我�！皹滢D促”活動轉入第三階段工作會召開，會議指出了第二階段教育活動出現(xiàn)的問題，要求學校教師確保做到活動和工作“兩不誤、兩促進”，并對第三階段活動工作提出了具體要求。動員會明確指出了第三階段的主要任務：即針對查找出的問題，認真研究解決辦法，認真落實整改任務，重在建章立制，鼓舞士氣，凝聚發(fā)展力量。

二、認真開展“回頭看”工作

通過回頭看，進一步加強了學校領導班子在學校工作中的模范帶頭作用，班子成員能夠做到了帶頭征求意見、帶頭開展談心、帶頭批評與自我批評、帶頭查找問題、帶頭整改提高、帶頭撰寫各階段工作總結�；顒又校�班子成員對照第二階段的工作要求，認真地回顧，細致自查自糾，真正做到了把工作中存在的問題查透徹，理清楚，弄明白。對缺少的環(huán)節(jié)，查擺質量不高，原因分析不透的，學校要求限期補課，確保在轉段前全部完成任務，為第三階段教育活動的順利開展奠定了堅實基礎。

三、認真召開了集中整改專題會議

7月27日，學校召開整改提高階段專題會議，會議認真學習了《學�！皹湔龤�、轉作風、促發(fā)展”集中教育實踐活動整改提高階段實施方案》，與會同志認真地結合“整改提高方案”中涉及的重點、難點、焦點問題進行了專題研究，并對解決問題的方法和措施達成了一致意見。

會議一致同意，要通過整改提高，努力達到以下幾點效果：1、師德師風明顯轉變。在思想上崇尚師德，在行為上體現(xiàn)師德，在師德中體現(xiàn)自我價值。師德師風的轉變，要突出“四點”，即：愛崗敬業(yè)、關愛學生；刻苦鉆研、嚴禁督學；勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進��；淡泊名利、志存高遠；師德師風的轉變，要和學校的發(fā)展意識緊密地結合起來，要有“校榮我榮，校恥我恥”的思想，要志在和學校的發(fā)展共成長；師德師風的的教育要讓教師學有目標，趕有榜樣，讓“承諾”留在每個教師心中，體現(xiàn)在行動上。

2、執(zhí)教行為明顯轉變。要規(guī)范執(zhí)教，讓廉潔施教的教風深入人心。往日看似平常的變相體罰學生、有償補課、接受家長吃請等違規(guī)現(xiàn)象，要在這次主題教育活動中，讓教師要充分認識到它的危害性，并在教學活動中自覺改正。

3、教研教改明顯轉變。讓開拓創(chuàng)新、勇于進取的教研教改氛圍日益濃厚。本次主題教育活動要讓教師認識到肩上擔子的沉重，讓過去那種不安分守己，只為盡義務的“職業(yè)性教師”日益減少；讓立志

高遠，把教書育人視為替國家培養(yǎng)棟梁，創(chuàng)造性的工作，全身心地奉獻的“事業(yè)型”教師日益增多。

會議還號召，全體教師要加強學習，認真鉆研業(yè)務知識，提高自身的綜合素質，增強服務意識，提高辦學效益，大膽實踐，不斷創(chuàng)新，以學校主人翁的姿態(tài)，同心協(xié)力，努力拼搏，為把學校的辦學水平推上一個更新、更高的層次做出新的貢獻！

四、認真制定整改方案、落實整改任務

學校根據(jù)查擺出的、征求到的意見、問題，結合今年的工作任務和目標，研究制定的整改方案，做到了明確整改主體、明確整改內容、明確整改目標、明確整改措施、明確整改時限、明確整改責任、明確保障措施。整改方案突出了重點，細化了措施，集中力量解決了熱點、難點問題。整改提高工作，圍繞提高思想認識、轉變工作作風、促進學校發(fā)展這個根本目的，依照查找問題階段征求的意見建議，針對自我剖析中查找出來的問題，不折不扣地整改提高，并及時把整改結果向中心校匯報。具體整改情況如下：

1、針對學校上學期會議多的問題，學校規(guī)定下學期確保一周盡量召開一次例會，盡量少開會、開短會，少占用一線教師的上課時間，把精力都用在學生身上。

2、針對學校招待費超標的問題，學校研究決定:學校之間不能互相公款宴請，嚴禁公款私請，互送禮品；盡量減少學校招待，學校招待一律工作餐，把有限的資金用到教學中。

3、再如針對退休教師工作方面，學校決定要多關心退休教師、老

教師的生活，多慰問退休教師。

4、針對學校校長整日忙于工作，忽視教學工作的督導和檢查，校務公開不夠透明，導致學校教學質量不高、部分教師有意見的現(xiàn)象。學校決定校長要一心一意抓教學，把精力用在學校工作上。工作中藥堅持民主集中制，校長不能一言堂，獨斷專行，要廣泛聽取教師們的意見；

5、針對學校在接待方面講排場，鋪張浪費的現(xiàn)象，學校決定以后不對上級領導搞歡迎、歡送儀式，不張貼懸掛橫幅標語，不給領導贈送紀念品，招待用品一律用開水或礦泉水。

6、針對學生家長有意見的收費問題，學校決定，以后嚴禁教師有償家教，學校和教師不能以任何理由給學生強訂輔助讀物。7、針對學校家校聯(lián)系不通，部分學生家長對學校工作不了解，對學生情況不了解的問題。學校決定自下學期，每學期必須召開1-2次家長會，堅持做好教師訪萬家活動，學校要做好校信通的管理工作，班主任教師要及時把學生的情況反饋給學生家長。同時要完善家長委員會，開展好家長學校的日常工作。

8、針對教師中存在的“只為盡義務、把自己的工作看做謀求生計的“職業(yè)性教師”思想。學校決定，下學期要不斷加強教師的職業(yè)道德教育，讓教師認識到肩上擔子的沉重，自己工作的神圣；讓教師立志高遠，把教書育人視為創(chuàng)造性的工作；讓教師把本職工作視為自己的事業(yè)，并為之全身心地奉獻。

解決好了這些問題，實際上就是搬掉了我校教學工作前進道路上

的絆腳石，因此，整改提高工作，使校領導班子加強了對自身問題的反思、對全校工作的反思。這樣，使班子成員思想更加統(tǒng)一，思路更加清晰，工作更加自信，精神更加振奮。

整改提高階段的工作已經(jīng)結束，但不意味著我們這項工作就此止步不前。我們要堅持整改提高著眼長遠，建章立制，確保把集中教育實踐活動與促進學校長遠發(fā)展、著力改善校風、教風、學風、構建和諧校園緊密結合起來，確保集中教育實踐活動取得實實在在的效果。教育系統(tǒng)正氣的弘揚，良好作風的提高應是永無止境的，需要我們堅持不懈地開展下去，只有這樣，我們的思想和工作才能不斷飛躍，才能和新時期的教育發(fā)展與時俱進，才能保證學校教育教學質量的穩(wěn)步提高。

在充分總結成績的同時，我們也應該看到“樹轉促”活動第三階段存在的一些問題。主要是教師學習效果不一，學校整改過程倉促、部分問題整改落實不扎實、信息上報不及時等問題，需要在下一步工作中予以改進和完善。

棗林鎮(zhèn)許莊小學201*年7月31日

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