班級半期工作總結(jié)

四年級一班前半期工作總結(jié)

本學期，我擔任四年級一班的班主任。結(jié)合學校的要求和本班的實際情況，我們開展了班級工作，努力提高學生的素質(zhì)，使學生能得到全面發(fā)展。我主要做了以下的工作：一、從規(guī)范入手，端正學生的學習態(tài)度。

新學期開學之初，班級組建伊始，我就發(fā)現(xiàn)班中存在一批紀律、生活散慢，不愛學習，集體觀念差的同學。我利用班課組織學生學習《商丹高新學校學生日常行為規(guī)范》，結(jié)合貫徹學校的各項常規(guī)教育，分析本班的特點，制訂本班在學習、紀律、衛(wèi)生等行為規(guī)范要求，并利用一切機會表揚遵守紀律，勤奮好學，關(guān)心集體的學生，為全班學生樹立積極的榜樣對象。通過這樣做，促使學生良好的行為養(yǎng)成。加強課前、課外紀律教育，發(fā)現(xiàn)問題，立即指出，耐心誘導。二、制訂學習目標。

由于班級是新組建的，四一班共有學生27人，基礎參差不

齊，組建成為兩個班級兩月有余，學風、學習習慣亟待養(yǎng)成。有來自名校的優(yōu)秀生，也有來自山旮旯的問題學生，風格迥異，缺乏統(tǒng)一的步調(diào)和和諧的韻律。學期初，我和學生一起制訂好本學期的學習目

標，時刻用目標來衡量、約束學生。如劉杰、張國棟同學，對集體很關(guān)心，但上課經(jīng)常說話，與同學關(guān)系相處的也不是很好，于是我找他們談話，肯定他的優(yōu)點，經(jīng)常與他們制訂的目標結(jié)合教

育，學習態(tài)度也有了很大的轉(zhuǎn)變，學習很積極。每次犯了錯誤，我都耐心地教導，使之認識自己的錯誤，還懂得同學之間要謙讓，互相團結(jié)、合作，要形成一個好集體，必須從自己做起。三、重視班級班風建設。

現(xiàn)代教育理論告訴我們，要組織一個成功的班級，班主任首先要選擇一些品學兼優(yōu)、責任心強、樂意為同學服務的學生擔任班隊干部，進行培養(yǎng)和教育，使之成為同學的榜樣，帶動其他同學不斷進取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風。(1)、增強班級的凝聚力。

集體是在活動中產(chǎn)生的，大集體如此，小集體也一樣。我組織了互幫互學活動。學習中好生帶差生；紀律上互相提醒；勞動生活上互相幫助。通過活動擴大班干部在同學中的積極影響，通過活動加強同學之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班干部的常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學之間養(yǎng)成團結(jié)友愛的習慣，在班級中形成團結(jié)友愛的風氣，使班級成為一個大家庭。（2）實行班級量化管理制度。

為了促使班級形成良好的學習氛圍，開學初，我就制定了班級量化管理制度以及實施方案。以便于給學生一個公正、公開的評價，也順便作為評選各種優(yōu)秀先進的標準。量化內(nèi)容設計學習、紀律、衛(wèi)生、用餐、作業(yè)、午休晚睡六個方面，根據(jù)輕重分別設定獎扣分標準，并由專人負責進行分數(shù)的加減。把學生的一言一行都與個人量化積分聯(lián)系起來，從而督促學生能夠時刻約束自

己。通過實行半個多學期的實施情況來看，效果有明顯的好轉(zhuǎn)。我想經(jīng)過長期的堅持一定能夠形成良好的風氣。四、努力轉(zhuǎn)變后進生。

1、首先積極了解學生，摸透學生的特點，從學生身上挖掘閃光點，并給予正確的引導。在課堂上，多關(guān)注后進生，尊重后進生。學生在校里主要活動場所是課堂，用好這個陣地。上課時，多提問他，請班中成績好的同學作他們的小老師，在學習上關(guān)心、幫助他們，讓他們體會到班集體的溫暖。

2、多與家長聯(lián)系，做好家校之間的聯(lián)系。許多家長對后進生恨鐵不成鋼，給予孩子的是批評、指責。為了讓家長了解他們的學習情況，開學之初我便建立了班級QQ群、家長科任教師通訊錄，及時與家長取得聯(lián)系，加強與家長溝通，爭取家長的支持配合，保證讓家長時刻了解孩子在校的一言一行。五、加強對學生學習行為習慣的培養(yǎng)。

本學期加強對學生學習習慣的培養(yǎng)。主要有：（1）、對人有禮貌，主動同別人打招呼，尊敬師長，團結(jié)同學，誠實勇敢；（2）、站有站樣，坐有坐樣，孩子起立時要有神氣、有自信，挺胸抬頭，手放身后，雙眼注視老師。坐時挺胸抬頭，胸離課桌一拳，雙眼注視老師，腳平放在地上；（3）、大膽舉手回答問題，先舉手后發(fā)言，聲音要響亮，并大膽發(fā)表自己的獨立見解，遇到不懂的敢問老師。（4）、做事有始有終，獨立完成作業(yè)，主動做力所能及的事情，樂于幫助他人，養(yǎng)成刻苦耐勞的好習慣。（5）、有良好

的作息習慣，按時起床，按時用餐，按時完成學習任務，按時午休晚睡，正確處理學習與玩耍的關(guān)系，先學后玩，多學少玩。通過經(jīng)常性的要求、培養(yǎng)，學生的學習習慣已經(jīng)有較大的進步。

二、存在的問題

半學期以來，雖然大局上都向好的方面發(fā)展，但也存在相當多的問題。

1、學生的分辨事非能力低，自控能力不強，違紀、不安全事件時有發(fā)生；

2、學習懶散，不能按時完成學習任務的時有發(fā)生，個別家長對學生重視不夠，常常產(chǎn)生5+2=0的現(xiàn)象。

3、午休晚睡紀律有待加強，很多學生午休習慣還沒有養(yǎng)成，晚睡中個別學生晚上不及時睡，早上不按時起。

4、學習缺乏鉆研意識，主動意識，很多學生屬于被迫學習，成績往往只能得到合格，而很難達到優(yōu)秀。

由于才由公立學校進入私立學校，習慣和理念還一時半會很難改過來，在班級管理方面，我自己還存在很多的問題和不足：1、工作不夠細，經(jīng)常存在這樣那樣的問題。

2、管理理論還不夠系統(tǒng)化，沒有融合成一套很有條理的管理模式；

3、班級開展的活動還不夠豐富，給學生展示自我的空間還不夠多；

4、后進生轉(zhuǎn)化工作不到位，方法不正確，希望能夠有機會交流學習后進生轉(zhuǎn)化方面的經(jīng)驗。三、下半學期的工作

1、提升自身理論水平，提高班級管理能力，多向我校優(yōu)秀班主任學習管理的成功經(jīng)驗，把工作做細，做好。

2、配合政教處，繼續(xù)加強學生行為習慣養(yǎng)成教育，堅持《班級量化管理》并做實做細，堅持每天每時發(fā)生就登記、每周日晚公布，加強學生思想教育。

3、多想班級管理辦法，努力創(chuàng)建一套行之有效的班級管理辦法，爭取前半期出現(xiàn)的問題后半期不再出現(xiàn)。

4、加強班干部培養(yǎng)，保持班干部隊伍的基本穩(wěn)定。把優(yōu)秀的、能干事、會干事、干好事自律能力強的學生進一步充實到班委會中來。

5、加強同各任課老師的聯(lián)系，做好后進生轉(zhuǎn)化工作，把“手拉手，一幫一”活動落到實處，力爭在期末考試中班級整體成績能有所提高，督促各位科任教師及時把不能按時完成作業(yè)的學生展示在陽光下，大家齊抓共管，促進學業(yè)成績在期末有一個大的進步。

6、配合學校積極開展課外活動，讓他們在快樂中學習，在學

習中得到快樂。增加“二課”的趣味性，倡導學生全員參與學校舉辦的各類活動。

總之，半學期以來在各位領(lǐng)導的關(guān)心和指導下，在各任課教師的的配合下，班級管理工作取得了一定的成績，但是由于各種主客觀的原因，班級管理還存在很多問題，但是我相信，在學校的正確領(lǐng)導下，在各位家長的鼎力支持下，在各位科任教師的緊密配合下，四一班必將有一個輝煌燦爛的明天。

商丹高新學校四年級一班班主任代紅軍

201*年11月18日

擴展閱讀：一年級半期班級工作總結(jié)

一年級半期班級工作總結(jié)

光陰似箭，一晃半學期的工作已經(jīng)結(jié)束了，本班的工作在自己的努力下，得到有關(guān)教師的大力支持，現(xiàn)以結(jié)束�，F(xiàn)將有關(guān)的工作總結(jié)如下：一、基本情況

這學期我班共有學生20人，男生14人，女生6人。其中學習成績暫時落后的有3人他們是：趙海洋任鵬博李淼二、前半期工作回顧

1、開學初，為了圓滿的完成本期的班務工作。認真擬定了班務工作計劃。在本期開始的第三周的班會上，根據(jù)班級同學自己對其他同學的了解情況，讓他們民主選舉產(chǎn)生了值周班長、值日組長，建立班集體領(lǐng)導核心。其次，對所選出的班長和值日組長實行周負責制和日負責制，建立詳細的值周、值日制度，向全班同學公布，形成一個公開、公正、公平的氣勢和氛圍。由于是一年級，他們剛接觸到正規(guī)的學習，所以有很多的東西不懂，我還給他們講了班上各個人的分公，以及一些學習動員方面的話。

2、開學初針對實際情況，作了端正班風，搞好學習的動員講話，使學生知道現(xiàn)在我們要好好學習的重要性，樹立遠大的理想，使他們認識的二十一世紀的重擔要他們來挑，要他們從小就要學會，禮貌待人，要尊敬師長，孝敬父母，熱愛勞動。做一個有理想、有道德、有文化、有紀律的一帶新人。

3、加強紀律教育和安全教育。在這個學期里，我最擔心也說得最多的就是安全問題，我不斷的強調(diào)紀律和安全，經(jīng)常用外地學生違法犯罪的事例和安全事故，來教育學生要從小養(yǎng)成守紀律，重安全的好思想、好習慣。利用班會、晨會等機會及時地對學生加強對學生的路隊護導制度，上學、放學時路隊管理的負責，力爭讓每一位學生都能從小有較強的自理能力，使每一位學生都能"高高興興上學來，平平安安回家去"。但是由于學生太小，自制能力弱，還不能完全約束自己，不守紀律，打人、罵人的現(xiàn)象時有發(fā)生，在今后的工作中要加大力度狠抓教育，讓學生有一個好的學習環(huán)境。4、多鼓勵，樹立學困生的信心，培養(yǎng)良好心理。在前半期中，每次在班會上，都對表現(xiàn)優(yōu)秀的同學提出表揚。以倡導先進，鼓勵進步，讓學生明白“成功就在我們身邊，但我們必須有發(fā)現(xiàn)它的能力和耐心。

5、多渠道，積極學習，做好學生的思想工作。加強思想政治教育，造就了良好的班級風氣。半學期來，我針對低年級學生特點，積極開展以愛國主義教育為主線，以培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范和"三自"能力為突破口的系列教育活動，收到顯著成效。首先利用開學之初，借助班會對全體同學進行政治思想教育，新版《小學生守則》和新版《小學生日常行為規(guī)范》的強化教育，使每位學生都能迅速地從假期的散漫、生活無規(guī)律中轉(zhuǎn)化到正常的小學生的學習生活；同時，激發(fā)同學積極向上的思想意識，形成"團結(jié)、務實、積極、爭先"的良好班風，增強班級凝聚力；再者，結(jié)合學生身邊的正反事例認真剖析，分析其是非，總結(jié)其教訓，吸取其經(jīng)驗，引導學生進行自我教育，完美自己；最后，利用每周一次的升國旗儀式對全班同學進行愛國主義、講文明、懂禮貌教育，并從學生的一舉一動、一言一行入手，使每位學生從小形成良好的行為習慣、文明習慣，為培養(yǎng)新世紀的人才打下了扎實的基礎。

6、借助學科教學這一陣地對學生進行潛移默化的品德教育，提高了學生的綜合品德素質(zhì)。小學教育主要是養(yǎng)成教育，一個人能否養(yǎng)成良好的行為習慣和高尚的思想品德，關(guān)鍵在于小學階段的教育，特別是低段的教育。學生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過每一件事，每一項活動，每一節(jié)課，長期熏陶才能形成。近年來，我著重從入手抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。我以課堂生活為主體，以常規(guī)訓練為主線，加強了對學生課堂紀律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生和勞動等方面基本行為準則的教育。培養(yǎng)學生對學習的責任感和自理、自控的能力，使課堂教學中師生和諧統(tǒng)一地完成各項教學任務。為了提高學生的綜合素質(zhì)，我班采取了多種措施對學生進行教育。班主任經(jīng)常溝通各任課教師交流意見，確立目標，形成合力，增強教育效果。在各學科課堂，教師利用教材里的生動事例，引導學生進入情境，激發(fā)他們的情感，使他們從情中明理，分辨是非，真正地全面提高學生的綜合思想素質(zhì)。三、存在的問題

全班同學經(jīng)過努力取得了一定的成績，但是也還存在有許多的不足之處，如下：

1、家訪不夠及時，對學困生的轉(zhuǎn)化措施不夠得力。2、另外和其他學科任課教師聯(lián)系不足，造成學科之間教育上的脫節(jié)等問題，當然這也是今后班級教育工作的努力的方向。

3、部分學生的學習勁頭不足，認識模糊的思想很嚴重。有的學生還不夠團結(jié)。

4、安全教育與防范措施還應加強。

總之，全班同學經(jīng)過努力取得了一定的成績，但是也還存在有許多的不足之處，今后將努力做好各項工作

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