讀書活動月工作總結

老師們、同學們：大家好！

為豐富在校大學生的課余文化生活，提高學生素養(yǎng)，豐富人文精神，培養(yǎng)文化人格，弘揚民族文化，促進校風、學風以及書香校園的建設，學工辦、團委特舉辦了“書香校園”讀書文化節(jié)活動。

一、領導重視，精心部署

學院領導，尤其是學院黨委楊書記對本次活動高度重視，親自出席了活動的啟動儀式，并對活動提出了明確的要求。

活動期間，趙湘華副院長親自過問，關心活動的進展情況，由于領導重視，確保了本次“書香校園”活動的順利舉行。各教學系對本次活動給予了高度重視，制定了完備的工作方案，其中。。。。。。各系都召開了相關工作會議，有計劃、有組織的開展了“書香校園”活動。

二、營造書香校園活動氛圍，造就良好的學習環(huán)境

為了使本次活動達到讓學生自主閱讀、自主學習的目的，使學生培養(yǎng)良好的學習習慣，在活動開展之前我們進行了廣泛的宣傳。首先，學工辦召集各系書記召開專題會議，進一步統(tǒng)一思想，明確了本次活動的意義、目的和要求；第二是各系進行了廣泛地宣傳動員，召開聊學生班會，張貼了宣傳海報。本次活動各系共張貼書香校園活動相關宣傳噴繪、板報。。。其中。。。第三是輔導員下到班級傳達，確保每個學生在活動開展之前有充分的思想準備，為活動的順利開展奠定了良好的基礎。

在書香校園活動中，為了是師生能夠主動地多讀書、讀好書，各教學系采用班會、征文比賽、演講比賽等，擴大學生的知識面，提高了師生閱讀的積極性。

三、圍繞書香校園這一主題開展了一系列形式多樣的活動

為了使本次“書香校園”活動不流于形式、讓學生真真正正去學習、去思考，各教學系通過多種形式開展了讀書系列活動，是學生在活動之中感悟到學習的重要性，逐漸達到讓學生能夠自主學習的目的。

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動員此次讀書文化節(jié)，共設個項目，歷時一個月。其間，全院共多人次參與到活動過程當中，參與組織人員近余人，各項競賽參賽人員余人，獲獎人員余人。我院緊緊圍繞“書香校園”的主題，開展了豐富多彩的活動：

通過各系推薦、學工辦審核評出“書香班級”九個，“課外閱讀標兵”五十人，樹立了當代大學生的良好形象。他們刻苦認真、勤學好問、在完成課內知識的學習上主動閱讀大量的課外書本，從學習中體會樂趣。

二、活動的主要特點

1、活動項目新穎化、時代化，參與人員廣泛化。本次文化節(jié)在繼承以往的基礎上，力求從項目策劃上做到新穎、貼近同學們的生活，大力開展同學們喜聞樂見的活動，事實證明同學參與熱情高，參與人員眾多，為活動順利的開展奠定了堅實的基礎，同時為提升本次文化節(jié)的質量起到了保障作用。

2、組織的多元化.好的文化活動不僅需要有健康向上的主題思想作為引導，還需要精心策劃和有吸引力的組織形式。本次文化節(jié)采取了學校組織開展、系部組織參加的方式。學生會、學生團體聯(lián)合會與各學生分會、學生團體充分發(fā)揮了團學系統(tǒng)的組織優(yōu)勢。將活動的權利與義務同時加在兩級學生干部的肩上，給他們以充分的信任與支持，讓他們的策劃、組織、管理能力在實踐中得到充分的提高，真正的做到了從“教育學生”到“服務學生”的觀念轉變，開創(chuàng)了團學組織開展活動的新思路、新方式。

3、服務學院發(fā)展、服務同學成材.本次文化節(jié)在項目與過程中從服務學院發(fā)展出發(fā)、對營造濃郁的校園文化氛圍，提升校園文化水平，起到了積極的促進與推動作用，在實際操作過程中貼近同學們學習、生活，顯示了為學生辦，讓學生辦，讓學生看的原則，使同學們在活動中得到了提高，在實踐中得到了鍛煉。

我院讀書文化節(jié)的成功舉辦，在校園中大力倡導了多讀書、讀好書、以書為友，豐富知識、增長智慧；做到會讀書、善思考，在品讀經典的同時，與現(xiàn)實生活結合起來，形成規(guī)劃人生的力量；做到學以致用，把讀書

與實踐緊密結合，增長服務社會的能力，繁榮了校園文化，極大地促進了校園的精神文明建設，為我院學生提供了廣闊的自我空間，營造了健康和諧的校園文化氛圍，更為我們以后舉辦校園文化活動提供了許多寶貴的經驗。雖然本次文化節(jié)還有一些不盡人意之處，如：時間緊，活動密度大，組織工作不盡完善；個別活動水平仍待提高。但我們相信，在學院黨委行政的正確領導下，有廣大青年學子的熱情參與，有一種不斷開拓創(chuàng)新的精神，我院的校園文化活動必將會上一個新的臺階，必將取得更好的成績。

謝謝。

擴展閱讀：讀書月活動小結(張月琴)

讀書月活動小結

（201*.09201*.01）

書香浸潤童年，閱讀點亮人生。依托深圳市每年11月讀書月活動，在集團幼教中心的引領下，公明第二幼兒園第二屆讀書月活動伴隨著禮花的綻放拉開了帷幕�！皶�香為伴，快樂成長”讀書月活動的開展為幼兒營造了濃濃的讀書氛圍，激發(fā)了幼兒讀書的興趣，開闊了他們的視野，陶冶了他們的情操，使他們體驗到了讀書的快樂。各項系列活動進一步深化了“我閱讀、我成長，我快樂”的活動主題，做到了在家園合作中培養(yǎng)孩子們“愛讀書，好讀書，會讀書”的好習慣。

在長達一個月的讀書活動中，我們倡導家長每天抽出二十分鐘的時間陪孩子一起共享閱讀的美好時光；為孩子建立溫馨、舒適的讀書角，建立一個家庭圖書架；與孩子共同建立讀書筆記本，分別記錄自己和孩子的讀書感悟等等。號召家長把自己的親子閱讀經驗以文字的形式展現(xiàn)出來與大家一起分享。

我們還鼓勵幼兒從家里帶書來幼兒園與小朋友們一起分享，形成圖書漂流活動。每天早晨、午餐后、離園前在教室里你都可以看到孩子們沉迷于書海中的情景，時而拿著一本書和好朋友一起欣賞討論，時而圍攏在老師的身邊要求老師講述書中的故事在此活動中我們以“愛書e族”的形式展示出來。我們還建立了“流動小書包”活動，每天讓幼兒輪流背著圖書小書包回家與爸媽一起共讀，并把寶寶和家長的感悟一起記錄在我們的讀書記錄本上。聽故事，是孩子們的最愛。我們成立了媽媽故事團，每天在不同時間段，故事媽媽都會來幼兒園進班級給孩子們講故事，這也是讓家長一起參與到我們的活動中的一種形式。

除此之外，各個級組按照幼兒的年齡階段開展了各項比賽活動。如：小班級的親子書簽大賽、中班級的詩歌大賽、大班級的故事大賽等等。

12月6日我們開展了“蒲公英閱讀嘉年華”閉幕式活動，長達一個月的讀書活動就此拉下了帷幕，閉幕式的系列活動讓我們更加熱愛讀書，更加領悟到讀書的好處。閉幕式當天，在幼兒園的各個角落，到處都是我們讀書月各系列活動的剪影、比賽的作品展示等等，讓人仿佛走進了書的世界。在這一天，我們邀請家長來幼兒園和孩子們一起觀看我們的節(jié)目匯演：有英語專業(yè)老師和小朋友的英文戲劇表演《狼和羊》、老師的詩歌朗誦、幼兒的故事表演《兩只笨狗熊》、幼兒的戲劇表演《白羊村的美容院》、各級組還推選一位媽媽參加媽媽故事表演，還有媽媽戲劇團表演《甘爺爺游河》。最后是我們的親子游園活動，有親子劇場、親子書畫長廊、親子故事屋、親子書簽秀、親子閱讀沙龍、蒲公英圖書交易會、幸福的種子繪本店等等。

書籍是人類進步的階梯，也是人類精神文明成果的載體，從某種意義上講，一個重視讀

書的民族，必將是一個大有希望的民族；而一個重視讀書的個人，必定是一個富有理想的人。我相信經過我們共同的努力，全園師幼必將以書為友，讓讀書活動成為經常性的學習習慣。讓讀好書求進步的觀念融入到我們每個人的心中，讓崇尚知識、追求進步的良好風尚在公明二幼成風。

執(zhí)筆：張月琴班級：小四班201*.12．09

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