讀書沙龍活動策劃

“閱讀交流共享”讀書沙龍活動策劃

一、活動目的：為了豐富校園文化內(nèi)涵，激發(fā)大學(xué)生讀書興趣與激情，營造濃郁的讀書氣氛，讀書是需要思考的，思考著讀書才不會迷失方向，懂得思考的讀書人才會閃現(xiàn)思想的光芒，交流可以讓彼此聞到智慧碰撞的芬芳。

二、活動意義：通過這次“讀書沙龍”活動，可以從書籍中汲取營養(yǎng)，豐富知識，陶冶個人情操，開闊視野，從而提高個人的文化底蘊和文化修養(yǎng)，使每個人成為“有思想的閱讀者”。

三、活動主題：“閱讀交流共享”讀書沙龍四、具體內(nèi)容1、前期宣傳：

（1）海報宣傳：張貼在各教學(xué)樓門口。

(2)在晚自習期間，到各班級去做宣傳，動員大家積極參與進來。

（3）宣傳期間，邀請大學(xué)生各社團做更詳細的解說，讓大家深入了解讀書的意義。

2、活動時間:5月20日進行第一場比賽（比賽將持續(xù)一周），每場比賽限時25分鐘，每天兩場比賽。

3、活動地點：學(xué)校大會堂。4、參與人員：XXX

活動人員：由各班自由組織代表隊（每支代表隊3人）

5、邀請嘉賓：XXX老師學(xué)生會主席學(xué)習部部長各系團總支，分別向其發(fā)出邀請函。

五、活動要求：

1、參賽小組每組從我們推薦的書籍中選出一本�！朵撹F是怎樣煉成的》《穆斯林的葬禮》《隱之書》

2、各組活動要認真組織，每組發(fā)言時間不得超過10分鐘，要談自己內(nèi)心的真實感受和想法，在有限的時間里高效的有條理的，比較清楚地把自己的要表達的表達清楚。

3、現(xiàn)場“經(jīng)典篇章朗誦”，每組自由準備一個篇目的朗誦，時間不超過5分鐘。

六、自由活動環(huán)節(jié)：

1、我聲飛揚：現(xiàn)場即興朗讀喜歡的篇章，可以獨誦，可以合誦。（限時5分鐘）

2、我讀書的那些事：現(xiàn)場展示自己的讀書心得，交流讀書經(jīng)歷的故事，讀書與生活的聯(lián)系，自己對讀書這件事兒的個性觀點。（限時5分鐘）

3、不動筆墨不讀書：現(xiàn)場展示自己以往讀書積累的財富。（限時5分鐘）

4、書韻流香，你我共享：現(xiàn)場兩隊互相推薦好的數(shù)目，為廣大喜歡讀書的人提供更大的選擇平臺。（限時5分鐘）

七、人員分配：（1）場地布置：XXX

（2）物品采購：XXX（3）計分：XXX（4）計時：XXX（5）賽場秩序：XXX（6）通訊員：XXX（7）禮儀：XXX

八、獎項設(shè)置：（1）一等獎：最佳團隊獎（2）二等獎：最佳表現(xiàn)獎（3）三等獎：最佳現(xiàn)場應(yīng)答能力獎（4）參與獎

九、資金預(yù)算：

“讀書沙龍”資金預(yù)算所需物品數(shù)量（個）請柬話筒電池A4紙獎品（筆記本和筆）1143分別15證書《細節(jié)決定成敗》《寬恕就是63633628181081682233228990單價（元）總價（元）

愛》《跨一步就成功》總合計：603元注：一等獎一支代表隊（團隊三人），二等獎兩支代表隊（團隊共六人），三等獎三支代表隊（團隊共九人），以上均頒發(fā)榮譽證書。

一等獎：《細節(jié)決定成敗》圖書三本，筆記本三個二等獎：《寬恕就是愛》圖書六本，筆記本六個三等本：《跨一步就成功》圖書九本，筆記本九個

策劃人：xxx

201*年11月26日

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擴展閱讀：讀書沙龍策劃方案

“閱讀交流共享”讀書沙龍活動方案

為了打造教師學(xué)習共同體，構(gòu)建學(xué)校學(xué)習型組織，我校以讀書活動為載體，每學(xué)期每位教師“讀完一本教育專著，寫好一篇讀書心得，參加一次交流活動”，積極為老師搭建交流讀書體會的平臺。通過與書本為伴，與經(jīng)典為友，與教師對話，來陶冶我們的思想情操，開拓我們的視野。進一步提高教師隊伍的整體素質(zhì)和人文素養(yǎng)，促進教師專業(yè)成長，鍛造研究型教師隊伍，讓教師過一種幸福完整的教育生活，推進學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。一、活動時間。

8月24日下午……？二、領(lǐng)導(dǎo)小組。三、活動流程。

（一）分組交流分享。

1、老師按活動分組參加活動，校委會成員分到各組參加活動。

2、各組長按照活動實施方案，負責活動的組織、主持、記錄等事宜，每位成員必須發(fā)言交流。

3、各組成員上交一篇原創(chuàng)的讀書心得，在組內(nèi)評出35篇優(yōu)秀的讀書心得上報教科室參評。（網(wǎng)絡(luò)下載抄襲的一律作廢，并全校通報）。

4、在活動中推選出參加全校讀書沙龍活動的中心發(fā)言人12名，并要求中心發(fā)言人做好現(xiàn)場發(fā)言的準備。（二）全校交流分享。1、我聲飛揚。

現(xiàn)場配樂朗誦經(jīng)典篇章。可以獨誦，也可以合誦。既可以是在沙龍圈里的中心發(fā)言人，也可以是現(xiàn)場的老師。2、我讀書的那些事兒。

現(xiàn)場交流讀書經(jīng)歷的故事，讀書過程中的心得收獲，讀書與工作、生活的聯(lián)系，讀書的方法和時間安排，自己對讀書這件事兒的個性觀點……3、不動筆墨不讀書。

現(xiàn)場展示教師不同形式的讀書筆記和評選出來的優(yōu)秀讀書心得。作者現(xiàn)場暢談自己積累和創(chuàng)作過程中的點點滴滴。4、書韻流香，你我共賞。

現(xiàn)場相互推介好的書目，為老師們提供更大的選擇平臺。四、活動要求。

1、各組活動要認真組織，每個人發(fā)言時間不超過5分鐘，要談自己內(nèi)心真實的感受和想法。在有限的時間里，高效的，有條理的，比較輕松的把自己要表達的說清楚。

2、中心發(fā)言人要按活動流程和活動中的一些話題，做好充分的準備。現(xiàn)場交流的時候盡量不照著稿子念，以談話聊天的形式，輕松表達。為現(xiàn)場營造一個愉悅、輕松、有激情的分享空間。

3、現(xiàn)場交流過程中，每個環(huán)節(jié)都有臺下老師交流的時間。每位老師都要按照活動內(nèi)容做好發(fā)言的準備，在活動中積極發(fā)言。4、現(xiàn)場“經(jīng)典篇章朗誦”這個環(huán)節(jié)要活動前做好準備。每組準備一個篇目的朗誦，時間不超過5分鐘。在分組分享活動結(jié)束后，各組要把朗誦的篇目、人員、形式、音樂等信息上報教科室。隨后教科室將組織人員逐一觀看審定。

5、各組在分組分享活動結(jié)束后，將有讀書筆記或摘抄的老師推薦給教科室。6、有優(yōu)秀書目推薦的老師，分組分享活動結(jié)束后，將書目上傳給教科室。7、電教中心負責活動現(xiàn)場的音響設(shè)備和攝像工作，辦公室負責活動現(xiàn)場的照相工作。

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