小學教師個人讀書計劃

化作中心校201*-201*學年度第一學期

讀書計劃

楊輝一、指導思想：

蘇霍姆林斯基說過：“無限相信書籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一�！苯處熯@種特殊的職業(yè)就決定了每一位教師成為“讀書人”是一種職業(yè)召喚，一種義務，一種責任，因此營造書香校園，教師必須成為學生讀書的楷模。為了加強“書香校園”的建設，增強教師的讀書意識，促進教師的快速成長，我根據(jù)讀書工作安排和自己實際，特制定個人讀書計劃如下：二、個人情況

作為剛走進教師崗位的新教師，決定閱讀一些書籍來提高自己的教育教學水平，同時也認識到書籍是人類寶貴的精神財富，讀書是人們重要的學習方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進步的階梯。所以我要多讀書，不斷更新教育理念，豐富自身人文涵養(yǎng)。三、讀書目標

1、努力提升理論和實踐水平，增長教學智慧,推進課程改革進程，全面提高教育教學質(zhì)量。

2、每天堅持讀書，逐步養(yǎng)成多讀書，讀好書的習慣。

3、努力通過讀書開闊自己的視野，積累教學經(jīng)驗從而形成自己獨特的教學風格。四、具體措施

1、要使讀書計劃不流于形式，落到實處，關鍵在堅持，不把繁忙沒時間讀作為推脫之詞。把讀書作為每天必做的功課，要培養(yǎng)自己的意志力，直至這樣的堅持成為一種習慣2、除了研讀教育理論書籍《給教師的建議》，我還將積極閱讀以下書籍：《教育新理念》、《讀者》。

3、積極參加學校組織的各項讀書活動。

4、認真學習《給教師的建議》結合以實際，運用到教學中。以自學為主，在課外和休息日主動學習、摘錄。5、充分利用網(wǎng)絡，進行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學的信息和動態(tài)

五、學習進度表

讀書內(nèi)容學習時間《給教師的建議》1100頁第15周《給教師的建議》101201頁第610周《給教師的建議》202300頁第1115周《給教師的建議》301535頁第1620周

201*．9．2

201*.3.

擴展閱讀：小學教師個人讀書計劃

個人讀書計劃

讀書使人明智，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人文明，讀書使人明理，讀書使人善辯。作為一名人民教師，為了促進教學實踐與理論的結合，提高自己的政治、業(yè)務水平和師德修養(yǎng)，使自己的教育教學行為更能符合時代的要求，更應該要讀書，汲取書籍的乳汁，積淀文化內(nèi)涵。我必須養(yǎng)成“多讀書、讀好書、好讀書”的良好習慣，促進自己不斷更新理論素養(yǎng)、人文素養(yǎng)，全面提升教育能力，爭做人民滿意的教師。

一、讀書目標：

1、將“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責任”、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”，努力形成學習與工作的恰當結合，努力提高與時進的學習能力與創(chuàng)新能力，努力提高個人教育素質(zhì)。

2、通過學習教育經(jīng)典理論，使自己業(yè)務精良，勝任新課程教學，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機活力的小學教師。

3、通過讀書活動讓自己能學會享受閱讀、享受教育、享受人生，提高生命質(zhì)量。

4、通過讀書活動，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀，建立新型師生管理，塑造良好的教師形象。

二、讀書內(nèi)容：1、經(jīng)典閱讀：《班主任兵法》、《給教師的一百條新建議》、《小學英語教學法》、《教學理念：課堂教學的原理、策略與研究》等。

2、思想教育類：黨建讀物、《科學發(fā)展觀重要論述摘編》；《做最好的老師》、《新課程說課、聽課與評課》等。

3、每天看好《文匯報》、《解放日報》；每周看好《家庭教育時報》、《學生報》等；每月讀好一本教育教學雜志等。

三、主要措施：

1、認真閱讀，及時寫好讀書筆記，寫好心得體會，并積極參加各級部門組織的各項讀書活動，抓好自身政治業(yè)務和自主研修能力的提升。

2、每天確保一定的讀書時間。積極撰寫一篇讀書筆記；研讀一本教育刊物、一本教育名著；每學期撰寫一篇有價值的讀書心得體會或論文；保證讀書的效果，并學以致用。

3、按照讀書計劃，與同事交流讀書感受。

4、參加學校的“書香校園”等交流活動，使自己不斷成長，成為一名文化底蘊深厚的教師。

5、讀書活動做到“六個結合”：讀書與反思相結合，提倡帶著問題讀書，研究問題，解決問題；讀書與實踐相結合，學以致用，注重實效；讀書與“校本教研－校本培訓一體化”工作相結合，切實化解實踐中的難題；個人閱讀與集中學習相結合，廣泛交流，相互啟發(fā)，共同提高；讀書與課改相結合,理解新課程,融入新課程,實施新課程；讀書與不斷解放思想相結合，提高認識，創(chuàng)新工作思路。

讀書，能夠改變教師的精神、氣質(zhì)和品性，“腹有詩書氣自華”。讀書，能夠使教師不斷增長專業(yè)智慧，能使自己的教學閃耀出敏捷睿智的光彩，充盈著創(chuàng)造的活力和快樂。讀書，能夠改變教師的人生，而且能促使教師去不斷地思考教學工作、生活、生命。

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