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關(guān)于讀《窗邊的小豆豆》有感 400字的作文 本文簡介：

寒假里，我讀完了著名作家黑柳徹子所著的《窗邊的小豆豆》。這本書記錄了小豆豆到新學校后的一段時光，每個人都能在這本里找到自己陽光燦爛的童年。本書寫了小豆豆因淘氣被原校退學后，來到巴學園。記得小豆豆第一次來到巴學園時，還問媽媽：“什么是‘巴’呀？”巴學園的“巴”，是指兩個一黑一白的巴形圖案組成的微記，這

關(guān)于讀《窗邊的小豆豆》有感 400字的作文 本文內(nèi)容：

寒假里，我讀完了著名作家黑柳徹子所著的《窗邊的小豆豆》。這本書記錄了小豆豆到新學校后的一段時光，每個人都能在這本里找到自己陽光燦爛的童年。

本書寫了小豆豆因淘氣被原校退學后，來到巴學園。記得小豆豆第一次來到巴學園時，還問媽媽：“什么是‘巴’呀？”巴學園的“巴”，是指兩個一黑一白的巴形圖案組成的微記，這也表達了校長的心愿，希望孩子們能夠在身體和心靈兩方面得到和諧的發(fā)展。在小林校長的愛護和引導下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子。

其中有一段話讓我受益匪淺，“過于依賴文字和語言的現(xiàn)代教育，恐怕會使孩子們用心去感受自然、傾聽神靈之聲、觸摸靈感的能力漸漸衰退吧？”是啊，現(xiàn)代教育過多地使用了文字和語言，感受、傾聽、觸摸的能力也都在漸漸衰退。孩子們與生俱來的素質(zhì)被大人們損害，不能發(fā)揚光大。“世界上最可怕的事情，莫過于有眼睛卻發(fā)現(xiàn)不了美，有耳朵卻不會欣賞音樂，有心靈卻無法理解什么是真。”正如上一句所說，現(xiàn)代孩子們的太多能力漸漸消失。

這本書講述了一個與眾不同的教育方法，也讓我們明白學習不能只靠文字與語言，親近自然也可以讓我們學到很多知識。我每讀一本書，就好像多交了一個朋友，我把它們作為學習目標，時刻提醒自己，要為自己的目標而奮斗。

 

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