201*年合河小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理工作匯報(bào)材料

突顯特色抓質(zhì)量創(chuàng)建文明新校園

201*年合河小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理工作匯報(bào)材料

我�，F(xiàn)有十二個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生400多人，教職工28人，學(xué)校環(huán)境優(yōu)雅，各種教育教學(xué)設(shè)施基本齊全，為教育教學(xué)有序進(jìn)行提供了有利的資源保障。我校實(shí)施了精細(xì)化管理制度，緊緊圍繞教育教學(xué)這一重心，堅(jiān)持“質(zhì)量立校，管理興�！钡霓k學(xué)大思路，苦練教師素質(zhì)，嚴(yán)抓課堂教學(xué)目標(biāo)管理，借助現(xiàn)代技術(shù)教育手段，不斷優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，健全教科研體系，強(qiáng)化教學(xué)研究，規(guī)范師生教學(xué)行為，完善校園管理制度。學(xué)校的辦學(xué)效益和教學(xué)質(zhì)量不斷提高，得到了社會(huì)的認(rèn)同。我們小學(xué)以“建一流班子、帶一流隊(duì)伍、育一流學(xué)生、辦一流學(xué)校、創(chuàng)一流業(yè)績”為辦學(xué)總目標(biāo)，充分發(fā)揚(yáng)“團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、勤政、高效”的領(lǐng)導(dǎo)工作作風(fēng)和“嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、探索、奉獻(xiàn)”教師工作作風(fēng)，教書育人，全面發(fā)展，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益的提高，是全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，實(shí)施素質(zhì)教育的根本保障。本學(xué)期，我校堅(jiān)持常規(guī)管理工作的基本原則，較好地完成了學(xué)校各項(xiàng)常規(guī)管理工作任務(wù)，取得了一定的成績。現(xiàn)將我校一學(xué)期來的教學(xué)常規(guī)工作向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下：

一、加強(qiáng)教育教學(xué)管理，積極推動(dòng)新課改，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。一直以來，我校堅(jiān)持以育人根本、教學(xué)為中心、質(zhì)量為生命，以常規(guī)管理為突破口，以素質(zhì)教育為著眼點(diǎn)，強(qiáng)化管理、優(yōu)化管理，使學(xué)校管理制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。

1.抓行政管理，做到服務(wù)育人學(xué)校健立健全各種制度，目標(biāo)一致，靈活運(yùn)轉(zhuǎn)，穩(wěn)步推進(jìn)學(xué)校工作；有明確的校風(fēng)、校訓(xùn)和辦學(xué)方略，強(qiáng)化師生養(yǎng)成教育訓(xùn)練；完善各種制度，依法按章治理學(xué)校；嚴(yán)控學(xué)籍管理，控制流生、取消重復(fù)教育現(xiàn)象，禁止擇校生，收齊適齡生，培養(yǎng)合格生。

（1）完善請(qǐng)假制度、考勤制度、帶值班制度、教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)懲制度、教師目標(biāo)責(zé)任書和班主任目標(biāo)責(zé)任書等。

（2）我校嚴(yán)格執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)帶班日查、教師值周時(shí)時(shí)查等以便發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。（3）加強(qiáng)對(duì)班主任考核與管理，定期組織校委會(huì)成員和全體教師對(duì)班主任進(jìn)行考核，堅(jiān)持從嚴(yán)、從細(xì)、從實(shí)、經(jīng)常抓，抓經(jīng)常，促使教師做好班主任工作。

（4）學(xué)校充分發(fā)揮黨團(tuán)組織、少先大隊(duì)的作用，組織全校師生有計(jì)劃、有步驟地開展?fàn)幃?dāng)文明學(xué)生、爭當(dāng)文明教師、創(chuàng)建文明班級(jí)、創(chuàng)建文明學(xué)�；顒�(dòng)，師生在活動(dòng)中接受教育，陶冶情操，學(xué)校的精神面貌發(fā)生了喜人的變化。

二、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，做到教書育人。

1.嚴(yán)格執(zhí)行教育體育局的有關(guān)規(guī)定，教育教學(xué)秩序井然有序，完善教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)懲制度，積極實(shí)施教案作業(yè)暫行規(guī)定，對(duì)教師的教案實(shí)行周查，學(xué)生的作業(yè)實(shí)行月查，并對(duì)教案作業(yè)優(yōu)秀的教師和學(xué)生進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。所有的活動(dòng)都是有計(jì)劃、有安排、有落實(shí)、有效果，提高教師隊(duì)伍和學(xué)生素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

2.為了優(yōu)化教師隊(duì)伍，提高課堂效率，我笑組織領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課，并堅(jiān)持校委會(huì)成員每學(xué)期不少于30節(jié)，其他教師不少于20節(jié)等。

3.另外，我校還加強(qiáng)對(duì)教學(xué)點(diǎn)的管理，在校委會(huì)成員中抽調(diào)一個(gè)專人負(fù)責(zé)聯(lián)系教學(xué)點(diǎn)工作，深入教學(xué)點(diǎn)聽課并指導(dǎo)工作。

三、加強(qiáng)教研活動(dòng)，積極推動(dòng)新課改教案，組織教師學(xué)習(xí)新理念和新做法。

1.在教研活動(dòng)中，我校做到嚴(yán)抓平時(shí)，細(xì)抓定時(shí)，能力提高教師的自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。經(jīng)常召開教研組會(huì)議，創(chuàng)設(shè)互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)、共同提高的教學(xué)氛圍。

2.本期開展以“多彩課堂，展我風(fēng)采”主題教研活動(dòng)，要求每位教師做到“上好一節(jié)公開課、評(píng)好一節(jié)公開課、寫好一節(jié)好教案”。

3.另外，要求教師積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識(shí)，積極參與教研室組織的各類論文，教學(xué)設(shè)計(jì)、教育敘事的撰寫等。四、教書育人，德育為先，堅(jiān)守德育陣地1．多種形式促進(jìn)德育工作。

學(xué)校不僅要抓好智育工作，更應(yīng)該重視德育教育，要不斷改進(jìn)德育工作的方式方法，這就要求我們?cè)趯W(xué)校教育的過程中，，不斷加強(qiáng)德育研究。十分注重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師自身素質(zhì)的提高，不斷結(jié)合德育工作的特點(diǎn)和當(dāng)?shù)刭Y源優(yōu)勢(shì)，重視校本培訓(xùn)，通過理論學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)外地經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)了對(duì)德育的研究，組織多種形式的德育活動(dòng)，每學(xué)期組織二至三次校外實(shí)踐活動(dòng)。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的開展，有效地促進(jìn)了學(xué)生身心的健康發(fā)展。2．注重加強(qiáng)德育陣地建設(shè)。

加強(qiáng)德育陣地建設(shè)，是我校一直十分重視的工作。我們圍繞德育工作的開展，建立了高標(biāo)準(zhǔn)的少先隊(duì)活動(dòng)室、黑板報(bào)、宣傳欄、櫥窗等，內(nèi)容常換常新，各班教室內(nèi)都張貼了《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及國旗、名人名言和科學(xué)家畫像，真正使校園的每一處地方都成為育人的場(chǎng)所，發(fā)揮著育人的作用。德育陣地的建設(shè)是學(xué)校文明的窗口，是學(xué)校德育工作的重要組成部分，通過豐富多采的興趣小組活動(dòng)和校園文化生活等教育活動(dòng)，使學(xué)生在優(yōu)美的環(huán)境和健康的氣氛中陶冶情操，促進(jìn)了學(xué)生健康人格的養(yǎng)成。

五、扎實(shí)有序進(jìn)行總務(wù)工作，協(xié)調(diào)學(xué)校各項(xiàng)工作

1．扎實(shí)抓好學(xué)校安全工作，做好各種安全防范措施。

堅(jiān)持每周進(jìn)行一次安全檢查，并認(rèn)真做好記錄，對(duì)不合安全規(guī)范的設(shè)施及時(shí)進(jìn)行整改，將一切安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校門衛(wèi)的管理工作，嚴(yán)格實(shí)行外來人員進(jìn)校登記制度。生活管理教師在生活管理中要重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，加強(qiáng)白天巡視和夜間巡查，以杜絕一些偶發(fā)事件擴(kuò)大化，對(duì)學(xué)生離返校情況作詳細(xì)記載，嚴(yán)格交接班手續(xù)。

2．抓好學(xué)校衛(wèi)生工作，加強(qiáng)對(duì)校園環(huán)境和綠化的管理。

繼續(xù)抓好校園文化建設(shè)，與教導(dǎo)處、團(tuán)隊(duì)協(xié)同開展多種環(huán)境教育活動(dòng)，充分發(fā)揮環(huán)境的育人功能。對(duì)校園衛(wèi)生包干區(qū)進(jìn)行調(diào)整，明確要求，責(zé)任到人。心理健康教師要抓好學(xué)生衛(wèi)生健康知識(shí)教育，充分利用櫥窗、板報(bào)等對(duì)學(xué)生宣傳有關(guān)衛(wèi)生知識(shí)，做好環(huán)境消毒和季節(jié)流感、傳染病等防治工作。

3．堅(jiān)持勤儉辦學(xué)，嚴(yán)格財(cái)務(wù)管理。嚴(yán)格把好日常經(jīng)費(fèi)使用關(guān)，杜絕一切浪費(fèi)現(xiàn)象的發(fā)生。

在經(jīng)費(fèi)使用上，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，做好校長參謀，嚴(yán)格核算，做到合理開支，統(tǒng)籌兼顧保證重點(diǎn)。嚴(yán)守財(cái)務(wù)制度，辦事堅(jiān)持廉潔奉公，嚴(yán)格采辦手續(xù)，積極推行財(cái)務(wù)公開，增強(qiáng)財(cái)務(wù)工作的透明度。

4．加強(qiáng)校產(chǎn)管理，充分發(fā)揮資產(chǎn)的功能作用。

進(jìn)一步明確校產(chǎn)管理職責(zé)，做到室室有人管、物物有人管，建立物產(chǎn)保管使用責(zé)任制度,尤其是一些損耗品的領(lǐng)用、登記與核銷，并與考核掛鉤。強(qiáng)化維修管理意識(shí)，對(duì)學(xué)校各項(xiàng)設(shè)施設(shè)備定期檢修，做好保養(yǎng)維修工作，延長促用壽命，提高使用效率。

5．嚴(yán)格收費(fèi)管理。嚴(yán)格按收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)，收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)公布上墻，增強(qiáng)收費(fèi)工作的透明度。六、改進(jìn)的措施

1．積極整合教育資源，合理配置教學(xué)力量，改善教師的學(xué)科配置，培養(yǎng)骨干教師，加強(qiáng)校本培訓(xùn)力度，全面提高師資隊(duì)伍質(zhì)量，積極融合新課程改革浪潮。

2．積極爭取多方籌措資金，努力改善辦學(xué)條件，增加軟硬件投入。3．加大宣傳力度，把家訪工作落到實(shí)處；加大家長學(xué)校工作力度，加強(qiáng)學(xué)校與社會(huì)、家庭的溝通、交流，形成齊抓共管的教育大環(huán)境。

總之，學(xué)校在生存中謀發(fā)展，在發(fā)展中求創(chuàng)新。我們將認(rèn)清形式，抓住機(jī)遇，變困難為動(dòng)力，變過程為經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持以發(fā)展主題以推進(jìn)素質(zhì)教育為動(dòng)力，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為根本，以超凡的思路、超前的理念和務(wù)實(shí)的措施，團(tuán)結(jié)一致，開拓創(chuàng)新，整體全面的推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作，為把學(xué)校辦成充滿情趣、充滿魅力、充滿詩意、充滿活力的現(xiàn)代化學(xué)校而不懈努力。

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衛(wèi)城鎮(zhèn)新發(fā)小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理

匯報(bào)材料1

衛(wèi)城鎮(zhèn)新發(fā)小學(xué)

201*年11月

衛(wèi)城鎮(zhèn)新發(fā)小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理匯報(bào)材料

我們新發(fā)小學(xué)現(xiàn)有10個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生431人，教職工32人，學(xué)校環(huán)境優(yōu)雅，各種教育教學(xué)設(shè)施基本齊全，為教育教學(xué)有序進(jìn)行提供了有利的資源保障。今近年來，我們學(xué)校小學(xué)以辦人民滿意的學(xué)校為宗旨，充分發(fā)揚(yáng)“愛國、明禮、誠信、創(chuàng)新”的校風(fēng)和“嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、探索、奉獻(xiàn)”教師工作作風(fēng)，教書育人，全面發(fā)展，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益的提高，是全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，實(shí)施素質(zhì)教育的最根本保障。本學(xué)期，我校堅(jiān)持常規(guī)管理工作的基本原則，較好地完成了學(xué)校各項(xiàng)常規(guī)管理工作任務(wù)，取得了一定的成績�，F(xiàn)將我校一學(xué)期來的教學(xué)常規(guī)工作向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下：

一、課程管理

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和課程計(jì)劃。

我校嚴(yán)格按照教育部頒發(fā)的課程標(biāo)準(zhǔn)、課時(shí)計(jì)劃和教學(xué)內(nèi)容，開齊課程，開足課時(shí)。并確保各學(xué)科有教師任課，無任意增減或刪改課程課時(shí)現(xiàn)象。

2、制定學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃

我校每期開學(xué)初召開全體教師會(huì)議。反復(fù)討論擬訂《學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃》的指導(dǎo)思想、原則以及工作重難點(diǎn)和完成各項(xiàng)教學(xué)、教研任務(wù)的具體措施。然后各教研組、班主任圍繞學(xué)校計(jì)劃，擬訂各類計(jì)劃。

二、教研組管理1、建立健全教研組織

我校根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、課程計(jì)劃以及教學(xué)內(nèi)容要求，結(jié)合學(xué)校規(guī)模及特點(diǎn)，共設(shè)語文、數(shù)學(xué)、綜合三個(gè)教研組。各教研組長均由學(xué)校本學(xué)科學(xué)識(shí)水平高、科研意識(shí)強(qiáng)、具有學(xué)科帶頭作用的老師擔(dān)任。

2、教研創(chuàng)新有特色。

我校教研工作以校本教研為主。各教研組每期在校內(nèi)組織教師聽公開課，組織教評(píng)課兩次以上。此外，還鼓勵(lì)教師跨組聽課，評(píng)教法等。

三、教學(xué)管理過程

1、教學(xué)常規(guī)環(huán)節(jié)檢查與督促

主要從四個(gè)方面進(jìn)行：一是各教研組每學(xué)期檢查本組教師教案、聽課記錄、作業(yè)批改三次。為督促各教研組檢查本組教師教案、聽課記錄、作業(yè)批改的質(zhì)量，定期與不定期對(duì)教師進(jìn)行抽查。抽查結(jié)果顯示：各教研組均把檢查教師教案落到實(shí)處。抽查結(jié)果顯示：各組教師作業(yè)適量，補(bǔ)救措施具體，每次檢查、抽查結(jié)果都認(rèn)真作好小結(jié)，進(jìn)行評(píng)比，評(píng)出優(yōu)、良、中、差，并在教師會(huì)上公布。

2．因材施教，分層教學(xué)。

每學(xué)期初，要求各個(gè)班級(jí)做好扶優(yōu)幫差活動(dòng)計(jì)劃，有針對(duì)性地開班輔導(dǎo)。3、加強(qiáng)素質(zhì)教育，開展豐富多彩的興趣活動(dòng)。

本學(xué)期初學(xué)校結(jié)合鄉(xiāng)村少年宮，成立了音樂興趣小組、美術(shù)興趣小組、書法興趣小組等，并按要求擬定計(jì)劃積極開展工作。

四、學(xué)籍管理方面

嚴(yán)格按照學(xué)生學(xué)籍管理辦法執(zhí)行，如數(shù)注冊(cè)學(xué)籍，嚴(yán)格管理檔案，及時(shí)清查學(xué)生學(xué)籍變化情況，服務(wù)于學(xué)生，服務(wù)教學(xué)。

五、教學(xué)設(shè)備管理1、建立健全各室規(guī)章制度

為強(qiáng)化對(duì)各處室的管理，按學(xué)校要求，各部室均有安排責(zé)任心強(qiáng)、素質(zhì)高的人員負(fù)責(zé)，并建立有關(guān)管理制度及工作措施，規(guī)范了各室的工作紀(jì)律。

2、充分發(fā)揮各室作用，為教學(xué)服務(wù)

（1）各室在學(xué)期開學(xué)前制訂了工作計(jì)劃，并有工作記錄，各室工作管理制度及措施規(guī)范，管理人員強(qiáng)化了工作責(zé)任心，嚴(yán)格紀(jì)律，到崗到位，物品、儀器擺放有序、存放整齊，使用程序清楚，歸還手續(xù)齊備，學(xué)生實(shí)驗(yàn)及教師演示實(shí)驗(yàn)登記要詳細(xì)，真正為教學(xué)提供了良好的服務(wù)。

（2）學(xué)期期末各室向?qū)W校匯報(bào)工作一次：為學(xué)校和活動(dòng)類課程提供服務(wù)的次數(shù)、質(zhì)量、效果，各室并開展了1次評(píng)比。

3、校本培訓(xùn)

一是切實(shí)抓好在教學(xué)方面的“備、教、輔、批、考、研”等六個(gè)環(huán)節(jié)的“傳、幫、帶”工作，把教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)差的教師以及新增教師明確為學(xué)校骨干教師的“幫、帶”對(duì)象；二是抓好集中學(xué)習(xí)，以轉(zhuǎn)變?nèi)�體教師的教學(xué)思想理念，提高教育理論、教學(xué)水平及科研能力為重點(diǎn)，抓好這些方面學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)；三是開展課題研究，多名教師課題已經(jīng)在貴陽市立項(xiàng)。

六、教學(xué)常規(guī)管理中存在的問題

1、校本課程研發(fā)還處于初級(jí)層次，沒有形成特色，必須加強(qiáng)組織建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)。真正開發(fā)出具有地方特色，學(xué)校特色的校本課程。

2、對(duì)執(zhí)行教學(xué)常規(guī)的認(rèn)識(shí)與實(shí)踐，教師之間差異大。

就備課而言，有些教師憑“老經(jīng)驗(yàn)”對(duì)教材鉆研不深入，不透徹，對(duì)學(xué)生關(guān)注不多。課堂上，有些教師缺乏感情的投入，重知識(shí)，輕能力的培養(yǎng)，學(xué)生學(xué)習(xí)很是被動(dòng)，教學(xué)中教師成了知識(shí)的“傳聲筒”，缺乏三維目標(biāo)的整合能力。就作業(yè)的布置與批改而言，對(duì)作業(yè)意義及功能缺乏認(rèn)識(shí)，作業(yè)布置缺乏趣味性、綜合性、差異性，沒有讓作業(yè)成為學(xué)生智慧成長的小伙伴，如語文作業(yè)簡單的抄抄寫寫普遍存在，科學(xué)作業(yè)成了死記硬背，綜合性的活動(dòng)和實(shí)驗(yàn)操作的時(shí)間

安排缺少。作業(yè)批改，有的教師無視學(xué)生的個(gè)性差異，作業(yè)評(píng)語缺少對(duì)學(xué)生的尊重與保護(hù)。如語文學(xué)科中的作文批改，教師的激勵(lì)性語言相對(duì)太少。

3、教研工作相對(duì)薄弱。

一是校本教研沒有落到實(shí)處，還是停留在自上而下的要求上，沒有形成教師主動(dòng)參與，自覺發(fā)表見解的運(yùn)行機(jī)制，教師的有效參與度低。二是教研組沒有發(fā)揮應(yīng)有的作用，沒有發(fā)揮相應(yīng)的示范和指導(dǎo)作用。三是教研活動(dòng)缺乏開放的心態(tài)與兼容的胸懷。由于很多教師在課堂教學(xué)中一直奉行“專業(yè)個(gè)人主義”的作用，缺乏與他人交流與合作，還有一些教師過多的依賴于經(jīng)驗(yàn)的積累而不是專業(yè)職能的提升。封閉與保守使得我們的教研水平難以提高。

4、課堂教學(xué)效率不高。

一是教學(xué)方法滯后，教師理念更新不夠。具體表現(xiàn)在：灌輸式、注入式教法多，啟發(fā)式、討論式、研究式方法少，教師唱“獨(dú)角戲”的多，如從平時(shí)聽課看，有的教師教授時(shí)間超過30分鐘，這在老教師課堂上表現(xiàn)更為嚴(yán)重。二是教學(xué)手段滯后，現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學(xué)工具使用率低。教學(xué)資源的開發(fā)能力與教學(xué)設(shè)施的整合水平有待提高。

5、師資隊(duì)伍年齡偏大，生源質(zhì)量不高。

一是教師年齡結(jié)構(gòu)不合理，我校在職教師32人，其中，中老年教師比例占了70%以上，年輕教師只占到30%，平均年齡43歲。二是生源復(fù)雜，我校456名學(xué)生中，其中一半都是留守兒童，另外還有小部分外鄉(xiāng)鎮(zhèn)和外來務(wù)工的民工子女轉(zhuǎn)入本校。相對(duì)來說，這些家長對(duì)子女的學(xué)習(xí)關(guān)注較少，甚至有些學(xué)生根本沒有接受過學(xué)前教育。

七、今后的努力方向及措施

堅(jiān)決樹立“教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生命線”，“關(guān)愛每一位學(xué)生，一個(gè)都不能落下”

的教育觀，今后我們教學(xué)工作的基本思路是強(qiáng)化常規(guī)管理，立足課堂創(chuàng)新，開發(fā)特色資源，重視校本教研。

1、強(qiáng)化常規(guī)管理，讓教師感受成功的喜悅。

一是教學(xué)常規(guī)管理的有序化是學(xué)校管理的基本要求，是優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂效率的有力保證，這就要求廣大教師在學(xué)期初，認(rèn)真制定本學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，并要有針對(duì)性，有效性。做好鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課等教學(xué)環(huán)節(jié)。把教學(xué)過程的每個(gè)環(huán)節(jié)落到實(shí)處。二是強(qiáng)化監(jiān)督檢查。學(xué)校成立常規(guī)檢查小組，定期和不定期的進(jìn)行檢查，把常規(guī)管理工作為教師年度考核主要指標(biāo)，并在獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資中設(shè)立常規(guī)落實(shí)獎(jiǎng)。對(duì)好的進(jìn)行表彰，對(duì)不夠的進(jìn)行整改，以促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的整體提高。

2、立足課堂創(chuàng)新，讓教師體驗(yàn)研究的樂趣。

第一，立足“常態(tài)課”，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常采用推門聽課的方式走進(jìn)“真實(shí)”的課堂進(jìn)行觀察與分析，課后與教師交流聽課后的收獲及體會(huì)，真誠地指出不足及整改建議，使教師不斷提高課堂教學(xué)能力，從而追求課堂教學(xué)的有效性。

第二，研討“觀摩課”。每年級(jí)挑選一名優(yōu)秀教師精心準(zhǔn)備一堂課，進(jìn)行觀摩研討，從“教”與“學(xué)”兩個(gè)方面的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行分析，讓教師在“觀摩”中學(xué)會(huì)研究。

第三，重視集體備課。我校在備課的組織形式上作出了創(chuàng)新。學(xué)期初，教導(dǎo)處制定集體備課實(shí)施方案，各備課組堅(jiān)持做到三定（定時(shí)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人），四統(tǒng)一（統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)，統(tǒng)一重點(diǎn)，統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度）。這些活動(dòng)我們分別安排在周二、周三、周四課外活動(dòng)時(shí)間。學(xué)校在學(xué)期結(jié)束時(shí)，按規(guī)定指標(biāo)打出等級(jí)評(píng)比先進(jìn)備課組。

第四，樹立質(zhì)量意識(shí)。重視教學(xué)質(zhì)量的管理，進(jìn)行階段考核。分期中和期

末進(jìn)行，每次檢測(cè)后組織學(xué)科內(nèi)教師進(jìn)行流水評(píng)閱。對(duì)各學(xué)科進(jìn)行質(zhì)量整體分析，讓教師了解自己所教學(xué)科在全年級(jí)的具體情況，有效地促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高。

第五，注重作業(yè)的布置與批改。作業(yè)設(shè)計(jì)也是落實(shí)新課程理念，反映教師教學(xué)能力和水平的重要方面。學(xué)校制訂和完善了學(xué)生書面作業(yè)布置與批改管理細(xì)則，通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，平時(shí)的作業(yè)檢查，促使學(xué)生作業(yè)布置與批改逐步規(guī)范化。

3、開發(fā)特色資源，讓學(xué)校提升辦學(xué)的品味。第一，家校互動(dòng)。

充分利用網(wǎng)絡(luò)，中低年級(jí)教師每天布置的作業(yè)都可以通過“校訊通”網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)發(fā)送到家長手機(jī)里，這樣有力的促進(jìn)了作業(yè)質(zhì)量的提高。同時(shí)也可以讓家長在手機(jī)上瀏覽，從而促進(jìn)了家長更好地督促和輔導(dǎo)自己孩子的作業(yè)。

第二，做強(qiáng)特色。

做強(qiáng)做大學(xué)校的藝術(shù)教育特色。我們提出：在不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)一些有特長技能，一些有特色學(xué)生的總體要求。學(xué)校各藝術(shù)學(xué)科教研組制定了更詳實(shí)的教學(xué)工作計(jì)劃，每年舉行“六個(gè)節(jié)”活動(dòng)，即音樂節(jié)、體育節(jié)、美術(shù)節(jié)、英語節(jié)、科技節(jié)、讀書節(jié)。培養(yǎng)了孩子們的藝術(shù)興趣，提升了藝術(shù)教育的品味。

第三，關(guān)注后進(jìn)。

針對(duì)我校學(xué)困生面廣人多的現(xiàn)狀，我們捧著一個(gè)都不能落下的愿望，不僅要幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的疑難問題，而且更要幫助學(xué)生解決思想問題。

第四，開展快樂大課間活動(dòng)。

為保證在校學(xué)生每天不少于1小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間，我們真正地組織了快樂大課間活動(dòng)。根據(jù)每班每天體育課安排，為了避免沖突，我們每天把沒有體

育課的班級(jí)列出，制定詳細(xì)的快樂大課間活動(dòng)表，由專職教師定時(shí)、定內(nèi)容的安排活動(dòng)。

4、開展校本教研，讓教師享受成長的幸福。

第一，發(fā)揮教研組的指導(dǎo)和引導(dǎo)作用，各教研組制定切實(shí)可行的教研工作計(jì)劃，每兩星期開展一次教研活動(dòng)，充分的收集、反饋教師在日常教學(xué)中遇到的問題和困惑，分析問題產(chǎn)生的原因。促使教師在相互學(xué)習(xí)、相互討論中共同提高。

第二，通過校校之間，擴(kuò)大交流共同提高。如我們與平湖市當(dāng)湖中心小學(xué)結(jié)成了手拉手學(xué)校，在雙方的交流互動(dòng)中，我們互設(shè)“教學(xué)開放周”，兩校老師共同研討交流，互相切磋課堂教學(xué)藝術(shù)。

第三，打造優(yōu)良師資。

加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)校訂閱了多套教育專著，大量教育期刊，要求每位教師都要認(rèn)真研讀，真正做到讀有所感，學(xué)有所得，并運(yùn)用到自己的教學(xué)實(shí)際中去。

重視教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，學(xué)校在教育經(jīng)費(fèi)有限的前提下，大力支持青年教師外出學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，近幾年我校教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)多達(dá)30人次，這些非常有利于教師的成長，有利于教師整體素質(zhì)的提高，我們將一如既往做好這項(xiàng)工作。

組織教師參加各級(jí)各類比賽，近幾年來，我校教師在市課堂教學(xué)競(jìng)賽中獲得了一些成績，也涌現(xiàn)出一批課堂教學(xué)骨干。

五、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，提高學(xué)生素質(zhì)。

課程改革的核心是“為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展”，因此“促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，提高學(xué)生素質(zhì)”就成為我們八小人新的追求。那么如何讓“傳統(tǒng)的管理”與“現(xiàn)行的制度”進(jìn)行有效對(duì)接，我們的體會(huì)是既要倡導(dǎo)創(chuàng)新，但也不能忽略常規(guī)與

基礎(chǔ)，因此我們特別強(qiáng)調(diào)重視雙基的落實(shí)，讀好書、寫好字、說好話、作好文、坐姿端正、卷面整潔、課堂討論、合作交流等良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，都成為學(xué)生日常訓(xùn)練的重要內(nèi)容。

我校教學(xué)工作仍存在著很多不足，任務(wù)還很重。我們一定會(huì)振奮精神、腳踏實(shí)地、開拓創(chuàng)新、銳意進(jìn)取、積極推進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量再上新水平、新臺(tái)階，為辦好人民滿意的教育事業(yè)不懈追求。

固然我校取得了一些成績，還存在一些不足，但是，我們?cè)谛碌膶W(xué)年里，會(huì)在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，揚(yáng)長避短，進(jìn)一步加大教育教學(xué)常規(guī)管理力度，努力使我校的教育教學(xué)常規(guī)管理水平提高到一個(gè)新的水平。

衛(wèi)城鎮(zhèn)新發(fā)小學(xué)

201*年11月

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