中隊活動總結(jié)

二年級中隊工作總結(jié)

一個學期以來，我中隊根據(jù)少先隊大隊的指導思想制定本班工作計劃，開展各項有意義的中隊活動，努力做到減輕隊員負擔，落實素質(zhì)教育，并以形式多樣，內(nèi)容豐富，寓教素質(zhì)育于活動中，使我中隊形成一個團結(jié)向上、生動活潑的集體。下面談?wù)劸唧w的工作和做法。一、堅持從愛入手啟發(fā)教育隊員

熱愛隊員是一種強大的教育力量。特別是對低年級的孩子來說力量更大，我對隊員既像父母愛自已的子女那樣熱愛自已的隊員，把自已愛的感情無保留地全心全意地傾注到每個隊員的身上，用愛的感情去打開他們的心靈之門，啟迪他們的聰明才智，激勵他們的進取心，使他們茁壯成長。

二、實行管理民主化、細致化

要使中隊成為團結(jié)、活躍，具有良好學習氛圍的整體，中隊委員的作用是相當大的。開學初，采用競選的形式產(chǎn)生中隊委員。要求每個想當中隊委員的上講臺演講自己怎樣當好中隊委員，隨后采用民主選舉選出中隊委員。然后對中隊的各個部位實行崗位責任制，就是中隊中無論是大事還是小事，都有固定的人去管。都有人去管理，有人去做。充分發(fā)揮中隊委員的帶頭作用，召開中隊委員會議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。使中隊管理再上新臺階,讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養(yǎng)有個性的人,使孩子們學會學習,學會生活,學會合作和學會管理。

三、注重安全教育

做好學生的安全教育工作。安全話題常掛嘴里，每天抽出幾分鐘進行安全教育，落實每天放學安全一句話。組織學生觀看安全教育光盤，參與消防、地震疏散演練，并積極參與學校各項安全教育活動。做好節(jié)假日安全教育，教育學生遵守交通規(guī)則，注意防火、防盜等，注意人身安全，不到危險地帶玩耍，不私自外出，嚴禁私自游泳，不購買小攤小販出售的不潔食品。強調(diào)課間玩耍時不追趕，不打架，走廊、平臺不做危險游戲，以免發(fā)生事故，把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。在禽流感、手足口病、H1N1流行期間，給學生講有關(guān)方面的知識，教給學生一些預(yù)防措施。在傳染病流行期間，建議學生去打預(yù)防針。要求學生注意公共衛(wèi)生。四、開展形式多樣的中隊活動

△9月10日“教師節(jié)”，組織隊員進行感謝老師。

△10月1日“國慶節(jié)”，開展“我愛我的祖國”的主題教育活動。△中隊委員競選活動

△設(shè)立圖書閱覽角，建設(shè)書香班級�！鏖_展防震減災(zāi)知識講座△參加“體育運動會”△安全教育系列活動△孝敬教育活動

辛勤的耕耘結(jié)出了碩果，隊員們的思想素質(zhì)得到了全面的提高，少先隊系列活動促使了良好班風的形成，這有賴于全體隊員的努力結(jié)

果。取得一些成績，如：“獲得學校運動會道德風尚獎”、“獲得黑板報評比三等獎”等等。當然也有許多不足之處，在今后的日子里，我會大膽創(chuàng)新、研究和實踐一步一個腳印地搞好中隊工作，使中隊呈現(xiàn)出欣欣向榮、積極向上的風貌

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丹東創(chuàng)建英雄中隊活動總結(jié)

近年來，按團省委統(tǒng)一要求部署，丹東市少工委為進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)，灌輸培養(yǎng)少年兒童對黨和社會主義祖國的樸素感情，用英雄精神激勵少年兒童，引導少年兒童積極爭當四好少年，把英雄中隊創(chuàng)建活動做為工作重點，與團市委、市教育局、市關(guān)工委密切配合，精心安排，陸續(xù)創(chuàng)建了一批以革命先驅(qū)、英雄模范等光輝形象命名的英雄中隊，引導少年兒童從小學習英雄的事跡和精神，生動有效地培養(yǎng)了少年兒童的愛國主義、集體主義、社會主義的思想情感和道德品質(zhì)。截止目前，到今天，全市已經(jīng)創(chuàng)建了2778支英雄中隊，參與創(chuàng)建英雄中隊的大隊達594個（含村小），同時創(chuàng)建紅領(lǐng)巾英雄中隊活動角372個。

一、深刻認識創(chuàng)建意義

少年兒童是祖國的未來和希望。無數(shù)教育實踐和英雄模范人物的成長經(jīng)歷表明，革命英雄的榜樣作用是無窮的，尤其是他們崇高的奉獻精神、獻身精神，永遠是滋養(yǎng)少年兒童健康成長的精神食糧。為了適應(yīng)新形勢下少先隊員思想道德建設(shè)，開拓校園思想道德建設(shè)新局面，強化和擴大用英雄的事跡教育孩子、用英雄的精神塑造孩子的效果，我們在全市范圍內(nèi)開展了英雄中隊創(chuàng)建活動。通過與市教育局，市關(guān)心下一代工作委員會聯(lián)合發(fā)文，先后下發(fā)了《關(guān)于開展知黨史，學英雄，爭當‘四好少年’

英雄中隊創(chuàng)建活動的通知》，《關(guān)于做好丹東市英雄中隊命名工作的通知》，《關(guān)于命名丹東市少先隊英雄中隊的決定》等文件，及時將創(chuàng)建工作落實到位，廣泛取得各基層組織的積極響應(yīng)。

二、具體活動及取得效果

1.弘揚英雄精神，多角度了解英雄事跡。

自開展創(chuàng)建工作以來，我們注重了在普及、深入上下功夫，不斷提高創(chuàng)建質(zhì)量，使其在數(shù)量上不斷擴大，在內(nèi)容上不斷創(chuàng)新。各少先大隊積極拓展學英雄的范圍，以走近英雄，感知英雄、我心中的英雄、英雄人物知多少、讓英雄精神永存等為主題開展豐富多彩的教育活動,要求每名隊員做到：了解一位英雄，會講一個英雄故事，并以演講會、故事會、主題班隊會等形式，再現(xiàn)英雄的高大形象，抒發(fā)隊員對英雄人物的真情實感。以找尋英雄，命名中隊為主題的中隊會，在各中隊少先隊員之間展開了激烈的討論，大家通過上網(wǎng)、查閱資料等多種途徑，確定了本班英雄中隊的名稱，張貼了英雄畫像、英雄名言、建立了英雄角。于是雷鋒中隊、黃繼光中隊、楊利偉中隊、林浩中隊……學生們精心制作的中隊牌匾高高地掛在了教室里醒目的位置上，英雄名言謹記在少先隊員心間，代表各自班級的英雄歌曲，唱響在校園的上空。

2.針對青少年身心特點，開展?jié)B透教育。

走近英雄才能了解英雄，學習英雄才能激勵前進，為了給學生營造良好的知英雄、學英雄的氛圍，丹東市少工委以一集一分的方式滲透英雄教育，集是每學期集中設(shè)立一個英雄月，通過雛鷹爭章、紅領(lǐng)巾廣播、手抄報設(shè)計、詩歌朗誦、詩歌征集、征文創(chuàng)作以及繪畫展示等多種學生喜聞樂見的形式開展活動，低年級學生主要以講故事、繪畫、與家長交流為主滲透對英雄的認識，中、高年級學生開展的高舉英雄旗幟，爭做合格隊員的演講比賽至情至深，至誠至真，字里行間都流露出對英雄的無比崇敬。分即是各學校各不定時間不定地點地開展獨具特色的中隊活動，以期從中達到領(lǐng)會精神、塑造品格的目的。例如市振興區(qū)二緯路五年一班毛岸英中隊，組織學生查找抗美援朝戰(zhàn)爭資料、參觀鴨綠江斷橋和抗美援朝紀念館，從中了解了毛岸英生活年代的時代背景，經(jīng)過講解員的現(xiàn)場講解和少先隊員的實地考察，讓本來遠離他們生活的戰(zhàn)爭場面，又躍然于眼前，感慨于心中。

3.傳承英雄精神，爭創(chuàng)四好少年

在丹東，爭當四好少年是每一支英雄中隊隊員的目標，結(jié)合四好少年的標準，我市各少先隊對以學習雷鋒精神，爭當四好少年為主題，于每個學期開學初進行了該項活動的啟動儀式。各中隊結(jié)合學校發(fā)出的倡議，以多種多樣的形式深入開展創(chuàng)建英雄中隊活動。創(chuàng)建英雄中隊是一個契機，讓學生在活動中學會做人的最基本道理；創(chuàng)建英雄中隊，是一種策略，

讓我們的少先隊活動沿著培養(yǎng)愛國情感的主線，不斷地向縱深發(fā)展；創(chuàng)建英雄中隊是一個標志，讓良好的革命傳統(tǒng)得以繼承，讓教育事業(yè)這一基石更堅固、更深入。隨著英雄中隊的創(chuàng)建，少先隊員們將英雄的精神化作成長的動力和源泉，涌現(xiàn)出了一批又一批的陽光少年，每個學期，丹東市少工委都會命名表彰一批英雄名字命名的好少年，為全市學生樹立榜樣，激勵他們不斷進取，不斷發(fā)展，讓英雄精神代代相傳。三、下一步工作打算

英雄中隊的創(chuàng)建是一個起點，學生們將由這個基礎(chǔ)上升到德育教育的另一個高度，尋求活動育人，是少先隊工作的主要內(nèi)容之一，我們將進一步總結(jié)經(jīng)驗，克服困難，不斷深化"英雄中隊"創(chuàng)建和英雄教育活動，正真做到前期有方案、工作有層次、活動見成效，后續(xù)有延展，讓廣大少先隊員在濃烈的英雄教育氛圍中、在英雄旗幟的指引下茁壯成長。

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