學(xué)術(shù)活動(dòng)總結(jié)報(bào)告

碩士生學(xué)術(shù)活動(dòng)總結(jié)報(bào)告

201*年的金秋時(shí)節(jié)，我捧著重慶師范大學(xué)入學(xué)通知書(shū)來(lái)到了美麗的三春湖畔。自此我也就開(kāi)始了一段對(duì)我來(lái)說(shuō)新的且尤為重要的研究生生活。兩年以來(lái)，我珍惜每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，認(rèn)真參加各種學(xué)術(shù)活動(dòng)，每次都能夠讓我感到受益匪淺。這些活動(dòng)不僅對(duì)自己學(xué)術(shù)水平的提高有很大幫助，而且對(duì)自己思維以及視野擴(kuò)展起了很大的幫助作用�；仡欉@兩年來(lái)的學(xué)術(shù)生活，收獲頗豐，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、入學(xué)教育：進(jìn)行研究必修的第一課

新生報(bào)到后，學(xué)院對(duì)我們進(jìn)行了入學(xué)教育，各位老師從不同的角度向我們介紹了政治學(xué)院各方面的情況以及怎樣才能夠更好的適應(yīng)研究生學(xué)習(xí)和生活，更好的利用學(xué)校及學(xué)院的資源來(lái)提高自己的學(xué)術(shù)水平。從那時(shí)起，我就開(kāi)始在學(xué)術(shù)的浩瀚海洋中遨游。

在學(xué)院的入學(xué)教育中，李序科老師的一番話(huà)時(shí)至今天，我仍然記憶猶新。李老師希望我們能站在新的起點(diǎn)、新的位置，并對(duì)自己有新的要求，從而達(dá)到新的水平。殷勤的期盼我們能在這幾年的時(shí)間中，努力提高自己的專(zhuān)業(yè)技能，力爭(zhēng)做出學(xué)術(shù)的創(chuàng)新。他告誡我們要志存高遠(yuǎn)，樹(shù)立目標(biāo)，擺正心態(tài)，鼓起勁頭努力學(xué)習(xí)；希望我們能有科學(xué)的精神，求真、求實(shí)；要有社會(huì)的責(zé)任感和寬容心；要增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)，提高人際溝通的能力；要有誠(chéng)實(shí)守信的品質(zhì)，正確處理和控制、調(diào)整自己的情緒和情感；能夠正確對(duì)待自己的過(guò)去，從而腳踏實(shí)地的從現(xiàn)在走向未來(lái)。李老師的話(huà)時(shí)時(shí)記在我心里，使得我能夠不斷地鞭策自己。

在學(xué)院的開(kāi)學(xué)典禮上，各個(gè)專(zhuān)業(yè)的老師們向我們介紹了各自的研究方向和進(jìn)展、現(xiàn)狀，使我能夠在很短的時(shí)間內(nèi)，初步了解我們學(xué)院研究的各個(gè)領(lǐng)域以及各自的進(jìn)展情況，為今后自己的學(xué)習(xí)和研究生活提供了非常有價(jià)值的信息。

二、校內(nèi)各種學(xué)術(shù)活動(dòng)及講座

重慶師范大學(xué)濃厚的學(xué)習(xí)氛圍是我們學(xué)術(shù)的種子生根發(fā)芽的沃土。在這近兩年的時(shí)間里，我積極地參加各種學(xué)術(shù)活動(dòng)，使自己的各方面都有了很大的進(jìn)步。

（一）聽(tīng)倫理學(xué)的意蘊(yùn)心得體會(huì)

開(kāi)學(xué)不久我院張世友教授就為全院研究生作了題為《倫理學(xué)的意蘊(yùn)》的講座。張教授在講座中談到了底線(xiàn)倫理的內(nèi)涵；分析了道德與倫理的區(qū)別與聯(lián)系；介紹了現(xiàn)實(shí)生活中的一些典型的道德沖突案例；推薦了幾本研究生必讀之經(jīng)典著作，如《新編倫理學(xué)教程》、《倫理學(xué)》、《倫理學(xué)是什么》等；并在師生互動(dòng)環(huán)節(jié)中生動(dòng)幽默的回答了大家的提問(wèn)，誠(chéng)懇親切的向大家提出了建議和祝福。聆聽(tīng)了張教授的講座，我更深刻地理解了倫理學(xué)這門(mén)學(xué)科的重要性，領(lǐng)略了名師的魅力與風(fēng)采。

（二）聽(tīng)研究生創(chuàng)業(yè)講座心得體會(huì)由我院資深教授、重慶市創(chuàng)業(yè)教育培訓(xùn)老師王桂林教授擔(dān)任主講的研究生創(chuàng)業(yè)講座于201*年12月9日在弘德樓教室如期舉行。王教授開(kāi)篇即從現(xiàn)今用人單位的要求和研究生自身存在的問(wèn)題入手深入淺出的論證了一個(gè)嚴(yán)峻的事實(shí)：研究生再也不是“皇帝的女兒不愁嫁”了。她指出當(dāng)今社會(huì)國(guó)際、國(guó)內(nèi)創(chuàng)業(yè)形勢(shì)、創(chuàng)業(yè)意識(shí)逐漸升溫。創(chuàng)業(yè)教育能為懷揣創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想又苦無(wú)創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生提供更多幫助，為大學(xué)生的人生方向起關(guān)鍵性的導(dǎo)航作用。王教授指出創(chuàng)業(yè)教育是培養(yǎng)具有市場(chǎng)敏銳感的人。創(chuàng)業(yè)教育從立信開(kāi)始，重在培養(yǎng)一種精神、一種態(tài)度，是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的重要途徑，但是它不是一蹴而就的，而是從GYB（GENERATEYOURBUSINESS

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（三）聽(tīng)科學(xué)發(fā)展觀的重慶實(shí)踐與當(dāng)代大學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)心得體會(huì)201*年4月21日下午，重慶市社科聯(lián)副主席、博士生導(dǎo)師孟東方教授應(yīng)邀做客我校三春湖講壇，為我校學(xué)子作了一場(chǎng)題為《科學(xué)發(fā)展觀的重慶實(shí)踐與當(dāng)代大學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)》講座，講座由我院柯佳敏院長(zhǎng)主持。講座上，孟教授全面闡釋了在“科學(xué)發(fā)展觀”指導(dǎo)下“重慶實(shí)踐”的形成、內(nèi)涵及其特征。他根據(jù)當(dāng)今經(jīng)濟(jì)發(fā)展的趨勢(shì)和“重慶實(shí)踐”的要求，認(rèn)為當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)全面提升自己的綜合素質(zhì)，積極投身社會(huì)實(shí)踐。在迎接各種挑戰(zhàn)中應(yīng)有“三膽”，即膽識(shí)、膽略、膽魄；在把握機(jī)遇時(shí)應(yīng)有心理的、知識(shí)的、能力的準(zhǔn)備；在走向未來(lái)時(shí)應(yīng)有主體意識(shí)、平等意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、國(guó)際意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)。他還勉勵(lì)大家要立足現(xiàn)實(shí)、放眼未來(lái)、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)關(guān)懷，做一個(gè)有理想、有道德、敢想、敢干、敢闖的人。

（四）聽(tīng)當(dāng)代青年思想的特點(diǎn)與思想教育方法的更新心得體會(huì)

201*年11月4日上午8點(diǎn)30分，清華大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師劉書(shū)林老師應(yīng)邀做客我院，在重慶師范大學(xué)大學(xué)城校區(qū)凱撒報(bào)告廳為全院師生做了一場(chǎng)題為《當(dāng)代青年思想新特點(diǎn)與思想教育方法的更新》的專(zhuān)題講座�？录衙粼洪L(zhǎng)主持講座。劉教授從影響青年思想的因素，即社會(huì)現(xiàn)象的新變化和社會(huì)內(nèi)在機(jī)制的新變化；青年思想出現(xiàn)的新特點(diǎn)以及思想政治教育原則的革新三個(gè)方面為大家進(jìn)行了講解。劉教授指出，“青年人處于過(guò)渡、不定型時(shí)期，思想政治教育工作者要給予積極客觀的評(píng)價(jià)，以引導(dǎo)其積極健康地成長(zhǎng)。”同時(shí)他強(qiáng)調(diào)，思想政治教育工作者應(yīng)在不回避現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的同時(shí)，秉承教育主客體互動(dòng)平等、由淺入深漸進(jìn)、真誠(chéng)可信、及時(shí)解決思想上的難點(diǎn)熱點(diǎn)問(wèn)題、不斷尋找新角度的靈活性原則、配合全員教育的原則對(duì)青年進(jìn)行思想政治教育。劉教授詼諧幽默，引經(jīng)據(jù)典，將自己多年的研究成果、心得與大家分享。精彩的講座讓全場(chǎng)師生醍醐灌頂、獲益匪淺，博得了在場(chǎng)師生們一次又一次的熱烈掌聲。劉書(shū)林教授三個(gè)小時(shí)的專(zhuān)題講座內(nèi)容豐富具體，從不同層面深入淺出地向我們分析講述了當(dāng)代青年的思想新特點(diǎn)和思想教育方法的更新，既生動(dòng)又形象，使在場(chǎng)的老師和學(xué)生都深受啟發(fā)。作為一名思想政治教育專(zhuān)業(yè)的研究生，聽(tīng)過(guò)劉教授的講座后更加堅(jiān)定了我教書(shū)育人的決心。

（五）聽(tīng)“公務(wù)員之路”專(zhuān)題講座心得體會(huì)

201*年11月29日晚，九龍坡區(qū)華巖鎮(zhèn)副鎮(zhèn)長(zhǎng)、重慶師范大學(xué)政治學(xué)院10級(jí)研究生張浩宇同學(xué)在集賢樓334會(huì)議室舉辦了“公務(wù)員之路”專(zhuān)題講座。他以親身經(jīng)歷以及重慶市招考公務(wù)員的具體事例介紹了國(guó)內(nèi)公務(wù)員的種類(lèi)、級(jí)別，并具體講述了在公務(wù)員考試中的筆試和面試具體流程和注意事項(xiàng)，在提問(wèn)環(huán)節(jié)，張浩宇為同學(xué)們解答了與考公務(wù)員相關(guān)的疑問(wèn)和迷惑，贏得了同學(xué)們的熱烈掌聲。最后，張浩宇號(hào)召同學(xué)們抓住機(jī)會(huì)積極報(bào)考公務(wù)員，投入祖國(guó)建設(shè)發(fā)展的大潮中，為祖國(guó)發(fā)展、重慶的建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。張浩宇同學(xué)的講座令我獲益匪淺，我們同是研二的學(xué)生，他在工作上取得的成績(jī)?yōu)槲颐鞔_自己的奮斗目標(biāo)，端正自己的價(jià)值觀念起到了重要的影響。

（六）聽(tīng)走文化強(qiáng)國(guó)的中國(guó)道路心得體會(huì)

201*年12月14日下午，我和重慶師范大學(xué)政治學(xué)院全體研究生一道在集賢樓334會(huì)議室聆聽(tīng)了由詹培民教授主講的“走文化強(qiáng)國(guó)的中國(guó)道路”的講座。講座伊始，詹培民教授從十七屆六中全會(huì)明確提出“堅(jiān)持走中國(guó)特色社會(huì)主義文化發(fā)展道路”切入，提出文化強(qiáng)國(guó)是一個(gè)必須重視的問(wèn)題。文化是民族的血脈、是人民的精神家園，也是執(zhí)政黨的精神旗幟，十七屆六中全會(huì)首次從文化綱領(lǐng)、文化目標(biāo)、文化政策上闡述文化強(qiáng)國(guó)的“中國(guó)道路”。接著，詹教授從文化強(qiáng)國(guó)的時(shí)代背景、發(fā)展的道路演變展開(kāi)闡述，講授中他利用圖文資料對(duì)中央為什么提出文化強(qiáng)國(guó)之路，中國(guó)綜合國(guó)力的演變、文化軟實(shí)力資源的現(xiàn)狀分析、對(duì)中國(guó)文化發(fā)展等問(wèn)題的反思。最后詹教授對(duì)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)的行動(dòng)綱領(lǐng)、文化強(qiáng)國(guó)的內(nèi)涵所在、美國(guó)文化的發(fā)展對(duì)我們走文化強(qiáng)國(guó)之路的啟示等進(jìn)行了闡釋。詹教授運(yùn)用深厚的國(guó)學(xué)素養(yǎng)、鮮活生動(dòng)的例子、深入淺出的講解，以及其獨(dú)特的剖析視角，吸引了在場(chǎng)所有的師生。聽(tīng)過(guò)詹教授的講座之后增加了我對(duì)文化領(lǐng)域的了解，提高了我的文化自覺(jué)、文化自信、文化自強(qiáng)意識(shí)，更激勵(lì)了我樹(shù)立遠(yuǎn)大的目標(biāo)，做一個(gè)對(duì)社會(huì)對(duì)民族有用的人的決心。

此類(lèi)專(zhuān)題報(bào)告和講座，本人還參加很多，這里不再一一介紹。在這近兩年的學(xué)習(xí)中，我還參加了很多校際間學(xué)術(shù)活動(dòng)，聽(tīng)了很多外校專(zhuān)家的講座，不僅是本專(zhuān)業(yè)的，還有很多經(jīng)濟(jì)，政治，教育等自己感興趣的領(lǐng)域。這些都進(jìn)一步增加了自己的學(xué)術(shù)修養(yǎng)，擴(kuò)展了自己的視野。

三、我在學(xué)術(shù)活動(dòng)中的收獲

作為一名學(xué)術(shù)研究生，我深知參加各種學(xué)術(shù)活動(dòng)的重要性，所以在這兩年的研究生學(xué)習(xí)階段，我經(jīng)常出沒(méi)于重師、重大的學(xué)術(shù)報(bào)告廳。其中大部分是和我所學(xué)專(zhuān)業(yè)相近的學(xué)術(shù)報(bào)告，除此之外我也參加了一些工科、理科、管理學(xué)類(lèi)、國(guó)學(xué)等的學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)。這些學(xué)術(shù)報(bào)告開(kāi)闊了我的視野，拓寬了我的知識(shí)面，并從學(xué)術(shù)科研的方法論上得到提升，為以后的進(jìn)一步研究做了良好的鋪墊。

最后感謝重慶師范大學(xué)的各位專(zhuān)家教授給買(mǎi)我們帶來(lái)的精彩學(xué)術(shù)報(bào)告，同時(shí)也感謝為組織這些學(xué)術(shù)活動(dòng)付出努力的老師和同學(xué)。

擴(kuò)展閱讀：研究生參加學(xué)術(shù)活動(dòng)總結(jié)報(bào)告

學(xué)院專(zhuān)業(yè)計(jì)算機(jī)科學(xué)與信息學(xué)院計(jì)算機(jī)軟件與理論姓名研究方向ZM學(xué)號(hào)00000000導(dǎo)師入學(xué)時(shí)間YDG201*-9復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)參加學(xué)術(shù)活動(dòng)總結(jié)報(bào)告

0、前言

隨著科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，傳統(tǒng)的研究生教育在觀念、內(nèi)容和方法上都發(fā)生了深刻的變化，研究范圍不斷拓展和深化。重慶師范大學(xué)為了促進(jìn)研究生自主開(kāi)展學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，達(dá)到開(kāi)闊視野、啟迪智慧、提高創(chuàng)新能力的目的，營(yíng)造敢于探索、勇于創(chuàng)新的學(xué)術(shù)氛圍，每年都邀請(qǐng)很多大師來(lái)我校進(jìn)行學(xué)術(shù)交流。與研討，還有不同學(xué)術(shù)背景的知識(shí)觀點(diǎn)、成了一派欣欣向榮的景象，動(dòng)拓寬學(xué)術(shù)思路與領(lǐng)域，些筆記總結(jié)和心得體會(huì)。1、學(xué)術(shù)活動(dòng)之一：201*陽(yáng)博士關(guān)于院教師，主要的研究方向是泛函微分方程，幾何學(xué)的由來(lái)，習(xí)如何開(kāi)始自己的學(xué)術(shù)研究。其中我對(duì)芬斯勒空間產(chǎn)生了極大的興趣，系坐標(biāo)xi(i=1義起來(lái)的（其中，把黎曼空間的一些結(jié)果拓廣到這個(gè)空間來(lái)。射聯(lián)絡(luò)的確定，其淵博的知識(shí)，學(xué)生時(shí)不時(shí)還給以熱烈的掌聲以示鼓勵(lì)。2、學(xué)術(shù)活動(dòng)之二：201*我校為研究生作題為《不確定性推理與量化》的學(xué)術(shù)專(zhuān)題報(bào)告。王洪春副教授首先介紹了不確定性的概念及其應(yīng)用領(lǐng)域，可看出不同圖像的漫畫(huà)入手，定性的四種類(lèi)型以及不確定性推理與量化的兩種方法：分別對(duì)兩種方法性中常見(jiàn)理論作了詳細(xì)闡述。述了留學(xué)的注意事項(xiàng)，鼓勵(lì)同學(xué)們努力學(xué)習(xí)、開(kāi)闊視野。王洪春副教授來(lái)我校講學(xué)正值我讀研究生二年級(jí)，資料，構(gòu)思論文的框架結(jié)構(gòu)，很大的啟發(fā)意義。3、學(xué)術(shù)活動(dòng)之三：中國(guó)計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)青年計(jì)算機(jī)科技論壇201*4月7日，當(dāng)時(shí)我還是研究生一年級(jí)的學(xué)生，我在沙坪壩然后講了芬斯勒空間和嘉當(dāng)空間以及，2，，n)ρ>0)。這時(shí)，稱(chēng)曲率論的建立等研究，都是以后才發(fā)展起來(lái)的。在講座的過(guò)程中，詼諧的語(yǔ)言，11月24日，美國(guó)

12月12日上午，中國(guó)計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)青年計(jì)算機(jī)科技論壇（這些學(xué)術(shù)活動(dòng)有跨區(qū)域、思想相互碰撞與融合。提高研究生創(chuàng)新能力�！稄V義仿射表面積》學(xué)術(shù)講座的學(xué)術(shù)報(bào)告。朱先陽(yáng)博士是湖南湘潭人，井岡山大學(xué)數(shù)理學(xué)凸幾何分析。在報(bào)告中朱博士講了一般空間微分K展空間，

朱博士講得也很仔細(xì)，n維集合，并且它的曲線(xiàn)xi=xi(t)M為芬斯勒空間。P。芬斯勒嘉當(dāng)(1934)才逐漸趨于完整。硬是把如此晦澀難懂的數(shù)學(xué)理論知識(shí)講清除了，

《不確定性推理與量化》學(xué)術(shù)講座Purdue大學(xué)訪問(wèn)學(xué)者、博士后、碩士生導(dǎo)師王洪春副教授來(lái)生動(dòng)形象地詮釋了不確定性的概念。非概率的方法性和概率的方法性，最后，王教授結(jié)合自己的所見(jiàn)所聞向同學(xué)們講當(dāng)時(shí)我正在為發(fā)表小論文而收集學(xué)術(shù)王老師的講座中的推理與量化方法對(duì)我處理小論文中的數(shù)據(jù)有跨校、跨院系層次之間的交流學(xué)校研究生學(xué)術(shù)活動(dòng)逐漸形這些學(xué)術(shù)活以下是我參加學(xué)術(shù)活動(dòng)的一

5101報(bào)告廳聽(tīng)了朱先最后勉勵(lì)廣大研究生好好學(xué)他說(shuō)：設(shè)M是參考于一的“弧長(zhǎng)”是按照積分定(1918)在其學(xué)位論文中曾經(jīng)例如，這個(gè)空間仿朱博士以在座的老師和

隨后，王教授介紹了不確并

CCFYOCSEF）重慶

各種形式的學(xué)術(shù)活動(dòng)成為校園里一道道亮麗的風(fēng)景。激發(fā)創(chuàng)新激情，

年“廣義仿射表面積”的年進(jìn)一步用幾幅從不同角度觀察

年分論壇在我校大學(xué)城校區(qū)宏德樓凱撒報(bào)告廳隆重召開(kāi)，論壇由我們計(jì)算機(jī)與信息科學(xué)學(xué)院承辦，還有北京大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)、重慶大學(xué)、西南大學(xué)、重慶郵電大學(xué)、重慶中天國(guó)際信息技術(shù)有限公司、重慶旭鳴信息工程有限公司等高校和IT行業(yè)業(yè)界的專(zhuān)家、工程師和學(xué)生代表參加。

論壇的主題是企業(yè)VS高校，誰(shuí)是卓越工程師的孵化搖籃。論壇的特邀講者有重慶中天國(guó)際信息技術(shù)有限公司總經(jīng)理，重慶市軟件及信息服務(wù)外包產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟秘書(shū)長(zhǎng)熊東，還有重慶大學(xué)博士生導(dǎo)師，軟件學(xué)院副院長(zhǎng)錢(qián)鷹教授；論壇特邀嘉賓有重慶大學(xué)博士生導(dǎo)師文俊浩教授，還有重慶師范大學(xué)計(jì)算機(jī)與信息科學(xué)學(xué)院軟件工程系主任李明教授。

論壇參與者就企業(yè)與高校誰(shuí)才是培養(yǎng)卓越工程師的主力軍展開(kāi)激烈辯論。此次論壇的召開(kāi)是一次重慶高校與IT行業(yè)之間的一次精彩的盛會(huì)，學(xué)校培養(yǎng)人才不能兩耳不聞窗外事，企業(yè)的發(fā)展的潛力也取決于人才的競(jìng)爭(zhēng)，視野，理論聯(lián)系實(shí)際，盡量將知識(shí)轉(zhuǎn)化成生產(chǎn)力。4、學(xué)術(shù)講座之四：《云計(jì)算和海量數(shù)據(jù)管理技術(shù)》學(xué)術(shù)講座201*年12月12日下午，應(yīng)重慶師范大學(xué)計(jì)算機(jī)與信息科學(xué)學(xué)院邀請(qǐng)，中國(guó)人民大學(xué)信息學(xué)院副教授陸嘉恒博士在弘德樓凱撒學(xué)術(shù)報(bào)告廳作了題為“云計(jì)算和海量數(shù)據(jù)管理技術(shù)”的學(xué)術(shù)報(bào)告。

陸嘉恒博士是中國(guó)人民大學(xué)信息學(xué)院副教授。201*-201*年在美國(guó)加利福尼亞大學(xué)爾灣分校（究。主要研究領(lǐng)域包括XML主持863項(xiàng)目、國(guó)家自然科學(xué)基金、教育部重點(diǎn)項(xiàng)目等多個(gè)國(guó)家級(jí)科研項(xiàng)目，在VLDB，ICDE等國(guó)際一流的數(shù)據(jù)庫(kù)期刊發(fā)表了十幾篇論文。才。

陸嘉恒博士十分年輕帥氣，詳細(xì)介紹了什么是云計(jì)算，然后介紹云計(jì)算平臺(tái)的優(yōu)點(diǎn)和云計(jì)算目前的發(fā)展?fàn)顟B(tài)，介紹了中國(guó)人民大學(xué)在云計(jì)算這一領(lǐng)域的研究成果。的知識(shí)、文雅的談吐令在場(chǎng)的教師和學(xué)子驚嘆不已！5、學(xué)術(shù)講座之五：《迭代根與嵌入流》學(xué)術(shù)講座201*年5月19日下午，我校數(shù)學(xué)學(xué)院特邀四川大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師張偉年來(lái)我校作關(guān)于迭代根與嵌入流的學(xué)術(shù)報(bào)告，非常感興趣，所以也積極的聽(tīng)了這次學(xué)術(shù)報(bào)告。張偉年教授從事微分方程與動(dòng)力系統(tǒng)的理論研究和應(yīng)用，力系統(tǒng)和差分迭代形式的離散動(dòng)力系統(tǒng)。研究現(xiàn)實(shí)問(wèn)題中狀態(tài)種群量、)隨時(shí)間變化而變化的數(shù)學(xué)規(guī)律，例如描述電磁振蕩的流過(guò)程的Lorenz方程、不可壓縮流體運(yùn)動(dòng)的Kuramoto-Sivashinsky方程、電力系統(tǒng)振蕩模型、發(fā)動(dòng)機(jī)振動(dòng)模型以及其它非線(xiàn)性振蕩。研究這些物理現(xiàn)象的幾何本質(zhì)、性分析、參數(shù)系統(tǒng)的分岔、周期軌道和同宿軌道的存在與保持性、層、映射迭代、迭代根以及迭代函數(shù)方程。張教授認(rèn)為：“數(shù)學(xué)是拿來(lái)玩的，要玩數(shù)學(xué)。逐步深入到大學(xué)知識(shí)，由淺入深的給大家講了一堂生動(dòng)的、的數(shù)學(xué)知識(shí)不是沒(méi)有玩頭，而是可以大有所為的去研究它。6、學(xué)術(shù)講座之五：《復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)與同步》學(xué)術(shù)講座互通有無(wú)。作為學(xué)生也要開(kāi)闊

201*年獲新加坡國(guó)立大學(xué)博士學(xué)位，UniversityofCalifornia，Irvine）作訪問(wèn)研基于Web的數(shù)據(jù)集成、云計(jì)算等。目前SIGMOD，201*年獲教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人在報(bào)告中首先最后特別在隨后的提問(wèn)環(huán)節(jié)中，陸博士以其淵博

我一向?qū)��?shù)學(xué)學(xué)院的學(xué)術(shù)活動(dòng)

包括微分方程形式的連續(xù)型動(dòng)(位移、濃度、氣溫、價(jià)格、VanderPol方程、大氣對(duì)Navior-Stokes方程、B-Z反應(yīng)擴(kuò)散過(guò)程的研究?jī)?nèi)容涉及相空間全局定混沌、不變流形和不變?nèi)~”然后從簡(jiǎn)單的初中和高中知識(shí)開(kāi)始著手，玩出來(lái)的數(shù)學(xué)，充分證實(shí)其簡(jiǎn)單

兩者需要相互配合，數(shù)據(jù)查詢(xún)與檢索技術(shù)、能這么年輕就取得如此好的成績(jī)很令人欽佩。報(bào)告由楊新民副校長(zhǎng)主持。發(fā)生原理、判斷原則和計(jì)算方法。201*年6月2日晚，美國(guó)《數(shù)學(xué)評(píng)論》評(píng)論員、德國(guó)《數(shù)學(xué)文摘》評(píng)論員、數(shù)學(xué)學(xué)院碩士生導(dǎo)師楊志春教授在大學(xué)城圖書(shū)館報(bào)告廳為我校學(xué)生作題為《復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)與同步》的學(xué)術(shù)專(zhuān)題報(bào)告。

楊志春教授曾在中科院系統(tǒng)所、加拿大西安大略大學(xué)訪問(wèn)，主要研究領(lǐng)域有脈沖（泛函或隨機(jī)）微分方程、混合系統(tǒng)與混合控制理論、生物數(shù)學(xué)、復(fù)雜（神經(jīng)）網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)等。

楊教授在專(zhuān)題報(bào)告中主要介紹了三方面內(nèi)容：復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)的概念，復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)研究對(duì)象（食物鏈網(wǎng)絡(luò)、信息交換網(wǎng)、生物網(wǎng)絡(luò)），復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)的同步。生動(dòng)的將數(shù)學(xué)知識(shí)與生活中的實(shí)際問(wèn)題融入在一起，使我深受啟發(fā)。

7、學(xué)術(shù)報(bào)告對(duì)我的影響

作為一名工科研究生，我深知參加各種學(xué)術(shù)活動(dòng)的重要性，所以我在讀研階段已經(jīng)參加了幾十場(chǎng)學(xué)術(shù)活動(dòng)，其中大部分是理工科領(lǐng)域的學(xué)術(shù)大師所作的學(xué)術(shù)報(bào)告，同時(shí)我還參加了一些金融、政治、文學(xué)藝術(shù)類(lèi)的學(xué)術(shù)活動(dòng)。這些學(xué)術(shù)報(bào)告開(kāi)闊了我的視野，擴(kuò)寬了我的知識(shí)，陶冶了我的情操，最重要的是直接告訴我如何開(kāi)展學(xué)術(shù)研究，如何修身養(yǎng)性。此后只要有機(jī)會(huì)我還將繼續(xù)參加這些有思想、有觀點(diǎn)學(xué)術(shù)活動(dòng)。

最后要感謝重慶師范大學(xué)給我們廣大研究生提供這么優(yōu)越的物質(zhì)環(huán)境和濃厚的學(xué)術(shù)氛圍，感謝計(jì)算機(jī)與信息科學(xué)學(xué)院各位老師與師兄弟妹們樂(lè)于彼此互相交流。感謝我的導(dǎo)師YDG教授，在我科研十分迷茫的情況下，精心指導(dǎo)和悉心關(guān)懷我，在我的學(xué)業(yè)和論文的研究工作中，無(wú)不傾注著他辛勤的汗水和心血。導(dǎo)師的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)態(tài)度、淵博的知識(shí)、無(wú)私的奉獻(xiàn)精神使我深受啟迪并且終生受益。

友情提示：本文中關(guān)于《學(xué)術(shù)活動(dòng)總結(jié)報(bào)告》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，學(xué)術(shù)活動(dòng)總結(jié)報(bào)告：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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