大一學(xué)習(xí)總結(jié)

大一學(xué)習(xí)總結(jié)

前言：

大一生活眨眼之間就快要過去了，頭腦中還清晰的記著剛來時的情景，剛來到浙江農(nóng)林大學(xué)天目學(xué)院這個新的學(xué)校時，感受到一種新的教學(xué)，我倍感榮幸。在這里，雖然沒有哪一個老師手把手的指導(dǎo)我學(xué)習(xí)，可我正是在這樣一種環(huán)境下懂得了自主學(xué)習(xí)能力的重要性。而且，因?yàn)檫@樣，我有無限的選擇權(quán)利，我可以學(xué)自己感興趣的羽毛球、排球。

工作內(nèi)容：

上半個學(xué)期，我把精力主要放在學(xué)習(xí)上了，雖感到許多課程根本對以后真得沒多少用處，但還是在好好學(xué)習(xí)。在努力的提高學(xué)習(xí)成績的同時我也注重豐富自己的課余生活。積極參加了學(xué)校團(tuán)委、藝術(shù)團(tuán)、廣播站的學(xué)生管理服務(wù)組織。雖然取得的成績不是特別驚人，但是我體會到了這一過程給我?guī)�來的快樂。在和同事們一起為共同的目�?biāo)奮斗的過程中，雖然有過辛酸也有過歡笑，但是體會到了什么是團(tuán)隊(duì)。感覺和同事們的關(guān)系處得還不錯，和每個人都建立了友誼，大家互相幫助，有困難一起想辦法，使我感受到了家的溫暖。在社團(tuán)組織的各項(xiàng)活動中我都積極地參加，在參加的過程中我結(jié)識了許多朋友，并建立了深厚的友誼，在活動中我找到了屬于年輕人的激情和活力。

成績及評價：

在個人成績方面曾獲得了上黨校學(xué)習(xí)的機(jī)會，雖然不怎么值得夸耀，但它證明了我是一個在思想上要求積極進(jìn)步的青年，我會好好珍惜，并以此我爭取更大成績的起點(diǎn)，希望自己能飛得更高更遠(yuǎn)。為此，我在下半個學(xué)期加強(qiáng)了在團(tuán)委的各種工作，希望和黨保持高度的一致性。

問題與教訓(xùn)：

在人際交往方面的問題也不少。我其實(shí)是個比較欣賞“君子之交淡如水”的人，大一一年結(jié)識了許多新朋友，卻疏于聯(lián)系。有些時候會因?yàn)樽约阂炎鞒霭才哦�拒絕朋友的活動，盡管那些安排有時并非緊迫。說話很直白，不經(jīng)意間就能引發(fā)矛盾或是埋下日后發(fā)作的伏筆。知道我的會理解，不知道我的人我也一貫懶于解釋與遷就。但盡管如此，我想我的交際圈并不算緊張，頂多就是我不算八面玲瓏。同班里同學(xué)的關(guān)系也算不上親近。

性格上一些不完美讓我有時候會遭遇一些不必要的煩惱。上個學(xué)期曾讓我一度覺得恐慌，未來充滿未知，而我無從把握。那時候想法很多，因?yàn)椴⒉粓远ㄒ獙⑦@個專業(yè)學(xué)下去，所以對未來想了很多，盲目而沒有結(jié)果�，F(xiàn)在想來有點(diǎn)庸人自擾。其次我是個自由慣了的人，我覺得自由的空間是每個人必須的。每次別人問起我要去哪里做什么，或者做了什么的時候我都會無來由的很排斥，不知不覺就疏遠(yuǎn)了與周圍人的關(guān)系。現(xiàn)在想好奇心也是每個人都有的，她們也是關(guān)心我罷了。還有一點(diǎn)就是比較沖動，憑感覺，憑喜好，難免考慮不周到。有時候利益與喜好會有沖突，在如何取舍方面我想大一一年做的都并不明智。

缺點(diǎn)說了一大堆，其實(shí)我一直承認(rèn)我是個一身缺點(diǎn)的人。但是大一一年收獲還是有的，那些摔倒再爬起來的經(jīng)歷將是我們以后人生路上最寶貴的財富。

經(jīng)驗(yàn)與體會：

首先，我覺得現(xiàn)在的我比剛?cè)雽W(xué)時要成長了很多。在看待人心，對待朋友方面。有時候性格確實(shí)在短時間內(nèi)不好勉強(qiáng)，但現(xiàn)在的我正學(xué)著多遷就他人一點(diǎn)，不再那么棱角分明，如果有雙贏的辦法又何樂不為？

在各種組織里，耳濡目染久了，能力或多或少也有所提高。在藝術(shù)團(tuán)里鍛煉了膽量跟邏輯思維，在廣播站跟部長學(xué)習(xí)報紙排版與如何做廣告，在團(tuán)委里組織活動鍛煉了溝通能力、語言表達(dá)能力、管理能力。忙里偷閑還跟很多學(xué)長學(xué)姐聊過許多關(guān)于未來的話題，不能說醍醐灌頂也是收獲匪淺。

結(jié)尾：

回顧一年的歷程才知道雖然走的不遠(yuǎn)，卻也經(jīng)歷了這么多。酸甜苦辣經(jīng)歷的人才能體會，展望一下未來，我已不再迷茫。也許還有很多疑問沒有找到答案，但是我想時間會給出讓人滿意的答復(fù)�，F(xiàn)在就不去想，不要牽絆，就往前看。

生環(huán)116-胡海斌201*年4月1日

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大一學(xué)習(xí)總結(jié)及未來計劃

告別昔日的中學(xué)，邁進(jìn)大學(xué)的校門，人生的歷程在這兒翻開了新的一葉頁，人生的道路跨入了新的階段。作為莘莘學(xué)子的我們滿懷希望和憧憬：人生理想即將在這里確立，未來的發(fā)展將在這里奠基，美好的生活將在這里開始。

然而，時光荏苒，歲月如梭，彈指一揮間，一年的光景已逝然流去�；叵氪硕螘r光，我不禁慚愧多多。一年來，功課我雖然沒有大紅燈籠高高掛掛科，但是，各科成績也不是太理想。第一學(xué)期我平均學(xué)分績?yōu)?9.85。第二學(xué)期平均學(xué)分績?yōu)?2.02，整個學(xué)年的平均學(xué)分績?yōu)?5.44。每學(xué)期均沒有達(dá)到我理想的80分。面對這樣的分?jǐn)?shù)我覺得很慚愧，因?yàn)樵谛睦镂乙恢倍加X的學(xué)習(xí)是學(xué)生的第一天職，在學(xué)校只要里接受了老師的知識講解，就應(yīng)該在學(xué)期末的檢測中拿出相應(yīng)的成績能夠?qū)Φ闷鸷�辛茹苦撫養(yǎng)自己的父母的分?jǐn)?shù)。除此，我也覺得在大一的這段時間里，我參加的課外活動有點(diǎn)少了，一般除了參加學(xué)校和學(xué)院集體組織的活動外，我自己很少參加課外活動。

面對這樣令人寒酸的分?jǐn)?shù)，我在暑假里做了一下深刻的分析。首先，我覺得在大一的時光里，我在學(xué)習(xí)方面用的心思太少了。對于必修的課程，我雖然從來沒有曠過課，但是，對于上課我沒有拿出高中的那種學(xué)習(xí)勁頭，對于老師布置的作業(yè)，我雖然按時完成了，但是學(xué)習(xí)的效果不太明顯。除此，對于期末考試的復(fù)習(xí)，我也有點(diǎn)懶懶散散，沒有投入大量的精力，最終，也是非�？杀�的是我期末考試考的很不理想，考試的不理想也使我的心情比較郁悶。

我在學(xué)校學(xué)習(xí)成績上的不理想的確使我比較憂郁，但是邊學(xué)習(xí)學(xué)校的公共基礎(chǔ)課，邊學(xué)習(xí)我喜歡的文學(xué)類課程的學(xué)習(xí)狀態(tài)讓我感覺到忙碌和勞累的同時也感受到了充實(shí)。畢竟我每時每刻在吸收知識的養(yǎng)份。對我來講是非常好的人生體驗(yàn)。尤其是大一第二學(xué)期C語言的學(xué)習(xí)非常的忙碌，因?yàn)橛性S多的作業(yè)要做，也有許多的程序要上機(jī)實(shí)踐和課程論文要寫。除此我也覺得大一第二學(xué)期的課雖然有一些多，但是非常的實(shí)用，特別是是《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃》和《大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)》這兩門課，我認(rèn)為他們對我的大學(xué)生活有重要的指導(dǎo)意義，尤其是在幫助我制定大學(xué)的學(xué)習(xí)規(guī)劃和未來的職業(yè)規(guī)劃有非常好的現(xiàn)實(shí)意義。除此，我也覺得就學(xué)習(xí)的寬泛概念來說我認(rèn)為我在學(xué)習(xí)上也取得了一些進(jìn)步，（當(dāng)然，這其中學(xué)習(xí)成績不是特別理想。）主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1、培養(yǎng)了我學(xué)會思考的習(xí)慣。我記得有人講過這樣的一句話：“學(xué)習(xí)的過程是一個思考的過程：”我認(rèn)為的確是這樣，因?yàn)閷W(xué)習(xí)真正的目的并不在于你獲得了怎樣的成績，而是在于尋找未來的方向。在這學(xué)期我所學(xué)習(xí)的幾門課中我確實(shí)感受到了這一點(diǎn)。例如，C語言，雖然C語言目前是作為公共基礎(chǔ)課在我們學(xué)校教授，但我認(rèn)為當(dāng)前的社會是一個信息社會，是一個網(wǎng)絡(luò)與人們的生活息息相關(guān)的社會，甚至可以說當(dāng)前社會人們離了網(wǎng)絡(luò)無法正常的生活。所以，我覺得學(xué)懂C語言非常的重要，它將對我未來的職業(yè)選擇有重要的影響。在編寫簡單程序過程中，也讓我培養(yǎng)了我自己獨(dú)立思考的習(xí)慣，在完成程序的過程中，需要有一定的思路，并且培養(yǎng)我解決現(xiàn)實(shí)問題的能力。

例如，有一道題是要求編寫一個求斐波那契數(shù)列前二十項(xiàng)的值。其實(shí)，方法多種多樣。我的答案可以從普通法，指針法，數(shù)組法，這三種選擇。但是我一般喜歡用數(shù)組法，因?yàn)閿?shù)組法編寫的程序比較簡潔。還比如講，我的選修課管理學(xué)這門課，它其實(shí)是管理學(xué)和心理學(xué)的綜合課程，在完成作業(yè)的過程中，我發(fā)覺這是對于人性的解剖的一個過程，我認(rèn)為自己的不足是對于個性特點(diǎn)的分析，因?yàn)槿说膫�性是具有復(fù)雜性的，在處理這一問題上，我認(rèn)為還有疑惑�？傊�，從自己的學(xué)習(xí)的過程中，我學(xué)會了思考，但是也發(fā)現(xiàn)了自己的不足。

2、找到了未來的方向。學(xué)習(xí)的目的之一就是尋找未來的方向，為自己的職業(yè)生涯奠定基礎(chǔ)。我也感覺到了這一點(diǎn)。比如講Windows辦公系統(tǒng)這門課，具有大眾化的特點(diǎn)。因?yàn)楦餍懈鳂I(yè)都需要辦公，都需要對于辦公室日常事務(wù)的管理。其實(shí)對于Windows辦公系統(tǒng)學(xué)習(xí)也有利于我自己找工作，比如講如何管理自己的工作狀態(tài)，有控制自己煩躁情緒的能力。還有對于時間的管理、文件的管理等等。從而提高自己的工作效率，將自己的理論知識運(yùn)用到實(shí)踐中去，來達(dá)到最佳的效果。

以上就是我在大一學(xué)年的學(xué)習(xí)總結(jié)以及取得的一些成就。進(jìn)入的大學(xué)二年級后，我準(zhǔn)備漸漸褪去來時的一腔熱血、躊躇滿志。我的心緒也開始慢慢沉淀，我開始認(rèn)認(rèn)真真的替自己的未來考慮了。那些不著邊際的理想、空想也從我身上蒸發(fā)。我所關(guān)心的不再是烏托邦，而是現(xiàn)實(shí)的世界。

大學(xué)，一個從理想世界到殘酷社會的跳板，讓我有幸生活在理想

之中，又可以目睹社會現(xiàn)實(shí)殘酷的一面。

因?yàn)槲矣X得，人生和做事一樣，要有計劃、有規(guī)劃、有步驟，才能做到有備無患、有條不紊，盡善盡美，永遠(yuǎn)打勝仗。大學(xué)二，三，四年級間應(yīng)取得的學(xué)習(xí)成績

①在大學(xué)二年級，通過國家英語四級考試CETBand4。計算機(jī)二級考試。

②在大學(xué)三年級，通過國家英語六級考試CETBand6，計算機(jī)三級考試。

③畢業(yè)時順利拿到蘭州理工大學(xué)計算機(jī)與通信學(xué)院的畢業(yè)證書以及工學(xué)學(xué)士的證書。

④在大三，大四的學(xué)習(xí)時間段積極做一些社會實(shí)踐，比如說利用周末位一些企業(yè)散發(fā)傳單等等。為自己未來高質(zhì)量的就業(yè)增加砝碼。除此，我還打算積極參加我們學(xué)院組織的JAVA編程興趣小組，使自己具備更多的關(guān)于計算機(jī)專業(yè)的知識。如果時間允許的話我也將努力學(xué)習(xí)一些課外的知識，比如說Photoshop,三維動畫制作等等。

以上就是我的一些計劃，關(guān)于大學(xué)學(xué)習(xí)的計劃。對于這些計劃我就將拿出我旺盛的精力來努力實(shí)踐。最終做到無愧于自己，無愧于父母。

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