我的職高生活1

我的職高生活

踏入職高猶如一個(gè)奇跡.剛開始聽人們議論起職高猶如一潭淤泥任人踐踏,他們對(duì)職高的偏見是盡情地釋放,那時(shí)的我也動(dòng)心了,想將來如何不去上職高.但沒想到的還是在年前,讓我回心轉(zhuǎn)意改變了主意和對(duì)職高的看法。拿著分?jǐn)?shù)單,我猶豫不決,“讀職高還是讀普高”的問題在我的腦海里反復(fù)運(yùn)轉(zhuǎn)著，也許真的有些事總讓你事與愿違吧，經(jīng)過三番五次的思考，我決定放棄普高，選擇在人們眼里似乎并不起眼的職高。帶著美好的憧憬與追求，我邁入了職技校。

面對(duì)著那么多的專業(yè)：玉雕、烹飪、繡花、服裝、動(dòng)漫……毫不猶豫在選擇了當(dāng)今社會(huì)最熱門的服裝專業(yè)。

第一次來到服裝，看著一張張陌生的面孔，無法用手語來溝通，只好找了一個(gè)空位子坐下，時(shí)間一天、二天、三天……的過去了，在老師的幫助下我們由陌生變成了熟悉，我們?cè)谝粋�(gè)溫暖的班集體里共同的學(xué)習(xí)生活著。

從此以后我對(duì)學(xué)習(xí)更加的充滿了信心，我不能讓老師的信任變?yōu)槭�望。時(shí)間流逝，到了期末，我第十名以下，這是我以前從來沒有過的，此時(shí)的我那份高興勁竟無法用手來描述了。雖然這并不是很好的成績，卻讓我看到了希望。

雖然我的職高生活還不到一年，但我懂得去珍惜它，相信它一定會(huì)是我想象中的那樣美麗、那樣快樂。在這兒它讓我們又增添了一門能立足于社會(huì)的本領(lǐng)。讓我們拿出實(shí)力，盡情展現(xiàn)我們職高生的風(fēng)采吧！加油！職高朋友們！

擴(kuò)展閱讀：快樂的職校生活

快樂的職校生活

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

今天我演講的題目是：快樂的職校生活。

從出來乍到，到今天成為電工班的一員，也有了自己的一片小小天空。在這充滿生機(jī)盎然崛起的田野里，每一位同學(xué)不斷摸索通往今后事業(yè)巔峰的道路。每一次播撒的萌芽最后能否開花結(jié)果，也就取決與過程的不斷探求，虛心求教。對(duì)于初次涉及有關(guān)電子電工專業(yè)的我來說，一切都從零開始�！芭d趣是可以培養(yǎng)的”單憑這句話，我咬牙數(shù)日。經(jīng)過對(duì)其專業(yè)逐漸深入的學(xué)習(xí)與了解，使我不得不愛上這富有激情與創(chuàng)造力的專業(yè)。

為什么這么說呢？在學(xué)習(xí)過程中，知識(shí)帶給我們的驚喜，總那么讓人難以發(fā)現(xiàn)、頓悟人類的偉大。在科技不斷進(jìn)步的今天，學(xué)好此專業(yè)能適應(yīng)與這個(gè)經(jīng)濟(jì)型社會(huì)的需求，對(duì)將來而言，也不失為一門較好的課業(yè)。

仿佛是有一道曙光照射在這散發(fā)著無限魅力的精英班：一種執(zhí)著與向往，牽引著我們擱淺停泊的動(dòng)力，歡呼重新一次啟航后的凱旋！

微風(fēng)習(xí)習(xí)，我們送走了炎炎夏日，秋日向我們迎來。不知不覺，學(xué)習(xí)生活已過四分之一。珍惜與同學(xué)們相處的每一分每一秒。冉冉升起的朝陽，在一次讓我感受到我熱愛的專業(yè)擁有太多的美好，只待它的養(yǎng)料融入進(jìn)這片求知若渴的土地，使它茁壯成長，勇往直前。

昔日不堪回首，曾聽到不少冷言冷語，也曾因?yàn)橛H朋好友對(duì)職業(yè)中學(xué)的誤解，為自己的前途而迷茫過。然而，職校的經(jīng)歷成為我走向美好未來的新起點(diǎn)！

我喜愛我的專業(yè)，不僅僅是因?yàn)橄矚g，更重要的是專業(yè)知識(shí)讓我感到空間的窄小，時(shí)間的短暫，人與人的距離不再遙遠(yuǎn)。一些復(fù)雜的工作可以通過高科技的工具和專業(yè)知識(shí)簡單化，效率提高了、人力節(jié)省了、費(fèi)用下降了，我的專業(yè)太神奇了！

我們是未來的主人，未來靠我們?nèi)ソㄔ�。因此，我們必須具備各行各業(yè)精湛的知識(shí)和不斷積累的經(jīng)驗(yàn)，多學(xué)、多看、多思才能立足于社會(huì)，才有資本建設(shè)未來！

友情提示：本文中關(guān)于《我的職高生活1》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，我的職高生活1：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問題，請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。

《我的職高生活1》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請(qǐng)保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.weilaioem.com/gongwen/631153.html

• 上一篇：職高畢業(yè)生自我鑒定
• 下一篇：聽美術(shù)評(píng)優(yōu)課之后的體會(huì)